8.2 公平正义的守护 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

问：这两句名言共同说明了什么问题？ 品鉴古语 不患寡而患不均 ——孔子 在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。 ——拿破仑 这两句名言都共同说明了公平正义的重要性。不管是社会，还是对国家管理，都至关重要。 导入新课 第二框 公平正义的守护 第八课 维护公平正义 第四单元 崇尚法治精神 2 1.政治认同:明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家利用制度保障公平；知道个人守护正义的做法，理解实现公平正义的重要意义。 2.道德修养:感悟公平正义是人类追求的目标，从点滴做起，维护社会公平正义。树立规则意识，法制观念，增强公民意识。 3.法治观念: 领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。认识到制度对于公平的重要性，树立公平正义观念。 4.责任意识：树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 核心素养目标： 教学重点：坚守公平，守护正义。 教学难点：制度保障公平，司法维护正义。 坚持公平 01 2025年2月28日，拐卖17名儿童的余华英被执行死刑。余华英死刑背后：17个家庭的破碎与那些永远无法愈合的伤痕！ 杨妞花：被余华英拐走后，父母因为找她，一个酗酒去世，一个精神失常离世。 胡某周夫妇：为寻子吃遍全国泡面，睡桥洞、下跪求线索。 余华英案，至少3名儿童至今下落不明，父母只能自欺：就当孩子出国留学了。 思考：你从失孤家庭的遭遇中感受到怎样的境遇？ 这样的案件为什么令人发指？ 总结: 一个公平正义的判决有助于引导社会向上、激发向善。我们渴望公平，但公平不会自然而然地形成，需要每个人积极努力，像江歌妈妈一样坚持不懈追求公平、捍卫公平正义，才能将公平转化为现实。 ①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 1.为什么要坚守公平？ 笔记区 分析探讨 张某是体育中考监考员，朋友儿子正好也参加体育中考，朋友便跟他打招呼“帮点忙，放点水”。 思考问题： 张某该不该放水？这对于个人坚守公平有什么启示？ 不应该 探究一： 2.如何坚守公平？P115(1)-(2) （1）个人维护公平。 面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 8 保障考试公平的制度——高考考卷如何到达考场 命题环节：在高考前2个月左右，遴选高考命题人，相关部门会对入选的命题人进行全面审查、加强保密教育、签署保密协议。在命题期间，命题人不允许使用任何通讯设备，只能通过固定电话对外联络，且通话内容会受到全程监听。在命题工作结束后，命题人仍不能离开命题场所，直到高考结束才能离开。 印刷环节：高考试卷印制的单位，必须拥有由教育部和国家保密局共同颁发甲级国家秘密载体印制资质。承担高考试卷印刷任务的单位一般在高考前一个月进行全封闭式管理，各个车间均设有完善的门禁、监控、防盗系统，24小时轮班值守，就连下水道都会安装防护网。直接接触试卷的工人同样要进行封闭管理。为了防止漏题，他们产生的所有垃圾都要经过粉碎后才能被运送出印制单位。 运输环节：作为唯一的流动环节，运输过程是高考试卷安全保障工作的重点。高考试卷属于最高级别的“绝密”，因此打包好的高考试卷通常会由特勤车队进行押运，特勤车队中包含考试中心的工作人员、当地公安及武警官兵。特勤车队的所有车辆都安装有卫星定位装置，必须按规定路线运输。每辆车的内外角落都安装有摄像设备，对车内外情况进行实时监控。 保管环节：高考试卷在运抵各考点后会被存放在专门的试卷保密室。试卷保密室必须具备防盗、防火、防潮、防鼠功能，配备足够的铁门、铁窗、铁柜。套间的外屋供值班人员生活起居，内屋存放试卷，内外屋之间须安装防盗门。不同“守卷人”间会进行轮班换岗，24小时看守考卷。保密室内外都安装有电子监控以及红外报警装置，直接与110系统联网。 保障考试公平的制度——高考考卷如何到达考场 考试作弊判刑的法律依据 《中华人民共和国刑法》第二百八十四条 【组织考试作弊罪】在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。为他人实施前款犯罪提供作弊器材或者其他帮助的，依照前款的规定处罚。 【非法出售、提供试题、答案罪】为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供第一款规定的考试的试题、答案的，依照第一款的规定处罚。 【代替考试罪】代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。 坚守公平 1、怎样坚守公平？ ②制度保障公平。 司法 立法 在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 2.如何坚守公平？P115-116A-A1A2A3、B-B1B2 A.个人维护公平。 A2:遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。 A3:采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 A1:面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 B.制度保障公平。 司法 B2:对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（公正司法） B1:对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。（科学立法） 个人 国家 02 守护正义 14 这些人物的事迹说明了什么？ 追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 “杀身成仁,舍生取义”的孟子； “牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武； “义薄云天,千里走单骑”的关羽； “不为五斗米折腰”的陶渊明； “宁为玉碎,不为瓦全”的元景皓； 不肯“摧眉折腰事权贵”的李白…… 8.2—2 守护正义 课堂笔记3：为什么要做有正义感的人？（P116） ①追求正义是社会生活的一个重要主题。 ②正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 ③我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 ①视频中的行为启示我们可以如何守护正义？ “个人守护正义，当他人遇到危难之时，我们个人可以行正义之举。” ②视频中一个高中生说“我也不会水，我什么都不管就下去救了”，你赞同他的做法吗？ 不赞同，要见义勇为，敢于斗争，但是更要讲究策略，见义“智”为。 如何守护正义？ （1）个人守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。 探究：守护正义 类型 号码 类型 号码 类型 号码 报警 法律咨询 环保投诉举报 火警 铁路客服 住房和城市建设服务 急救 市民服务 消费者投诉 交警 质量技术监督 食品药品投诉举报 110 12348 12369 119 12306 12319 120 12345 12331 122 12365 12315 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住及时拨打以下常用热线电话。 同学小明针对救不救有自己的观点... 你会如何劝解他？（可以从法律角度思考） 如何守护正义？ ①司法机关,必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 ②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。 如何守护正义？ （国家） P118 比如，…… 小张是赣江志愿救援队的队员，他在江边巡查时发现有群众溺水，于是跳进江中去救人。 但是由于溺水者过度紧张，在救助过程中一直挣扎，小张可能是在救援过程中用力过大导致受助人手臂脱臼。 受助人的家属要求小张进行赔偿，双方诉至法院。 法庭经过审理认为，小张属于自愿实施救助行为造成受助人损害的，救助人小张不承担民事责任，因此法院驳回了受助人家属要求赔偿的请求。 由此可见，还有“谁”在守护应义？ 公平正义的守护 坚守公平 个人维护公平 制度保障公平 守护正义 个人守护正义 司法维护正义 1.道德与法治课上，老师组织同学们围绕“中学生如何维护公平正义”展开讨论，大家纷纷表达观点。下列观点正确的是( ) A. 丽丽：坚守原则立场，敢于对不公平说“不” B. 萍萍：守护正义只需要有勇气斗争即可 C. 巍巍：面对利益冲突，要始终站在弱者一方 D. 丹丹：遇到不公平行为时，可以采取一切方式抗争 A 2.2024年2月，浙江杭州发生一起故意伤害案件，热心律师孙子见勇敢站出来多次阻拦持刀伤人者施暴，此举引发全国网友的点赞，伤人者已被依法刑事拘留。孙子见的行为诠释了( ) ①自由平等的人类理想 ②追求正义的价值观念 ③遵守规则的意义所在 ④见义勇为的责任担当 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ C 3.(2023陕西)理国要道，在于公平正直。人民群众每一次经历冤假错案，损害的都不仅仅是他们的合法权益，更是他们对社会公平正义的信心。习近平总书记的话语告诉我们(　　) ①司法是捍卫社会公平正义的最后防线 ②冤假错案的出现会动摇人们的法治信仰 ③司法机关应做到审慎用权，公正司法 ④行政机关的干涉可杜绝司法不公的产生 A. ①②④   B. ①②③   C. ①③④   D. ②③④ →说法正确 →说法正确 →说法正确 →说法绝对，排除 B $$