甘肃省兰州市某校2024-2025学年九年级上学期阶段性检测语文试卷

第1页 共 5 页 2024-2025 学年度第二学期交大附中总、分校联考 九年级语文诊断考试试卷 一、基础与运用（24 分） 士者，国之脊梁也。他们以“留取丹心照汗青”的赤诚，“苟利国家生死以”的决绝，在历 史长河中 yì立成不朽的丰碑。多少仁人志士矢志不渝[甲]即便身陷囹圄仍不改其志[乙]多少忠 贞之士鞠躬尽瘁，在坦荡如砥的年代守护文明薪火。更有无数英雄，他们的行为可歌可泣，将生 命化作银河中的璀璨星光[丙]王夫之沥尽心血隐居著书十七载，于草 mǎng 间续写华夏道统；文 天祥狱中作[丁]正气歌[丁]，浩然之气直冲斗牛，声震寰宇……他们的精神宛如昆仑巍峨，纵使 刀斧加身亦不改其志； 。这些用热血浇灌文明之树的士人，终将风骨凝成民族脊梁，让华夏魂魄 在沧桑巨变中永续长存。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2 分） yì 立( ) 直冲斗．牛( ) 2．文段中加粗词语使用不正确．．．的一项是（ ）（2 分） A．鞠躬尽瘁 B．坦荡如砥 C．可歌可泣 D．沥尽心血 3．文段中甲、乙、丙、丁四处的标点符号运用最恰当的一项是（ ）（2 分） A．， ; ， 《》 B．， ; —— 《》 C．， ， ，“” D．： ， —— “” 4．请参照画波浪线的句子，再续写一句。（2 分） 下面是校报记者思思为“学习士精神”系列采访所写的总结报道。 ①榜样提供了一种行为的模板，帮助个体在复杂环境中找到方向，这个过程也能满足人类对 群体归属的_______需求。②对个体而言，榜样的成就或品质_______激励我们追求自我提升和成 长。③现代社会充满了不确定性和快速变化，许多人感到迷茫或缺乏方向。④在这种情况下，榜 样为人们提供稳定性和明确的方向感。⑤追随榜样意味着能够在复杂的社会环境中找到一种规范 或指南，帮助个体应对不确定的未来，并作出决策。 5．下列表述正确的一项是（ ）（2 分） A．语段中加点的“行为”是名词，“追随”是动词。 B．“复杂环境”“缺乏方向”“不确定的未来”这三个短语的类型各不相同。 C．从复句类型来看，第③句是一个转折复句。 D．第④句的句子主干为榜样提供方向感。 6．红色文化就是现代中国革命史上的“士”文化。班级打算开展以“赓续红色薪火，厚植家国情怀” 为主题的研学活动，请你完成以下任务。（5 分） (1)【资料查阅】活动前，小南在网页上看到了下面这则新闻，请你为其拟一个恰当的标题。（12 字以内）（1 分） “最好的课堂在路上。”2025 年 4月 19日，贵州道真县玉溪中学的学子们跨越山河，来到 重庆开展研学活动。本次春季研学实践活动，以“红色教育+城市探索+高校启蒙”为主线，开启 跨越时空的成长对话。首日，学生们在歌乐山烈士陵园、白公馆和渣滓洞感悟革命先烈的信仰与 精神，随后走进三峡博物馆通过 PBL项目式研学探索巴渝文明，并体验李子坝轻轨穿楼奇观、解 放碑洪崖洞的立体城市魅力。次日，师生走进西南大学聆听百年校史课程，感受学术氛围。活动 通过“红色记忆”“城市脉搏”“科技浪潮”三大板块，让学子在历史、文化与科技的交融中厚 植家国情怀。 (2)【路线制定】小渝同学为本次研学活动提供了以下两条研学路线，同学们据此进行了讨论。请 你选择想参与的路线并根据研学路线参观地特点说明选择理由。（2 分） ①江津聂荣臻元帅陈列馆—陈独秀旧居—江津聂荣臻元帅故居—杨尚昆旧 居②渣滓洞—白公馆—“一一·二七”死难烈士之墓—歌乐山烈士陵园 (3)【活动争议】班级打算在本周六开展研学活动，你们讨论正热烈时，小北却提出了质疑：我们 正准备冲刺中考，研学活动耽误时间，没有必要。请你劝说他参加本次活动。（2 分） 7．默写（9 分） 诗文绘景 乱花渐欲迷人眼，① 。（白居易《钱塘湖春行》） 诗文状物 出淤泥而不染，② 。（周敦颐《爱莲说》） 第2页 共 5 页 诗文传情 “悠哉悠哉，③ ”传递出君子对窈窕淑女的无比思念之情。（《诗 经·关雎》） “④ ，雪上空留马行处”运用留白手法，表达诗人与友人依依惜别 无限惆怅之情。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 诗文咏志 苏轼以魏尚自喻，用“持节云中，⑤ ”含蓄地表达了自己希望能得 到朝廷重用、为国立功的愿望；（苏轼《江城子·密州出猎》） 诗圣杜甫则用“⑥ ，⑦ ”，展现自己舍己为人、忧国忧民 的博大胸襟。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 诗文载道 《登飞来峰》道出“站得高才能看得远”的哲理的句子是“⑧ ， ⑨ ”。（王安石《登飞来峰》） 二、古诗文阅读（16 分） 浣溪沙·语燕鸣鸠白昼长 [明]刘基 语燕鸣鸠白昼长，黄蜂紫蝶草花香。苍江依旧绕斜阳。 泛水浮萍随处满，舞风轻絮实时狂。清和院宇麦秋①凉。 【注释】①麦秋：指麦子成熟的季节，初夏（农历四、五月）。 8．根据诗歌内容推测诗人最不可能看见的景象是（ ）（2 分） A．蜂蝶萦绕草花 B．夕阳映照苍江 C．浮萍铺满水面 D．残叶纷扬院宇 9．感官描写是诗词创作的重要手法。请仿照示例，结合具体词句，分析本词是如何运用多重感官 传情达意的。（2 分） 示例：词人将视觉与嗅觉相结合，“黄蜂紫蝶草花香”从视觉角度写出了“黄蜂”“紫蝶”的明丽 色彩，与嗅觉感受到的“草花香”相交融，写出了初夏时节的生机盎然，表达了词人欣赏自然美景 的愉悦心情。 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于 臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之 内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间 进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 节选自（《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖 及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世，子姓② 不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友③之选。” 帝④大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道， 然冀弼谐⑤以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽 为治书侍御史，赐帛三百匹。” 节选自（《新唐书·卷一百三·列传第二十八》，有删改） 【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子孙，子孙辈。 ③僚友：指官职相同的人。④帝：指唐高祖。⑤弼谐：辅佐协调。 10．请参考“提示方法”，解释下列加点的词语。（4 分） 文言词语 方法提示 释义 然冀．弼谐以辅不逮 成语推断法：冀．望万分 （1） 不能性．与天道 课内迁移法：人之初，性．本善 （2） 而群公卿士罕进直．言 语境推断法 （3） 兄弟不克．友 【查阅词典法】①能。②克服。③ 攻下。④严格限定。 （4） （只填序 号） 11．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2 分） 第3页 共 5 页 A．皆以．美于徐公 然冀弼谐以．辅不逮 B．其以伏伽为．治书侍御史 若为．佣耕 C．臣之．妻私臣 驰骋射猎歌舞声色慢游之．人 D．而．群公卿士罕进直言 暮寝而．思之 12．翻译下列句子。（4 分） （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）今皇太子诸王左右执事，不可不择。 13．邹忌、孙伏伽的劝谏都取得了不错的效果，但二者在劝谏方式上并不相同，请结合选文作简 要分析。（2 分） 三、现代文阅读（24 分） 阅读文章，回答问题。 中国如意的故事 高慧芳 ①在中国版图上，甘肃有一个美好的称呼，叫“中国如意”从最东端的陇东庆阳，到河西走廊尽 头的敦煌，将近 1600 公里的路程，恰似一柄玉如意。 ②初识如意，源于敦煌。A在鸣沙山下，月牙泉畔，我静静观望天容海色般澄净的天空，山的倒 影在泉水中清晰可见，触手可及。这是敦煌，莫高窟的所在地，全世界为之瞩目的四大文明交汇 地。史前文化、边塞文化、北方少数民族文化和丝绸之路文化，在这里谱写了一曲壮阔的文明之 歌。 莫高窟被誉为璀璨的艺术宝库，南北长 1600 米的洞窟，分布在鸣沙山东部的断崖上。735 个洞窟 里 2400 多尊泥质彩塑，内壁上 4.5 万平方米的壁画，为它赢得了“沙漠中的美术馆”和“墙壁上 的博物馆”的美誉。 ③每次来敦煌，心中所想，口中所念，都是“敦煌女儿”樊锦诗先生。第一次来，就赶上了排山 倒海般的沙尘幕，远远望去，像是一堵墙在向前推进，我瞬间被这大自然的宏伟气势震撼住了。 刹那间，竟然挪不开脚步。第二次来，领略了敦煌的冬天。寒风刺骨，滴水成冰，走在空旷的 “三揽胜胜”坊前前的场上上，才明白么叫叫“北风卷地白草””“海海干百百冰冰” ④“万里敦煌道，三春雪未晴。”边塞的苦寒吹不冷一颗炽热的心。每当来到莫高窟，在安静的院 落里，看见白发渐多、青丝渐少的樊锦诗先生，我的泪水就在眼眶里打转。人不堪其苦，她甘之 如饴。唐代大诗人岑参笔下的敦煌太守“城头月出星满天，曲房置酒张锦筵”的热闹敦煌，到了 樊先生这里，变成了日日夜夜地巡看洞窟、灯下著书、安静守望。夜深人静之时，站在莫高窟 前，仰望满天星斗，耳边传来九层塔的风铃，连心跳的声音都变得格外清晰。如同樊先生所言， 这个时候，最容易想明白人为么叫活着？择一事，终一生。 ⑤在大家看来，她是国家荣誉称号获得者，是敦煌研究院名誉院长；在我心中，她是敦煌的守护 人，是传统文化和纯洁心灵的皈依。每当坐在三揽山对面的沙丘上，望着“大漠孤烟直，长河落 日圆”的景色，“万籁此俱寂，但余钟磬音”。 ⑥念念不忘，必有回响。如今，我因为工作来到甘肃革命老区，在这里实现我自己的许诺，为这 里的孩子们打开一片新天地。可谁承想，世界之大，超乎想象 B我被分配到了陇东庆阳，与樊 先生在如意甘肃的两头遥遥相望中间是近 1600 公里的距离 ⑦蒲河和茹河，从庆阳西南的覆钟山下缓缓流过，庄严的北石窟寺静默不语。始建于北魏的这座 千年北石窟寺保存有全国最大的七佛殿。作为陇东石窟群的一颗璀璨明珠，如今由敦煌研究院代 管。如意甘肃，一头是敦煌，另一头是庆阳，两座千年石窟：莫高窟和北石窟寺，将这两座千年 古城的缘分牢牢连在一起。虽然是在“如意”的两头，但是夜深人静的时候，聆听流水的声音， 仿佛在波光粼粼中遥遥望见敦煌九层塔的风铃，听见樊先生轻柔的鼓励和安慰。 ⑧我心归处是敦煌。甘肃这柄祖国的玉如意，从大西北的沙漠深处，到东南的子午岭，正跨越千 年的风霜，历久弥新，绽放华彩。 14.A 句“在鸣沙山下、月牙泉畔……”这一句朗读时应采用___________的感情基调； B 句末的感叹号写出了____________________________________________。（2 分） 15.按要求分析下面的句子的表达效果。（4 分） ①第一次来，就赶上了排山倒海般的沙尘暴，远远望去，像是一堵墙在向前推进，我瞬间被这大 自然的宏伟气势震撼住了。（从修辞手法的角度赏析） ②唐代大诗人岑参笔下的敦煌太守“城头月出星满天，曲房置酒张锦筵”的热闹敦煌。（引用唐代 诗人岑参诗句有何作用） 16.请分析文章结尾段的作用？（3 分） 17.假如你是“中国如意”旅游区的小导游，请根据文章内容，从中任选一处景点，撰写一段 50 字左右的导游词，为游客进行介绍。（3 分） 阅读下面文本，完成下列各题。 当“敏感”成为一种时代病 网友友热】 近几年，关于生存压力的话题又多了起来，青少年如何在这个社会转型的时代，抗击敏感、 第4页 共 5 页 坚持梦想，成为友络热门话题。友友们如是说： 相见也怀念：青少年压力不小。现在物质条件是好了，但是随着人口激增，城市化进程加 剧，生存环境更拥挤，生存竞争更激烈。 小多：这个时代看上去每个人都有机会，但成功不是随随便便的事，我们年轻人在占有资源 上处于劣势，易受挫，会有人焦虑、躁动、迷惘，甚至迷失，我们如何是好？ 万向轮：很多青少年热衷刷微博、看微信、发动态，每时每刻都在“晒”自己，有些人变得 太过注重自我满足而很少关心他人的需求，于是变得自私脆弱。 （自自《经网友》坛）） 网心漫画画 （自自心漫画画《味味人生 25条定律》） 网慧慧小语 最好能好过蒋方舟吗？蒋方舟从小被誉为“天才少女”，7岁写作，9岁出书，12岁开专栏， 18 岁被清华大学破格录取，刚毕业成为《新周刊》最年轻的副主编，但年少成名也让她开始在意 外界的评价。她认识到，人总不能活在外界的声音和眼光里面。 “太敏感是种，，它会了了的的福。。无不不人生，关是是的是痛不得起，得得起。人人能能 为我定位？我就是我的坐标，这是抗敏感青年的范儿。”蒋方舟如是说。 最差能差过吴秀波吗？在功成名就之前的 20多年，吴秀波得过绝症，丢过铁饭碗，驻唱过酒 吧，网营过餐厅、美容院、服装店，给人做网纪人……一路”腾，周遭的冷言酸讽自然少不了。 但他一直相信：无路可退，便只能一往无前。他说：“其实最重要的是走路……我并不觉得直路走 起来就福。，弯路走起来就难过，每段路都有它特定的风景。” 也许这是一个让人敏感的时代。当的面对人生和社会上某些极端或意外情况时，要保持年轻 的进取的心态，做一个抗敏感青年。 （选自《意》》） 网专家观】 心漫治疗师》建雄博士认为，青少年压力大很正常，因为他们处于人生最关是的阶段，即将 面临着各种严苛的选择：升学、就业、换工作……这种压力一般 25 岁以后会自然缓解。他给青少 年提出几条建】：第一，着装整洁。衣服影响人的自我感觉方式。常沐浴、穿百净的衣服以及换 个清新悦目的打扮能帮助的取得重大的进步。第二，坐在头排。在公共上合，喜欢后排源于人们 缺乏自信。如果的坐在前排，的可以建立自信。第三，大声说话。有些人从不发言，因为害怕说 错话出丑。其实只要努力在每个讨坛中大声说出自己的想法，的就会更自信。 德国施罗姆工程学院向压力过大的学生推出了一项“健步”行动——每周由健身教练带领学 员到郊外练习快走。这项活动的倡导者、心漫学博士威尔利·葛》的研究表明，比一般步速走快 25%可以让的感觉更加自信。 英国谢菲尔德高中每学年都会定期开展“感恩日”活动。在每月一次的“感恩日”里，每位 学生都会花一些时间列出需要感恩的所有事情，包括自己过去的成功、独有的技能、来自各方面 的爱、积极的动力等。校方认为这样会让学生“为自己拥有这叫多适合自己的事物而感到震惊， 更会有动力朝成功迈一步”。 （自自《中国心漫询网友》） 18.下列说法符合材料内容的一项是（ ）（3 分） A.【网友热议】中三位网友提供的信息反映出目前青少年的心理比较敏感，很大程度上是时代因 素造成的，所有青少年的心理情况都不够健康。 B.吴秀波说的“我并不觉得直路走起来就幸福，弯路走起来就难过”强调了心态的重要性。 C.【专家观点】中心理治疗师林建雄博士认为青少年压力大很正常，是每一代人都会经历的，过 了这个年龄段自然会缓解，不需要调节。 D.心理学博士威尔利·葛林倡导通过“健步”行动克服焦虑与痛苦，他的研究表明，比一般步速 走快 25%可以让人感觉到你更加自信。 19.根据以上材料，说说青少年感觉生活压力大、变得“敏感”的原因有哪些？（4 分） 20.目前一组漫画《趣味人生 25 条定律》受到网友热捧，被视作“心灵正能量”。请仔细观察【心 理漫画】“快乐定律”的图片，参考“动力定律”的内容撰写一条“快乐定律”。（2 分） 21.请从下列 AB 两项中选一项来做【智慧小语】的标题并说说理由。（3 分） A．好不过蒋方舟，差不过吴秀波 B．做一个抗敏感青年 第5页 共 5 页 四、名著阅读（6 分） 学校的“数字图书馆”小程序，向同学们征集上架图书的类别名称，请你完成相关任务。 22.小唐选择为《水浒传》《骆驼祥子》设计类别名，请补写“理由说明”中的内容。 类别：时代与命运 书目：《水浒传》《骆驼祥子》 理由说明：《水浒传》和《骆驼祥子》都展现了________________________________。（2 分） 23．电影《哪吒 2》中“我是魔是妖，由我自己决定”的台词，体现“自我定义”主题。某 AI 文学分 析系统为下列名著人物标注了“自我定义关键词”： A．《西游记》孙悟空（反权威） B．《钢铁是怎样炼成的》保尔（自我超越） 请仿照示例，结合人物关键词及经典情节，任选一位谈谈你对 AI“自我定义关键词”的理解。（4 分） 示例：虎妞以“性别突围”自我定义，骗婚祥子掌控婚姻，独当一面经营车厂，在男权社会中用强 势手段打破女性依附地位，主动争取生存话语权。 五、作文 (50 分) 24.阅读下面材料，按要求完成作文 孔子自迷心志时说：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”梁启超在谈面对职业的态度 时也说：“大抵天下事，从苦中得来的乐才算真乐。”乐从来不是一颗孤立存在的糖果，它总是与 苦相伴相生。 经历过怎样“苦涩”的快乐？你对苦与乐有着怎样的思考和认识？ 请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 (1)请以“那份‘苦涩'的快乐”为题目，写一篇记叙文，讲讲你快乐背后的故事。 (2)请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对苦与乐的思考和认识。 要求：①按文体要求作文，600 字左右。 ②不要套作，不得抄袭。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 答案 第1页，共 2 页 2024-2025 学年度第二学期交大附中总、分校联考 九年级语文诊断考试试卷答案 一、基础知识综合（24分） 1．屹 dǒu（2 分） 2．B （2 分） 3．B （2 分） 4．（2 分）示例：他们的信念如同黄河奔涌，纵然千回百转仍不改其向。 他们的气节如同松柏长青，即便风霜肆虐仍不屈不挠。 本题要围绕赞美“士”的话题，形式上，运用比喻的修辞，按照结构形式“他们的……宛如 （“如同”等比喻词）……，纵使（“纵然”等表假设的连词）……亦（也、仍）……”仿写 即可。 5． A（2 分） 6、(1)玉溪学子赴渝开展红色研学（1 分） (2) （2 分）例如：我选择路线②。理由如下：渣滓洞、白公馆等都是重庆著名的红色革命 纪念地，它们承载着厚重的革命历史和无数革命先烈的英勇事迹。通过参观这些地方，我能 够更直观地了解革命历史，感受革命先烈的伟大精神，从而更好地赓续红色薪火，厚植家国 情怀。这条路线与本次研学活动的主题“赓续红色薪火，厚植家国情怀”高度契合，因此我 选择路线②。 (3) （2 分）小北，研学活动虽会占用点时间，但它能让我们在紧张备考中放松，还能让我 们了解红色历史、厚植家国情怀，对成长和学习都有益。磨刀不误砍柴工，适度放松后学习 效率可能更高，一起参加吧！ 7、（9 分）浅草才能没马蹄 濯清涟而不妖 辗转反侧 山回路转不见君 何 日遣冯唐 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 二、古诗文阅读（16分） 8．D （2 分） 9．（2 分）示例：词人将视觉与触觉相结合，“泛水浮萍随处满，舞风轻絮实时狂”从视觉角 度描绘了浮萍铺满水面、柳絮随风飞舞的画面，“清和院宇麦秋凉”从触觉角度写出了院子 里麦子成熟时节的清凉之感，视听结合，营造出一种闲适、清幽的氛围，表达了词人对这种 宁静生活的喜爱之情。 10、 希望 本性 正直的 ① （4 分） 11、C （2 分） 12、（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（2 分） （2）如今皇太子及各位王爷左右掌管事情的人，不可以不经过挑选。（2 分） 13、邹忌采用设喻说理的方式，以自身经历类比，委婉劝谏齐王广开言路，使齐王易于接受； 孙伏伽则是直言进谏，言辞恳切，直接指出皇帝身边执事人员选择不当等问题，态度诚恳坚 定。（2 分） 三、现代文阅读（24分） 14、（1）（2 分）A.舒缓深情 B.“我”不能与樊锦诗近距离相处的遗憾。 15、（4 分）①运用比喻的修辞方法，生动形象地表现了沙尘暴凶猛的气势，给人以深深地震 撼。 ②引用唐代诗人岑参的诗句表现了敦煌以前的热闹景象，与如今的荒凉形成鲜明的对比，突 答案 第2页，共 2 页 出了樊先生心系敦煌、默默奉献的伟大精神。 16、（3 分）①在内容上，表现作者对甘肃和敦煌的历史文化和风土人情的赞美和热爱，表达 对敦煌研究院名誉院长樊锦诗先生守望敦煌的钦佩和敬仰之情； ②结构上，总结全文； ③表达效果上，运用景物描写，激发读者对敦煌的热爱和向往之情。 17、（3 分）示例：各位游客，大家好！欢迎大家来到如意甘肃的北石窟寺。本寺始建于北 魏，这座千年古寺保存有全国最大的七佛殿，是陇东石窟群的一颗璀璨明珠。 18、（3 分）B A 项，“所有青少年的心理情况都不够健康”错误，三位网友提供的信息 只能表现部分青少年的心理不够健康，不代表总体情况。 C 项，“不需要调节”错误，从【专家观点】的内容来看，林建雄博士提出了三条建议，表 明这种情况是需要调节的。 D 项，“焦虑与痛苦”错误，应为“压力过大”；“可以让人感觉到你更加自信”错误，应为 “可以让你感觉更加自信”。 19、（4 分）①随着人口激增，城市化进程加剧，生存竞争更激烈；②由于在占有各种资源上 处于劣势，在成功之路上易受挫；③太过注重自我满足，很少关心他人需求，于是变得自私 脆弱；④青少年处于人生最关键的阶段，即将面临着各种严苛的选择。 20、（2 分）示例：遇事只要往好处想就会快乐，就算你不小心掉进了河里，你也可以期待一 条鱼恰好钻进了你的帽子里。 21、（3 分）示例一：选 A。巧用对比，引发读者对人生两种极端情况的思考；把蒋方舟与吴 秀波两个时尚名人放在标题里，便于吸引读者兴趣；语言通俗幽默，能给读者留下深刻印象。 示例二：选 B。点明文章主旨，使读者一目了然。 四、名著阅读（6分） 22、不同历史背景下人的生存状态和命运抉择。（在这两部小说中，我们都可以窥见时代背 景下人物的命运）（2 分） 23、示例一：孙悟空以“反权威”定义自我，大闹天宫反抗天庭轻视，取经路上主动蜕变， 从“妖猴”到“斗战胜佛”，证明自我价值由自主选择决定，而非出身标签。 示例二：保尔以“自我超越”定义自我，全身瘫痪后拒绝向命运低头，以口述方式创作《暴 风雨所诞生的》，从伤病缠身的普通战士蜕变为永不言弃的革命者，证明自我价值由对理想 的坚守决定，而非身体困境的束缚。（4 分） 五、作文（50分） 24、略