08 第三单元 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环(讲义)-【全效学习】2025年中考学练测生物课件PPT

第8课时 绿色植物与生物圈的水 循环 中考学练测 · 生物 1 01 02 03 04 目标复习·思维导图 课前预习·考点小测 核心考点·聚焦突破 实验专项·科学探究 2 01 目标复习·思维导图 3 考点扫描 思维导图 学科观念 1.植物根部吸收的水和无机 盐，通过导管向上运输，其 中大部分水通过蒸腾作用散 失 2.植物通过对水的吸收和散 失参与生物圈中的水循环 _______________________________________________________________________ 运用蒸腾作 用等方面的 知识，解释 生产生活中 的相关现象 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 4 02 课前预习·考点小测 5 1.[2023晋中] 小林用萝卜种子培养出的幼苗如图所示，其根 尖中吸收水分和无机盐的主要部位是( ) A A. B. C. D. 2.[2024长郡模拟] 云南西双版纳的望天树是我国最高的树，现最高纪录是 84米。其顶端的叶片能不断地得到充足的水和无机盐，起重要作用的是 ( ) C A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 6 3.[2024长沙名校联考模拟] 小欣在长沙市综合实践基地研学时，和同学一 起移栽了白菜。移栽完后老师建议同学们在刚移栽的植物上支起黑色网罩 以提高成活率。该做法应用的原理是( ) B A.减少光合作用 B.减少蒸腾作用 C.减少呼吸作用 D.减少周围土壤水分蒸发 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 7 4.[2024湖南] 为探究植被类型对空气湿度的影响，某兴趣小组选取校园内 面积相等的三个区域进行了空气湿度测量，结果如下表。下列说法错误的 是( ) 区域 裸地 草地 灌木丛 平均空气湿度 D A.该实验的变量为植被类型 B.裸地可作为该实验的对照组 C.灌木丛的空气湿度高于草地的空气湿度 D.测量时，不需要考虑三个区域的光照强度 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 8 5.[2024浙江模拟] 如图所示为绿色植物的叶片进行某些生理活动的示意图。 下列叙述正确的是( ) B A.图中所示的生理活动是植物的呼吸作用 B.蒸腾作用时水汽化吸热，能带走叶片上的部分 热量 C.根吸收的水分沿着茎向上运输到叶片的通道是 筛管 D.保卫细胞的含水量的多少不会影响植物的光合 作用 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 9 03 核心考点·聚焦突破 10 一、叶片的结构 图示 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 11 图示解读 （1）一片叶是一个器官,由多种组织构成,属于______器官。 （2）表皮细胞内____叶绿体,不能进行光合作用;保卫细胞内有叶绿体, 能进行光合作用。 （3）叶片下表皮的气孔比上表皮的____,这是一种保护性适应。 营养 无 多 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 12 典型例题 例1 某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲 （一种昆虫）能巧妙选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测， 龟甲在取食时没有破坏的结构是( ) B A.叶肉 B.叶脉 C.上表皮 D.下表皮 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 13 例2 取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且 数量相同，如图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分 散失；4支试管相同且装有等量清水，并同时放在有阳光、温暖的地方，数 小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是( ) D A.以上4组装置，水面上应均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发 B.甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官 C.4组装置中，液面最低的是丁 D.若丙液面低于乙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 14 二、植物的蒸腾作用 图示 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 15 图示解读 （1）植物体所吸收的水分 用于______作用,其余的用于各项生命活动。 （2）____是蒸腾作用的主要器官,但不是唯一器官,因为幼嫩的茎也能 进行蒸腾作用。 （3）植物体六大器官的______和筛管都是相通的。 易错警示钟 1.蒸腾作用 对水的浪费:它对植物体的生命活动有着重要的意义,如蒸 腾失水能降低叶片表面的温度。 2.蒸腾作用受温度、湿度、空气流通状况和光照等因素的影响。 蒸腾 叶 导管 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 16 典型例题 例3 [2023广东] 观察漫画（如图），下列叙述错误的是( ) A A.剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B.移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C.水分通过导管输送到植物体各部位 D.夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 17 例4 [2024齐齐哈尔] 下列关于绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是( ) D A.植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输 B.气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 D.植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量散失了，这对植物来说是一种浪费 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 18 04 实验专项·科学探究 19 观察实验 观察叶片的结构 实验分析 1.图示过程 切割方法示意图 2.注意事项 （1）使用双面刀片______切割,再选择______的一片置于显微镜下观察。 （2）撕取植物叶的表皮时应选择下表皮,因为下表皮气孔较____。 迅速 最薄 多 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 20 跟踪训练 例5 [2024陕西] 如图①②是葡萄叶的不同结构。下列说法正确的是( ) D A.由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料 B.葡萄进行蒸腾作用，少量水分经②散失参与水循环 C.葡萄贮存的糖类物质由①细胞中的细胞核制造 D.①细胞通过光合作用维持碳-氧平衡 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 21 例6 菠菜叶富含丰富的维生素C和钙、铁等无机盐，是人们非常喜欢的蔬菜。 某生物实验小组利用菠菜叶观察叶片的结构，填写相关内容。 （1）将新鲜的叶片平放在小木板上，右手捏紧并 排的两片刀片______切割，把切下的薄片放入水 中，多切几次，用毛笔蘸出______的一片，制成 临时切片。 迅速 最薄 （2）用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再 观察叶片横切面的______切片。 永久 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 22 （3）观察结果如图。菠菜叶的表皮细胞是__________的，有利于光线透过。 叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含有许多________（填结构）。叶肉细胞 之间分布着一些纵横交错的脉络，称为［___］______。 无色透明 叶绿体 4 叶脉 （4）用显微镜观察时，找到物像后为使物像更清晰，应该调节__________ ___。根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的结构层次是______。 细准焦螺旋 器官 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 23 自主选练 见配套《自主选练本》 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 24 $$