内容正文:
期末复习之文言小题(3)
班级 姓名 座号
1.下列句中加点的词语,解释有误的一项是( )
A.吾与点也 与:赞成 B.微夫人之力不及此 微:没有
C.道芷阳间行 间:中间、之间 D.彼恶知之 恶:怎么、哪里
2.下列对加点字的用法和解释,全部正确的一项是( )
A.①若舍郑以为东道主(介词,把) ②加之以师旅(介词,因为)
B.①是寡人之过也(助词,的) ②乃夜驰之沛公军(助词,放在动词和宾语间,不译)
C.①夜缒而出(连词,表修饰) ②拔剑撞而破之(连词,表顺承)
D.①此天子气也(语气词,表陈述语气)②臣之壮也(语气词,表判断语气)
3.下列各句中加点的词语,按词类活用现象归类正确的一项是( )
①以无厚入有间 ②风乎舞雩 ③项伯杀人,臣活之
④籍吏民封府库 ⑤朝秦楚 ⑥因人之力而敝之
⑦赤也为之小,孰能为之大 ⑧邻之厚,君之薄也 ⑨常以身翼蔽沛公
A.①/③⑥⑨/②⑧/④⑤⑦ B.①③/②④/⑤/⑥⑧/⑦⑨
C.①/②⑧/③⑦⑨/④⑥/⑤ D.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨
4.下列对加点字的解释,全都正确的一项是( )
A.①鼓瑟希(稀疏) ②以羊易之(轻易) ③杀人如不能举(举起)
B.①吾何爱一牛(吝啬) ②子路率尔而对(轻率) ③不如因善遇之(遇见)
C.①刑于寡妻(做榜样) ②进乎技矣(超过) ③急击勿失(失掉时机)
D.①新发于硎(磨刀石) ②舆薪之不见(柴) ③披帷西向立(披着)
5.按下列句中加点字的用法进行分类,正确的一项是( )
①公从之 ②臣闻求木之长者 ③是寡人之过也
④岂取之易而守之难乎 ⑤邻之厚,君之薄也 ⑥源不深而望流之远
⑦君之所知也 ⑧夫晋,何厌之有 ⑨将焉取之 ⑩唯君图之
A.①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧ B.②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩
C.①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧ D.②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩
6.下列句中加点字的解释全都正确的一项是( )
A.以俟君子 俟:等待 舍瑟而作 作:演奏
肆其西封 肆:延伸 失其所与 与:结交
B.端章甫 端:端正 籍吏民 籍:造册登记
晋军函陵 军:驻扎 数目项王 目:递眼色
C.约为婚姻 婚姻:亲事 行李之往来 行李:外交使者
相去四十里 去:距离 至于兄弟 至于:推广到
D.共其乏困 共:同“供”,供给 技经肯綮 技:同“枝”,支脉
毋内诸侯 内:同“纳”,接纳 刑于寡妻 刑:同“型”,做榜样
7.下列对课文中有关词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“赋”是一种文体,特点是“铺采摛文”,极尽铺陈夸张之能事。
B.“四海”与六合、九州一样,都是对一片广大区域的泛指。
C.妃嫔媵嫱,各有等级,这里指秦国王侯的宫妃。
D.“族”是古代的一种严酷刑法,是指一人犯死罪而牵连其父母妻子等整个家族被杀。
8.下列对课文中有关词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“某启”是我的陈述。“某”是作者在草稿上用来代替自己的名字,暗含对司马光的不屑。
B.“窃”有私下、私自之意,用作表示个人意见的谦辞。
C.“盘庚之迁”是商朝君主盘庚即位后,认为国都设在商地,不适宜实行教化,决定迁都,改国号为殷。
D.“区区”是“小”的意思,用作自称的谦辞。此句为古时书信常用的客套话。
9.下列对课文中有关词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“凡百元首”中的“元首”指的是帝王。
B.“人君当神器之重”中的“神器”指的是帝位。
C.“居域中之大”中的“域中”指天地间。《老子》认为“域中有四大,而王居其一焉”。
D.“竭诚则胡越为一体”中的“胡越”指春秋时两个彼此敌对的诸侯国,这里代指唐朝的敌对国。
10.下列对古代文化常识的表述,不正确的一项是( )
A.童子,即童生。科举时代,还没考取秀才的读书人,不论年纪大小,都称为“童生”。
B.丁口,即人口。明清时期年满十六岁男子称丁,女子及未满十八岁男子称口。
C.学使,即“提学”,负责一省学校事务,主持岁考、科考两试的官员。凡府、州、县的生员等,每年都要参加岁考。
D.抚军,官名,明清两代巡抚的别称,总管一省的民政和军政。“巡抚”这一官名以“巡行天下,抚军安民”而得名。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
学科网(北京)股份有限公司
答案
1.C
【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。
A.正确。句意:我赞成曾皙的想法呀!
B.正确。句意:没有那个人的力量,我是到不了这个地位的。
C.错误。间:秘密地;句意:取道芷阳秘密地走。
D.正确。句意:他们怎么知道呢?
故选C。
2.C
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.错误。介词,把/介词,用。句意:如果(您)放弃(围攻)郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人。/有军队来攻打它。
B.错误。助词,的/动词,到。句意:这是我的过错。/(项伯)就连夜骑马跑到刘邦驻军地。
C.正确。句意:在夜晚(有人)用绳子拴着烛之武从城楼上放下去。/拔出剑来敲碎了它。
D.错误。语气词,表判断语气/语气词,表陈述语气。句意:这是天子的云气啊。/我壮年的时候。
故选C。
3.D
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
①形容词作名词,厚度。句意:用没有厚度的刀刃切入有缝隙的骨节。
②名词作动词,吹风。句意:在舞雩台上吹吹风。
③使动用法,使……活下来。句意:项伯杀了人,我使他活了下来。
④名词作动词,登记。句意:登记了官吏、百姓,封闭了仓库。
⑤使动用法,使……朝见。句意:使秦国、楚国来朝见
⑥形容词作动词,损害。句意:依靠别人的力量,而后损害他。
⑦形容词作名词,小相/大相。句意:公西华只能替诸侯做小相,那么谁又能给诸侯做大相呢?
⑧形容词作动词,变雄厚/变薄弱。句意:邻国的势力变雄厚了,您秦国的势力也就相对削弱了。
⑨名词做状语,像鸟张开翅膀一样。句意:常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦。
①⑦形容词作名词;②④名词作动词;③⑤使动用法;⑥⑧形容词作动词;⑨名词做状语。
故选D。
4.C
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.①正确。句意:曾皙弹瑟的声音渐渐稀疏下来。
②易:交换。句意:用羊来交换它。
③举:尽。句意:给人用刑像是怕不能用尽。
B.①正确。句意:我怎么会吝惜到舍不得一头牛的地步?
②正确。句意:子路轻率急遽地回答说。
③遇:对待。句意:不如趁此好好对待他。
C.全部正确。
①句意:给自己的妻子做榜样。
②句意:已经超过(一般的)技术了。
③句意:赶快攻打,不要失去时机。
D.①正确。句意:但刀刃的锋利就像刚从磨刀石上磨出来的一样。
②正确。句意:看不见整车的柴草。
③披:分开。句意:于是樊哙进去,掀开帷幕向西站立。
故选C。
5.C
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
①代词。句意:郑文公同意了他的意见。
②助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无义。句意:我听说想要树木生长。
③结构助词,的。句意:这是我的过错。
④代词,代天下。句意:难道夺取天下容易守住天下就难了吗?
⑤助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无义。句意:邻国的势力雄厚了,您秦国的势力就相对削弱了。
⑥助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无义。句意:源头不深却希望河水流得远长。
⑦助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无义。句意:这是您所知道的。
⑧助词,提宾标志,无实义。句意:晋国有什么满足的?
⑨代词,代土地。句意:将从哪里取得它所贪求的土地呢?
⑩代词,代这件事。句意:希望您考虑这件事。
①④⑨⑩都是代词;②⑤⑥⑦都是助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无义;③是结构助词;⑧提宾标志,无实义。
故选C。
6.D
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.正确。句意:那就只有等待贤人君子来推行了。
“作”,起身。句意:放下瑟直起身来。
正确。句意:延伸它西边的封地。
正确。句意:失掉自己的同盟者。
B.“端”,古代的一种礼服。句意:穿着礼服,戴着礼帽。
正确。句意:登记官吏百姓。
正确。句意:晋国军队驻扎在函陵。
正确。句意:多次给项王递眼色。
C.“婚姻”,儿女亲家。句意:约定成为儿女亲家。
正确。句意:外交使者来来往往。
正确。句意:相距四十里。
正确。句意:推广到兄弟。
D.实词解释都正确。
句意:供给他们缺少的东西。
句意:脉络相连和筋骨相结合的地方。
句意:不要让诸侯进来。
句意:(做国君的)给自己的妻子作好榜样。
故选D。
7.C
【详解】本题考查学生了解并掌握古代文学文学常识的能力。
C.“这里指秦国王侯的宫妃”错误。这里指六国王侯的宫妃。
故选C。
8.A
【详解】本题考查学生理解和掌握文言文实词含义的能力。
A.“暗含对司马光的不屑”无中生有。“某启”中“某”是作者在草稿上用来代替自己名字,是一种自谦的表达,并非暗含对司马光的不屑。在古代书信往来中,这种表述是为了表示对对方的尊重和自身的谦逊。
故选A。
9.D
【详解】本题考查学生分析文言文一般实词、古代文化常识的能力。
D.“‘胡越’指春秋时两个彼此敌对的诸侯国,这里代指唐朝的敌对国”错误,“胡越”这里指的是古代分别居于我国北方和南方的两个民族。
故选D。
10.B
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“未满十八岁男子称口”错,应是“女子及未满十六岁男子称口”。
故选B。
$$