第01课时 一共有多少-2025年新一年级数学暑假自学课（北师大版·2024）

第01课 一共有多少 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）结合熟悉的生活情境和已有的生活经验，理解加法的意义，认识 “+” 号和 “=” 号，能正确读出加法算式，会计算 5 以内数的加法。 （2）经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程，体会数学与生活的紧密联系，感受数学的简洁性和实用性。 重点：理解加法的意义，掌握 5 以内数的加法计算方法。正确认识 “+” 号和 “=” 号，能正确读出加法算式。 难点：理解加法的含义，能从不同的情境中抽象出加法算式。 模块二 知识梳理 1、认识“+”号和“=”号。 2、学会5以内数的加法。 模块三 典型例题 【典例一】1．先画图形，再完成算式。 ☆☆☆________________。 3＋＝4 【答案】☆ 1 【分析】已有3颗☆，求再加上几颗☆就等于4颗；可以用数一数的方法来解决。 3，4；也就是从3开始，一个一个地数，数到4，3后面数了1个数；也就是3加上1就等于4；据此解答即可。 【详解】☆☆☆☆ 3＋1＝4 【典例二】2．2个小朋友用不同的方法计算3＋2，请帮他们填一填。 【答案】4；5；5；5；5 【分析】求一个数加几时，一个一个地数，从这个数开始，加几就往后面数几下，最后的数就是得数。 求一个数加另一个数时，可以一个一个地画出来，然后数总数，总数是多少得数就是多少。 【详解】 3＋2＝5 二、作图题 【典例三】3．画一画，填一填。          2＋3＝        4＋1＝          2＋2＝ 【答案】图见详解 5；5；4 【分析】根据题目中给出的算式，计算出结果，再根据方框中圆圈的数量，数一数现有的个数，在将缺少的画一画即可得出答案。 【详解】2＋3＝5； 左边有4个○，右边有1个○，画图为 4＋1＝5； 左边有2个○，右边有2个○，画图为 2＋2＝2。 三、解答题 【典例四】4．一共有多少？说一说，填一填。 【答案】3；1；4 【分析】观察图片可知：鱼缸原有3条金鱼，现在又倒进去一条，现在一共有多少条。用原有的数量加上又倒进来的数量即可。 【详解】3＋1＝4（条） 答一共有4条。 模块四 过关检测 一、选择题 1．比3多2，比4多1的数是（    ）。 A．5 B．4 C．3 【答案】A 【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法列式计算即可。 【详解】3＋2＝5 4＋1＝5 即，比3多2，比4多1的数是5。 故答案为：A 2．关于算式“2＋1＝3”，下面说法错误的是（    ）。 A．读作：2加1等于3 B．“＋”叫加号 C．它可以用图表示 D．它表示2个一加1个一等于3个一 【答案】C 【分析】根据加法算式各部分的名称，算式的读法及意义分析各选项，找出错误的即可。 【详解】A．加法算式读时从左往右读，读作几加几等于几。2＋1＝3读作：2加1等于3，说法正确； B．加法算式中“＋”为加号，说法正确； C．表示的意思是原有3个蘑菇，去掉1个后，还剩2个蘑菇，与题意不符； D．2为2个一，1为1个一，相加为3个一，说法正确。 说法错误的是C。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查加法意义的理解及熟练掌握。 二、填空题 3．两盘桃子同样多。如果从第一盘拿了2个放在第二盘，第二盘比第一盘多( )个。 【答案】4 【分析】两盘桃子同样多，如果第一盘拿走了2个，则第二盘比第一盘多2个，若第一盘拿走的2个放入第二盘，则第二盘比第一盘多（个）。据此解答。 【详解】（个） 则第二盘比第一盘多4个。 【点睛】考查了整数加法的实际应用，根据题中所给的数量进行计算即可。 4．看图填空。 上边左边的盘子里有( )，上边右边的盘子里有( )个，一共有( )个。 【答案】 2 3 5 【分析】 如图，左边的盘子里有2个，右边的盘子里有3个，求一共有多少个，用加法计算。 【详解】由题意分析得： 2＋3＝5（个） 即，左边的盘子里有2个，右边的盘子里有3个，一共有5个。 5．一张全家福照片，有3个大人排成一行，每两个大人中间有1个小孩，照片中一共有( )人。 【答案】5 【详解】每2个大人之间有1个小朋友，即1个间隔有1个小朋友，3个大人之间有2个间隔，所以有2个小朋友，人数大人数小朋友的个数，正确计算即可。 【解答】解：（人） 答：这张照片中一共有5人。 故答案为：5。 【点评】本题考查整数的加法，解决本题的关键是明确有几个小朋友。 6．比一比，想一想：一只鸭和（    ）条鱼一样重。   【答案】4 【分析】从图中可以看出，一只鸭子＝2只小鸡，1只小鸡＝2条鱼，那么一只鸭子＝2只小鸡＝4条鱼。 【详解】2＋2＝4（条） 所以，一只鸭和4条鱼一样重。 【点睛】本题考查了5以内的加法，能看懂天平图，有一定计算能力是解题关键。 7．下面有三盒笔． （1）其中有两盒是小明的，小明最多有（    ）支笔。 （2）小明最少有（    ）支笔。 【答案】 5 3 【分析】（1）用第一盒的支数加上第三盒的支数，即可计算出小明最多有多少支笔。 （2）用第二盒的支数加上第三盒的支数，即可计算出小明最少有多少支笔。 【解答】解：（1）（支 答：小明最多有5支笔。 （2）（支 答：小明最少有3支笔。 故答案为：5；3。 8．看图写算式。 （1）根据大小列算式：（    ） 或 （    ） （2）根据颜色列算式：（    ）或 （    ） 【答案】 2＋3＝5 3＋2＝5 1＋4＝5 4＋1＝5 【分析】（1）根据大小可以分成：2只大的，3只小的，将大的和小的数量相加，据此即可得出答案。 （2）根据颜色可以分成：黑的1只，白色的4只，将黑色和白色的数量相加，据此即可得出答案。 【解答】解：（1）根据大小列算式：（只或（只。 （2）根据颜色列算式：（只或（只。 故答案为：（只，（只；（只，（只。 三、计算题 9．看图写算式。 （只） 【答案】 【分析】如图，左边有2只小刺猬，右边有3只，求一共有多少只，用加法计算。 【详解】由题意分析得： （只） 10．计算。                                              【答案】5；3；4；5；2 5；5；4；4；3 【解析】略 四、解答题 11．鱼缸里有1条红金鱼，有4条黄金鱼。一共有多少条金鱼？ （条） 【答案】1＋4＝5 【分析】根据题意可知：求一共有多少条金鱼？用红金鱼的数量加黄金鱼的数量。 【详解】1＋4＝5（条） 答：一共有5条金鱼。 【点睛】主要考查了5以内数的加法计算。 12．小明的笔有三根，老师奖励了小明两根，小明有多少根笔？ 【答案】5根 【分析】用小明原有笔的数量加上老师奖励笔的数量，就是小明现有笔的数量，根据题中所给的数据进行计算即可。 【详解】3＋2＝5（根） 答：小明有5根笔。 13．小红和小兰玩拍皮球游戏，小红拍了2下，小兰和小红拍的一样多，小红和小兰一共拍了几下？ 【答案】4下 【分析】小红拍了2下，小兰和小红拍的一样多，说明小兰也拍了2下，然后根据整数加法的意义，用2加上2求出和，即可解决。 【详解】2＋2＝4（下） 答：小红和小兰一共拍了4下。 14．湖里原来有2只天鹅，又飞来了1只，湖里现在有几只天鹅？ 【答案】3只 【分析】用湖里原有天鹅的只数加上又飞来的只数，即可计算出湖里现在有几只天鹅。 【详解】2＋1＝3（只） 答：湖里现在有3只天鹅。 15．下面左边有3个，下面右边有2个，一共有几个？ 【答案】5个 【分析】把左边的数量与右边的数量加起来，求出和，就是一共的数量。 【详解】3＋2＝5（个） 答：一共有5个。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第01课 一共有多少 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）结合熟悉的生活情境和已有的生活经验，理解加法的意义，认识 “+” 号和 “=” 号，能正确读出加法算式，会计算 5 以内数的加法。 （2）经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程，体会数学与生活的紧密联系，感受数学的简洁性和实用性。 重点：理解加法的意义，掌握 5 以内数的加法计算方法。正确认识 “+” 号和 “=” 号，能正确读出加法算式。 难点：理解加法的含义，能从不同的情境中抽象出加法算式。 模块二 知识梳理 1、认识“+”号和“=”号。 2、学会5以内数的加法。 模块三 典型例题 【典例一】1．先画图形，再完成算式。 ☆☆☆________________。 3＋＝4 【典例二】2．2个小朋友用不同的方法计算3＋2，请帮他们填一填。 二、作图题 【典例三】3．画一画，填一填。          2＋3＝        4＋1＝          2＋2＝ 三、解答题 【典例四】4．一共有多少？说一说，填一填。 模块四 过关检测 一、选择题 1．比3多2，比4多1的数是（    ）。 A．5 B．4 C．3 2．关于算式“2＋1＝3”，下面说法错误的是（    ）。 A．读作：2加1等于3 B．“＋”叫加号 C．它可以用图表示 D．它表示2个一加1个一等于3个一 二、填空题 3．两盘桃子同样多。如果从第一盘拿了2个放在第二盘，第二盘比第一盘多( )个。 4．看图填空。 上边左边的盘子里有( )，上边右边的盘子里有( )个，一共有( )个。 5．一张全家福照片，有3个大人排成一行，每两个大人中间有1个小孩，照片中一共有( )人。 6．比一比，想一想：一只鸭和（    ）条鱼一样重。   7．下面有三盒笔． （1）其中有两盒是小明的，小明最多有（    ）支笔。 （2）小明最少有（    ）支笔。 8．看图写算式。 （1）根据大小列算式：（    ） 或 （    ） （2）根据颜色列算式：（    ）或 （    ） 三、计算题 9．看图写算式。 （只） 10．计算。                                              四、解答题 11．鱼缸里有1条红金鱼，有4条黄金鱼。一共有多少条金鱼？ （条） 12．小明的笔有三根，老师奖励了小明两根，小明有多少根笔？ 13．小红和小兰玩拍皮球游戏，小红拍了2下，小兰和小红拍的一样多，小红和小兰一共拍了几下？ 14．湖里原来有2只天鹅，又飞来了1只，湖里现在有几只天鹅？ 15．下面左边有3个，下面右边有2个，一共有几个？ 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$