精品解析：2023-2024学年江苏省镇江市润州区统编版五年级下册期末考试语文试卷

镇江市润州区2023—2024学年 第二学期教育教学质量综合评价 考试时间：90分钟 满分：100分 成绩：______ 第一部分 积累 1. 下面每道小题中，都有一个选项的读音是错的。请把它找出来，打“√”。 （1）A.旖旎（lǐ） B.霹雳（lì） C.窈窕（tiǎo） D.发怔（zhèng） （2）A.燕园（yān） B.薄弱（bó） C.哗笑（huá） D.监生（jiān） （3）A.跃跃欲试（yuè） B.擂鼓呐喊（léi） C.龇牙咧嘴（liè） D.半夜三更（gēng） 【答案】（1）A （2）D （3）C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 （1）A．旖旎（lǐ）——nǐ：形容柔美婉约的样子，多用于风光或姿态；故选A。 （2）D．监生（jiān）——jiàn：明清时期国子监学生的称号，通过捐纳或考试获得资格；故选D。 （3）C．龇牙咧嘴（liè）——liě：形容疼痛、凶狠或夸张大笑时牙齿外露的样子；故选C。 2. 下面每道小题中，都有一项含有错别字。请把它找出来，打“√”。 （1）A.俊马 B.眷恋 C.挺脱 D.蜻蜓 （2）A.吓唬 B.笼罩 C.吆喝 D.锻练 （2）A.肃然起敬 B.半信半疑 C.摩拳擦掌 D.养遵处优 【答案】（1）A （2）D （3）D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 （1）A．俊马——骏马：指跑得快的好马。 故选A。 （2）D．锻练——锻炼：通过体育活动增强体质，或通过实践提高能力 故选D。 （3）D．养遵处优——养尊处优：指生活在富贵优裕的环境中。 故选D。 3. 下面每道小题中，都有一项和加点字词的意思最接近。请把它找出来，打“√”。 （1）妒忌 A.羡慕 B.忌恨 C.猜忌 D.顾忌 （2）手疾眼快 A.疾病 B.痛苦 C.急速的 D.痛恨 【答案】（1）B （2）C 【解析】 【详解】本题考查字义。 （1）妒忌：对品德、才能比自己强的人心怀嫉妒。忌：忌恨。 故选B； （2）手疾眼快：动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。疾：快、迅速。 故选C。 下面每道小题中，都有一项填入横线处最恰当。请把它找出来。 4. 夜幕降临了，______笼罩了小村庄，人们陆续进入了梦乡。 A. 静寂 B. 安静 C. 平静 D. 静止 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．静寂：指非常安静，没有声音，常用来形容夜晚或空旷的环境。 B．安静：指没有吵闹或喧哗，强调环境的宁静或人的行为不发出声响。 C．平静：多形容水面无波澜，或情绪、状态稳定无波动。 D．静止：指完全不动，通常用于物理状态或物体。 题干描述“夜幕降临”后的村庄，需填入一个能体现“夜晚无声氛围”的词。词语“静寂”突出夜晚的深沉安静，没有声音。所以选“静寂”更恰当。 故选A。 5. “蜘蛛人”从二十多层的高楼楼顶上垂下来清洗大楼外墙，我们在楼下看得___ A. 哭笑不得 B. 心惊胆战 C. 进退两难 D. 手忙脚乱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。 B．心惊胆战：形容十分害怕样子，心里惊恐，胆子发抖。 C．进退两难：前进和后退都难，比喻事情无法决定，因而难以行动，处境困难。 D．手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 结合句子可知，“‘蜘蛛人’从二十多层高楼顶垂下清洗外墙”，这种场景危险，会让观看者心里害怕、惊恐，故用“心惊胆战”最贴合语境，体现人们看危险作业时的害怕心情。 故选B。 6. 小强昨天才跟妈妈保证不再挑食，可今天他又只吃肉不吃蔬菜，真是___ A. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 B. 四月的冰河——开动（冻）了 C. 孔夫子搬家——尽是书（输） D. 外甥打灯笼——照旧（舅） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查歇后语的理解。 A．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，“盐”谐音“言”，意为“提前说明”。比喻事先说明情况或条件，避免误会。 B．四月的冰河——开动（冻）了，“冻”谐音“动”，指冰河融化开始流动。形容事情开始行动或运作。 C．孔夫子搬家——尽是书（输），“书”谐音“输”，意为“全部是书/输”。常用来形容做事总是失败。 D．外甥打灯笼——照旧（舅），“舅”谐音“曰”，指“依然如前”。强调“依然如故，没有变化”。 结合语境，“小强昨天才跟妈妈保证不再挑食，可今天他又只吃肉不吃蔬菜”说明小强依然和从前一样挑食。 故选D。 7. 下面每道小题中，都有一项加点字词的解释是错的。请把它找出来，打“√”。 （1）A.童孙未解供耕织（从事） B.短笛无腔信口吹（曲调） C.青春作伴好还乡（年轻） D.稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子） （2）A.孔君平诣其父（拜访） B.不可同世而立（站立） C.于物无不陷也（刺破） D.未闻孔雀是夫子家禽（听说） （3）A.五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。（货郎） B.只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。（顿时） C.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（按年龄大小依次排列） D.酒家叫道：“我是好意。你且回来我家看官司榜文。”（公告） 【答案】（1）C （2）B （3）A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 （1）C．青春作伴好还乡（年轻） 加点字词“青春”在杜甫的《闻官军收河南河北》中指“春天”（诗中原句“青春作伴好还乡”，意为趁着春天好时光返回故乡），不是“年轻”。故选C。 （2）B．不可同世而立（站立） 加点字词“立”在《自相矛盾》中指“存在”或“并存”（原句“不可同世而立”，意为矛和盾不能同时存在），不是“站立”。故选B。 （3）A．五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。（货郎） 加点字词“郎中”在古文中通常指“医生”（如课文《水浒传》等，郎中行医配药），不是“货郎”。故选A。 经典语言积累。 8. 下列诗句中，前后衔接错误的一项是（ ） A. 临行密密缝，意恐迟迟归。 B. 人闲桂花落，月出惊山鸟。 C. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 D. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 A．“临行密密缝，意恐迟迟归”出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。诗句衔接自然，表意连贯。 B．唐代王维的《鸟鸣涧》，全诗是：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。意思是：在寂静没有人声的环境里，桂花自开自落，好像可以感觉到桂花落地的声息。夜静更深的时候，景色繁多的春山，也好似空无所有。月亮刚出，亮光一显露，惊动了树上栖息的小鸟，它们在春涧中不时地鸣叫几声。通过描绘山间春夜的静谧幽美及自然生机，表达诗人对宁静自然的喜爱与内心的恬淡闲适，亦隐约流露出孤独之感。该选项前后衔接错误。 C．“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，描绘友人在黄鹤楼与自己辞别，在阳春三月去往扬州的情景，衔接无误。 D．“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”出自宋代翁卷的《乡村四月》，展现了乡村四月山间原野一片翠绿、稻田水色波光粼粼，在杜鹃声声啼叫中，细雨如烟的画面，诗句衔接恰当。 故选B。 9. 下列诗句中，没有描写边塞风光的一句是（ ） A. 大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解。 A．“大漠孤烟直，长河落日圆。”出自王维的《使至塞上》。“大漠”指广阔的沙漠，“孤烟直”描绘烽烟或炊烟，“长河落日圆”写河流和落日景象。这生动展现了边塞的荒凉与壮美，是描写边塞风光。 B．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。“三万里河”指黄河，“东入海”说它东流入海；“五千仞岳”指高山（如华山），“上摩天”形容高耸入云。这描写的是中原地区的壮丽山河（黄河入海处和华山属于内陆），并非边塞风光。 C．“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”出自王之涣的《凉州词》。“黄河远上白云间”写黄河上游的苍茫景色，“一片孤城万仞山”描绘孤城被高山环绕的景象。凉州是唐代边塞重镇，这是典型的边塞风光描写。 D．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自王昌龄的《从军行》。“黄沙”指沙漠战场，“百战穿金甲”写战斗的艰辛，“楼兰”是古代西域国家，象征边塞征战。这直接表现了边塞的战争场景，是描写边塞风光。 故选B。 10. 电信诈骗分子再次作案时被抓获，人们不禁欢呼起来：“_____。”（ ） A. 君子喻于义，小人喻于利 B. 恻隐之心，仁之端也 C. 多行不义，必自毙 D. 人有耻，则能有所不为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言警句。 A．“君子喻于义，小人喻于利”出自《论语》，意思是君子看重道义，小人看重利益。强调的是君子和小人在价值取向上的区别，与诈骗分子作案被抓的情境不契合。 B．“恻隐之心，仁之端也”出自《孟子》，指同情心是仁的开端。说的是人的仁爱、同情方面的品德起始，和诈骗分子被抓的语境无关。 C．“多行不义，必自毙”出自《左传》，意思是坏事干多了，一定会自取灭亡。电信诈骗分子多次作案（多行不义），最终被抓获（自毙），该语句精准匹配语境。 D．“人有耻，则能有所不为”出自《朱子语类》，指人有了羞耻心，就能够不做那些不该做的事。侧重于强调羞耻心对行为的约束，不符合诈骗分子作案被抓的情境。 故选C。 整本书阅读。 11. 下面故事均出自《西游记》，按照故事发生的先后顺序排列，正确的一项是（ ） ①取回真经 ②三调芭蕉扇 ③大圣乱蟠桃 ④被压五行山 A. ②④③① B. ③④②① C. ③②④① D. ①③④② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 ①取回真经：这是唐僧师徒历经九九八十一难，到达西天，取得真经后的情节，是整个取经故事的最终结果，在三调芭蕉扇等诸多磨难之后。 ②三调芭蕉扇：唐僧师徒西天取经途中，路遇火焰山，需借铁扇公主的芭蕉扇灭火才能通过。孙悟空与铁扇公主多次周旋，三借芭蕉扇，这是取经过程中的一个重要情节，发生在被压五行山、唐僧解救悟空开始取经之后。 ③大圣乱蟠桃：这是孙悟空在花果山自封齐天大圣后，奉玉帝旨意管理蟠桃园时发生的情节。他因不满天庭对他的轻视，肆意偷吃蟠桃，搅乱蟠桃会，这是其前期较为“叛逆”且靠前的经典情节。 ④被压五行山：孙悟空大闹天宫后，玉帝请来如来佛祖，佛祖将其制服，把他压在五行山下，让他反省思过，等待取经人，这一情节紧接在大圣乱蟠桃、大闹天宫之后。 故排序为③④②①。 故选B。 12. 下面关于《水浒传》的介绍，错误的一项是（ ） A. 故事“起于开封，收于开封”。 B. “花和尚”“豹子头”“青面兽”都是故事里人物的绰号。 C. 扈三娘、顾大嫂和孙二娘是故事里的三位女将。 D. 梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是智多星吴用。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。    D．在《水浒传》中，第一个出场的人物并不是智多星吴用，而是九纹龙史进。小说开篇便讲述了史进的故事，他因好武艺，在华阴县史家庄练武习枪棒，后因杀死强盗而逃亡，途中结识了梁山好汉。而吴用作为梁山的重要人物，绰号“智多星”，是梁山泊的军师，他智慧出众，为梁山的许多重要决策和行动出谋划策，但并非第一个出场的人物。 故选D。 13. 下面关于《三国演义》《红楼梦》的介绍，错误的一项是（ ） A. 三英战吕布、醉打蒋门神、挥泪斩马谡都是《三国演义》里的故事。 B. “满纸荒唐言，一把辛酸泪”是《红楼梦》的开卷诗。 C. 《红楼梦》被誉为“中国封建社会的百科全书”。 D. “独行千里报主之志坚”，称赞的是关羽，其所报答的“主”是刘备。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 A．“醉打蒋门神”是《水浒传》里武松的故事，是武松为帮施恩夺回快活林，醉后惩治蒋门神的故事，和《三国演义》无关。 故选A。 第二部分 阅读 非连续性文本阅读 【材料一】 赞汉字 汪竹柏 中华汉字，生动形象。传播文明，益世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。 【材料二】 14. 材料二中的三幅作品书写的都是（ ） A. 《三字经》 B. 《百家姓》 C. 《千字文》 D. 《弟子规》 15. 根据材料一的介绍，材料二中的第二幅作品的书写特点应该是（ ） A. 流畅 B. 端庄 C. 奔放 D. 古色古香 【答案】14. C 15. B 【解析】 【导语】这篇非连续性文本阅读设计颇具匠心，通过诗画结合的形式展现汉字之美。材料一《赞汉字》以整齐的四言句式，从形、音、体、用四个维度系统勾勒汉字的文化特质，其中“篆隶古朴，行楷端庄，狂草奔放”等表述为书法鉴赏提供了明确标准。材料二的三幅书法作品与诗文形成图文互证关系，既考查传统文化常识，又检验学生对书法风格的辨识能力。整体呈现出“以诗释字、以字证诗”的互文性阅读特色，将汉字的文化内涵与艺术表现有机融合。 【14题详解】 本题考查的是书法作品的内容。 A．《三字经》以三字一句为典型特征（如“人之初，性本善”），但三幅作品均为四字成句，句式不匹配，排除。 B．《百家姓》以姓氏罗列为主（如“赵钱孙李，周吴郑王”），内容零散、无统一四字句式规律，与作品连贯的四字行文不符，排除。 C．《千字文》是四字一句、对仗工整的韵文（如“天地玄黄，宇宙洪荒”），三幅作品文字均为四字成组、节奏统一，契合其句式特征，可判断为《千字文》。 D．《弟子规》虽有四字句，但核心是“三字一句+注释”（如“弟子规，圣人训”），整体句式与纯四字连贯的作品不匹配，排除。 故选C。 【15题详解】 本题考查的是书法作品的特点。 B．依据材料一明确各类书法字体特征：行书流畅、正楷端庄、狂草奔放、篆书和隶书古色古香。再观察第二幅作品，其笔画规整、结构严谨、风格稳重，契合“正楷端庄”的描述，所以该作品书写特点为端庄。 故选B。 阅读 半晴半雨 谢宗玉 ①除沿山雨外，还有一种雨也像要与什么划清界限似的，譬如坡前落了，邻近的坳（ào）后却不落。我估计它是与坳后结了仇，但也不像，下一次落了坳后，坡前却没落。我又估计它是没长记性，喜欢丢三落四。可有时同一丘田，或同一块地它只落这头，不落那头，我就肯定它是在顽皮。不管怎么样，这种雨最让小孩喜欢。想想看，同一个山坡，一半淋雨，一半晒阳，多怪的现象啊。往往碰上这种事了，我们就嚎着叫着奔过去，跑到那根晴雨线上，张开双臂，让一只手晒太阳，一只手淋雨。脑袋也让它一半晒一半淋，身子也让它一半晒一半淋。睛雨线走到哪里，我们就跟到哪里。晴雨线很多时候走得很快，不管是遇到石头、高崖，还是沟渠、池塘，它想过就过。可我们不行，一不留神，就被脚下的石头绊倒了，爬起来，睛雨线已跑远了。留下我们，要么在雨中，要么在阳光中，愣愣的一脸迷蒙。 ②我与邻居家的秋生合伙在后山开了一块荒地种向日葵。有一次，我们偷了家里的化肥准备给向日葵喂一点儿。开始我们要把化肥掺（chān）在水里喂，看着天就要下雨的样子，就偷工减料在每蔸（dōu）葵苗下面放点儿肥料了事。没想到下的是界线雨，地东头下了，西头却没下。结果地东头的肥就溶进地里了，西头的肥却还在地面葵苗下摆着。我们想继续偷懒，希望明天再下雨，但随后的十几天都没下雨。于是一块地就出现了两种状况：地东头的葵苗一下子蹿了老高一截，西头的葵苗不但没长，反而缩了，葵苗被化肥烧得像患了小儿麻痹症，萎萎的。我们就不知道该把这种过失算在自己身上，还是算在界线雨身上。总之那些葵花子在发芽时，肯定不会料到它们一生竟有如此悬殊的际遇，就像当年同种一块地的同伴以后有不同的命运。 ③有时界线雨像是在强调什么，接连几天都落山前不落山后，山前很多在春天里不想发芽的种子见它这么热心，也就发芽了。山后有些种子本来要在春天发芽，但后来与山前的一些种子约好明年一起发芽，也就敌住了春雨的挑逗。可现在山前的种子背信弃约，山后的种子就算想跟着一起都不行了。明年春天与山后种子一起发芽的只能是山前种子的后代了。 16. 仔细阅读第①自然段，关于界线雨的特点，不准确的一项是（ ） A. 没长记性 B. 范围小 C. 晴雨线明显 D. 来去快 17. 关于第②自然段中画“——”句子的理解，最恰当的一项是（ ） A. 同一块地的葵花子发芽时，它们的长势会受是否遇到界线雨的影响。 B. 句中“悬殊的际遇”是指“我”和秋生对地东头、地西头葵苗的态度不一样。 C. 同一块地的葵花子发芽时，如果“我”和秋生不给它喂化肥，长势肯定就一样。 D. “我”和同村小伙伴的成长如同葵花子的发芽一样，因为际遇不同，命运也不一样。 18. 关于第③自然段中“山前的种子背信弃约”的解释，不准确的一项是（ ） A. 山前的种子遇到几天界线雨，就放弃约定发芽了。 B. 山前的种子约定，自己的后代与山后的种子明年一起发芽。 C. 山前的种子背信弃约的原因是界线雨对种子发芽的影响。 D. 如果山前的种子没有遇到界线雨，这一年就不会在春天发芽。 19. 下面是同学们的阅读感受，与短文表达不符合的一项是（ ） A. 第①自然段中画“﹏﹏”的句子写出了界线雨的特点，与题目“半晴半雨”相呼应。 B. 第①自然段中画“——”的句子写出了孩子们对界线雨突然消失的莫名其妙、失望、无奈等情感。 C. 第②自然段中画“﹏﹏”的句子形象地写出了葵苗没有遇到界线雨而被化肥烧蔫了的样子。 D. 第③自然段中画“﹏﹏”句子运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了界线雨对山后种子的热心。 20. 下列关于短文主要介绍的内容的说法，最准确的一项是（ ） A. 短文主要介绍了界线雨对农作物生长的影响。 B. 短文通过对一场雨的邂逅，让人感受到生活的无常和人生的无奈。 C. 从半晴半雨的情景及我们对晴雨线的追逐，到半晴半雨对农作物的影响的描述，表现了作者对人生的感触。 D. 作者在短文中对界线雨进行了介绍，抒发了我们的人生也是半晴半雨的感触。 【答案】16. A 17. D 18. B 19. D 20. C 【解析】 【导语】这篇散文以“半晴半雨”的自然现象为切入点，通过童趣盎然的观察视角，展现了界线雨的奇妙特性。作者巧妙运用拟人手法，将雨水的任性变化与孩童的纯真追逐交织，形成生动画面。后文转向农作物生长差异的描写，由自然现象引申出对命运无常的思考。全文语言质朴却富有诗意，在描写自然现象的同时，暗含对人生际遇的隐喻，体现了作者对生活细致入微的观察和深刻感悟。 【16题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．第①自然段提到“我又估计它是没长记性，喜欢丢三落四”是作者的猜测，不是界线雨真实特点； B．第①自然段提到“同一丘田，或同一块地它只落这头，不落那头”体现范围小； C．第①自然段提到“张开双臂，让一只手晒太阳，一只手淋雨”体现晴雨线明显； D．第①自然段提到“晴雨线很多时候走得很快”体现来去快。 故选A。 【17题详解】 本题考查的是句子的理解。 画横线的句子为文章第②自然段的“总之那些葵花子在发芽时，肯定不会料到它们一生竟有如此悬殊的际遇，就像当年同种一块地的同伴以后有不同的命运。”可知写了葵花子的际遇悬殊（东头好、西头坏），就像同种一块地的同伴（暗指作者和秋生或其他同村小伙伴）未来命运不同。 A．画线句子的重点是“际遇悬殊”和“同伴命运不同”，而非单纯强调界线雨的影响。此选项片面，未抓住句子深层含义。 B．句子未提到“态度不一样”，而是客观描述葵苗因界线雨长势不同。“际遇”指葵苗的遭遇（东头好、西头坏），而非人的态度。 此选项错误。 C．句子未假设“不喂化肥”的情况，且画线句子未表达“肯定一样”的意思。此选项脱离原文，错误。 D．画线句子用葵花子的际遇比喻同伴的命运，符合“同种一块地”的类比（同村小伙伴）。“际遇不同”对应东头西头葵苗的差异，“命运不同”暗示人生轨迹不同。此选项最贴近句子深层含义。 故选D。 【18题详解】 本题考查的是句子的理解。 第③自然段提到“有时界线雨像是在强调什么，接连几天都落山前不落山后，山前很多在春天里不想发芽的种子见它这么热心，也就发芽了。山后有些种子本来要在春天发芽，但后来与山前的一些种子约好明年一起发芽，也就敌住了春雨的挑逗。可现在山前的种子背信弃约，山后的种子就算想跟着一起都不行了。明年春天与山后种子一起发芽的只能是山前种子的后代了”。 B．说的是“山后有些种子本来要在春天发芽，但后来与山前的一些种子约好明年一起发芽”，并没有提到山前的种子约定自己的后代与山后的种子明年一起发芽，该选项解释不准确。 故选B。 【19题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 D．文章第③自然段提到“山后有些种子本来要在春天发芽，但后来与山前的一些种子约好明年一起发芽，也就敌住了春雨的挑逗”，是说山后种子敌住春雨，不是界线雨对山后种子热心，错误。 故选D。 【20题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．短文虽然提到了界线雨对农作物（向日葵）生长的影响，但这只是短文内容的一部分，并非全部，所以该选项不准确。 B．短文并非单纯围绕“一场雨的邂逅”来写，且“生活的无常和人生的无奈”表述过于片面，没有全面概括短文内容，所以该选项不准确。 C．短文第①自然段描述了半晴半雨情景，如“除沿山雨外，还有一种雨也像要与什么划清界限似的……多怪的现象啊”，以及“我们”对晴雨线的追逐，“往往碰上这种事了，我们就嚎着叫着奔过去，跑到那根晴雨线上……身子也让它一半晒一半淋”。第②自然段描述了半晴半雨对农作物（向日葵）的影响，“我与邻居家的秋生合伙在后山开了一块荒地种向日葵……于是一块地就出现了两种状况”。 从这些内容可以看出，短文从半晴半雨的情景及“我们”对晴雨线的追逐，到半晴半雨对农作物的影响的描述，表现了作者对人生的感触，该选项准确。 D．短文重点并非单纯对界线雨进行介绍，而是通过界线雨引发的各种现象来抒发对人生的感触，“我们的人生也是半晴半雨”表述不够全面准确，没有体现出短文从情景到农作物影响等多方面的内容，所以该选项不准确。 故选C。 阅读 忆儿时（之二） 丰子恺 ①第二件不能忘却的事，是父亲的中秋赏月，而赏月之乐的中心，在于吃蟹。 ②我的父亲中了举人之后，科举就废，他无事在家，每天吃酒，看书。他不要吃羊、牛、猪肉，而喜欢吃鱼、虾之类。而对于蟹，尤其喜欢。自七八月起直到冬天，父亲平日的晚酌规定吃一只蟹，一碗隔壁豆腐店里买来的开锅热豆腐干。他的晚酌，时间总在黄昏。八仙桌上一盏洋油灯，一把紫砂酒壶，一只盛热豆腐干的碎瓷盖碗，一把水烟筒，一本书，桌子角上一只端坐的老猫，我脑中这印象非常深刻，到现在还可以清楚地浮现出来。我在旁边看，有时他给我一只蟹脚或半块豆腐干。然我喜欢蟹脚，蟹的味道真好，我们五个姊妹兄弟都喜欢吃，也是为了父亲喜欢吃的缘故。只有母亲与我们相反，喜欢吃肉，而不喜欢又不会吃蟹，吃的时候常常被蟹螯上的刺刺破手指，出血；而且抉剔①得很不干净，父亲常常说她是外行。父亲说：“吃蟹是风雅的事，吃法也要内行才懂得。”先折蟹脚，后开蟹斗……脚上的拳头（即关节）里的肉怎样可以吃干净，脐（qí）里的肉怎样可以剔……脚爪可以当做剔肉的针……蟹螯上的骨头可以拼成一只很好看的蝴蝶……父亲吃蟹真是内行，吃得非常干净。所以陈妈妈说：“老爷吃下来的蟹壳，真是蟹壳。” ③蟹的储藏所，就在天井角落里的缸里，总养着十来只。到了七夕、七月半、中秋、重阳等节候上，缸里的蟹就满了，那时我们都有得吃，而且每人得吃一大只，或一只半。尤其是中秋一天，兴致更浓。在深黄昏，移桌子到隔壁的白场上的月光下面去吃。更深人静，明月底下只有我们一家的人，恰好围成一桌，此外只有一个供差使的红英坐在旁边。大家谈笑，看月亮，他们——父亲和诸姐——直到月落时光，我则半途睡去，与父亲和诸姐不分而散。 ④这原是为了父亲嗜（shì）蟹，以吃蟹为中心而举行的。故这种夜宴，不仅限于中秋，有蟹的季节里的月夜，无端也要举行数次。不过不是良辰佳节，我们少吃一点儿，有时两人分吃一只。我们都学父亲，剥得很精细，剥出来的肉不是立刻吃的，都积受在蟹斗里，剥完之后，放一点儿姜醋，拌一拌，就作为下饭的菜，此外没有别的菜了。因为父亲吃菜是很省的，而且他说蟹是至味，吃蟹时混吃别的菜肴，是乏味的。我们也学他，半蟹斗的蟹肉，过两碗饭还有余，就可得父亲的称赞，又可以白口吃下余多的蟹肉，所以大家都勉力节省。现在回想那时候，半条蟹腿肉要过两大口饭，这滋味真好！自父亲死了以后，我不曾再尝这种好滋味。现在，我已经自己做父亲，况且已经茹素②，当然永远不会再尝这滋味了。唉！儿时欢乐，何等使我神往！ （有删改） 【注释】①抉剔：剔出，刻出。②茹素：吃素。 21. 请用简短的语言分别给短文的四个自然段列出小标题，每空不超过8个字。 （1）__________________ （2）_______________ （3）__________________ （4）_______________ 22. 结合短文上下文内容，猜猜第④自然段中加点词语的意思。 无端：________________ 至味：______________________ 23. 第④自然段画“——”的部分多次提到“滋味”，其含义丰富，它包含了____________的滋味，___________的滋味。 24. 作者在写父亲吃蟹时，还写到了母亲的反应和陈妈妈的话，这是运用________的方法，写出了父亲_______________的特点。此外，作者还通过直接描写父亲的______、______等，表现了父亲是个风雅之人。 25. 读读文末“唉！儿时欢乐，何等使我神往！”这句话，再结合本文内容以及下面的阅读链接，想一想：你能从这句话中体会到作者怎样的情感？试写出三点。 （1）__________________________________ （2）__________________________________ （3）__________________________________ 阅读链接 忆儿时（之一） 丰子恺 我回忆儿时，有三件不能忘却的事。 第一件是养蚕。那是我五六岁时，我祖母在世的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人，不但良辰佳节不肯轻轻放过，就是养蚕，也每年大规模地举行。其实，我长大后才晓得，祖母的养蚕并非专为图利，叶贵的年头常要蚀本，然而她喜欢这暮春的点缀，故每年大规模地举行。我所喜欢的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。蚕落地铺的时候，桑葚已很紫很甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝。祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点儿也不怕，真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走。 蚕上山之后，全家静默守护，那时不许小孩子们吵了，我暂时感到沉闷。然而过了几天要采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家似乎认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。 七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指给我看，对我说：“做丝的时候，丝车后面，是万万不可走近去的。”她的小指，便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。她又说：“小囡囡不可走近丝车后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃软糕。还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈妈拿油炒一炒，真好吃哩！”然而我始终不要吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姐都不要吃的缘故。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都收拾去，而变成不常见的丝车、匾、缸，又不断地公然地可以吃小食。 丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷，来年蚕罢”，收拾丝车，恢复一切陈设。我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得新奇而有趣。 现在我回忆这儿时的事，常常使我神往！祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐都像童话里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！只是这剧的题材，现在我仔细想想觉得不好：养蚕做丝，在生计上原是幸福的，然其本身是对数万的生灵的杀虑！《西青散记》里面有两句仙人的诗句：“自织藕丝衫子嫩，可怜辛苦赦春蚕。”安得人间也发明织藕丝的丝车，而尽赦天下的春蚕的性命！ 我七岁上祖母死了，我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继死亡，家道衰落了，我的幸福的儿时也过去了。因此这回忆一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔。 【答案】21. ①. 难忘中秋吃蟹 ②. 黄昏晚酌，讲究吃法 ③. 中秋夜宴 ④. 月夜忆蟹 22. ①. 没有来由地，无缘无故地。 ②. 最美味的食品。 23. ①. 蟹腿肉拌饭这等美食 ②. 和家人在一起欢乐 24. ①. 侧面描写 ②. 吃蟹的内行与熟练精细 ③. 语言 ④. 动作 25. ①. 对童年时光的怀念。 ②. 对亲人、亲情的怀念。 ③. 对生命和世界的感悟。 【解析】 【导语】这篇《忆儿时（之二）》以细腻温情的笔触，勾勒出一幅充满烟火气的家庭赏月食蟹图。丰子恺通过“蟹”这一意象，巧妙串联起三重情感脉络：一是对父亲风雅生活的追慕（“吃蟹是风雅的事”），二是对家庭温情的眷恋（“明月底下只有我们一家的人”），三是对逝去时光的怅惘（“自父亲死了以后”）。文中白描与细节并重，如紫砂酒壶、碎瓷盖碗等器物描写，赋予回忆以可触的质感。结尾“神往”一词，既是对童年欢愉的缅怀，亦暗含对传统家庭伦理消逝的隐痛，在平淡叙述中完成对“中国式童年”的诗意建构。 【21题详解】 本题考查标题的拟定。 第①段“第二件不能忘却的事，是父亲的中秋赏月，而赏月之乐的中心，在于吃蟹。”直接点明“中秋赏月吃蟹”是核心事件。可以拟定标题为：中秋赏月乐在蟹。 第②段通过父亲吃蟹的仪式感、方法及家人反应，突出“父亲嗜蟹风雅”。可以拟定标题为：父亲吃蟹风雅。 第③段描写全家月下吃蟹的温馨画面，体现“月下团圆食蟹”。可以拟定标题为：月夜全家宴蟹。 第④段以“父亲去世后滋味不再”收束，表达“怀念儿时蟹宴”。可以拟定标题为：回忆儿时蟹味。 【22题详解】 ‌本题考查对词语的理解。 “无端”‌出自第④段“有蟹的季节里的月夜，无端也要举行数次”，联系这一段“不仅限于中秋”可知，指‌没有特定缘由‌（非节日时也会举办蟹宴）。 “至味”‌：出自第④段“蟹是至味”，后文提到“混吃别的菜肴是乏味的”，对比可知指‌极致的美味‌（蟹的鲜味无可比拟）。 【23题详解】 本题考查对句子的理解。 表层含义‌：蟹肉本身的鲜美滋味‌：出自第④段“半条蟹腿肉要过两大口饭”，通过节省吃法突出蟹肉的极致美味（呼应前文“蟹是至味”）。 深层含义‌：家庭团聚的温馨滋味‌：结合第③段月下全家围坐吃蟹的场景（“明月底下只有我们一家的人”）及第④段“儿时欢乐，何等神往”，体现对亲情时光的怀念。 父爱陪伴的幸福滋味‌：第②段父亲分享蟹脚、教导吃蟹细节（“先折蟹脚，后开蟹斗”），以及第④段“自父亲死了以后，我不曾再尝这种好滋味”，暗示滋味中蕴含的父爱。 【24题详解】 本题考查描写方法。 侧面描写手法‌：通过母亲“被蟹螯刺破手指”“抉剔不干净”（第②段）与父亲“吃得非常干净”形成对比，运用‌对比衬托‌的方法，突出父亲‌吃蟹技艺精湛‌的特点。 引用陈妈妈评价“老爷吃下来的蟹壳，真是蟹壳”（第②段末句），用‌他人评价‌侧面表现父亲‌吃蟹极致讲究‌的特点。 语言描写和动作描写‌：描写父亲吃蟹的‌动作‌（第②段“先折蟹脚，后开蟹斗”等），体现其程序之雅。记录父亲对吃蟹的‌言论‌（第②段“吃蟹是风雅的事”），直接展现其风雅情趣。 【25题详解】 本题考查对情感的理解。 （1）《忆儿时（之二）》第④段：“现在回想那时候，半条蟹腿肉要过两大口饭，这滋味真好！”以及文末“唉！儿时欢乐，何等使我神往！”作者通过细腻回忆父亲吃蟹、全家月下团聚的温馨场景，表达了对童年无忧无虑、家庭和睦的美好时光的强烈神往。结合阅读链接《忆儿时（之一）》结尾“这回忆一面使我永远神往”，进一步印证了作者对儿时纯真欢乐的永恒眷恋。 （2） ‌《忆儿时（之二）》第④段：“自父亲死了以后，我不曾再尝这种好滋味。现在，我已经自己做父亲，况且已经茹素，当然永远不会再尝这滋味了。”作者强调父亲去世后，儿时“滋味”的消逝，隐含对父亲的深切思念和对家庭温暖一去不返的哀伤。结合阅读链接《忆儿时（之一）》结尾“不久父亲与诸姐弟相继死亡，家道衰落了，我的幸福的儿时也过去了”，可见作者对亲人离世、家道中落的悲痛，使“神往”中带着沉重感伤。 （3） ‌《忆儿时（之二）》文末“唉！儿时欢乐，何等使我神往！”，表面上表达向往，但结合全文，作者已无法重回过去（如“永远不会再尝这滋味”），流露对时间流逝的无奈。更关键的是，结合阅读链接《忆儿时（之一）》结尾“一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔”，作者在神往欢乐的同时，也对儿时行为（如养蚕杀生）进行道德审视，隐含忏悔。尽管《忆儿时（之二）》未直接提忏悔，但吃蟹涉及生命，阅读链接强化了这种矛盾情感：欢乐回忆中夹杂着对“生灵杀虑”的反思，使“神往”带有复杂性和深度。 第三部分 习作 26. 走出家门即可游览。你去过哪些地方？是你家乡的金山、焦山，还是远方各具特色的繁华都市？是历史悠久的风景名胜，还是富有现代气息的科技场馆……请以“游览”为话题写一篇作文，把你游览中的见闻、感受或收获写出来。 习作要求：①题目自拟；②内容具体，文从字顺，表达真情实感；③书写规范，卷面整洁；④不少于400字；⑤文中不要出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 游镇江金山寺 “京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。” 每当读到这句诗，我就对镇江充满向往。终于，趁着假期，我和家人来到了镇江金山寺，开启奇妙的游览之旅。 一进景区，金山那葱郁的树木就像绿色的华盖，把整座山遮得严严实实。沿着石板路向上，一座古朴的寺庙出现在眼前，这就是金山寺啦！寺庙的红墙黑瓦在绿树掩映下，特别有韵味，仿佛一位历经沧桑的老人，静静诉说着过去的故事。 走进寺庙，香烟袅袅，钟声悠悠。我跟着人流，参观大雄宝殿，里面的佛像高大威严，让人忍不住心生敬畏。听导游阿姨说，金山寺还有“水漫金山”的传说呢！白娘子为了救许仙，和法海和尚斗法，水漫金山，那神奇的故事，让我对眼前的寺庙又多了几分奇妙的想象，仿佛能看到白娘子挥舞衣袖、翻江倒海的画面。 从寺庙出来，我们登上金山顶。极目远眺，长江像一条银色的丝带，蜿蜒向远方；江面上的船只，像一个个小小的火柴盒，慢悠悠地移动。微风轻轻拂过，带着江水的气息，舒服极了！低头看，山下的树木郁郁葱葱，像给大地铺上了绿色的绒毯，刚才走过的小路，变成了细细的“丝带”，有趣极了。 夕阳西下，我们依依不舍地离开金山寺。这次游览，不仅让我看到了美丽的风景，听到了神奇的传说，更感受到了家乡周边历史文化的魅力。金山寺，就像一本生动的故事书，等着更多人来翻开它的奇妙篇章！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。该篇文章为话题作文，主要围绕“游览”展开，写游览过程中的见闻、感受或收获，地点可以是家乡的山（如金山、焦山）、远方都市、历史名胜、科技场馆等。题目自拟，内容具体、文从字顺、表达真情实感，书写规范、卷面整洁，不少于400字，不出现真实校名和人名。 二、立意：可抒发对自然美景的喜爱与赞美，如游览家乡山水，感受自然宁静与美好；游览历史名胜时，传递对历史文化的敬畏、传承意识，像参观古老建筑，领悟古人智慧；览科技场馆，表达对现代科技的惊叹、对创新的崇尚，感受科技魅力与发展力量。 三、写作思路。 开头：简洁引入游览的地点，用富有吸引力的方式（如疑问、场景描绘 ）开启，点明对此次游览的期待或总体印象。 中间：按游览顺序（时间或空间顺序），详细描写见闻，如景物特点（形态、色彩等）、人文景观细节、互动体验（参与科技项目等）；融入感受，结合见闻抒发内心情绪、思考，让内容有情感厚度。 结尾：总结游览收获，升华主题，可关联成长、文化传承、对世界的认知等，让作文有深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 镇江市润州区2023—2024学年 第二学期教育教学质量综合评价 考试时间：90分钟 满分：100分 成绩：______ 第一部分 积累 1. 下面每道小题中，都有一个选项的读音是错的。请把它找出来，打“√”。 （1）A.旖旎（lǐ） B.霹雳（lì） C.窈窕（tiǎo） D.发怔（zhèng） （2）A燕园（yān） B.薄弱（bó） C.哗笑（huá） D.监生（jiān） （3）A.跃跃欲试（yuè） B.擂鼓呐喊（léi） C.龇牙咧嘴（liè） D.半夜三更（gēng） 2. 下面每道小题中，都有一项含有错别字。请把它找出来，打“√”。 （1）A.俊马 B.眷恋 C.挺脱 D.蜻蜓 （2）A.吓唬 B.笼罩 C.吆喝 D.锻练 （2）A.肃然起敬 B.半信半疑 C.摩拳擦掌 D.养遵处优 3. 下面每道小题中，都有一项和加点字词的意思最接近。请把它找出来，打“√”。 （1）妒忌 A.羡慕 B.忌恨 C.猜忌 D.顾忌 （2）手疾眼快 A.疾病 B.痛苦 C.急速的 D.痛恨 下面每道小题中，都有一项填入横线处最恰当。请把它找出来。 4. 夜幕降临了，______笼罩了小村庄，人们陆续进入了梦乡。 A. 静寂 B. 安静 C. 平静 D. 静止 5. “蜘蛛人”从二十多层的高楼楼顶上垂下来清洗大楼外墙，我们在楼下看得___ A. 哭笑不得 B. 心惊胆战 C. 进退两难 D. 手忙脚乱 6. 小强昨天才跟妈妈保证不再挑食，可今天他又只吃肉不吃蔬菜，真是___ A. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 B. 四月的冰河——开动（冻）了 C. 孔夫子搬家——尽是书（输） D. 外甥打灯笼——照旧（舅） 7. 下面每道小题中，都有一项加点字词的解释是错的。请把它找出来，打“√”。 （1）A.童孙未解供耕织（从事） B.短笛无腔信口吹（曲调） C.青春作伴好还乡（年轻） D.稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子） （2）A.孔君平诣其父（拜访） B.不可同世而立（站立） C.于物无不陷也（刺破） D.未闻孔雀是夫子家禽（听说） （3）A.五个侄子穿梭过来陪郎中弄药。（货郎） B.只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。（顿时） C.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（按年龄大小依次排列） D.酒家叫道：“我是好意。你且回来我家看官司榜文。”（公告） 经典语言积累。 8. 下列诗句中，前后衔接错误的一项是（ ） A. 临行密密缝，意恐迟迟归。 B. 人闲桂花落，月出惊山鸟。 C. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 D. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 9. 下列诗句中，没有描写边塞风光的一句是（ ） A. 大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 10. 电信诈骗分子再次作案时被抓获，人们不禁欢呼起来：“_____。”（ ） A. 君子喻于义，小人喻于利 B. 恻隐之心，仁之端也 C. 多行不义，必自毙 D. 人有耻，则能有所不为 整本书阅读。 11. 下面故事均出自《西游记》，按照故事发生的先后顺序排列，正确的一项是（ ） ①取回真经 ②三调芭蕉扇 ③大圣乱蟠桃 ④被压五行山 A. ②④③① B. ③④②① C. ③②④① D. ①③④② 12. 下面关于《水浒传》介绍，错误的一项是（ ） A. 故事“起于开封，收于开封”。 B. “花和尚”“豹子头”“青面兽”都是故事里人物的绰号。 C. 扈三娘、顾大嫂和孙二娘是故事里的三位女将。 D. 梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是智多星吴用。 13. 下面关于《三国演义》《红楼梦》的介绍，错误的一项是（ ） A. 三英战吕布、醉打蒋门神、挥泪斩马谡都是《三国演义》里故事。 B. “满纸荒唐言，一把辛酸泪”是《红楼梦》的开卷诗。 C. 《红楼梦》被誉为“中国封建社会的百科全书”。 D. “独行千里报主之志坚”，称赞的是关羽，其所报答的“主”是刘备。 第二部分 阅读 非连续性文本阅读 【材料一】 赞汉字 汪竹柏 中华汉字，生动形象。传播文明，益世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。 【材料二】 14. 材料二中的三幅作品书写的都是（ ） A. 《三字经》 B. 《百家姓》 C. 《千字文》 D. 《弟子规》 15. 根据材料一的介绍，材料二中的第二幅作品的书写特点应该是（ ） A. 流畅 B. 端庄 C. 奔放 D. 古色古香 阅读 半晴半雨 谢宗玉 ①除沿山雨外，还有一种雨也像要与什么划清界限似的，譬如坡前落了，邻近的坳（ào）后却不落。我估计它是与坳后结了仇，但也不像，下一次落了坳后，坡前却没落。我又估计它是没长记性，喜欢丢三落四。可有时同一丘田，或同一块地它只落这头，不落那头，我就肯定它是在顽皮。不管怎么样，这种雨最让小孩喜欢。想想看，同一个山坡，一半淋雨，一半晒阳，多怪的现象啊。往往碰上这种事了，我们就嚎着叫着奔过去，跑到那根晴雨线上，张开双臂，让一只手晒太阳，一只手淋雨。脑袋也让它一半晒一半淋，身子也让它一半晒一半淋。睛雨线走到哪里，我们就跟到哪里。晴雨线很多时候走得很快，不管是遇到石头、高崖，还是沟渠、池塘，它想过就过。可我们不行，一不留神，就被脚下的石头绊倒了，爬起来，睛雨线已跑远了。留下我们，要么在雨中，要么在阳光中，愣愣的一脸迷蒙。 ②我与邻居家的秋生合伙在后山开了一块荒地种向日葵。有一次，我们偷了家里的化肥准备给向日葵喂一点儿。开始我们要把化肥掺（chān）在水里喂，看着天就要下雨的样子，就偷工减料在每蔸（dōu）葵苗下面放点儿肥料了事。没想到下的是界线雨，地东头下了，西头却没下。结果地东头的肥就溶进地里了，西头的肥却还在地面葵苗下摆着。我们想继续偷懒，希望明天再下雨，但随后的十几天都没下雨。于是一块地就出现了两种状况：地东头的葵苗一下子蹿了老高一截，西头的葵苗不但没长，反而缩了，葵苗被化肥烧得像患了小儿麻痹症，萎萎的。我们就不知道该把这种过失算在自己身上，还是算在界线雨身上。总之那些葵花子在发芽时，肯定不会料到它们一生竟有如此悬殊的际遇，就像当年同种一块地的同伴以后有不同的命运。 ③有时界线雨像是在强调什么，接连几天都落山前不落山后，山前很多在春天里不想发芽的种子见它这么热心，也就发芽了。山后有些种子本来要在春天发芽，但后来与山前的一些种子约好明年一起发芽，也就敌住了春雨的挑逗。可现在山前的种子背信弃约，山后的种子就算想跟着一起都不行了。明年春天与山后种子一起发芽的只能是山前种子的后代了。 16. 仔细阅读第①自然段，关于界线雨的特点，不准确的一项是（ ） A. 没长记性 B. 范围小 C. 晴雨线明显 D. 来去快 17. 关于第②自然段中画“——”句子的理解，最恰当的一项是（ ） A. 同一块地葵花子发芽时，它们的长势会受是否遇到界线雨的影响。 B. 句中“悬殊的际遇”是指“我”和秋生对地东头、地西头葵苗的态度不一样。 C. 同一块地的葵花子发芽时，如果“我”和秋生不给它喂化肥，长势肯定就一样。 D. “我”和同村小伙伴的成长如同葵花子的发芽一样，因为际遇不同，命运也不一样。 18. 关于第③自然段中“山前的种子背信弃约”的解释，不准确的一项是（ ） A. 山前的种子遇到几天界线雨，就放弃约定发芽了。 B. 山前的种子约定，自己的后代与山后的种子明年一起发芽。 C. 山前的种子背信弃约的原因是界线雨对种子发芽的影响。 D. 如果山前的种子没有遇到界线雨，这一年就不会在春天发芽。 19. 下面是同学们的阅读感受，与短文表达不符合的一项是（ ） A. 第①自然段中画“﹏﹏”的句子写出了界线雨的特点，与题目“半晴半雨”相呼应。 B. 第①自然段中画“——”的句子写出了孩子们对界线雨突然消失的莫名其妙、失望、无奈等情感。 C. 第②自然段中画“﹏﹏”的句子形象地写出了葵苗没有遇到界线雨而被化肥烧蔫了的样子。 D. 第③自然段中画“﹏﹏”的句子运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了界线雨对山后种子的热心。 20. 下列关于短文主要介绍的内容的说法，最准确的一项是（ ） A. 短文主要介绍了界线雨对农作物生长的影响。 B. 短文通过对一场雨的邂逅，让人感受到生活的无常和人生的无奈。 C. 从半晴半雨的情景及我们对晴雨线的追逐，到半晴半雨对农作物的影响的描述，表现了作者对人生的感触。 D. 作者在短文中对界线雨进行了介绍，抒发了我们的人生也是半晴半雨的感触。 阅读 忆儿时（之二） 丰子恺 ①第二件不能忘却的事，是父亲的中秋赏月，而赏月之乐的中心，在于吃蟹。 ②我的父亲中了举人之后，科举就废，他无事在家，每天吃酒，看书。他不要吃羊、牛、猪肉，而喜欢吃鱼、虾之类。而对于蟹，尤其喜欢。自七八月起直到冬天，父亲平日的晚酌规定吃一只蟹，一碗隔壁豆腐店里买来的开锅热豆腐干。他的晚酌，时间总在黄昏。八仙桌上一盏洋油灯，一把紫砂酒壶，一只盛热豆腐干的碎瓷盖碗，一把水烟筒，一本书，桌子角上一只端坐的老猫，我脑中这印象非常深刻，到现在还可以清楚地浮现出来。我在旁边看，有时他给我一只蟹脚或半块豆腐干。然我喜欢蟹脚，蟹的味道真好，我们五个姊妹兄弟都喜欢吃，也是为了父亲喜欢吃的缘故。只有母亲与我们相反，喜欢吃肉，而不喜欢又不会吃蟹，吃的时候常常被蟹螯上的刺刺破手指，出血；而且抉剔①得很不干净，父亲常常说她是外行。父亲说：“吃蟹是风雅的事，吃法也要内行才懂得。”先折蟹脚，后开蟹斗……脚上的拳头（即关节）里的肉怎样可以吃干净，脐（qí）里的肉怎样可以剔……脚爪可以当做剔肉的针……蟹螯上的骨头可以拼成一只很好看的蝴蝶……父亲吃蟹真是内行，吃得非常干净。所以陈妈妈说：“老爷吃下来的蟹壳，真是蟹壳。” ③蟹的储藏所，就在天井角落里的缸里，总养着十来只。到了七夕、七月半、中秋、重阳等节候上，缸里的蟹就满了，那时我们都有得吃，而且每人得吃一大只，或一只半。尤其是中秋一天，兴致更浓。在深黄昏，移桌子到隔壁的白场上的月光下面去吃。更深人静，明月底下只有我们一家的人，恰好围成一桌，此外只有一个供差使的红英坐在旁边。大家谈笑，看月亮，他们——父亲和诸姐——直到月落时光，我则半途睡去，与父亲和诸姐不分而散。 ④这原是为了父亲嗜（shì）蟹，以吃蟹为中心而举行的。故这种夜宴，不仅限于中秋，有蟹的季节里的月夜，无端也要举行数次。不过不是良辰佳节，我们少吃一点儿，有时两人分吃一只。我们都学父亲，剥得很精细，剥出来的肉不是立刻吃的，都积受在蟹斗里，剥完之后，放一点儿姜醋，拌一拌，就作为下饭的菜，此外没有别的菜了。因为父亲吃菜是很省的，而且他说蟹是至味，吃蟹时混吃别的菜肴，是乏味的。我们也学他，半蟹斗的蟹肉，过两碗饭还有余，就可得父亲的称赞，又可以白口吃下余多的蟹肉，所以大家都勉力节省。现在回想那时候，半条蟹腿肉要过两大口饭，这滋味真好！自父亲死了以后，我不曾再尝这种好滋味。现在，我已经自己做父亲，况且已经茹素②，当然永远不会再尝这滋味了。唉！儿时欢乐，何等使我神往！ （有删改） 【注释】①抉剔：剔出，刻出。②茹素：吃素。 21. 请用简短的语言分别给短文的四个自然段列出小标题，每空不超过8个字。 （1）__________________ （2）_______________ （3）__________________ （4）_______________ 22. 结合短文上下文内容，猜猜第④自然段中加点词语的意思。 无端：________________ 至味：______________________ 23. 第④自然段画“——”的部分多次提到“滋味”，其含义丰富，它包含了____________的滋味，___________的滋味。 24. 作者在写父亲吃蟹时，还写到了母亲的反应和陈妈妈的话，这是运用________的方法，写出了父亲_______________的特点。此外，作者还通过直接描写父亲的______、______等，表现了父亲是个风雅之人。 25. 读读文末“唉！儿时欢乐，何等使我神往！”这句话，再结合本文内容以及下面的阅读链接，想一想：你能从这句话中体会到作者怎样的情感？试写出三点。 （1）__________________________________ （2）__________________________________ （3）__________________________________ 阅读链接 忆儿时（之一） 丰子恺 我回忆儿时，有三件不能忘却的事。 第一件是养蚕。那是我五六岁时，我祖母在世的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人，不但良辰佳节不肯轻轻放过，就是养蚕，也每年大规模地举行。其实，我长大后才晓得，祖母的养蚕并非专为图利，叶贵的年头常要蚀本，然而她喜欢这暮春的点缀，故每年大规模地举行。我所喜欢的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。蚕落地铺的时候，桑葚已很紫很甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝。祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点儿也不怕，真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走。 蚕上山之后，全家静默守护，那时不许小孩子们吵了，我暂时感到沉闷。然而过了几天要采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家似乎认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。 七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指给我看，对我说：“做丝的时候，丝车后面，是万万不可走近去的。”她的小指，便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。她又说：“小囡囡不可走近丝车后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃软糕。还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈妈拿油炒一炒，真好吃哩！”然而我始终不要吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姐都不要吃的缘故。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都收拾去，而变成不常见的丝车、匾、缸，又不断地公然地可以吃小食。 丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷，来年蚕罢”，收拾丝车，恢复一切陈设。我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得新奇而有趣。 现在我回忆这儿时的事，常常使我神往！祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐都像童话里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！只是这剧的题材，现在我仔细想想觉得不好：养蚕做丝，在生计上原是幸福的，然其本身是对数万的生灵的杀虑！《西青散记》里面有两句仙人的诗句：“自织藕丝衫子嫩，可怜辛苦赦春蚕。”安得人间也发明织藕丝的丝车，而尽赦天下的春蚕的性命！ 我七岁上祖母死了，我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继死亡，家道衰落了，我的幸福的儿时也过去了。因此这回忆一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔。 第三部分 习作 26. 走出家门即可游览。你去过哪些地方？是你家乡的金山、焦山，还是远方各具特色的繁华都市？是历史悠久的风景名胜，还是富有现代气息的科技场馆……请以“游览”为话题写一篇作文，把你游览中的见闻、感受或收获写出来。 习作要求：①题目自拟；②内容具体，文从字顺，表达真情实感；③书写规范，卷面整洁；④不少于400字；⑤文中不要出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$