01 第一单元 走进社会生活(讲义)-【全效学习】2025年中考学练测道德与法治课件PPT（湖南专版）

第一单元 走进社会生活 中考学练测 · 道德与法治 1 01 02 03 04 考点说明 单元知识结构图 考点梳理 中考真题链接 2 01 考点说明 3 课程要求 核心素养 重要考点 1.感受社会生活的发展变化，增进关心社会 的兴趣和情感，养成亲社会行为 2.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中 如何保护未成年人隐私等合法权益 培育学生的道德 修养、责任意识 和法治观念 亲社会行 为、合理 利用网络 第一单元 走进社会生活 返回目录 4 02 单元知识结构图 5 第一单元 走进社会生活 返回目录 6 第一单元 走进社会生活 返回目录 7 03 考点梳理 8 第一课 丰富的社会生活 1 亲社会行为 （长沙5年1考，湖南1年1考） 1.为什么说人的成长离不开社会？/个人和社会的关系 （1）个人是社会的一员。①人们在社会交往中形成了各种社会关系。②个 人是社会的有机组成部分。③人的身份是在社会关系中确定的。在不同的 社会关系中，我们具有不同的身份。情境示例：在家庭里，我们是子女 （血缘关系）；在学校，我们是学生、同学等（业缘关系）；在小区里， 我们是邻居、业主（地缘关系）。 （2）个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和 发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第一单元 走进社会生活 返回目录 9 2.亲社会行为的含义及主要表现 （1）含义：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。 （2）主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。情境示例：义 务植树；参与义卖活动；社区志愿者服务活动；慰问敬老院老人等。 积极奉献社会、服务社会（八上第七课） 第一单元 走进社会生活 返回目录 10 3.（*高频考点）为什么要养成亲社会行为？/养成亲社会行为的必要性和意义 （1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度， 关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。②有利 于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③有利于体验社 会生活，在实践中发展和成就自己。④有利于实现自己的人生价值。 第一单元 走进社会生活 返回目录 11 4.（*高频考点）如何养成亲社会行为？ （1）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。情境示例： 社会调查、参与劳动体验、研学活动等。 （2）遵守社会规则，热心帮助他人。情境示例：公益活动、关爱社会、为 需要帮助的人奉献爱心等。 （3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。情境示例：就社会问 题向国家有关机关提出建设性意见。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 第一单元 走进社会生活 返回目录 12 名句 启示 夫喜群而恶独，相扶 而相植者，人情之所 乐也 个人是社会的有机组成部分，我们要养成谦让、 分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为 第一单元 走进社会生活 返回目录 13 第二课 网络生活新空间 2 合理利用网络 （长沙5年4考） 1.（*高频考点）网络的积极影响 （1）网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得 方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制。③网络让我们的生活 变得更加便利和丰富多彩。 第一单元 走进社会生活 返回目录 14 （2）网络推动社会进步。①网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促 进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级，创造了 新业态，提升了经济发展水平。情境示例：移动支付、网购等。②网络促 进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更 加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、 表达权、监督权发挥着重要作用。情境示例：市民通过政府网站为城市发 展建言献策、旁听网络庭审等。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 互联网提高了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 情境示例：线上教育、网络问诊、线上非遗展示、线上文化博物馆等。 第一单元 走进社会生活 返回目录 15 1.网络促进社会民主政治的进步，扩大公民的政治权利。( ) × 2.网络是个虚拟世界，可以想说什么就说什么，不受规则约束。( ) × 第一单元 走进社会生活 返回目录 16 2.（*高频考点）网络的消极影响 （1）虚假的、不良的信息歪曲事实，侵犯他人人格尊严、合法权益，败坏 社会风气，影响社会和谐稳定。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。侵犯个人隐私的行为让人防不胜防，给被侵权 人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 第一单元 走进社会生活 返回目录 17 如何有效防控网络违法犯罪，还互联网一片净土？/如何有效治理网络暴力， 营造清朗的网络环境？/如何规范自媒体的不法网络行为，肃清互联网流量 为王的风气？ （1）国家：①建立健全相关的法律法规。②加大网络违法犯罪的打击力度， 提高网络违法的成本。③宣传与网络相关的法律法规，营造合法使用网络 的社会风气等。 （2）执法部门：①严格执法，追究网络不法行为者的相关责任。②鼓励受 害者拿起法律武器维护自身合法权益等。 第一单元 走进社会生活 返回目录 18 （3）网络监管部门：①严格审查。②强化信息发布管理等。 （4）网络运营部门：①遵守法律法规，依法规范自身的经营行为。②提高 道德水平，遵守网络规则。③加强对网络使用者的违法监控等。 （5）个人：①遵守法律法规，依法规范自身的网络行为。②提高道德水平， 不在网络上做出有悖道德的行为等。 第一单元 走进社会生活 返回目录 19 3.（*高频考点）如何理性参与网络生活？ （1）提高媒介素养。积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）学会“信息节食”。要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 （3）学会辨析网络信息。让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等 不良信息。实践训练技能：辨别网络谣言的方法：①注意信息出处。②关 注官方信息。③对信息进行多方验证。④辨识信息内容。⑤向他人求助。 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做负责的网络参与者。 第一单元 走进社会生活 返回目录 20 4.如何传播网络正能量？/如何在网络上践行社会主义核心价值观？ （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共 同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘 扬主旋律。 第一单元 走进社会生活 返回目录 21 04 中考真题链接 22 1 亲社会行为 1.[2024湖南] 2023年，“我的韶山行”——湖南省中小学生红色研学在韶山启 动。该活动将毛泽东广场、毛泽东同志纪念馆、毛泽东同志故居等地点串 联成线，通过展教结合的方式开展思想政治教育。此活动有助于青少年 ( ) A ①追寻红色记忆，传承红色基因 ②领悟革命精神，强化使命担当 ③厚植 爱国情怀，汲取奋进力量 ④发展文化产业，增加居民收入 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第一单元 走进社会生活 返回目录 23 点悟 本题考查亲社会行为的意义。分析题文,韶山作为红色圣地，有着丰富 的革命历史和文化资源。通过串联相关地点开展研学，能让青少年更直观 地了解革命先辈的事迹，传承红色基因。发展文化产业，增加居民收入并 非此活动对青少年的直接帮助，④不符合题意，应排除。 第一单元 走进社会生活 返回目录 24 2 合理利用网络 2.[2024重庆B卷] 净化网络生态。以下对“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量” 专项行动的部分要求及其可能产生的影响推导不正确的是( ) 要 求 甲：短视频和直播平台加大对虚假摆拍信息的识别和清理力度 乙：“自媒体”发布涉国内外时事等相关信息时，必须准确标注信息来源 丙：平台对开通营利权限的账号，以身份证件号码等进行真实身份信息认 证 丁：对疑似无底线博流量的信息，预先采取流量限制措施，并视情暂停评 论、点赞等互动数据增长 第一单元 走进社会生活 返回目录 25 影 响 ①入驻平台的“自媒体”诚信带货，消费者财产权得到一定保障 ②平台虚假信息被依法依规清理干净，造谣传谣账号不会再出现 ③“自媒体”主播自觉规范自身行为，按照相关要求上传合法合规视频 ④执法机关快速锁定信息来源，有效甄别信息真假，及时惩治违法行为 A.甲→①、丙→① B.甲→②、丁→② C.乙→③、丁→③ D.乙→④、丙→④ 续表 √ 第一单元 走进社会生活 返回目录 26 点悟 本题考查合理使用网络的相关知识。本题为逆向型选择题，阅读量大， 需要特别注意关键词的对应。短视频和直播平台加大对虚假摆拍信息的识 别和清理力度，有利于“自媒体”诚信带货，能一定程度保障消费者财产权， 甲→①正确；平台对开通营利权限的账号进行真实身份信息认证，有利于 诚信带货，保障消费者权益，丙→①正确；对疑似无底线博流量的信息采 取限制措施，能敦促引导“自媒体”主播规范自身行为，丁→③正确；“自媒 体”准确标注信息来源，有利于执法机关快速锁定信息来源等，乙→④正确、 丙→④正确；虽然采取了措施清理虚假信息，但并不意味着虚假信息被清 理干净且造谣传谣账号不会再出现，甲→②、丁→②的说法过于绝对。 第一单元 走进社会生活 返回目录 27 （教材P3探究与分享） 材料 暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选： 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小 朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ 7月25日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳 动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 8月3日 在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天 人的奉献精神感到由衷敬佩。 第一单元 走进社会生活 返回目录 28 结合日记节选，说说暑假里的“大事”给小华带来了哪些收获。（8分） [答案] ①关心社会，了解社会，服务社会，提高了实践能力，养成了亲社 会行为。②体会到在奉献中实现自己的价值，得到接纳与认可，获得成就 感。③增强了劳动观念，掌握了劳动技能，培养了实干精神。④提升了民 族自豪感和社会责任感，学会发扬奉献精神。（每点2分） 第一单元 走进社会生活 返回目录 29 自主选练 见配套《自主选练本》 第一单元 走进社会生活 返回目录 30 $$