03 第三单元 勇担社会责任(讲义)-【全效学习】2025年中考学练测道德与法治课件PPT（湖南专版）

第三单元 勇担社会责任 中考学练测 · 道德与法治 1 01 02 03 04 考点说明 单元知识结构图 考点梳理 中考真题链接 2 01 考点说明 3 课程要求 核心素养 重要考点 1.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增 强责任意识 2.理解承担责任的代价和不承担责任的后果，体验 行为和后果的联系，知道人应该对自己的行为负责 3.积极参与社会公益活动，有为他人、为社会服务 的精神 培育学生 的道德修 养和责任 意识 承担责 任、关爱 他人、服 务社会 第三单元 勇担社会责任 返回目录 4 02 单元知识结构图 5 第三单元 勇担社会责任 返回目录 6 第三单元 勇担社会责任 返回目录 7 03 考点梳理 8 第六课 责任与角色同在 1 勇担责任 （长沙5年3考,湖南1年1考） 1.责任的含义与来源 （1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。 （2）来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 第三单元 勇担社会责任 返回目录 9 2.责任与角色的关系（角色不同，责任不同） （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 （2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节 角色行为。 （3）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角 色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 第三单元 勇担社会责任 返回目录 10 3.青少年承担责任的表现及意义 负责对象 表现 意义 对自己负 责 情境示例 按时完成作业、遵守约定、 信守承诺、认真做事等 只有对自己负责的人，才能使自 己的潜能得到充分挖掘和发挥， 才有资格、有能力、有信心承担 起时代和国家所赋予的使命 第三单元 勇担社会责任 返回目录 11 负责对象 表现 意义 对他人和 社会负责 情境示例 学会感恩，主动关心、帮助 和服务他人，在辛苦付出中 体验对他人负责的快乐和幸 福 只有人人具有责任心，自觉履行 应尽的责任，我们才能共享更加 幸福美好的生活。 续表 第三单元 勇担社会责任 返回目录 12 1.承担责任一定会获得回报/承担责任一定要有回报。( ) × 2.承担责任是成年人的事情，与我们未成年人无关。( ) × 3.责任能力与责任心相同。( ) × 4.对承担责任的代价与回报进行评估是逃避责任、不负责任的表现。( ) × 第三单元 勇担社会责任 返回目录 13 4.承担责任的代价与回报有哪些？ （1）代价：①付出时间、精力和金钱。②可能因为做得不好而受到责备， 甚至受到处罚。 （2）回报：既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是 精神方面的回报。如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的 尊重和赞许等。 第三单元 勇担社会责任 返回目录 14 5.（*高频考点）公民应怎样承担责任？/怎样做负责任的公民？ （1）面对可以选择的责任：①有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任 的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。②无论怎样，一旦作出 选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 （2）面对非自愿选择的责任：把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头， 不抱怨，不懈怠，全身心地投入。 （3）努力提升自身素质，增强履行责任的能力。对自己、对他人、对集体、 对社会、对国家负责。 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 第三单元 勇担社会责任 返回目录 15 名句 启示 ①位卑未敢忘忧国。②天下 兴亡，匹夫有责。③先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐 每一种角色都意味着承担相应的责任，我 们要积极承担社会责任，心系祖国的命 运，弘扬以爱国主义为核心的民族精神 ①大道之行，天下为公。② 天地生人，有一人应有一人 之业；人生在世，生一日当 尽一日之勤 要努力提升自身素质,增强履行责任的能 力，勇于承担责任，积极奉献社会，实现 人生价值；弘扬艰苦奋斗、敬业奉献的传 统美德 第三单元 勇担社会责任 返回目录 16 第七课 积极奉献社会 2 关爱他人 服务社会 （长沙5年1考） 1.关爱他人的意义（作用或原因） （1）对自己：关爱他人，收获幸福。①赢得他人的尊重。②得到他人的关 心和帮助。③获得更多的发展机会。④关爱他人也是关爱和善待自己。 （2）对他人：①传递美好情感。②给人带来温暖和希望。③是维系友好关 系的桥梁。 （3）对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。①使人们在交往过 程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任。②有利于形成良好的人 际氛围。③促进社会文明进步。 第三单元 勇担社会责任 返回目录 17 1.只要关爱他人，就能收获幸福。( ) × 2.关爱有大有小，捐钱越多，关爱越大。( ) × 3.关爱他人，要倾其 所有。( ) × 第三单元 勇担社会责任 返回目录 18 2.（*高频考点）怎样关爱他人？ （1）心怀善意。①心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。②当他人遇到 困难的时候，在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 （2）尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。尽己所能为他人排忧解难、 奉献社会。 第三单元 勇担社会责任 返回目录 19 （3）讲究策略。①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自 尊心。②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自 我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 （关爱他人要注意的问题） 关爱他人是一门艺术。 第三单元 勇担社会责任 返回目录 20 3.（*高频考点）服务社会的意义/参加社会公益活动（志愿活动）的意义 （1）体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可， 实现我们自身的价值。 （2）促进全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不 断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德 境界不断提高。 亲社会行为（八上第一课）;劳动（八上第十课） 第三单元 勇担社会责任 返回目录 21 4.如何服务和奉献社会？ （1）需要青年担当责任。 （2）积极参与社会公益活动。要从实际出发，讲求实际效果。情境示例： 在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆 做志愿者。 （3）热爱劳动，爱岗敬业。要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神， 学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会 主义建设者和接班人做好准备。 第三单元 勇担社会责任 返回目录 22 网络公益活动的兴起有何意义？ ①有利于增强公民的责任意识，服务社会、奉献社会。②有利于拓宽参与 社会公益活动的渠道，使更多的人参与到社会公益活动中。 ③有利于培育 和践行社会主义核心价值观，营造良好的社会风气。④有利于汇聚网络正 能量，弘扬中华民族扶危济困的传统美德。 第三单元 勇担社会责任 返回目录 23 5.中国共产主义青年团的性质、作用和新时代的基本任务 （1）性质：①是中国共产党领导的先进青年的群团组织。②是广大青年在 实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。③是中国共产党的助手 和后备军。 （2）作用：①在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列， 有着光荣的历史。②带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 （3）新时代肩负的基本任务和责任：组织青年参加改革开放和社会主义现 代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建 成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。 第三单元 勇担社会责任 返回目录 24 04 中考真题链接 25 1 勇担责任 1.[2024云南] 2024年5月，广东梅大高速塌方灾害发生后，有人不惧危险成 功拦截多辆行驶中的车辆，有人奋不顾身救起多名伤员……他们的行为 ( ) A ①诠释了对生命的尊重和敬畏 ②彰显了平凡中的伟大 ③体现了见义勇为的责任担当 ④自觉履行了法定义务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 点悟 本题考查敬畏生命、承担责任、在平凡中创造伟大。材料中的这些人 的行为属于道德层面的高尚行为，并不是法定义务，④错误，应排除。 第三单元 勇担社会责任 返回目录 26 2.[2024齐齐哈尔] 在我国相继承办的第31届世界大学生夏季运动会、第十 九届杭州亚运会期间，志愿者们热情服务，赢得了社会各界人士的赞许。 对此，下列评论正确的是( ) A A.志愿服务促进自身价值的实现 B.参与志愿服务是为了获得表彰和赞许 C.志愿服务体现扶危济困的美德 D.参与志愿服务更重要的是获得物质回报 第三单元 勇担社会责任 返回目录 27 点悟 本题考查承担责任、服务社会。志愿者在为他人和社会作出贡献的同 时，也能够提升自己的能力、丰富自己的阅历，从而促进自身价值的实现， A正确；志愿服务的初衷是无私奉献、帮助他人和服务社会，不是为了获得 外在的表彰和赞许，B错误；题干中提到的志愿服务并没有体现扶危济困， C不符合题意；志愿服务的重点在于奉献和付出，而不是追求回报，且精神 回报比物质回报更重要。 第三单元 勇担社会责任 返回目录 28 2 关爱他人、服务社会 3.[2024河南] 中学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报， 陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。下列名句 最适合用在这封感谢信中的是( ) C A.学而不思则罔，思而不学则殆 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 D.乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧 第三单元 勇担社会责任 返回目录 29 点悟 本题跨语文学科考查关爱他人。小勇每周抽空去敬老院做志愿者，这 种关爱老人的行为，符合“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”所表达的 付出爱和尊敬会得到回报的含义，C符合题意；“学而不思则罔，思而不学 则殆”强调的是学习与思考的关系，A不符合题意；“苟利国家生死以，岂因 祸福避趋之”表达的是为了国家利益不惜牺牲个人的决心，B不符合题意； “乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”体现的是忧国忧民的 爱国情怀，D不符合题意。 第三单元 勇担社会责任 返回目录 30 （教材P84拓展空间） 材料 近年来，帮助贫困山区孩子上学，组织山区孩子参观科技馆、博物馆， 募集闲置衣物捐给有需要的人等微公益活动，吸引越来越多的人参与，汇 聚起推动社会文明进步的强大力量。 生命的意义不仅在于感悟，更在于践行。为此，老师布置了课后实践活动 任务（图）。 第三单元 勇担社会责任 返回目录 31 实践活动任务单 任务1 到养老院看望、陪伴老人。 任务2 到红色展馆或革命遗址做小讲解员。 任务3 拍摄反映家乡发展成就的微视频，并通过网络进行分享。 要求：从上述任务中任选一项开展实践活动。 请运用所学知识说明你选择该任务的理由。（至少写两点理由，4分） [答案] 示例：选择任务一的理由：①服务社会、关爱他人传递着美好情感， 给人带来温暖和希望。②积极为社会作贡献能体现人生价值，得到人们的 尊重和认可。 第三单元 勇担社会责任 返回目录 32 选择任务二的理由：①传承红色基因，弘扬以爱国主义为核心的中华民族 精神。②让更多的人了解革命故事，珍惜当下的生活，努力做对国家、对 人民、对社会有用的人。 选择任务三的理由：①积极宣传家乡，主动关心家乡发展，融入家乡的发 展和建设。②网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，通过网络分享 吸引更多的人关注家乡的建设，为家乡发展贡献力量。 第三单元 勇担社会责任 返回目录 33 自主选练 见配套《自主选练本》 第三单元 勇担社会责任 返回目录 34 $$