04 第四单元 走进法治天地(讲义)-【全效学习】2025年中考学练测道德与法治课件PPT（湖南专版）

第四单元 走进法治天地 中考学练测 · 道德与法治 1 01 02 03 04 考点说明 单元知识结构图 考点梳理 中考真题链接 2 01 考点说明 3 课程要求 核心素养 重要考点 1.知道法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力 保证实施的一种特殊行为规范 2.知道法律对未成年人的特殊保护，了解未成年人 保护法中家庭保护、学校保护、社会保护、司法保 护、政府保护和网络保护的基本内容 3.懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为， 通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益 4.理解我国公民在法律面前一律平等的原则 培育学生 的法治观 念 法律的特 征与作 用、特殊 保护、依 法办事、 树立法治 意识 第四单元 走进法治天地 返回目录 4 02 单元知识结构图 5 第四单元 走进法治天地 返回目录 6 第四单元 走进法治天地 返回目录 7 第四单元 走进法治天地 返回目录 8 03 考点梳理 9 第九课 法律在我们身边 1 法律的特征与作用 （长沙5年1考） 1.法律与生活的关系 （1）法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 （2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律不 仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 （3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的 各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 第四单元 走进法治天地 返回目录 10 生活与法律息息相关。 2.法律的本质和功能 （1）本质：法律是统治阶级共同意志的体现。 （2）功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断 是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 第四单元 走进法治天地 返回目录 11 3.法治的含义、重要性及实行法治的前提 （1）含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律 至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （2）重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要 标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、 国家长治久安的必由之路。 （3）前提：科学完备的法律体系。 第四单元 走进法治天地 返回目录 12 1.法治的要求:良法之治，实行善治。（九上第四课） 2.全面依法治国的总目标和举措（九上第四课） （1）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 （2）举措：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 第四单元 走进法治天地 返回目录 13 4.（*高频考点）法律有何特征？ 特征 情境示例 法律是由国家制定或认可的 全国人民代表大会及其常委会通过× ××法律 法律是由国家强制力保证实施的 （区别于其他行为规范的最主要特 征） 某犯罪嫌疑人被依法判刑等 （国家强制力包括军队、警察、法 庭、监狱等） 法律对全体社会成员具有普遍约束 力（权利共享，义务共担） “老虎”“苍蝇”一起打，“天网”行动等 第四单元 走进法治天地 返回目录 14 知识拓展：法律与道德、纪律规章的区别与联系。 区别 联系 产生方式 实施手段 调整对象及范围 法 律 由国家制 定或认可 由国家强制力保 证实施的 对全体社会成员 具有普遍约束力 ①法律、道德等都是 生活中的行为规范， 他们共同约束人们的 行为，调整社会关 系，维护社会秩序。 第四单元 走进法治天地 返回目录 15 区别 联系 产生方式 实施手段 调整对象及范围 道德 自然形 成，约定 俗成 依靠社会舆论、信 念、习俗和教育等 力量保证实施 约束的领域比法律 更为广泛 ②法律与道德相 辅相成，相互促 进，相互补充。 ③纪律规章必须 符合法律和道德 的要求 纪律 规章 由社会组 织或团体 制定 依靠强制性与自觉 性相结合来实现 只对本社会组织或 团体中的成员有约 束力 续表 第四单元 走进法治天地 返回目录 16 5.如何理解“法律面前人人平等”？ （1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的 特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相 应的法律责任。 法律面前人人平等的内涵及法律表现（八下第七课） 第四单元 走进法治天地 返回目录 17 6.法律的作用 （1）规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。②法 律让我们懂得可以做什么，应当做什么，不应当做什么。③法律为我们评 判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义， 维护我们的合法权益。 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发 展创造安全、健康、有序的社会环境。 第四单元 走进法治天地 返回目录 18 名句 启示 奉法者强则国强，奉法者弱则 国弱 要坚持依法治国，严格执法，公正司法 没有规矩，不成方圆 我们要遵守社会规则，维护社会秩序 木受绳则直，人学法则慎 我们应尊法学法守法用法，增强法治观念 第四单元 走进法治天地 返回目录 19 第十课 法律伴我们成长 2 特殊保护 （长沙5年3考，湖南1年1考） 1.未成年人为什么需要特殊保护？ （1）必要性：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是 非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要 给予特殊的保护。（自身原因）②现实生活中侵犯未成年人合法权益的现 象时有发生。（社会原因） 第四单元 走进法治天地 返回目录 20 （2）重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特 殊关爱和保护，已经成为人类的共识。②保护未成年人的合法权益，是人 类文明和社会进步的应有之义。 第四单元 走进法治天地 返回目录 21 如何保护未成年人健康成长？ （1）个人：未成年人自身要增强自我保护的意识和提高自我保护的能力。 （2）家庭：积极履行家庭保护的职责，父母或者其他监护人要保护未成年人。 （3）学校：积极履行学校保护的职责，加强对学生进行自我保护的引导和 教育。 （4）社会：积极履行社会保护的职责，营造安全和谐的社会环境。 （5）国家：健全相关法律法规，严惩侵害未成年人合法权益的行为。 第四单元 走进法治天地 返回目录 22 2.保护未成年人的法律 （1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 （2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 第四单元 走进法治天地 返回目录 23 3.（*高频考点）保障未成年人合法权益的六道防线 防线 主体 地位 情境示例 家庭 保护 父母、其他监护人和 共同生活的其他成年 家庭成员 第一个阵 地，未成 年人保护 的基础 陪伴子女，与孩子进行亲子活 动；保证子女按时入学；教育孩 子等 学校 保护 学校、幼儿园和其他 教育机构 重要作用 保障校园安全；开展劳动实践活 动、研学活动；开设校园心理课 堂等 第四单元 走进法治天地 返回目录 24 防线 主体 地位 情境示例 社会 保护 国家、人民团体、企 业事业单位、社会组 织以及其他组织和个 人 必不可少 的组成部 分 博物馆、科技馆对未成年人免费 开放；社区举办教育日活动等 网络 保护 国家、社会、学校和 家庭（范围：网络生 活） 线上线下 全方位保 护 建立未成年人网络游戏电子身份 认证系统；制定《未成年人网络 保护条例》等 续表 第四单元 走进法治天地 返回目录 25 防线 主体 地位 情境示例 政府 保护 各级人民政府及其有 关部分（在各自职责 范围内） 主体责任 设立未成年人保护工作站；建立 未成年人心理问题的早期发现和 及时干预机制等 司法 保护 国家司法机关 重要保障 未成年人案件不公开审理；封存 未成年人犯罪记录档案等 续表 第四单元 走进法治天地 返回目录 26 1.有了六大防线，青少年就能健康成长/免受伤害。( ) × 2.面对校园欺凌，我们应该以暴制暴。( ) × 第四单元 走进法治天地 返回目录 27 3 树立法治意识、依法办事 1.为什么要树立法治意识？ （1）当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身价值，发挥其 应有的功能。 （2）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是 法治的受益者。 （3）人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 （4）推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性， 对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 （5）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 第四单元 走进法治天地 返回目录 28 2.如何树立法律信仰？（要求） （1）发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。 （2）提高道德水平，增强法治意识，促进法治生活方式的形成。 （3）增强法治意识，依法办事，积极投身法治中国建设，成为参与者和推 动者。 3.为什么要依法办事？ （1）国无法不治，民无法不立。法律保障人们的幸福生活。 （2）法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 第四单元 走进法治天地 返回目录 29 4.怎样做到依法办事？ （1）树立法治意识。法律是一切行为的底线。 （2）遵守各种法律法规。通过法治方法，表达自身合法的诉求和愿望，自 觉维护他人和集体的合法权益。 （3）养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第四单元 走进法治天地 返回目录 30 在建设法治中国的进程中，青少年如何做到与法律同行？ （1）树立法律意识，增强法治观念。 （2）依法办事，遵守各种法律法规。通过法治方式，表达自身合法的诉求 和愿望，维护他人和集体的合法权益。 （3）养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第四单元 走进法治天地 返回目录 31 （4）树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 （5）提高道德水平，增强法治意识，促进法治生活方式的形成。 （6）成为法治中国建设的受益者、参与者和推动者。 第四单元 走进法治天地 返回目录 32 04 中考真题链接 33 1 法律的特征与作用 1.[2023十堰] 下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主 要特征 的是( ) B A.全国人大常委会审议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》 B.刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留 C.学校处分违反校纪的学生 D.某公司制定员工考勤制度 第四单元 走进法治天地 返回目录 34 点悟 本题考查法律的基本特征。法律区别于道德等行为规范的最主要特征 是由国家强制力保证实施的。A体现了法律是由国家制定或认可的，不符合 题意；违反校纪属于违纪行为，没有涉及法律，C不符合题意；某公司制定 的员工考勤制度不属于法律，D不符合题意。 第四单元 走进法治天地 返回目录 35 2 特殊保护 2.[2024湖南] 湖南省各级检察机关牢牢把握“最有利于未成年人”原则，深入 开展“利剑护蕾”专项行动，为未成年人“向阳而生”撑起一片法治的蓝天。这 体现了对未成年人的( ) D A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 点悟 本题考查对保护未成年人合法权益防线的认识和把握。材料中实施保 护的主体是检察机关，因此体现了对未成年人的司法保护，D符合题意。 第四单元 走进法治天地 返回目录 36 3.[2024陕西] 2024年5月6日，陕西省教育厅等17部门联合印发《全面加强 和改进新时代陕西省学生心理健康工作专项行动计划》。这一文件的出台 ( ) A ①旨在为学生健康成长保驾护航 ②有助于提升学生的心理健康素质 ③体 现对学生的特殊关爱和保护 ④解决了全体学生的心理健康问题 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 点悟 本题考查保护未成年人健康成长。“解决了全体学生的心理健康问题” 夸大了这一文件出台的意义，④说法错误。 第四单元 走进法治天地 返回目录 37 3 树立法治意识、依法办事 4.[2023浙江] 下边漫画警示青少年应该( ) B A.保护自己，拒绝结交朋友 B.提高警惕，抵制毒品诱惑 C.认清危害，严惩违法犯罪 D.学法知法，做到公正司法 第四单元 走进法治天地 返回目录 38 点悟 本题考查树立法治意识。漫画中青少年对毒品说“不”，启示我们要提 高警惕，抵制毒品诱惑，B符合题意；我们要保护自己，慎重交友，而不是 拒绝结交朋友，A错误；青少年没有严惩违法犯罪和公正司法的权力，C、 D不符合题意。 第四单元 走进法治天地 返回目录 39 （教材P100探究与分享） 【特殊保护 守护成长】 材料 小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷 爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。小强11岁时，爷爷 去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他……进入初中后，他常 常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到甚至 旷课，即便勉强坐进了教室，也是心不在焉。 第四单元 走进法治天地 返回目录 40 思考：结合小强的经历，说说我们应如何为未成年人健康成长撑起法治蓝 天。（8分） [答案] ①社会：社会应为未成年人提供社会保护，企业诚信经营、合法经 营，严禁未成年人进入网吧等营业性场所。②父母：承担家庭责任，加强 对未成年人的教育和监管，为未成年人提供家庭保护。③学校：加强对未 成年人的教育，引导未成年人树立正确的人生观、价值观，加强学校保护。 ④未成年人：树立理想，执着追求，谨慎交友，珍惜受教育权利，履行受 教育义务等。（其他合理表述亦可酌情给分） 第四单元 走进法治天地 返回目录 41 自主选练 见配套《自主选练本》 第四单元 走进法治天地 返回目录 42 $$