2023-2024学年河北省保定市曲阳县统编版六年级下册期末考试语文试卷

曲阳县2023—2024学年度第二学期期末调研卷 六年级语文试卷 第一部分 积累运用 童心绘楷模 在中国航天lǐng yù（ ），有一位杰出的女航天员，也是中国首位女航天员，她就是刘洋。她在太空中勇敢和出色的表现赢得了全世界的zàn yù（ ），她是中国的jiāo ào（ ）。她用女性的视角为航天技术和科学研究带来新的líng gǎn（ ）和创新，她以其zhuó yuè（ ）的科研能力和前瞻性的sī wéi（ ），为中国的航天事业做出了杰出的gòng xiàn（ ）。她把自己对祖国和航天事业的炽爱写满太空，她就是当之无愧的时代楷模。她的事迹鼓动着我们年轻人追逐自己的航天梦想，她是我们学习的bǎng yàng（ ）。 1. 根据语境和汉语拼音，在括号里写出正确的词语。 2. 为加点字选择正确的读音。 （1）视角（ ）A．jué B．jiǎo （2）事迹（ ）A．jì B．jí 3. 有的学生“炽爱”的“炽”不认得，用部首查字法，应该先查________，再查_______画。查到这一字的意思有①温度高②形容感情非常热烈、强烈，你觉得在这里应该理解为______。这个字的第二笔笔画是______。 4. 画横线的部分有一处语病，请你用修改符号在原句上修改。 5. 同学们对神舟十八号执行飞天任务的叶光富、李聪、李广苏三位航天英雄心生敬意，想写一副对联送给他们。你认为下联最恰当的一项是（ ） 三英携手，载人对接，火箭腾云惊世界 _____________ A. 十八逐梦，中华圆梦，神舟破雾叩苍穹。 B. 十八逐梦，太空漫步，神舟破雾叩苍穹。 C. 中华圆梦，十八逐梦，展现雄姿使命肩。 D. 再破苍穹，十八逐梦，展现雄姿使命肩。 童心赞英雄 人民英雄纪念碑下层基座的四面镶嵌了8幅巨大的汉白玉浮雕。图一为关于“五四运动”的浮雕。 6. 说起“五四运动”，我们都知道这是中国近现代史上具有划时代意义的一件大事，下列对其表述中加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 五四运动是一次自觉发动的惊天动地的爱国运动。 B. 五四运动以来的百年，中国发生了翻天覆地的变化。 C. 五四远动极大地促进了新文化运动的蓬勃发展，让人们有心平气和的感觉。 D. 五四精神感染着每一位热血沸腾的青年学生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 7. 同学们用点面结合的方法对浮雕进行了描写，请根据提示补全内容。 为了民族的存亡，青年学生们走上街头游行示威。他们奔走呐喊，周围的人也被爱国热情所感染，“救亡”两字刻进了人们的心间。男青年向右侧身握拳，振臂高呼。女青年_____________。一个工人高昂着头，神情凝重，若有所思。 8. 欣赏了浮雕后，同学们想用名言表达自己的感受，下面最适合的是（ ） A. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 B. 位卑未敢忘忧国。 C. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 D. 居安思危，戒奢以俭 9. 人民英雄纪念碑的正面镌刻着毛主席的题词“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字于碑心（图二）。欣赏这幅字，我不禁感叹：“毛主席的书法真是____________!”选择恰当的一项（ ） A. 妙笔生花 B. 高山流水 C. 笔走龙蛇 D. 画龙点睛 10. 在“童心赞英雄”阅读交流会上，我最想分享的书是《__________》 我的理由是（至少2条）：_________________ 11. 童心悟诗文。（根据要求填空。） （1）诗中有自然美景。“_______________，_________________”是杜牧笔下桃红柳绿的江南之春；“____________，________________”是苏轼眼中夏日西湖的骤雨忽至之景。 （2）诗中有高远志向：“_______________，_________________”李贺借咏叹马的命运遭际，寄寓自己的远大抱负；“_______________，_________________”于谦借歌颂石灰的坚贞无畏，吟咏自己的高洁志向。 （3）文中有人生真谛。“太阳他有脚啊，_______________，_________________”不珍惜他，时间就会溜走。如何让人生变得更有意义呢？毛主席告诉我们，_______________，就比泰山还重；________________，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。” 第二部分 阅读 童心知万象 非连续文本 【材料一】光明小学开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活动，对全校学生做了“小学生了解英雄人物的情况”问卷调查，以下是调查数据统计： 了解程度 英雄类型 古代英雄 革命英雄 当代英雄 动漫英雄 了解 82% 88% 33% 82% 不了解 18% 12% 67% 18% 【材料二】《现代汉语词典》中“英雄”的解释之一是“不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人”。 【材料三】川航机长刘传健，在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。他被授予“中国民航英雄机长”称号。能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。 12. 从【材料一】中得到的信息是______________ 13. 川航机长刘传健能够在生死一线之际成为英雄的原因是____________ 14. 请你根据【材料二】对“英雄”的解释，写出一个当代英雄，并简述他（她）的事迹。（注：从中华人民共和国成立至今为当代。） __________________ 古文阅读 曾子①曰：“吾②日③三省④吾身：为人谋⑤而不忠⑥乎？与朋友交而不信乎？传⑦不习乎？” 【注释】①曾子：姓曾，名参（shēn），字子舆，春秋末期鲁国人，孔子的弟子。②吾：人称代词，我。③日：每天。④三省（xǐng）:多次进行自我检查。⑤为人谋：替人谋划事情。⑥忠：竭尽自己的心力。⑦传：老师传授的知识。 15. 联系上下文，说说加点字的意思。 与朋友交而不信乎（ ） 传不习乎（ ） 16. 说说你从中得到了哪些启示？ ____________ 课内阅读 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 17. 这段话中，作者融情于事，通过列举跳房子、_________、_________、_________这四个事例来表现“我”在等待中的心情。 18. 选文中画横线的这句话运用_________描写来衬托人物内心的世界，此时，“我”会想：_________ 课外阅读 走在太阳路上 ①小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来天就亮了它回去天就黑了庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们开始向往有一天能到太阳上去，那里一定什么都是红红的，亮亮的，那该多好，但是我们不能。想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。 ②“奶奶，太阳住在什么地方呀？” ③“是住在金山上的吧，”奶奶说。 ④“去太阳上有路吗？” ⑤“当然有的。” ⑥“啊，那怎么走呀？” ⑦奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块儿来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。”奶奶教了一辈子书，到处都有她的学生，后来退休了，就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的，便去园地里寻找太阳路。 ⑧到了园地，我们松了土，施了肥，妹妹种了一溜梅豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。 ⑨从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿。十天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫，奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度，插根棍儿做记号，有趣极了。那苗儿长得挺快，插在苗旁边的棍儿，后一根总比前一根长出一大截儿来。一个月后，插到第六根，苗儿就相对生叶，长得老高了。 ⑩可是，太阳路的事，却没有一点儿迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。 ⑪“傻孩子！”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？” ⑫我们大吃一惊，好像有点懂了。原来花草都有一条去太阳的路，要用一生的努力去攀登。满世界都有通往太阳的路，可谁也看不见。 ⑬奶奶问我们：“这路怎么样呢？” ⑭妹妹说：“这路太陡了。” ⑮弟弟说：“这路太长了。” ⑯我说：“这路是没有谁能走到头的。” ⑰奶奶说：“是啊，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都是这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长大成林。” ⑱我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多…… 19. 在文中“填入恰当的标点符号。 20. 本文围绕“太阳路”写了哪些内容？补充完整。 向往太阳路→___________太阳路→____________太阳路 21. 第⑨自然段“那苗儿长得挺快，插在苗旁边的棍儿，后一根总比前一根长出一大截儿来”一句中有两个“长”，第一处意思是_____________，第二处意思是_______________，联系上下文，从中你感受到了__________。 22. 面对“我们”关于“太阳路”的一连串提问，奶奶为什么不直接回答，而是带“我们”去种园？ ________________ 23. 再读短文，结合自己的生活实际说说你从中获得了哪些收获？ _______________ 第三部分 习作表达 童心传真情 24. 从下面两个题目选择其中一个进行写作。 26．生活是个万花筒，它向我们展示了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。读书、踢球、练习书法、手工制作种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“__________真让我着迷”为题，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②书写要工整，不少于450字；③写出真实情感，不要出现真实姓名、校名。 27．每个人都有自己的心愿。心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。那么，你的心底埋藏着哪些心愿呢？请你以“心愿”为话题，选择你最想和伙伴交流的心愿写下来吧！要求：①题目自拟。②内容具体，语句通顺，感情真实。③不得出现真实的校名和人名。④字数不少于450字。 曲阳县2023—2024学年度第二学期期末调研卷 六年级语文试卷 第一部分 积累运用 【1~5题答案】 【答案】1. 领域 赞誉 骄傲 灵感 卓越 思维 贡献 榜样 2. ①. B ②. A 3. ①. 火 ②. 五##5 ③. ② ④. 丿 4. 5. B 【6~10题答案】 【答案】6. C 7. 右手前伸递传单，裙裾飘动，目光坚定，同呼救国声 8. B 9. C 10. ①. 小英雄雨来 ②. 一是书中雨来面对敌人威逼利诱，始终坚守秘密、勇敢抗争，其爱国与无畏精神能激励我们崇尚英雄；二是故事里像夜送鸡毛信等情节，充满紧张与智慧，既展现抗日斗争的艰辛，又让我们感受少年英雄的机智，可读性与教育意义兼具。 【11题答案】 【答案】 ①. 千里莺啼绿映红 ②. 水村山郭酒旗风 ③. 黑云翻墨未遮山 ④. 白雨跳珠乱入船 ⑤. 何当金络脑 ⑥. 快走踏清秋 ⑦. 粉骨碎身浑不怕 ⑧. 要留清白在人间 ⑨. 轻轻悄悄地挪移了 ⑩. 我也茫茫然跟着旋转 ⑪. 为人民利益而死 ⑫. 替法西斯卖力 第二部分 阅读 童心知万象 【12~14题答案】 【答案】12. 光明小学学生对古代英雄、革命英雄、动漫英雄了解程度较高，对当代英雄了解程度低。 13. 他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。 14. 当代英雄：排雷英雄杜富国。事迹：在执行边境扫雷任务时，面对复杂雷场中的不明爆炸物，他对战友喊出“你退后，让我来”，在爆炸瞬间用身体保护了战友，自己却失去了双手和双眼，以无畏行动诠释为人民利益英勇斗争的英雄精神 。 【15~16题答案】 【答案】15. ①. 诚信，讲信用 ②. 复习、温习、实践 16. 与人相处要忠诚诚信，对所学知识需及时复习践行，更要每日反思自身不足，通过持续的自我反省来完善品德、提升能力，将修身作为终身的自觉追求。 【17~18题答案】 【答案】17. ①. 看云彩 ②. 拨蚁穴 ③. 看画报 18. ①. 环境 ②. 母亲什么时候回来？院子这么空，我一个人真孤单。 【19~23题答案】 【答案】19. ， ； ， 。 20. ①. 寻找 ②. 理解 21. ①. 生长 ②. 长度增加 ③. 苗儿生命力顽强以及孩子们对成长过程的好奇与惊喜 22. 奶奶通过种园让“我们”亲身观察苗儿生长，从实践中直观感悟太阳路需用一生努力攀登的道理，比直接说教更深刻。 23. 文中让我明白成长如攀登太阳路，需坚持努力。就像学画画时反复练习，虽难但每笔积累都让我进步，收获就在持续攀登中。 第三部分 习作表达 童心传真情 【24题答案】 【答案】例文一： 读书真让我着迷 生活是个万花筒，它为我们呈现了一个五彩斑斓的世界。于我而言，读书便是那万花筒中最璀璨的光芒，真让我着迷。 小时候，我最爱听妈妈讲故事。每当夜幕降临，我总会乖乖地钻进被窝，眼巴巴地望着妈妈，等着她翻开那本带着墨香的童话书。“从前，有个美丽的公主……”妈妈轻柔的声音如同潺潺的溪流，淌进我的心田。我仿佛跟着公主走进了神秘的城堡，与她一同经历惊险的冒险，感受她的喜怒哀乐。那些奇妙的故事，像一颗颗璀璨的星星，在我幼小的心灵里闪烁，让我对书充满了向往。 随着年龄的增长，我不再满足于听故事，开始自己捧起书本阅读。从简单的绘本到注音读物，再到一本本厚重的名著，我在书的海洋里尽情遨游。读《西游记》，我仿佛跟随唐僧师徒四人踏上了西天取经的艰难旅程。孙悟空的机智勇敢、猪八戒的贪吃可爱、沙僧的忠厚老实，都让我忍俊不禁。他们在面对妖魔鬼怪时的毫不畏惧，让我懂得了什么是勇敢和坚持；他们在取经路上的相互扶持，让我明白了团结的力量。读《鲁滨逊漂流记》，我为鲁滨逊在荒岛上的孤独生活而揪心，又被他的智慧和毅力所折服。他在绝境中不放弃希望，用自己的双手创造生存的条件，这种顽强的精神深深地震撼了我，让我明白在面对困难时，要勇敢地迎难而上，永不言败。 读书不仅让我领略了不同的人生，还丰富了我的知识储备。在历史的长河中，我与古人对话，了解王朝的兴衰更替，感受英雄豪杰的壮志豪情；在科学的殿堂里，我探索宇宙的奥秘，了解动植物的神奇，惊叹于人类的智慧和创造力。每一本书都像是一把钥匙，为我打开了一扇通往新世界的大门。 读书也是我心灵的避风港。当我遇到烦恼和挫折时，我会躲进书的世界里，让书中的文字抚慰我的心灵。在书中，我可以暂时忘却现实的烦恼，沉浸在美好的故事中。那些温暖的文字，如同冬日里的暖阳，驱散了我心中的阴霾，让我重新找回信心和勇气。 如今，读书已经成为我生活中不可或缺的一部分。无论是在阳光明媚的午后，还是在静谧的夜晚，我都会捧起一本书，静静地阅读。书中的每一个字、每一句话，都像是一颗颗珍珠，串联起我丰富多彩的生活。 读书真让我着迷，它是我一生的挚友，陪伴我走过人生的每一个阶段。我相信，在书的陪伴下，我的人生将会更加精彩。 例文二： 愿世界充满爱与和平 在每个人的心底，都藏着一颗心愿的种子，它或大或小，或平凡或伟大，却都承载着我们对生活的美好憧憬。而我的心愿，是让世界充满爱与和平。 小时候，我常常在电视上看到那些战火纷飞的地方。孩子们失去了家园，只能在废墟中哭泣；人们流离失所，脸上写满了恐惧和绝望。那一幕幕惨不忍睹的画面，深深地刺痛了我的心。我不明白，为什么人类不能和平共处，非要通过战争来解决问题呢？战争带来的只有痛苦和毁灭，它让无数家庭支离破碎，让无数生命消逝。从那时起，一个心愿便在我心中悄然种下——让世界充满爱与和平。 我渴望看到，不同国家、不同种族的人们能够手拉手，心连心，共同创造一个美好的世界。在这个世界里，没有战争的硝烟，没有仇恨的火焰，只有相互尊重、相互理解和相互帮助。孩子们可以在宽敞明亮的教室里快乐地学习，不用担心会有炸弹落下；老人们可以在公园里悠闲地散步，享受着晚年的幸福时光；年轻人可以勇敢地追求自己的梦想，为世界的进步贡献自己的力量。 为了实现这个心愿，我知道自己不能只是空想。我要从身边的小事做起，传递爱与和平的理念。在学校里，我会和同学们友好相处，互相帮助，当有同学遇到困难时，我会主动伸出援手。我会积极参加各种公益活动，为那些需要帮助的人送去温暖和关爱。我也会向身边的人宣传和平的重要性，让更多的人意识到战争的危害，一起为和平而努力。 虽然我知道，实现这个心愿的道路充满了艰难险阻，但我不会放弃。我相信，只要我们每个人都能献出一点爱，世界就会变成美好的人间。只要我们齐心协力，为和平而奋斗，总有一天，爱与和平的阳光会洒满世界的每一个角落。 我期待着那一天的到来，到那时，世界将不再有战争的伤痛，只有爱与和平的欢歌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $