江西省抚州市抚州市六校2024-2025学年九年级下学期6月月考语文试题

江西省抚州市六校中考适应性考试 语文试题卷 说明：1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，10分） 阅读下面的文字，完成1-2题。 最丰富的诗意，必然来自火热的生活。千百年来，青灯黄卷，从来都不是欣赏中华诗词之美的唯一场景。诗人 (们)①润在诗中的信念恒久不移，而不同时代、不同身份、不同际遇的人，总能在诗的光辉中找到相似的慰藉， 这是中国诗词②的力量所在。 1,(2分)文段中填入横线①处的字和加点字注音全部正确的一项是 () A.侵j菲 B.浸ji治 C.浸iè D.津j 2.(1分)填人文段中横线②处的词语恰当的一项是 () A.生生不息 B.油然而生 C.妙手偶得 D.怀古伤今 阅读下面的文字，完成3-4题。 劳动创造的美跨越时空，中国古代精美的瓷器制作便是典范。匠人们以泥土为基，需经过多道工序，如揉泥、 拉坯、上釉()然后才能将普通的泥土转化为形态各异、色彩斑斓的瓷器艺术品。这些瓷器以其独特的艺术魅 力成为中华文化的瑰宝。劳动教育的目的之一，就是为了引乎学生体验劳动的乐趣，发现劳动创造之美，从而培养 他们对美的感悟力和审美情趣。 3.(2分)文段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 () A.劳动教育的目的，就是为了引导学生体验劳动的乐趣，发现劳动创造之美 B.劳动教育的目的之一，就是为了引导学生探索劳动的乐趣和劳动创造之美 C.劳动教育的目的之一，就是引导学生体验劳动的乐趣，发现劳动创造之美 D.为了引导学生体验劳动的乐趣，发现劳动创造之美，是劳动教育的目的 4.(1分)在文段中括号内填入示点符号，正确的一项是 () A。… B.。 C.- D.t 5.(2分)将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是 () ①写文章也是如此，不见得什么都要写满，适度留白，更有看头。 ②文章拖沓固然不好，过于简略也不好，在紫简之间取得一个平衡，把提合适的度，并不容易。 ③到了简的时候，则惜墨如金，如黛玉葬花，作者点到为止，通过读者的想象力还原这个场景。 ④四大名著在此方面提供了典范，如鲁提辖拳打镇关西等情节，事情并不大，但作者绘声绘色，场景如 在眼前，这是繁。 A.②③④① B.③②④① C.③④①② D.②④③① 6.(2分)学校准备组织九年级全体师生去庐山一日游，以下是通知要点，请你将这一通知转述给你们班的 同学，其中最恰当的一项是 () 出行方式：以班级为单位来坐大巴车往返 集合时间：5月1日早上8：00 集合地点：学校大门口 参与人员：九年领全体师生 A.重要通知：九年级全体学生5月1日早上8：00到学校大门口集合出游，目的地为庐山，班主任老师需跟车。 B.下周咱们九年级全体师生要以班级为单位乘坐大巴车去庐山一日游，5月1日早上8：00在操场集合，记得 穿校服。 C.同学们注意！5月1日早上8：00九年级全体师生在学校大门口集合，以班级为单位乘坐大巴车去庐山一日 游，往返统一安排！ D.各位同学，学校安排九年级全体师生于5月1日早上8：00到学校大门口集合，大家带好生活用品，为期 1天。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） (一)阅读下面的诗歌，完成7~8题。(4分】 严先辈诗送红梅次韵 赵蕃 尽道梅花白，能红又一奇。 浑疑丹换骨，不是酒侵肌。 看此数腹色，恩依®少壮时。 盛年虽不再，犹拟岁寒知。 【注】①次韵：和人的诗并依照原诗用韵的次序。②浑：简直，几乎。③数腴：喜悦的样子。在这里指神采换发的样 子。④侬：我。 7.(2分)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 () A.首联以“奇”字统领全诗，前句以普遍认知作为铺垫，后句陡然转折，突出了红梅的独特性。 B.额联通过“丹换骨”和“酒侵肌”的对比，强调了红梅色泽的自然与纯净，没有人为的修饰。 C.颈联由物及人，“敷腴色”与“少壮时”相呼应，象征红梅的神采，寄寓诗人青春长驻的愿望。 D.全诗以红梅为线索，暗含诗人对自身生命的观照，以红梅喻志，在托物言志中收束全诗，升华主旨。 8.(2分)阅读这首诗，探究诗人的情感变化过程，并谈谈这一情感变化体现了诗人怎样的人生态度。 (二)阅读下面文言文，完成9-11题。(10分】 书者，数①也。欲书先散怀抱，任情态性，然后书之，若迫于事，虽中山兔毫不能佳也。 夫书，先默坐静思，随意所适，言不出口，气不盈息，沉密神采，如对至尊，则无不善矣。 为书之体，需入其形，若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬 夫，若水火，若云雾，若日月，纵横有可象者，方得谓之书矣。 (选自《笔论》，有剩改) 姜白石论书日：人品高为先。文微老像自题其米山曰：人品不高，用墨无法。乃知点墨落纸，大非细事。必须 胸中廓然无一物，然后烟云秀色，与天地生生之气，自然凑泊笔下，幻出奇诡。若是营营而世念，澡雪①未尽，即日 对丘整，日摹炒迹，到头只与髹采坊墁之工，争巧拙于毫厘也。 (选自《论书法与人品》，有副政) 【注】①撒：不自检束，不受约束。②中山兔毫：古代名笔，喻顶较书写工其。③姜白石：指姜旋，江西郡阳人，南宋文 学家、音乐家。④文徽老：指文徵明，明代书法家、文学家，有书法墨遗名为《题仿米云山图》。⑤凑泊：汇聚。⑥营 营：奔走钻营的样子。⑦澡雪：洗刷。这里指洗涤心灵杂念。⑧聚(X加)采圬(w心)圾：髹采为涂漆，圬墁为抹墙。 代指匠人技艺。 9.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)书() (2)盈() (3)日() 10.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)纵横有可象者，方得谓之书矣。 (2)争巧拙于毫厘也。 11.(3分)请结合两篇选文内容，说说书法创作与哪些因素有关。 (三)默写(6分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） 漫步在古诗文的海洋中，我们总能被那描绘得相相如生的自然风光所吸引。杜甫在《望岳》中用 “(1) ”描绘了泰山神奇秀丽的景象和参天矗立的雄姿：崔颜在《黄鹤楼》中用 “(2) ”勾粉出了一幅黄鹅楼前明丽且绿意盎然的自然画春；欧阳修在《醉翁亭 记》中用“(3) ”刻画出醉翁亭周围野花盛开、树木紫茂的美景，让人仿佛能闻到 那清幽的香味，看到那浓密的绿前。 三，现代文阅读（本大题共9小题，30分）】 (一)阅读下面的文字，完成13-15题。(9分) 说兴趣 梁衡 过去一说某名人怎么成才，总讲如何坚韧不拔、刻苦务力，其实这些都是有了兴趣之后的事。他能有成就，首 先是因为他对那件事有兴趣。兴趣是什么？就是人追求完美事物的一种本能，没有听说过谁专门对丑的、坏的、恶 的、苦的有兴趣。孩子对糖块有兴趣，姑娘对打粉有兴趣，老人对忆旧有兴趣。人们对休闲、娱乐、美食、华服、好房 子、好车都有兴趣，因为这样活着就舒服。但只满足于此也不行，时间长了就要退步，要堕落，于是人们 对学习、开拓、创造也有兴趣，这样人类才会活得更美好。有兴患，有各种各样的兴趣，是人的天性， 人要学会开发自己的天性，要发现兴趣、保护兴趣、扩大兴趣。这不用专门去教、去捕导，你只要不压 抑、不千扰它就行。就像水，一打开闸门就自然往下流；像烟，你一点燃就自然往上走。 老师、家长总是怕孩子不学习，总嫌孩子不努力，“新松恨不高千尺”，其实，你不要急，也不必“恨”， 更不要那么“狼”，搞得孩子们眉头常皱，心存压力。你只须细心地去发现他到底对什么有兴趣。就像， 发现落叶下的一根春笋，只须浇一点水，一回头，它就蹿高好几米。园丁的作用不是用剪子把花草剪整齐， 而是用锄头把杂草锄干净。 生物学、人才学研究已经褐示，基因决定了每一个人身上都有某种特殊的才能。“天生我材必有用”， 李白这句话是没有错的。兴趣是寂夜里飘着的莹火虫，常在你不经意时灵光一闪，有人及时捕捉到了自己 的兴趣，有人却在兴趣敲门时木然无应，花自飘零，水自流，错过了机逼。歌德的父亲安排歌德学法律， 他却对文学、科学有兴趣；伽利哈的父亲安排伽利略学医学，他却对物理、天文有兴趣。每一届诺贝尔奖 公布后，记者总要向得主提这样一个问题：“你为什么要从事这项研究？”大部分人的回答是“不为什么， 就是因为对它感兴趣。” 兴趣是人的天性，但要成就功德，还得将它转化为目标和毅力，不达目的决不罢休。达尔文小时候对生物有兴 趣，一次，他在野外看见一只从未见过的甲虫，就用右手提住；又见一只，即用左手捉住。这时又发现第三只，情急 之下他将一只放入口中，腾出手来去捉第三只。不想嘴里那只甲虫放出一种辛辣刺激的液体，他“哇”地一声大叫， 三只全跑了。可以看出，这时他的兴趣还是一种孩童式的天性。但是，由此出发，他后来般然参加了贝格尔舰的环 球考察，一走五年。每到一地，就采挖生物标本，托运回国。五年后他定居伦敦郊外潜心研究这些资料，冷板凳一 坐就是二十年。1859年终于出版了《物种起源》，创立了进化论，是目标和毅力巩固和延伸了他的兴趣。 如果要想有更大的成就，兴趣还得转化为责任和幅牲，特别是从事社会科学，必得担大责，才能有大成。比如 许多文学少年，当初只是因语言优美、情节曲折而对文学产生兴趣，但真正要成为大作家，如鲁迅、如托尔斯泰，则 非得有为时代、为民众立言的责任心不可。至于说到社会活动家更是要心沈天下，以身许国。兴趣只有在注入了 目标和责任之后才算成熟，才能抗风雨，破逆境，到达胜利的彼岸。 总之，兴趣是成就人生的一粒种子，种瓜得瓜，种豆得豆。你先得找见自己的基因，是瓜还是豆，然后再说培育 之事。有的人从一开始就没有弄清楚自己是瓜还是豆，或因环境所迫，瓜秧爬上豆架，满拧着长；有的人知道自己 是瓜是豆，春风得意，却耐不过夏的煎熬，等不到秋天的丰收。只有那些像达尔文一样，一开始就认定要收获一颗 大瓜的人，栉风沐雨几十年，才能享受到秋收的喜悦。 (有剩改) 13.(3分)下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是 () A.文章围绕“兴趣”展开论述，用孩子对糖块、姑娘对打扮有兴趣等例子，阐述了兴趣是人的天性，且兴趣 多样。 B.文章以“园丁与花草”的比喻，强调教育者应发现并培养孩子的兴趣，而非强制他们按照既定的模式成长。 C.文章通过歌德、伽利略对各自兴趣的追求，以及诺贝尔奖得主的回答，论证了兴趣是成就事业的重要因素。 D.文章以达尔文捉甲虫被咬的故事，说明兴趣固然重要，但更需要转化为残酷的毅力和牺牲，才能有所成就。 14.(3分)下面的链接材料能否作为论据来支撑本文的观点？请简述理由。 【链接材料】知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《（论语）十二章》) 15.(3分)文中提到兴趣是人的天性，“就像水，一打开闸门就自然往下流”。请你分享一次因为兴趣打开了自己 某道“闸门”的经历，并说说你从中收获了什么？ (二)阅读下面的文字，完成16-17题。(6分】 材料一： 中国空间站叫“天宫”，核心轮叫“天和”，货运飞船叫“天舟”，实险舱叫“问天”“梦天”…作为中国空间站建 造母港，西昌卫星发射中心追梦奋斗建造“太空家园”，让神话传说一步步走进现实。 据悉，“天和”一词，最早出自《庄子·知北游》中“若正汝形，一汝视，天和将至。”指人的元气，也指天地祥和之 气、自然和顺之理、天地之和气。“天”与“和”相结合，其实就是古人所讲的“天人合一”，包涵天地自然与人类和谐 相处之义，充分彰显了中国和平利用太空、造福全人类的理念。 灵楼准拟泛银河，刺摘天星几个。曾经，古人对银河充满向往，那么如何到达天上呢？《博物志》中传说，银河 和海相通，有个住在海边的人乘楼（木筏）登天，形象生动体现了先祖对于利用“天舟”畅游太空的渴望。 追根溯源，汉代的王逸，在《楚辞·天问》序中首次提到“问天”一“《问天》者，屈原之所作也。何不言·问 天'？天尊不可问，故日‘天问'也。”古人问天，充满了对历史兴亡的慨叹和对宇宙规律的思考；而今人问天，彰显 了探索浩瀚字宙，建设航天强国的攀登精神。 “梦天”一词，源于唐朝李贺的诗作《梦天》，全诗写梦游月宫的情景，诗人梦中上天，下望人间，充满了浪漫的 奇特想象。航天人逐梦太空，建造“天官”，更是新时代“梦天”的生动写照。 天和、天身、问天、梦天…中国空间站，每个名字都是从五千年的历更长河中来。现代科技与神话传说遥相 辉映，构成了一种独特的中国式浪漫。 (摘编自“中夹广播电祝总台”) 材料二： 每隔90分钟，中国空间站就会绕地球一圈。 当中国空间站飞过祖国上空，有许多人翘首以盼，用镜头捕捉它珍责的身影。人们的感动和豪情溢于言表： “瞧，那就是我们中国人自己的‘太空之家'。” 1992年9月21日，中国载人航天工程正式立项实施。2022年12月31日，国家主席习近平在新年贺词中向全 世界郑重宣布，“中国空间站全面建成”。从无人飞行到栽人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出轮活 动，从单船飞行到空间站巡天，中国载人航天从无到有，用30年跨越了发达国家半个世纪的发展历程。 就在不久前，刚满“两岁"的中国空间站，交出了一份厚厚的“述职报告”。在轨实施181项科学与应用项目， 上行近2吨科学物责，获取科学数据超过300TB,在国际上首次获得空间发育的水稻和再生稀新的种质资源、在国 际上首次实现空间人胚胎干胞分化为造血干/前体细胞、在国标上首次实现空间微重力条件下的冷原子干涉陀 螺…根据首次公开发布的《中国空间站科学研究与应用进展报告》，中国空间站的“成绩单”分量十足。 (摘编自2025年1月24日《人民日报》) 材料三： 乘舟巡宇探天河，是一代又一代航天人上下求索的伟大成果。当前，航天梦早已融入宏大的中国梦之 中，航天人也在用自己的方式推动中国式现代化进程。目前，载人航天技术已攻克十余项重大关键核心技 术、200余项系统级关健技术，部组件和核心元器件国产化率达到100%。这是实现高水平科技自立自强的 过程，也是辐射带动原材料、微电子、机械制造、通信等产业基础快速发展，极大促进我国科技水平整体 提升的过程。创新没有休止符，只有加油站，广大航天科技工作者争当创新的推动者和实践者，把谋划创 新、推动创新、落实创新转化为自觉行动，就能以，点滴实干汇聚成建设世界科技强国的强大合力。 航天事业是千人一枚箭、万人一杆枪的事业。载人航天是系统最复杂、科技最密集、创新最活跃的科 技工程之一，涵盖力学、天文学等众多科学领城，涉及计算机、航天动力、通信、遥感等诸多工程技术， 是国家科技成果的“集大成者”。拿中国人自己的“太空家园”一中国空间站来说，是由110多个科研院 所、3000多个科研单位、数十万名科研人员通力协作托举起来的。载人航天是大融合大联动的创新，需要 始终集智攻关、协同创新。要深化科技体制改革，形成支持全面创新的基础制度，着力抢占航天科技未来竞 争制高点，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远。 因为耕搏、所以勇敢，自信从容、步履不停。星空浩瀚无比，探索永无止境。胸怀追求卓越、追求极致、追逐梦 想的必胜信念，争做奋斗者、零登者，我们就能更好走向未来。 (摘编自2025年1月23日《北京青年报》) 16.(3分)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 () A.上述材料展现了中国空间站融合传统文化与自主创新，实现科技跨越发展，彰显了强国复兴力量。 B.材料一通过对中国空间站各部分名称由来的解读，展现了中国式浪漫与航天梦想的融合。 C,材料二用数据展现中国空间站全面建成的历程和科学研究成果，体现中国航天的飞速发展。 D.材料三说明中国空间站已实现所有航天技术的完全自主化，不再需要国际合作与外部技术支持。 17.(3分)请结合上述三则材料，谈谈中国空间站的命名及建成对航天科技发展的意义。 (三)阅读下面的文字，完成18-21题。(15分) 吉安读水 王剑冰 江西的南部，有一条美丽的水叫章水，有一条精致的水叫貢水，两条水流合二为一形成了更加美丽精致的水叫 赣江。宏闻的赣江一路北去，串起了一个个明珠，其中一个闪着耀眼的红、迷人的绿的明珠就是吉安。吉安是水带 来的城市，古人依水而居，富足的水才会有富足的都市。秀丽而富足的吉安，一千年前就使大文豪苏轼不得不发出 “此地风光半苏州”的慨叹。 我以前没有到过吉安，不知道吉安有什么好。吉安的朋友朱黎生说，这里有以万瀑争妍的白水仙，以高山草句 为一绝的武功山，以道家文化名世的玉简山，以佛数发祥地传扬的青原山，更有“天下第一山”井冈山，这里还有庐 陵文化。黎生还说，吉安是一个自然风光和人文景观融为一体的城市，是一个红色的摇篮、绿色的宝库、文化的家 因。我一下子就忧然了，只差了一声呼，原来都属吉安啊。我念着“吉安”的名字，觉得这名字实在是好。当我走进 吉安，一步步深入，直让吉安给感染得思绪飞扬，情感迷恋。 我去井冈山，红色的精神衬托以绿色的资源。云涛雾海，朝霞晚艳。秩路迁回，翠竹障眼。黄洋界惊心，五指 峰动魄。英雄碑高耸，纪念馆震越。《十送红军》的歌声催泪，五井后代的纯秀开颜。山间一条白练天降，降到下面 就变成一个舞着的女子，这就是仙女瀑。井冈山，既让人感怀凌云壮志，更叫人神迷涛旎胜景。 我去寻访一个人，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的气概映照了多少年。车子越过精江一路东去，远远 看到一座古朴小村掩映于绿色，而我必须跨越的首先是一道水一富水。守着这样的一道水，文天祥得以横空 出世。 保留完好的古村落漾陵也是依傍着富水。毛泽东曾在这里住过，住的地方有一副对联：“万里风云三尺剑，一 庭花草半床书”，这副对联影响了他一生的生活。毛泽东在淡陂组织红军赤卫队攻城，挥酒出“十万工农下吉安” 的豪情。 我去访唐宋入大家之一欧阳修，纪念馆旁流着一条阔水是恩江，到他的祖地，门前流的是沙溪。“中兴四大家” 之一的杨万里家乡也有一条水叫吉水，主持探修《永乐大典》的解婚门前涌的也是吉水。 这些水统统汇入了赣江。“落木千山天远大，澄江一道月分明”，是黄庭坚在江边泰和快阁上留下的名句。 赣江给了两岸太多的润泽，流过吉安时，又留下一个沙洲，洲上长了树，树上聚了白鹭，就叫了白鹭洲。有人依 此建起了书院，成就了一代代国家栋梁。文天祥、刘辰翁、邓光荐就是从这里走出。周教颐、程顾、朱熹等大师的讲 学依然回荡有声。在白鹭洲上走，茂林修竹，曲径通幽。登上风月楼，青原扑面，风帆入怀。仍有学校在洲上，学子 们守着一洲白鹭，读书又读水，多么好的安排。我俯视过吉安的地形图，发现黄江与富水勾勒出的，就是一只振羽 而飞的白鹭。 曾看到一条消息，1976年，在邻国海底打捞出一艘元代沉船，船上有中国瓷器近两万件，不仅有景德镇的产 品，还有吉州客的产品。原来吉州窑就在吉安。求和镇濒临赣江，有水又有瓷土，加之便利的水运，吉州窑得以兴 盛，在宋代已是“民物繁庶，舟车辐辏”的瓷城，现今世界许多博物馆都藏有吉州窑的精品。踏上吉州窑址，遗迹竟 有24处之多，尚能感受到曾经的火热场景。 这是一块神奇的土地。吉安古为庐陵郡地，素来享有“文章节义之邦"的盛誉。诸多资料告诉我，唐宋以降，吉 安科举进士近3000名，曾出现过“一门三进士，隔河两率相，五里三状元，十里九布政"的人文盛况。 看着滔滔的赣江，我突然想起，在中国，众多的水是向东流的，而精江的流向是北，向北流的还有湘江。毛泽东 的“湘江北去”一叹千秋。许多的风云人物、风云事件生活与发生在两江周围。这两条并行北去的大江，可有着某 种喻示？ 赣江岸边，粗壮的榕树蓬勃成壮观的风景。黎生告诉我，自古这里就有“榕不过吉”之说。我还看到，格树再上 边的堤岸，是垂丝缘缘的柳树，一个刚教粗壮，一个婀椰柔曼。榕容同音，柳留谐义。那么，容与留就是吉安的特点 了。它融合了一个深远厚重的庐陵文化，那么多的名人成长于此；它接纳了第一支红色队伍，让一星之火从这里燃 遍全国。今天我依然看到它新起的一个个工业图，一个个旅游区，看到到处都写着的“欢迎”的标语。吉安人招商 时这样说：“吉安在江西的中部，交通便利，吉安人以忠为本，减实信用。吉安愿和表共济，共谋发展。凡有朋来，吉 安都会盛情以大盘款待。”中、忠、表、盅，表明了吉安的胸怀。 我在赣江边徜样，现代化的建筑装，点在黄江两岸，漂亮的拱桥雄架于赣江之上，阳光洒了一江的光线。一只白 鹭翩然而起，在水上盘旋了一图，直直飞向了高远的天空。我感到我太春爱这条江，生活在这条江的人是有福的。 许多人在江边说笑着，玩耍着，或者就那么坐着、站着，显现出安逸与自在，他们的表情充满水的光泽。我知道那叫 满足。我又想到吉安的名字，那就是吉祥安和、吉泰民安啊！ (有删改) 18.(4分)文章以作者在吉安访水的游踪，带领读者走近吉安，请你据此补全下面表格空缺处的内容。 游踪地点 关联水系 自然/人文景观 (1) 仙女瀑 绿色资源、井冈山纪念馆 古朴小村、古村落渼陂 (2) 文天样故居、美破毛泽东旧居 欧阳修纪念馆及其祖地 恩江、沙溪、吉水 欧阳修、杨万里、解缙故地 白鹭洲 赣江 (3) 吉州窑址 (4) 吉州窑遗迹 19.(4分)文中提到，“格容同音，柳留谐义。”请简要说说吉安的“容”和“留”分别体现在哪些方面？ 20.(3分)下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是 () A.文章开头通过描绘章水、贡水及赣江的美丽，为下文介绍吉安的自然风光和人文景观做铺垫。 B.作者寻访文天样、欧阳修等名人，写他们与古安的水的联系，体现了吉安深厚的文化底蕴。 C.文中作者称赞“吉安”的名字，是为了凸显吉安的地理位置在江西中部地区的交通优势。 D.文章结尾以景结情，写作者在赣江边所见到的风景，表达了作者对吉安这座城市的喜爱之情。 21.(4分)本文语言诗意典雅、生动形象且简洁明快。请结合文章内容举例分析。 四、名著阅读（本大题共3小题，10分） 22.(3分)下列对名著语言特点的表述，不正确的一项是 () A.《艾青诗选》语言富有节奏感和韵律美，常常运用排比等修辞手法，增强诗歌的表现力和感染力。 B.《骆驼祥子》语言具有北京味儿，质朴自然、生动活泼，大量使用口语化表达，使小说具有浓厚的地方 色彩。 C。《儒林外史》语言简洁明快，幽默风趣，善于运用讽刺手法，通过冷峻的描写将人物的丑态揭露得淋漓尽致。 D.《简·爱》语言华丽典雅，充满浪漫主义色彩，大量的心理描写，更是细腻地展现了简·爱丰富的内心世界。 23.(3分)回顾经典名著，不少作家都有自己心目中的“桃花源”，在这个理想之地中，他们（或他们塑造的人物）与 自然尽情相拥。请你从下面任选一个地方，为其拟写一段推荐词，向全班同学推介。 鲁迅的百草园(《（朝花夕拾》）】 法布尔的荒石园(《昆虫记》) 24.(4分)读经典书籍，悟人生哲理。班级开展名著阅读交流会，班主任给出了“团结”“坚忍”“追求”三个关键 词，请同学们从下面名著中任选两部，结合关键词中的任意一个谈谈自己的阅读感悟。 《海底两万里》 《红星照耀中国》 《水浒传》 五、写作(50分) 25.阅读下面的文字，根据要求写作。 我们总是在夏天的炎热中盼望冬天的清凉，又在冬天的寒冷中怀念夏天的温暖。尽管自然的更选我们无 法阻挡，但只要我们心怀对生活的热爱与幢憬，勇于迎接生活的挑战，那么我们的人生便处处是好时节。 题目一：请以《正是人间好时节》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于600字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作， 不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于600字。参考答案 一、语言文字运用（本大题共6小题，10分】 1.(2分)C2.(1分)A3.(2分)C4.(1分)A5.(2分)D6.(2分)C 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） (一)(4分) 7.(2分)C 8.(2分)情感变化过程：从赏梅的喜悦到对青春逝去的怅惘，再到以梅自勉、坚守品格的坚定。 人生态度：坦然接受时光流逝，在逆境中仍要保持高洁与坚忍的品格。 (二)(10分) 9.(3分)(1)写(2)满(3)每天 10.(4分)(1)（笔画）纵横间有（能呈现万千）物象，才能称作书法。 (2)在细微处争论技巧高低罢了。 11.(3分)心境因素：要放松心态，心平气和，才能写好字。 字体形态：书写时字体形态应融人自然万象，丰富多样。 人品修养：需内心纯净，无世俗杂念。 (三)(6分) 12.(1)造化钟神秀阴阳割昏晓(2)暗川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲(3)野芳发而幽香佳木秀而 繁阴（每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分） 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分】 (一)(9分) 13.(3分)D 14.(3分)示例：能。本文强调了兴趣在个人成长和成就人生中的重要性，指出兴趣能激发人的本能追求；链 接材料亦强调从“知之”到“好之”再到“乐之”，即兴趣使学习从被动转化为主动，最终乐在其中的过程， 说明了兴趣深刻影响学习的深度与持久性，这与本文观点一致。 15.(3分)示例：以前我特别害怕写作文，每次面对题目都无从下笔。直到加入文学社，老师带我们观察校园 里的花草，我才发现用文字描绘一片叶子的脉络、一朵花的香气，就像解谜一样有趣。从此，我打开了自 己写作的“闸门”，我开始变得爱观察，爱用文字记录身边的事。兴趣帮我把写作文从“必须写”变成了“想 要写”。 (二)(6分) 16.(3分)D 17.(3分)体现了文化的传承与创新：彰显了中国航天科技的显著进步和国际地位的提升；为科学研究提供了 独特的环境和平台：推动了中国科技水平的整体提升和相关产业的发展。（任答三点即可） (三)(15分) 18.(4分)(1)井冈山'(2)富水(3)白隆洲书院、风月楼、洲上学校(4)赣江 19.(4分)“容”体现在吉安对庐陵文化的包容传承、对红色精神的吸纳发扬、对现代发展的开放胸怀：“留”体 现在吉安保留古村落、吉州窑址等文化遗产，保护绿色资源和人文景观。 20.(3分)C 21.(4分)本文运用比喻、拟人、排比等修辞手法，语言描写生动形象，使读者更易产生画面感：引用古诗，如“人生 自古谁无死？留取丹心照汗青”等，增添了文章的文化底蕴，让文章充满诗意；语句长短结合，运用四字短语及 对偶等句式，读起来朗朗上口，增强了语言的表现力和感染力。（每点1分，语言通顺1分） 四、名著阅读（本大题共3小题，10分）】 22.(3分)D 23.(3分)示例一：鲁迅的百草园。在百草园中，不仅有碧绿的菜畦，高大的皂荚树，还有在树叶里长吟的鸣 蝉，伏在菜花上的肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子.…百草园是鲁迅儿时的乐园，是带给他很多快乐的地方。 当你走进这里，百草园也将成为你的乐趣之地，让你爱上大自然，享受自由快乐的情趣。 示例二：法布尔的荒石园。跟随法布尔的脚步走进荒石园，你可以看到多种昆虫，了解它们的本能、习性、 劳动等。你可以看到善于高歌的蝉和蟋蟀，可以看到生性凶残的螳螂和蝈蝈…这些都是自然界最奇妙 的生物。走进法布尔的荒石园，可以与法布尔一起探索更多昆虫的奥秘。（结合名著内容2分，语言得体 1分，言之有理即可) 24.(4分)示例一：《海底两万里》与《水浒传》展现“团结”真谛。尼摩船长团队共探海底，梁山好汉聚义抗敌， 使我深刻领悟到团结一心方能披荆斩棘，共创辉煌。无论深海探险还是江湖抗争，团结都是成功的关键。 示例二：《海底两万里》与《红星照耀中国》展现“坚忍”力量。尼摩船长勇闯海底深湖，红军战士踏过雪山草地， 皆以坚忍意志书写传奇。这让我深知，无论前路多坎坷，只要我们以坚忍的意志迎难而上，总能开辟胜利之路。 示例三：《海底两万里》与《水浒传》展现“追求”力量。尼摩船长追求自由与正义，梁山好汉追求平等与反 抗压迫，他们坚持不懈的精神激励我，无论梦想多么遥远，只要执着追求，终能绽放光芒，实现自我价值。 五、写作(50分) 25.作文评价要求： 第一等级： 作文写作范围符合题目要求，感情真挚，思想使康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有 较强的感染力和说服力，语言流畅，条理清晰，结构严谨，书写工整，卷面整沾，可评45~50分。 第二等级： 作文写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清晰，结构严谨，书写工 整，卷面较整洁，可评38~44分。 第三等级： 作文写作范国基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本流畅，条理较清晰，结构严谨， 书写较工整，卷面较整洁，可评30~37分。 第四等级： 作文有下列情况之一的可评20-29分： 1.语言不通，明显的语病在5句以上。 2.内容空泛，中心不明确。 3.层次不分明，条理不清晰。 4.不足600字。 第五等级： 作文有下列情况之一的评20分以下： 1.写作范围不符合题目要求，文不对题。 2.有明显的观，点错误。 3.文理不通。 4.结构杂乱。