《拟行路难(其四)》公开课课件 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

檐角残雨坠落平地，水珠瞬间四散如逃荒的流民，人生贵贱穷达，可不就像这水一般，全由命运摆布？我仰头灌下杯中酒，辛辣如烙铁烫过喉管，原指望这烈酒能浇灭心头愤懑，可愁绪却像野草般在酒精里疯长，又似溃坝的洪水，把胸腔冲撞得生疼。 想当年，我背着书卷踏过江南古道，看那漫天星斗时，总觉得自己能摘取其中最亮的一颗。我曾在藏书阁抄录典籍，墨汁染黑十指；也曾在将军帐前纵论兵法，豪情冲散霜雪。可现实却像一把钝刀，慢慢磨碎我的壮志——世家子弟轻摇折扇便能入仕，而我这出身寒门的布衣，即便文章锦绣、谋略过人，也不过是权贵眼中的蝼蚁。就像被抛进深潭的石子，无论如何扑腾，连水面的涟漪都转瞬即逝。 无数个寒夜，我独坐窗前，看月光在砚台里凝成霜。那些权贵的宴席上，歌舞升平如春日繁花；而我栖身的陋室，唯有冷灶残灰与我作伴。满心的不甘像煮沸的鼎镬，可话到嘴边，却又生生咽下——这世道的铜墙铁壁，岂是我一介书生能撼动的？开口辩解，不过是飞蛾扑火，反倒会让家人卷入风暴中心。 罢了！且将这愁肠百结，化作一曲悲歌。我强扯嘴角，用嘶哑的嗓音唱起俚俗小调，可歌声里藏不住的悲怆，分明是寒鸦泣血。曲终人寂，泪水终于决堤，滴在磨破的袖口上，晕开的水渍，倒像是命运给我写下的嘲讽诗。往后的日子，大概只能如无根的浮萍，在这浊浪滔天的人间，随波逐流了。 5 拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。 诵读诗歌，并思考本诗的诗眼是什么？ 愁 坐卧不宁、寝食难安的愁 挥之不去、排解不开的愁 6 愁 诗人因何而愁？ 诗人如何解愁？ 诗人解愁的结果是什么？ 在整个抒愁过程中，诗人的情绪是如何变化的？ 诗人如何写愁？ 7 诗人因何而愁？ 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 泻水置平地，各自东西南北流。 诗人因何而愁？ 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 泻水置平地 人生亦有命 比兴 流向何方不定 流向何方不受人控制 覆水难收 水流向四方十分平常 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 水 命 愁 以水喻命，因命生愁 10 品读解愁 泻水置平地 人生亦有命 比兴 流向何方不定 流向何方不受人控制 覆水难收 水流向四方十分平常 命运不定，前途未知 自己无法掌控，不受自主支配 不可更改，不可逆转 人的命运大抵如此，任何人无法逃脱 11 拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。   鲍照《拟行路难（其四）》 李白《行路难》 诗人的境遇 诗中的情感 诗人如何对待心中的情感 时代背景 完成下列表格，并从这一对比中思考你认为鲍照的愁之源是什么？ 12   鲍照《拟行路难（其四）》 李白《行路难》 诗人的境遇 诗中的情感 诗人如何对待心中情感 时代背景 鲍照愁之源便是门阀制度下寒门的苦恼。 鲍照的悲哀也是一个时代赋予寒门的悲哀。 愁（悲愤） 愁（悲愤+豪情+自信） 满腹愁绪，无处宣泄 满腹愁绪， 但潇洒自如，乐观积极 怀才不遇，壮志难酬 战乱不断，魏晋门阀制度压制了人才 唐代开明的思想和繁盛造就了盛唐气象，让人充满希望 13 上品无寒门， 下品无世族 门阀制度是封建地主阶级特权的一种表现形式，最主要特征是按门第高下来选拔与任用官吏。 形成于东汉，魏晋南北朝时盛行。中国古代官宦人家的大门外有两根柱子，左边的称“阀”，右边的叫“阅”，用来张贴功状。后世把世代为官的人家称为阀阅、门阀世族、士族。 门 阀 制 度 世族与寒门两个阶级不相往来，不与寒门通婚，只与高门望族结亲，甚至当政的外戚、宦官都要同门阀大族联结、周旋；严重阻塞了寒门之子的仕途之路。 14 戴建业： 生于“蓬户”“孤贱”而又不安于“蓬户”“孤贱”，艳羡荣华富贵而又得不到荣华富贵，恃才自负而又屡经坎坷，胸怀远志却又沉沦下僚。 诗人如何解愁的？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《行路》。 诗人如何解愁的？ ①借酒消愁 ②唱歌断愁 诗人愁苦太深，回避正面诉说自己的悲哀和苦闷，便着笔写如何从怅惘忧烦中寻得解脱。 想借酒消愁，奈何“举杯消愁愁更愁”，想唱歌断愁，奈何歌词悲愤、曲调悲凉。 这也表现出诗人的愁是一种无边无涯、淤积不散的愁。 诗人解愁的结果是什么？ 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 反问句式，情绪突然爆发，喷发出慷慨义愤。 动作描写，情绪陡然急转直下，隐忍吞声。 怒 → 忍 命运的局限永远存在。 --史铁生《答自己问》 19 在整个抒愁过程中，诗人的情绪是如何变化的？ 拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 诗人如何写愁？ ①比兴。诗人用平地上的水向不同的方向流淌，比喻人因门第不同，命运也不同。引出对社会人生的无限感慨，抨击了不合理的门阀制度。 ②反讽。“人生亦有命”，乍读之下，似乎诗人心平气和地接受了现实，实则是抨击不合理的门阀制度。 ③反问。“安能行叹复坐愁”，表现了他的人生态度：不哀叹，不忧愁。 诗人如何写愁？ ④细节描写。运用了“酌酒”“举杯”“歌《路难》”等动作描写，诗人借酒来慰藉心态，然而举杯消愁愁更愁，就连歌声，也因“举杯”而“断绝”了，生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。 ⑤双关。“断绝”既指表面上作者因饮酒无法歌唱《行路难》，也指作者已然醒悟，一味的哀叹命运，表达作者对现实境遇无能为力的苦闷。 诗人如何写愁？ ⑥对比。“心非木石岂无感”，用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。后句却是一声低沉的哀叹。“吞声踯躅不敢言！”到了嘴边的呼喊，却突然“吞声”强忍，“踯躅”克制住了。诗情的跌宕，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态描写得淋漓尽致。 课 堂 小 结 本文写诗人在门阀制度重压下怀才不遇，抒发愁苦的感叹，表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。 拟行路难（其六） 鲍照 对案不能食，拔剑击柱长叹息。 丈夫生世会几时？安能蹀躞垂羽翼！ 弃置罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞，暮还在亲侧。 弄儿床前戏，看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！ 咏怀 阮籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 徘徊将何见？忧思独伤心。 门阀制度下的“寒士愁思” 25 新的时代给了我们公平竞争的机会，那我们该如何做才能有所成就呢？ “今后等待着你们的会是一个「付出也未必会有公平回报」的社会，如果你认为付出努力就有回报， 那么请记住，这不是你一个人努力的结果，环境也造就了你，你现在之所以会认为「付出就有回报」，那是因为一直你所处的环境有人鼓励你，在背后推着你走，在前面提携你，肯定你的点滴进步。因此你是幸运的。” ——上野千鹤子ㅤ 畅谈感悟 【情境默写】 （1）鲍照在《拟行路难（其四）》中表达人生苦乐自有命，怎么能成天自怨自艾的思想的两句是“________________，________________”。 （2）《拟行路难（其四）》中运用反问语气表现鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的两句是“________________？________________”。 （3）鲍照的《拟行路难（其四）》开头用比喻的手法对当时“门第决定人生”这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“__________，__________”。 （4）“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在鲍照的《拟行路难（其四）》中，描写诗人举杯驱愁却大放悲声的诗句是：“________________，________________”。 27 $