2025年福建省福州第一中学中考语文模拟试卷（6月）

福州一中2024-一2025学年第二学期模拟考试 初三语文试卷 (完卷120分钟满分150分) 命题：初三语文组 审卷：初三语文组 一、积累与运用(23分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) (1)《(论语〉十二章》中“ ”阐述了学习与思考的辩证关系。 (2)李白《行路难》中，运用宗悫的典故抒发自己远大的志向，充满积极进取精神的诗句是： (3)李贺《雁门太守行》中“ ”两句，从声、色两个角度 勾画了一幅激烈的战斗画面，渲染了沉重、紧张的氛围。 (4)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》借助自然景物的变化暗示社会发展，蕴含新旧交替哲 理的诗句是：“ 2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分) 经典是指具有①h如g)久保存价值，具有典型性而影响较大的，可作为典范或()的 著作。观赏经典，人们可以感受圣贤哲人。孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵 的精神财富，在今天依然具有()的价值。又如，马克思、思格斯的著作历来为共产党人所 推②(chong),百读不厌，()。品读马克思、恩格斯的经典著作，.不仅有助于我们用辩 证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可 以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，③(0荡心灵。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) ① ②- ⑧ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分) A.不置可否 一无可取 味同嚼蜡 B.毋庸置疑 无可替代 回味无穷 C.毋庸置疑 一无可取 味同嚼蜡 D,不置可否 无可替代 回味无穷 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分) 3.名著阅读交流。(6分) 先贤的读书故事带给我们种种精神上的享受：先贤的读书方法也值得我们借鉴。关于读 书的方法有许多，比如精读和跳读、圈点与批注、选择性阅读、对比阅读、主题探究式阅读， 请结合你阅读某一部名著的过程，说说对以上其中一种读书方法的体会。（不少于50字） 初三语文试卷第1页共8页 二、阅读(67分) (一)阅读下面的诗歌，完成下面题目。(6分) 塞上听吹笛 [唐]高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落”，风吹一夜满关山。 [注]《梅花落》属汉乐府横笛曲，善述离情。梅花，多种植在江南，塞上无梅。 4.请用自己的话描绘诗歌前两句所表现的画面。(2分) 5.这首诗运用虚实结合的手法来表现诗歌意境，请结合诗歌内容简要分析。(4分) (二)阅读下面的选文，完成下面题目。（16分) 【甲】高适者，渤海蓓人也。其性傲于权贵，窥察洞明。宋州刺史张九皋深奇之，荐 举有道科。会禄山之乱，适谒见玄宗，因陈败亡之势曰：“监军李大宜不恤军卒，食仓米饭 且犹不足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之帅各皆持节，宁有是，战而能必拔哉？陛下因此 西幸蜀中，避其盔毒心，未足为耻也。”玄宗深纳之。后禄山兵果如其言，玄宗嘉之，寻迁侍 御史。 初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及永王叛，适因陈江东利害，永王必败。上奇其 对。兵罢，宰相李辅国恶适敢言，短于上前，乃左迁太子少磨事。 未几，出为蜀州刺史。剑南吏制繁冗百姓劳散适上表论之疏奏不纳。代宗即位，感其 洞明，进封渤海县候，食邑七百户。适止轻车诣任，食邑皆封还。永泰元年正月卒，赠礼部 尚书，谥曰忠。 (节选自《旧唐书高适传》，有删改) 【乙】（适）负气敢言，权近侧目，李辅国忌其才。（选自《唐才子传》 [注]①蓚(tio):地名。②虿(chi)毒：毒虫，这里指奸邪歹毒之人。③剑南：地理名 称，因位于剑门关以南，故名。 6.下列对文中画波浪线处的断句，最恰当的一项是(3分) A.剑南吏制/繁冗百姓劳敝/适上表论之/疏奏不纳 B.剑南吏制/繁冗百姓/劳敝适上表论/之疏奏不纳 C.剑南吏制繁冗/百姓劳敝/适上表论之/疏奏不纳 D.剑南吏制繁冗/百姓劳敝适上表/论之/疏奏不纳 初三语文试卷第2顶共8可 7.根据“方法提示”，解释文中的加点词。(3分) 加点词 方法提示 释义 查字典推断意义 深奇之 ①奇： 奇：奇异的；很，非常。 联系课文 寻迁侍御史 ②寻： 寻病终 适止轻车诣任 联系上下文推断词义 ③诣： 8.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) ①会禄山之乱，适谒见玄宗 ②征于色，发于声，而后喻。 9.甲乙两则材料都提到高适“敢言”，请结合材料概括其具体表现。(4分) (三)阅读下面的文字，完成下面小题。（21分) 岳飞的黄鹄楼 刘汉俊 ①金碧辉煌的黄鹤楼，翼然于长江之滨，屹立在历史的长河。这座有“天下江山第一 楼”之美称的江南名楼，始建于三国时期，曾是军事要地，更为文化标点，自唐宋以来留下 无数题咏之作，成为中华民族的一个闪亮的文化航标。 ②物以文名，文以人名，何人为最？遍数楼上灿烂人物锦鳞文章，黄鹤楼是谁的？ ③黄鹤楼是唐代诗人崔颜的，“昔人已乘黄鹅去，此地空余黄鹤楼”，经典永流传，流 传的是诗心，诗心一个“愁”，愁上黄鹤楼；黄鹤楼是李白的，诗仙三上黄鹤楼，极目四 眺，豪情万丈，正想题诗，却发现了崔颗的墨宝，沉吟良久，发出感叹，“眼前有景道不 得，崔颗题诗在上头”；黄鹤楼还是范成大的，“谁将玉笛弄中秋，黄鹤归来识旧游”… 美文千千首，楼上人人愁。一个“愁”字，贯通长江天际，连通古今文人。 ④但是，我想说，黄鹤楼不是他们的。 ⑤岳飞从军二十载，驻守鄂州（今武昌）七年，是南宋政权在这里的最高军政长官之一， 四次北伐从这里起兵，人生篇章从这里起笔。 ⑥南宋绍兴三年，金朝傀儡刘豫军队攻占南宋的襄阳六州。岳飞接连上书，奏请收复襄 阳六州。次年朝廷正式任命岳飞兼任黄、复二州、汉阳军（湖北汉阳）、德安府（湖北安陆）制 置使，岳飞奉命从鄂州统军向北出征，打响第一次北伐战争。由于军纪严明、斗志高昂，指 挥有力、运幕得当，岳飞率领的岳家军以锐不可当之势，在三个月内一举收复六州，保卫了 长江中游的安全，打开了川陕与朝廷的交通要道，扼守住南宋朝廷的命门。 ⑦襄阳六州大捷，使年仅32岁的岳飞被封为武昌郡开国候，但他并未沉醉于功名利 初三语文试卷第3页共8页 禄，而是念念不忘北伐大业，不断上奏朝廷要求收复中原失地，却屡屡被朝廷拒绝。 ⑧一日，悲愤中的岳飞登上满目疮痍的黄鹤楼，北望中原，写下《满江红·登黄鹤楼有 感》。低吟这首《满江红》，字字皆愁，句句含悲。只有感受到国家遭难的切肤之痛，体恤到 百姓疾苦的锥心之伤，才有如此之心忧。愁更愁，愁更重。 ⑨千古名楼，万千美文，多是写景状物，发一己之私情幽情悲情，或怅然嗟叹愁思缠 绵，惟有岳飞，眼中无楼、心中有愁。文人之愁，愁友愁己愁山水：岳飞之愁，愁国愁民愁 天下。这首词同《满江红·怒发冲冠》一样，慷慨悲怆，深切忧思。两首“满江红”，一腔 爱国情。如果说“怒发冲冠”是仰天长哺，悲愤呐喊，“登黄鹩楼有感”则是蹙眉低吟，怒 吼在喉。“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”与“驾长车，踏破贺兰山缺”“待从头、收拾 旧山河，朝天阙”，都是震耳之醒鞭、战马之长嘴，一样的忧国忧民，一样的悲壮豪迈，一 样的气吞山河。高远宏阔的立意，炽然灼然的情怀，承担天下的壮志，令所有吟咏黄鹩楼的 诗词黯然失色。黄鹤楼上诗千丛，不及岳飞《满江红》。 ⑩武昌古城是历史的标点，.是岳飞辉煌的基点，也是灾难的起，点。岳飞在驻守式昌的七 年里，先后被特封为武昌县开国子、武昌郡开国候、武昌郡开国公，岳元帅的帅府就设在今 天黄鹤楼下的武昌司门口。他的四次北伐，挺进中原都是从这里出发。他走向人生之路的终 点，也是从这里起步的。公元1141年4月，岳飞被解除湖北路宣抚使的职务，调往临安任 枢密院副使：10月被诬告谋反，投入大理寺狱：.次年1月27日，一代忠臣岳飞被朝廷斩 杀。天日蒙灰，江河鸣咽。 ①但是，岳飞驻军当地的人民没有忘记这位护民战将。公元1163年，即岳飞被害21年 之后，宋孝宗赵奋为岳飞平反，式昌的老百姓敲锣打鼓，率先为岳飞建庙：公元1170年， 湖北转运司赵彦博上书孝宗皇帝，请求在今武昌大东门外为岳飞建庙，孝宗皇帝亲书“忠烈 庙”为匾额，并拨建庙专款；公元1204年，岳飞死后63年，南宋皇帝宋宁宗追复岳飞少 保、武胜定国军节度使、武昌郡开国公，赠太师、谥武穆，追封鄂王。世世代代的湖北老百 姓深深地缅怀这位保家卫国的英雄、安抚苍生的思公，今天武汉市的岳家嘴、忠孝门，岳飞 街、报国巷、报国寺，报国庵、洪山岳松等众多纪念地和遗址，还有大量的传说故事，都是 人们致敬岳飞、赞美英雄的载体。 ②巍峨雄伟黄鹤楼，镇国护民岳飞像。有着历史印迹、文化地标地位的黄鹤楼，从浩若 烟海的历史人物中，选择了岳飞雕像为镇楼之宝，不能不说是独具慧眼、别有深意，敬爱有 加。敬立岳飞铜像前，只见英雄勒马北望，忧思萦头。：基座上，是一行他的手迹：还我河 山！ ③黄鹤楼，是岳飞的：岳飞，是人民的。 n三金中业始4不中n不 武汉市邀请博闻多识的你担任黄鹤楼推介官，请你以“云旅游”的方式向全国网友推介 黄鹤楼，为他们答疑解惑。 10.以下是网友有关黄鹤楼的留言，请找出评价不准确的一项(3分) A黄鹤楼上崔颢等文人的题咏多是写景状物，多发-一己之私情幽情悲情，是文人之愁。 B.《满江红·登黄鹤楼有感》和《满江红·怒发冲冠》两词都悲壮豪迈，气吞山河。 C.岳家军第一次北伐锐不可当，体现了岳飞指挥有力、运筹得当、治军严明的形象。 D.选择岳飞雕像作为黄鹩楼镇楼之宝，是想提醒后人要写出像岳飞那样的爱国诗篇。 11黄鹤楼南门墙上镌刻着宋代米带“天下江山第一楼”七字，请概括这一评价的缘由。（3分) 12.网友读完《岳飞的黄鹤楼》一文，称赞以下句子文辞俱佳，请你写段赏析文字。(4分) 文人之愁，愁友愁己愁山水：岳飞之愁，愁国愁民愁天下。 13黄鹤楼上诗文题咏荟萃，网友发起了“诗咏黄鹤楼”活动，请你联系本文所述岳飞事迹 补全网友题咏。(4分) 古今文人高楼斗诗尽显风流文采， 沙场驰骋 14.从南门入，威武的岳飞铜像矗立眼前，武汉人民将此作为镇馆之宝。有网友认为选择李白、 崔顺等文人的雕像更显文化底蕴，请你以本文为依据，反驳该网友的看法(7分) (四)阅读下面的文字，完成下面题目。(12分) 好文章要高屋建饭 粱衡 ①文章立意要有高度。什么是立意呢？通俗地讲，就是文章的主题思想。 ②写作的第一个问题就是你想说什么。一般来讲，作者要说的无外乎是一件事、一种思 想、一种感情、一种景物、一种知识等等，所以文章经常分成了描写文、叙述文、抒情文、 议论文。前提是这些景物、事情、道理都要有一个思想来贯穿，能立得起来，让人眼前一 亮、一惊，可读、可叹，这就是立意。 ③人物、事件、背景、心情、相关的知识等等是构成文章内容的一堆砖瓦材料，怎样才 把“建筑材料”变成一座漂亮的楼房？在写文章前，作者脑子里事先应该有一个意图，就像 建筑设计师画图一样。，建筑师首先要解决的是房子的主体结构、梁、柱等。文章先要确立一 个主题思想，如一座房子的大梁，要立意在先。主题确定之后，才会有后面的谋篇布局、遣 词造句。立意决定着文章的成败，图纸定不下来，这房子没法盖。 ④古人讲，文如看山不喜平，山峰总是有曲线的，如果是一条直线就不好看。就是说文 章立意要高，要有棱角。像一座山，要有高峰凸起，给读者一种登高望远的感觉。王之涣有 一首诗《登鹑雀楼》，非常出名。短短的四句诗，前两句描绘出一个宏大的场景，下面两句 初三语文试卷第5页共8页 转而抒发内心的想法，那就是站得高才能看得远。“欲穷千里目，更上一层楼”被我们不断 引用，正是因为它立意高远。 ⑤文章写作也是这样，当你拿到一堆材料后，要确定一个高屋建瓴的立意，方能把读者 引领到一个新的视野。 ⑥也许同学们会说，我们生活中的小事是不是也含有思想，日常写作时也能找到高一点 的立意？有的，就看你会不会去发现和提炼。下面我举一个小例子。 ⑦北京某中学一个数学老师要上一节公开课，是现场直播。她怕学生紧张，就告诉大家 今天教室里面虽然有摄像机，但只录像，如果上课时发挥不好，后期制作可以把那一段剪 掉。下课后，她才告诉学生刚才是直播。接着她说：“人生不是录像，没有修剪和重来的机 会。” ⑧班长记当天的班级日记时也很有想法。他写道：“人生不是草稿纸，不能写错了，划 掉重来，当你抱着漫不经心的态度对待生活时，等到发现出了错，想擦也擦不掉了。所以， 我们在生活中对待任何事情都要十分认真，培养好习惯和端正的态度，才能铸就非凡。” ⑨你看，这个孩子的这一段日记，显然找到了一个很高的立意，能提炼出一种思想。所 以，不管是文学创作中的平凡题材，还是现实生活中的细微小事，都要尽量找到一个高的立 意，这样你的文章就高屋建瓴，超凡脱俗了。 15.本文作者的观点是： 。文章第①一③段论述了两方面的内 容：①立意是 ” ② 。(3分) 16.根据文章的论述内容和语言风格，本文最有可能刊登在以下哪份报刊上(3分) A.《文艺评论周刊》 B.《校园生活》 C.《中国作家报》 D.《中学生学习报》 17.以下这段材料应放到文中哪两段之间？请说明理由。(6分) 我（梁衡）创作《青山不老》时，从平凡中提炼思想，写下了这样一句话：“一个人如 果将自己的生命注入一种事业，那么生与死便不再有什么界线。他活着已经将自己的生命转 化为另一样东西：他死了，这东西还永恒地存在。他是真正与山川共存，日月同辉了。”虽 然是写一个普通的种树老农，但实际上是讲生死观。后来这篇文章入选语文课本，可见是抓 住了立意的制高点。 应放到第 段与第 段之间。 (五)阅读下面的材料，.完成下面题目。(12分) 学校拟举办“AI与人类未来”主题科技节，请你参与。 【材料一】2月4日，全球一出版商发布的调查显示，未来两年内，研究人员将普遍接受 在准备论文等过程中使用人工智能(A1)工具。 初三语文试拳第斤页共8页 调查显示45%的受访者已开始将A|应用于翻译、校对和编辑等基础工作。数据显示，62% 的人认为1在检测写作错误、检查抄囊等任务中的表现已超越人类。67%的受访者表示有兴趣 使用AI处理大量信息，如查阅文献、处理数据等。 大多数受访者表示有兴趣扩大对A|的应用。72%的受访者希望在未来两年采用A|辅助论文 写作，预计AI将在34项任务中成为主流工具。但研究人员对A|处理复杂任务的能力仍持怀疑 态度，大多数人认为人类在识别文献中的分歧、推荐同行评议人员、选择投稿期刊等需要专 业判断的领城的表现仍优于A|。 尽管对|工具的兴趣日益浓厚，但调查表明，研究人员需要更多支持才能自信地使用它 们。近2/3的受访者坦言缺乏系统指导阻碍了A|应用，81%的受访者担忧工具的准确性、潜 在偏见、隐私风险以及训练A|工具的方式缺乏透明度。对出版商或机构，重，点不是推荐AI工 具，而是提供安全使用AI的一般性指导并分享最佳实践。 (摘编自《中国科学报》2025年2月7日) 【材料二】在博鳖亚洲论坛2025年年会期间，一场主题为“促进经济复苏：科技企业的 机会与挑战”的分论坛举行。备受关注的具身智能，成为各界讨论焦点，这似乎喻示着具身 智能即将迎来“破茧”时刻。 何为具身智能？其实它并非一个全新的概念。早在1950年，“人工智能之父”图灵就曾 提出这一概念，它指的是一种基于物理身体进行惑知和行动的智能系统。其实质就是一种具 身化的智能体，也就是“会行动的人工智能”，能像人类一样，通过这个“身体”感知周围的 世界，并能根据外部信息作出决策和行动。 事实上，具身智能早已走进普通人的生活。扫地机器人、可穿戴设备、智能驾驶系统等 等，都可纳入具身智能的范畴，它们已经广泛应用于日常生活、交通、医疗等各个领域。特 别是在2025年央视春晚舞台上，16台国产人形机器人身着花袄、手持花绢扭秧歌火爆出图， 具身智能开始以一种“人形机器人”的样貌出现在公众面前，引发了更广泛的关注。 任何划时代的科技成果，都是对经济社会的一种重构，具身智能也不例外。对劳动者而 言，过分忧虑技术的替代效应于事无补，更重要的是培养强大的学习和适应能力，提高自身 的技能水平和综合素质。 (摘编自《光明网》2025年3月28日) 【材料三】在A不断冲击青少年读写习惯的今天，对普通人写作是否仍有必要这一问题， 有学者认为普通人写作，是为了确认自我，留下自己的感情和惑受，这是AI替代不了的。A 可以生成光滑平整的机器文，但它不是真实情感的表达。她以“我的妈妈”为例，如果让A 写“我的妈蚂”，它完全可能比学生写得“好”，但那是一个莫名其妙的妈蚂，不是“我的妈 妈”。 初三语文试卷第7页共8页 A!可以提供一个完美无缺的妈妈，甚或有许多缺陷的妈妈，但只有你自己笔下的才是真 实的妈妈。你和她之间所有的情感联结，在你的成长过程中，甚至在你晚年时，它依然是有 血肉的，属于人的气息和人的情感。 A|的到来会让我们反思：今天我们为什么要进行文学阅读？即使很多时候我们看到生 成的复制品很美，但我们依然要知道原创的意义，要知道文学不是码字，真正的文学作品是 创造一个世界，就像卡夫卡、托尔斯泰、鲁迅那样。鲁迅创作了祥林嫂、乳己，在鲁迅以 前没有祥林嫂，没有孔乙己，但经由他的创造，现在成了经典文学形象，包括老舍写的骆驼 祥子等，也是如此。这种创造性是|永远没有的，它可能创造出很多个像祥子一样的祥子， 但那个祥子不是原创。 真正的作家想要在A|之外保持竞争力，核心在于要有创造性和真情实感。未来A|肯定会 改变一些文学审美，那些陈词滥调、官话套话我们一眼就能看出是AI写的。A|会让我们对“什 么是好作品”的理解越来越清晰。将来程式化的写作肯定会被替代，好作家会越来越稀缺： 类型化写作也有被取代的风险。但是，真正有创造力的人会更受尊重，因为作品要想吸引人 就得有创造性。 (摘编自《中国救育报》2025年4月9日) 18.在制作“AI应用现状”展板时，下列说法需要核实，请你选择正确的一项(3分) A.超过半数的受访者已将AI应用于翻译等基础工作。 B.多数研究者认为AI在处理复杂任务时已具备专业判断力。 C.具身智能主要通过人形机器人实现环境感知与行动。 D.AI能生成很美的文本，但不能体现人的真情实感。 19.科技节拟设“AI+教育”探讨活动区，请结合材料，简要分析我们如何利用AI更好地辅助 学习。(4分) 20.在科技节辩论赛中，正方认为“AI可以代替人们进行文学艺术创作”。作为反方辩手，请 你结合材料三有理有据地反驳对方。(5分) 三、作文(60分) 21.阅读下面的材料，根据要求写作。 有一天，子路问孔子：“您和我，谁比较合适带兵打仗？”孔子指着自己答：“我合适。” 子路反问道：“您不是常说我很勇敢吗？”孔子说：“可我不仅勇敢，还勇于不敢。” 读了上面的文字，你有什么联想与感悟？请以“敢与不敢”为题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不 少于600字。 初=活广式卷算页尖8页 福州一中2024-2025学年第二学期模拟考试 初三语文试卷（答案） 一、1.(1)学而不思则罔，思而不学则殆 (2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 (3)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 (4)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 2.(1)①恒②崇③涤 (2)B【解析】第一空，不置可否：不说对，也不说不对，不明确表态。毋庸置疑：无须 怀疑。根据语境，此处应选择“毋南置疑”。第二空，一无可取：没有一点可取之处，形容 毫无价值或不值得肯定。无可替代：没有什么可以代替。根据语境，此处应选择“无可替代”。 第三空，味同嚼蜡：形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。回味无穷：事后回忆、体会 起来仍然很有意义。根据语境，此处应选择“回味无穷”。 (3)【解析】文中画横线的句子成分残缺，品读经典，人们可以感受圣贤哲人的思想/精神。 （只改对一处，得2分) 3.示例1：阅读《西游记》，可以采用精读和跳读相结合的方法。对于自己感兴趣的部分可以 精读，比如“三调芭蕉扇”，故事情节曲折，人物个性鲜明；而对于自己不感兴趣的部分， 比如书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境氛围的诗词等就可以跳读，这种阅读既加强我 的阅读兴趣，又能抓住小说的重点。 示例2：阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我希望了解朱赫来对保尔的影响，我就选择阅读朱 赫来与保尔交往的相关情节(2分)，如他给保尔讲革命的道理，传授给保尔革命知识，在筑 路运动时告诉保尔“钢铁是怎样炼成的”，使得保尔从普通的工人子弟最终成长为一名钢铁 战士(2分)。运用这种阅读方法提高了我的阅读效率，促使我不断地寻找新的兴趣点，进而 能掌握整本书的重点内容(2分)。 二、阅读(67分)答案：4.胡天北地，冰雪消融，战士赶着马群归来，入夜天空酒下明月的 清辉，哨所里战士吹起悠扬的羌笛。 5,前两句实写胡地雪净月明的景象，(1分)后两句既实写《梅花落》的乐曲，又想象了梅花 开满关山的虚景，(2分)虚景呼应雪净月明的实景，营造了美妙旷远的境界，(1分)委婉 含蓄地表达了思乡之情。(1分)。 【参考译文】高适，是渤海郡蓚县人。他性格对权贵十分傲气，观察事物有先见之明。宋州 刺史张九皋对他的才能十分惊奇，推荐他到有道科。恰逢安禄山叛乱，高适拜见玄宗，于是 陈述哥舒翰兵败的原因说：“监军李大宜不关心军卒，军卒吃粮仓众的米饭尚且还不够，想 让他们奋勇征战，怎么可能？况且南阳的各路首领都各持权力，难道像这样打仗能取得胜利 吗？陛下趁此机会向西迁入蜀中，躲避歹毒之人，不算是羞耻之事。”玄宗完全接受了他的 意见。后来安禄山的兵灾果然没有触及到蜀中。玄宗嘉奖他，不久升他做侍御史。 初三语文试卷第1页共2页 当初，玄宗把各位王子分封到各地，高适强烈劝谏，认为不可以。等到永王叛乱，高适 趁机陈述江东利害，称永王必败。肃宗认为他的回答很与众不同。平叛后，宰相李辅国憎恨 高适敢于直言，在皇帝面前说他的坏话。于是被贬为太子少詹事。 不久，蜀中动乱，他出京做蜀州刺史，剑南吏制繁冗，百姓疲敝，高适上奏疏谈论剑南 的这种情况，（建议）未被采纳。代宗即位后感怀他洞察事物十分准确，进封他为渤海县侯， 封给食邑七百户。高适只乘坐一辆马车到任，食邑都封存归还。永泰元年正月卒，赠礼部尚 书，谥号曰忠。 6.C7.①对…感到惊奇②不久 ⑧到 8.①恰逢安禄山叛乱，高适拜见玄宗。(“会”“谒见”翻译正确各1分，句意正确1分) ②（一个人的想法）表面在脸上，流露在言谈中，然后才能被人们了解(“征”“发”“喻”任 意翻译正确两个得2分，句意正确1分) 9.①直言监军李大宜不体恤士卒，使军队没有战斗力；②直言南阳各路主帅拥兵自重的事实： ③直言皇帝去西边躲避奸邪歹毒之人不是羞耻之事：④极力劝阻皇帝分封诸候王镇守地方： ⑤上书指出剑南吏治的弊端。（任意答出四点即可） 10.D11.始建于三国时期，历史悠久；是闪亮的文化航标，自唐宋以来留下无数题咏之作； 黄鹤楼见证了岳飞的一腔爱国情。 12.这句话将岳飞词比文人词作进行对比，(1分)突出表现了岳飞词相比于文人词作愁更愁， 愁更重，(1分)，具有强烈的爱国忧民情怀(1分)表达了作者对岳飞词作、岳飞形象的敬意 (1分)。 13.一代忠臣难酬雄心壮志（一展精忠报国） 14.我认为武汉人民选岳飞雕像作镇楼之宝是道理的。(1分)岳飞四次北伐从这里起兵，人 生篇章从这里起笔(2分)；岳飞在这里写下《满江红》，相比于文人之愁，岳飞愁国愁民愁 天下，愁更愁，愁更重(2分)；古往今来，武汉人民以各种方式致敬岳飞、赞美英雄，岳飞 是武汉人民的(2分)。 15.①文章立意要有高度(1分) ②文章主题思想，是贯穿文章的核心(1分) ③确 立立意对文章谋篇布局等起决定性作用(1分） 16.D(3分)17.⑤；⑥：(1分)这段材料通过梁衡创作《青山不老》的例子，论证了从平 凡中提炼思想、确立高立意的观点，(2分)第⑤段提出要确立高屋建瓴的立意作家本人写 作的角度举例论证，第⑥段联系生活小事举例论证，所以应放在⑤⑥段之间。(3分) 18.D(3分) 19.示例：①用AI查阅文献，可以减少我们查找时间，赢得更多时间去阅读思考，拓宽我们的 阅读面。(2分)②用AI评改作文，需结合“优化说明”再次审视自己的文章，结合自身体验 与思考完善与修改细节，而非照搬照抄。(2分) 20.示例一：我方认为，AI不可以代替人们进行文学艺术创作。(1分)AI创作缺乏真情实感， 无法像普通人写作那样确认自我、留下自己的感情和感受；(2分)同时AI没有原创性，不能 像真正的作家那样创造一个世界，像鲁迅创造祥林嫂、孔乙己等经典文学形象那样进行创作。 (2分) 初三语文试卷第2页共2页