05 第四单元 崇尚法治精神(讲义)-【全效学习】2025年中考学练测道德与法治课件PPT（湖南专版）

第四单元 崇尚法治精神 中考学练测 · 道德与法治 1 01 02 03 04 考点说明 单元知识结构图 考点梳理 中考真题链接 2 01 考点说明 3 课程要求 核心素养 重要考点 1.知道每个人在人格和法律地位上都是平等 的，做到平等待人，不凌弱欺小，不以家境、 身体、智力、性别等方面的差异而自傲或自 卑，不歧视他人，富有正义感 2.认识公平和正义的含义和要求，懂得维护公 平和守护正义 培育学生的法 治观念和政治 认同 自由、平 等、公平、 正义 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 4 02 单元知识结构图 5 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 6 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 7 03 考点梳理 8 第七课 尊重自由平等 1 自由、平等 1.自由的含义、在法律上的体现及价值/意义 （1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （2）在法律上的体现：我们享有的和正当形式的各项权利。 （3）意义：①对个人：增强个人的幸福感，激发每个人的活力。②对社会： 推动社会的进步与繁荣。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 9 2.如何理解自由应受必要的限制？/自由的真谛 （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 （2）必要的限制是对自由的保护。 （3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （4）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 10 3.（*高频考点）法治与自由的关系 （1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律 可能付出失去自由的代价。 （2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 （3）法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线 才享自由。情境示例：李某在朋友圈散布谣言，引起社会恐慌，被公安机 关依法行政拘留。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 11 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 （法不禁止即自由） 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 12 4.我们应该如何珍视自由？ （1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 （2）依法行使权利。 5.（*高频考点）在法律意义上，平等具有两层含义 （1）同等情况同等对待。情境示例：男女同工同酬、一次选举一人一票等。 （2）不同情况差别对待。情境示例：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公 共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 13 6.平等的重要性 （1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 （2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基 本原则之一。 1.自由是没有限制的/自由就是无拘无束。( ) × 2.法治限制了自由的实现，因此自由与法治是相悖的/有法治不自由。( ) × 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 14 7.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”？ （1）任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平 等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律 平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 15 8.特权的含义、表现及享有特权的代价 （1）含义：法律、制度规定之外的特殊权利。 （2）表现：①只享受权利不承担义务。②利用手中的权力以权谋私。③利 用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。 （3）享有特权的代价：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为 必将受到制裁和惩罚。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 16 9.现实生活的不平等现象及其危害 不平等现象 就业歧视、性别歧视等 危害 损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 17 10.（*高频考点）如何践行平等？ （1）反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受 法律约束的特权。 （2）平等对待他人的合法权利。以法律为基本的行为准则，平等地对待所 有成员，尊重他人的合法权益。 （3）敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之， 应据理力争，必要时依法维权。 （4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。要增强 平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 18 列举生活中的不平等现象、危害及正确应对的做法。 （1）现象：身高歧视、性别歧视、学历歧视、就业歧视等行为。 （2）危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 （3）做法：面对不平等的现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时 依法维权。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 19 名句 启示 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 要在法律规定的范围内追求自由，珍视自由 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 20 第八课 维护公平正义 2 公平、正义 （长沙5年2考） 1.公平的含义、内涵及具体要求 （1）含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不 倚的态度或行为方式。 （2）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。 （3）具体要求：①权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。②规则 公平：要求每个人都受到行为规范的约束。③机会公平：要求社会为每个 人提供同等的（不是“相同的、同样的”）发展机会和条件。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 21 2.（*高频考点）公平的重要性 （1）对个人：是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的 利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而 激发自身潜能，提高工作效率。 （2）对社会：是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方 面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会 的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富， 推动社会持续发展。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 22 1.公平保障每个人的合法权益，同时为每个人的发展提供同样的机会。( ) × 2.世界上没有绝对的公平，因此没有必要维护公平。( ) × 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 23 3.（*高频考点）如何维护公平？ （1）个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当， 以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们 健康成长的良好环境。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢 于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努 力营造公平的环境（新教材表述）。 （2）制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时， 要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解 决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 24 4.正义的表现、内涵及要求 表现 遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、扶危济困、热心公益 等 内涵 正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为 要求 ①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到 惩罚。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。③要 求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 25 道德与法治高分攻略 ①大胆质疑，培养学生的质疑能力。 ②整体把握，理清课本内容层次。 ③简要概括，把课本由厚变薄。 ④抓住线索，清晰知识的发展脉络。 ⑤画出关键词，突出知识核心结点。 ⑥写读书笔记，进一步内化所学知识。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 26 5.正义的价值/力量（维护正义的理论依据/原因） （1）正义是社会文明的尺度。 （2）正义是法治追求的基本价值目标之一。 （3）正义是社会制度的重要价值。 （4）正义是社会和谐的基本条件。①有利于恰当地调整和处理人与人之间 的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。②有利于营造和谐、稳定、安 宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 27 6.（*高频考点）如何守护正义？ （1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为：①要敢 于斗争，相信正义必定战胜邪恶。②要讲究策略，寻找有效的方法，做到 见义“智”为。 （2）司法维护正义。公正司法（新教材表述）是维护社会公平正义的最后 一道防线。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循 诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积 极推进以司法公正为核心的司法改革。③司法机关依法独立公正行使司法 权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 28 04 中考真题链接 29 1 自由、平等 1.[2023张家界] 台阶变坡道，让行动不便的人放心走出家门；播出电视节 目时配备字幕，让身处无声世界的人“读懂”世界的斑斓；公共交通工具设置 爱心座椅，让老人、孕妇、儿童、残疾人等乘客的出行需求得到满足等。 这些细节( ) D ①反映了自由是有限制的、相对的 ②体现了一个国家和社会的文明进步 ③说明只有不同情况差别对待才是真正的平等 ④保障了特定人群的权益， 促进了社会公平正义 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 30 点悟 本题考查自由平等的真谛。题干中的细节保障了特定人群的权益，有利 于社会公平正义和文明进步，②④正确；①题干中没有体现；③过于绝对。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 31 2 公平、正义 2.[2024天津] 天津市见义勇为协会举办了第二十届“津城百姓英雄”事迹表彰 活动。这有助于( ) B A.规范公民权利，实现人人平等 B.弘扬社会正义，促进社会和谐 C.维护公共利益，根除社会矛盾 D.保证司法公平，实现长治久安 点悟 本题考查维护公平正义。举办“津城百姓英雄”事迹表彰活动有助于让人 们感受到正义的力量和价值，促进社会和谐，营造积极向上、互帮互助的社 会氛围，B符合题意；公民权利由宪法和法律确定和规范，A错误；C中“根除 社会矛盾”的说法过于绝对；该活动与司法公平没有直接关系，D错误。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 32 3.[2024连云港] 下列案例符合“公平正义” 的是( ) B A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 点悟 本题考查公平正义。建立国家助学 金制度帮助困难学生、完善失业保险制度 都符合“公平正义”的要求，②③符合题意； 违反交通规则叫朋友摆平会破坏社会公平 和法治秩序，①做法错误；④反映的是招 聘限制毕业学校，是不平等的体现。 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 33 （教材P118探究与分享） 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 34 （1）图中的审判员是否需要回避？为什么？（4分） [答案] ①需要回避。②图中的审判员是被告的近亲属，有亲属关系的审判 员回避案件有利于在审理案件中平等对待当事人，以保证案件获得公正审 理，确保司法过程和结果合法、公正，这是捍卫正义的需要。（每点2分， 其他合理表述亦可酌情给分） 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 35 （2）结合上述情境，请你运用所学知识谈谈对司法维护正义的认识。（6分） [答案] ①公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。②司法机关必须 坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人， 确保司法过程和结果合法、公正。③国家积极推进以司法公正为核心的司 法改革。④司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个 司法案件中感受到公平正义。（每点2分，任答三点即可，其他合理表述亦 可酌情给分） 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 36 自主选练 见配套《自主选练本》 第四单元 崇尚法治精神 返回目录 37 $$