2025年福建省福州延安中学中考语文模拟试卷（6月）

福州延安中学2024-2025学年第二学期初三校本训练（6月) 语文试卷 九保级 命题人：柯桂英、陈晓晶、韩敏 审核人：林丽、林萍 完卷时间：120分钟满分150分 一、积累与运用(23分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) (1)《<论语>十二章》中“ ”,意思是选择对方 的优点而学习，如果自己也有对方的缺点就加以改正。 (2)刘禹锡《陋室铭》中“ ”写出居室主人所 交往的人物博学儒雅。 (3)王湾《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的两句是： (4)文天祥《过零丁洋》中“ ”两句，借地名 写出形势的险恶和境况的危苦。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分) 困境如同阴霾笼①(zhào)的天空，让我们感到无助与迷茫。然而，正是在这些 艰难时刻，我们得以认识自己，挖②(jue)内心的潜力。每一次③(diē)倒，都是 重新审视自我的机会。在逆境中，我们需要坚定信念，勇敢迎接挑战，才能在风雨过后看 到彩虹。突围是一个需要决心与努力的过程，即使可能感到孤独，但阳光总在风雨后。每 一次突围都是成长的印记，只要我们()，勇往直前，终会迎来光明的未来，收获成长 与希望。面对困难，我们应当( ),奋勇向前，最终必能( ),迎来灿烂的明天。 每一次挫折都是成长的阶梯，愿我们在风雨中携手并进，共同谱写人生的华美乐章。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。(3分) (2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是( )(3分) A.坚韧不拔不屈不挠水落石出B.持之以恒 百折不挠 拨云见日 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP C,坚韧不拔不屈不挠拨云见日D.持之以恒 百折不挠 水落石出 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分) 3.假如你要在班会课上以“独立”为话题发言。请从以下选项中任选一项，以该部名著中的 人物言行为主要论据，联系生活实际，写一段100字左右的发言稿。(6分) 备选名著：A.《朝花夕拾》 B.《简·爱》 C.《钢铁是怎样炼成的》 二、阅读(67分) (一)班级开展“走近陆游”探究活动，请你参与，完成4-9题。（23分) 【甲】陆游传（节选） 陆游，字务观，越州山阴人。年十二能诗文，萌补①登仕郎。锁厅”荐送第一，秦桧孙 埙适居其次，桧怒，至罪主司。明年，试礼部，主司复置游前列，桧显③黜之，由是为所嫉。 桧死，始赴福州宁德薄，以荐者除敕令所删定官。 范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁 江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄⑤诸郡发粟以予民。 游才气超逸.尤长于诗。朱熹尝言：“其能太高迹太近恐为有力者所牵挽不得全其晚节。” 盖有先见之明焉。嘉定二年卒，年八十五。 (选自《宋史·列传第一百五十四》有删改) 【注释】①荫补：即因上辈有功勋而给予下辈入学、任官资格的一种待遇。②锁厅： 现任官或有爵禄者参加进士考试。③显：明令。④除：担任。⑤檄：用檄文通令。 【乙】 陆游，天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌。宦剑南，作 为歌诗、皆寄意恢复，书肆流传，或得之以呈孝宗。人谓公作歌诗，以恢复中原自期。至 公之终，犹留诗以示其家云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” (选自叶绍翁《四朝见闻录》有删改) 【注释】①踞鞍草檄：策马草拟檄文。 《丙】村居书喜 陆游 红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。 坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。 最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。 【注释】①官赋：国家征收的赋税。 项 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 4.根据方法提示，解释下列加点宁。(3分) 加点字词 方法提示 释义 秦桧孙埙适居其次 联系成语：适得其反 ① 始赴福州宁德薄 语境推断 ② 以恢复中原自期 食阅字典： ③ (填写序号) ①约会：②期限：③期望。 5.【甲】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请从下列A-F中选出正确的三处。(3分) 其能A太高B迹太近C恐为有力D者所牵挽E不得F全其晚节 6.把【甲】【乙】两文中划横线的句于翻译成现代汉语。(6分) (1)游才气超逸，尤长于诗。(2分) (2)宦剑南，作为歌诗，皆寄意恢复、书肆流传。(4分) 7.《村居书喜》紧扣“喜”字来写，你能发现哪些“喜”？请概括。〔4分) 8.《村居书喜》中首联和领联描绘的乡间图厌，给人以身临其境之感。请从下面三个角度 中仟选一个加以赏析。(3分) (①动与静 ②远与近③声与色 9.班级板报设立“大丈夫”专栏，⊥一期推介的是周亚夫，请你综合以上材料，参照示例 写一段话来推介陆游。(4分) 示例：周亚夫治军严明，军纪如铁，驻守细柳时，拒天子而不乱，护军规而不移。他 身先十卒，与十卒向甘共苦，始终以国家安危为己任，是真正的大丈夫。 (二)阅读下面这篇文章，完成10-13小题。（共21分） 清涧的石板 贾平凹 ①利清涧县了。 ②车往前走，石川越发幽深，常常转弯抹角，便闪出一个开闲地来。村庄也多起来了 全簇在山根，身后的石层，-道-一道脉给，舒长而起伏，像是海的曲线，沉浮着山村人家。 人家都是亲洞，全然用着石板，那窑墙满是碎片立砌，一层斜左，一层斜右，像针织着的 花纹，窑檐-一摆儿用石板压起，如帽沿一般好看。回或就有了房子，房瓦是石板相接。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP ③河岸上，有人在叮叮当当黹着，然后是举着钢轩，弯著了身子，努力地城动，略咯 嘴曾的脆响，是分木裂帛的声音，一页页石板揭了起来，小的桌面大，大的席片小。装在 毛驴车上被拉走了，老头仰八叉睡在石机上吸烟，小儿却坐在车辕杆上赶驴驴是不消赶 的，他只是在车帮上吊一串小石执，用木棍敲着，叮叮当当，音亮而韵远。 ④旅人们不觉得寂寞了，眉飞色舞，感叹起这天地造物的奇妙了。 ⑤修晚到了县城。县城不大，却依半山而筑，黑黝黝的一圈城墙，一色石板堆成，使 人沉重而隐隐通迫着一股寒气。走进城街，街巷极窄，两边建筑皆是石板所造，虽然这里 一天前才下过雨、路却无尘无泥。有人从小巷深处走来，满巷一片响声，放开喉咙歌唱一 阵，音到嗡而有的，久久不散。市民衣着华丽，习俗却还古旧，家家老小在门前石板桌前 坐了周茶，或是在石板棋盘上对弈。虽有自来水，女子们不愿在家洗涤，全抱了衣服到城 边的河里，赤脚下水，在那青石板上橘着棒槌。 ⑥天明起来，旅人们兴趣毫不减退，打问着石板的趣闻。旁人建议，到城外乡村里走 走吧。到了乡衬，几乎就都要惊呼不已了，觉得到了一个神话的世界。那一切建筑，似乎 从来没有了砖和瓦的概念：墙是石板而的，顶是石板盖的，门框是石祓拱的，窗台是石机 压的，那厕所.那台阶、那院地，那篱笆，全是石板的。走进任何一家去，炕面是石板的、 灶台是石板的，来子是石板的，凳子是石板的，柜子是石板的，锅盖是石板的，炕周是石 板的。色也多衫、青，黄，绿，蓝，米。主人都极诚尽，忙招呼在门前的树下，那树下就 有一张支起的名机，用一桶凉水泼了，坐上去，透心地凉快。主妇就又抱出西瓜来，刀在 石树摩石上磨，咚地切开，籽是黑轩，瓤是沙慰。正吃着，便见孩子们从学校回来了， 个个背一个书包，书包上系一片小薄石枚，那是他们写字的黑板。 ⑦终于在一所名机房里，遇见了一个石匠。老人已经六十二岁了，正昧了眼在那里刻 一面石博。我们攀谈起来，老人话短而气硬。他说，天下的石枚，要数清涧，早年这个村 里，地土缺、青，十家养不起一头牛，一家却出几个好石匠，打石板为生，卖石机吃饭， 亏得这石板一层一层揭不尽，养活了一代一代清涧人。他说，当年陕北闹红”，这个村的石 匠都当了红军，出没在石板为，用石袄做石雷，用石板烙面饼，硬是没被敌人消灭，却沉 重地打击了敌人。他说，他的叔父，一个游击队的政委，不幸被敌人抓去，受尽了酷刑， 不肯任服，被故人杀了头，挂在县城的石板城门上。游击队员连夜攻城、取下头颅、以石 匠最体面的華礼，做了一副石板棺材抢埋了。结采，游击队并没有垮掉，反倒又一批石匠 参加了游击队… ⑧老人说着，慷慨而激奋，末了就又低头刻起碑文了，那一笔划，入石三分。旅人 都哑然了，觉得老人的话，像碑文一样刻在心上，他们不再是一种大了异境的好奇，而是 静静地作各人的思素了，问起这里的生活，问起这里的风俗，末了，最感兴趣的是这里的 人 ③“到山上走走吧，你们会得到答案的。”老人指着河对面的山上说。 @走到山上，什么也没有，却足·片墓地。每一个墓前不论大小新旧，出奇地都立着 一*石牧 一一面刻字的石碑、形成一井君机林。近前看看，有死于战争时期的，有死于 建设岁月的，每一块牌上，都有着生平。旅人们面对着这一面雨碑的石板，慢慢领悟了老 人的话：是的，清涧的人，民性就是强硬，他们活着的时候，是一面补实无华的石板趣 马2页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 1数 整②下去会冒出一串火花，他们死去了，石板却叉要在墓前竖起来。他们或许是个将领， 或许是个士兵，或许是个农民，或许是个村儒，但他们的碑子却冲地而起，直指天空，那 是性格的象征，力量的象征，不屈的象征。 (《贾平凹散文精选》，有删改) 【注】①闹红：指闹红军。特指刘志丹、谢子长等早期革命领袖领导陕甘地区人民打土豪、 分田地、反围剿的革命历史。②錾(zàn):指在砖石上凿，在金银上刻。 10,对于该篇的理解与分析，以下表述不正确的一项是（ (3分) A.文章从独特的石板建筑到当地的风俗习惯，再到石匠的生活等，富有乡土气息。 R作者以细腻的笔触描墓其在清涧的所见所感，给人身临其境之感，极富感染力。 C.第⑥段“墙是石板砌的，顶是石板盖的…全是石板的”，凸显了清涧的贫瘠。 ).作者将记叙议论描写等多种表达方式熔铸一炉，暗合着对清涧的喜爱与赞美之情。 11.联系上下文，谈谈你对文中第⑧段画波浪线句子的理解。(4分) 12.阅读文章过程中，有同学发现结尾画双横线句“石板”一词出现了两次，他想为此做个 批注。阅读全文，帮助完成下表。(8分) 结尾段句 批注 ①两个“石板”分别是什么意思？（4分) 他们活着的时候，是一面朴实无华的石 板，锤錾下去，会冒出一串火花，他们 ②由此体现作者怎样的写作意图？(4分) 死去了，石板却又要在墓前竖起来。 13.请将以下关键词作为AI生图指令，有机连缀起来，描绘画面内容与蕴含的深意。（限100 字左右)(6分) 石板 生活 石匠 文化 (四)阅读下面选文，完成14-16小题。（共12分） 弘扬汉字文化，规范与创新并重 ①中华民族用汉字创造了优美的诗词歌赋、独特的书法篆刻，书写了浩若烟海的典籍， 也形成了源远流长、博大精深的汉字文化。在今天信息化的时代，弘扬汉字文化，让古老 的汉字文化不断焕发生机与活力，需要规范与创新并重。 ②首先，规范使用汉字亟待加强。不少城市的标语牌、宣传栏，博物馆的讲解词，景！ 区的简介等，错别字、繁体字、异体字等时有存在。与此同时，网络语言的滥用以及谐音 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 技的流行需要引起重视，不良冈络语言会污染语言使用环境，导致社会文化生态的租都化。 谘音现象正在从早期的浩音成语、谐音广告等拓尽到日常用语，正在从线上拓展到线下， 出现在正式出版物和学生作文中，谐音梗的流行正冲击着汉字汉语的规范使用。 ③其火，创新使用汉字亟待加强。随着互联网的普及，人们对于字体和字库的需求迅 速增加，但我国原创字体字库，总量和种美都不足，能适应丰富多样的场景、具备汉宇书法 艺术之关的原创字体还不$丰富。一些地方在规范商业招牌时，不注重审美与创新，强行 统，导致千篇一律、生硬死执，削剂弱了汉字的美感。 ④对文化而言，规范与创新是永恒的主题。没有规苑，文化就会失去基础而趋于混乱： 没有]斯，文化就会失去生命而趋于僵化。在规范的基础上创新，在创新中确立新的规范， 才能使文化生生不息、莲勃发展。 ⑤规范使用汉宇足弘扬汉字文化的前提和基础。对中国这样-个民族众多、方言丰富 的大国而言，规范使用汉字是铸牢中华民族共同体意识、坚定文化自信、增强民族凝聚力 的重要途径。「甲] (⑥创新是弘扬汉宇文化的内在要求。文字是有生命的，只有适应时代需求不断创新， 寸能为汉宇文化注入持续发展的动力。2022年，北京冬奥会、冬残奥会在奥运会历史上首 次设计并采用专用字休。该字体吸收传统书法艺术精髓，同时结合多种字体元素，萧洒流 丽、充满力量，-根一捺之问，尽显中华文化风采。 ⑦汉字是中国的，也是世界的。中度前总理尼赫鲁在鼓励女儿学习汉语时曾说：“世 界上有一个伟大的国家，她的每一个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是 中国。”[t] ⑧作为汉字的使用者、传承青，我们吏有理由怀着自豪的心态玲视汉字，弘汤汉字文 化。在规范的基础上不断创新，就一定能使古老的汉字和汉字文化焕发出更加旺盛的生命 力，更加白信地走向世界。 (选自《人民日报》，有删改) 14.下列选项中，最符合本文结构层次的一项是( )(3分】 ② ④ A. B. ① c. @ ④ ③ ⑥ ⑧ ⑧ 国 ⑦ ⑤ ⑧ 15.下面这则材料，适合放在[甲]处还是[乙]处？为什么？(3分】 2024年4月19日，中国迎来农历二十四节气的谷雨”，这-天也是第十五个联合国 中文日。相关庆祝活动已成为世界各国民众学习中文、了解中国的重要窗口。 16.结合本文及链接材料，谈-谈你对以下网路现象的看法。(6分) 3页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 【链接材料】 “生肖甲骨文”表情包一上线就火了！一跃成为微信中的“斗图”法宝。设计者陈楠说：“我 们希望找到一种既传播汉字文化，也更年轻活泼的表达方式。” 我不 我不“鸡”（知)道 你说“神马”（什么) (五)阅读下面两则材料，完成17一19小题。（共11分） 班级开展“我们的互联网时代”实践活动，你们小组将围绕“数字化学习”进行分享，请你 完成以下任务。 材料一： ①数字化环境指通过网络与多媒体等信息技术将课程教学与数字化信息资源进行有效 管理、沟通、传播而形成的信息化人才培养环境，对青少年学生的自主学习产生了新的影 响。 ②互联网拥有海量的优质教育资源，包括在线课程电子书籍、学术论文等。即使学生 身处偏远地区，也能通过网络学到顶尖学府的课程，获取与城市学生相似的学习机会。数 字化学习工具还可以根据学生的学习进度、能力和偏好等迸行量身定制，比如有的学习软 件能够根据学生的答题情况自动调整后续的学习内容和难度。这种个性化的学习方式能够 满足学生独特的学习需求、 (③此外，社交软件、在线学习平台等的在线答疑、讨论区互动等功能，让学生能够与 同学、老师甚至国内外学习者进行交流和合作。同时，在数字化环境下青少年学生可以根 据需要，在课余时间或假期进行学习，不再向限于固定的课堂时间和学校教室，更加自由 灵活。 年)有少年学生如何在数字化环境下更好地开展自主学习？一、在进行数字化环境下的 学习之前，学习者要先明确自己的学习水平和期望达成的目标。以便之后有针对性地搜索 和利用资源。二、培养获取和筛选信息的能力，学会有效运用多种数字化学习工具提高学 习效率，并通过查验权威来源、多个渠道比较等方式，确保获取的信息准确可靠。三、定 期回顾和反思自己在数字化环境下的学习过程和成果。及时总结经验教训尽快调整学习计 划和策略等。 (节选自《数字化环境对青少年学生自主学习的影响》，有删改) 材料二： 互联网中的学习空间可以按照群体和个体、接受和发现的学习方式，分为五种类型。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 接受 直播 课程 7教学 教学型 服务型 资源型 群体←- →个体 学习 角色 社区型 扮演型 发现 (选自《数字化学习：“互联网+时代学习科学与思维》) 材料三： ①A!(人工智能)技术为数字化学习提供了新的工具和思维方式。善用A1,可以让自 主学习更高效。 因材施教，自适应学习 ②！可以根据学生的学习风格、强项和需要提升的地方，提供个性化学习路径，提升 学生的信心和学习效果，使学生成为主动的、自适应的学习者。比如，我们可以创建A1提 示模板“请根据我在·（知识点）方面的掌握情况或存在问题（详述），设计适合我的学 习计划”，使A!成为我们的个性化学习助手。 拆解难题，循序渐进 ③复杂任务大型计划往往让人感到无从下手，！可以将其分解为若千小任务或小目标， 每完成一部分就前进一步，逐步化解难点。拆解难题的过程本身就是对思维能力的培养， 能让学生养成面对挑战、冷静分析、逐步解决的习惯。借助A!绘制“问题树”，就是拆解 难题的一个好方法。它可以将主问题分解为若干子问题，帮助我们逐个击破。 善提问多思考，警惕“认知外包” ④如果长期满足于用A|获取现成答案，把认知“外包”给算法，我们的思维肌肉会逐 步萎缩，还可能形成依赖心理。遇到问题的第一反应永远是寻求外部帮助。我们要在使用 A前先行思考，形成自己的初步想法。之后，我们还要警惕A!可能生成假消息，需要进 步核实信息的可信度，从而筛选出最可靠、最优质的解答。比如，可以使用不同！工具对 同一问题提问，比较答案差异，培养信息甄别能力，或提出至少3个追问或质疑，培养批 判性思维。 (节选自《中小学生“A+学习”的10条建议》，有删改) 17.下列语句摘自组长准备的发言稿，他对以上材料的理解或推断正确的一项是()(3 分) A.数字化学习依托网络或多媒体等信息技术，比传统的学习方式具有更多优势。 B.只要会运用数字化学习工具，包括教育网站、AI工具等，就可以提高学习效率。 C.课程服务型网络学习空间既服务于学习个体，也服务于学习群体，受众面广。 D、使用AI拆解复杂任务，有助于降低任务难度，从而帮助学生克服依赖心理。 页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 1.小]成分刊备制作T米突发言要点，请你结合料“，完茁本历PT上的内容。（细 杀不过0个字)(1分) 数广化坏城对背少中学牛门丰学习产牛的积极形响 九，年红 ④) ]9.小组成员想在分享时，举例介绍网络学习空问。请你结合材料二和以下链接村料，判特 这两个网站可以分别作为哪两种网络学习空间的例子，并说明理由。(4分) 【链接材料】 学习网站 相关介绍 具有世界级彩影响力的知识分享平台，提供 TED 科学、商业、教育、艺术等多领域的高质氟视频 资源。学习者可根据自己的需求，从网站上自主 浏览或下教相关演讲视频。 中文互联网问答社区，包含“话题广场“ 知乎 (学习者相互交流)、“知乎热榜”（讨论热点 时事)、“知乎学习”（精选学习课程，汲取学 和吗G06i 习经验)等版块。 三、写作(60分) 20.阅读下面材料，完成写作任务。(60分) 有人说，做你没做过的事情叫成长，做你不愿意做的事情叫改变，做你不敢做的事情 叫突破….最怕的是一天到晚什么都不做，把一切留给明天。 这投话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 信息：不少于600字。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP