第3单元 师长情谊(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025江西中考道德与法治备考讲练本

授课人：XXXX 七年级上册 道德与法治·江西中考 第三单元　师长情谊 YUHENG 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 学习目标解读 目录 教材知识归纳 易错易混辨析 热点素材探究 中考典例分析 知识体系图示 YUHENG 3 1.核心素养:道德修养、责任意识。 2.学习主题:中华优秀传统文化教育。 3.内容要求:理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 学习目标解读 点击返回目录页 4 1.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。(作用) 2.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。(做法) 3.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。(原因) 4.家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 点击返回目录页 5 5.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 6.尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(做法) 7.亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 8.我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。(做法) 点击返回目录页 教材知识归纳 　师生交往(5年1考) ★教师❶的作用/职 业特点(第60~61页) (1)老师是我们学习的指导者和成长的引路人 (2)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 (3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 教育家精神的内涵 心有大我、至诚报国的理想信念;言为士则、行为世范的道德情操;启智润心、因材施教的育人智慧;勤学笃行、求是创新的躬耕态度;乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心;胸怀天下、以文化人的弘道追求 点击返回目录页 7 　师生交往(5年1考) 新时代好教师❷ 的标准(第62页) 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心(“四有”好老师) 点击返回目录页 　师生交往(5年1考) ★风格不同的老师❸ (第63~ 64页) 产生原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法与表达方式不同，由此呈现出不同的风格 面对风格 不同的老 师的做法 (1)承认老师的差别，接纳每位老师的不同，尊重不同风格的老师 (2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由 (3)尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师 (4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离 点击返回目录页 　师生交往(5年1考) 教学相长❹ (第66~ 67页) 表现 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 (1)我们的学习离不开老师的引领和指导 (2)我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“教” 做法 (1)面对老师的引领和指导，养成主动参与、勤学好问的态度 (2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 (3)与老师分享自己的学习感受、学习成果 (4)正确对待老师的表扬和批评 点击返回目录页 　师生交往(5年1考) ★正确对待老师的表扬和批评❺ (第67页) 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容(2023.6②) (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足 (3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 点击返回目录页 　师生交往(5年1考) 师生交往的 良好状态 (第68页) 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进 ★尊重 老师❶ 的原因 (第68~ 69页) (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始 (2)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养 (3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人 (4)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师 点击返回目录页 　师生交往(5年1考) ★建立良好师生关系❷的做法 (第68~ 69页) (1)彼此尊重。尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等 (2)平等相待、相互促进，和老师成为朋友 (3)主动关心老师、理解老师 (4)正确处理与老师之间的矛盾 尊重老师的做法 小兰觉得数学老师讲课太严肃，不够生动，便在数学课上偷偷写小说。数学老师发现后，没收了小兰的手稿并批评了小兰。小兰很不服气，在课堂上出言顶撞了数学老师 小兰的做法是错误的。①每个人心目中都有好老师的形象。无论是否喜欢老师，我们都应尊重老师。这是我们作为“晚辈”的基本道德修养，也是中华民族的优良传统。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。我们应正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心。③与老师发生矛盾时，我们应保持冷静，自我反思，客观地分析原因;相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错;注意与老师的沟通方式 点击返回目录页 　孝亲敬长(每年必考) ★家❸的意义/作用 (第72~74页) (1)家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持〔2020.18(1)③〕 (2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港(“家”在中华文化中的内涵) 点击返回目录页 　孝亲敬长(每年必考) ★孝亲 敬长❹ (第74~ 75页) 原因 (1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵(2024.4①) (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务〔2024.4②;2023.19(1)〕 1.宪法规定的公民基本义务(见本书第110页);2.中华传统美德的内容(见本书第169页) 点击返回目录页 　孝亲敬长(每年必考) ★孝亲 敬长❹ (第74~ 75页) 做法 尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心(2022.7④)   (1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通 (2)聆听。聆听双亲长辈的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系 (3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。比如:认真学习，不辜负父母的期望;了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭;等等〔2021.22(2)〕 孝敬父母就是在物质上满足父母 这一观点错误。孝敬父母不仅要在物质上满足父母，还要给予父母精神上的慰藉。在现代社会，孝敬父母更多表现在精神上的慰藉 点击返回目录页 　孝亲敬长(每年必考) 正确认识家庭中的亲情之爱❶ (第76~78页) (1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱 (2)每个家庭的亲情表现不尽相同。不能因为它的平常、没有感受到自己渴望的亲情而忽略、否认亲情的存在 (3)亲情的表现形式可能会发生变化，但亲情不会因为家庭结构的变化而消失 (4)亲情需要我们用心感悟 点击返回目录页 　孝亲敬长(每年必考) 亲子冲突❷ (第79~ 82页) 产生原因 (1)我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活(独立意识增强) (2)面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护(依赖心理) (3)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验 (4)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异 点击返回目录页 　孝亲敬长(每年必考)  亲子冲突❷ (第79~ 82页) 影响 (1) 积极影响:是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善 (2)消极影响:如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦 点击返回目录页 　孝亲敬长(每年必考)  亲子冲突❷ (第79~ 82页) 化解方法 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力 (1)需要双方通过良好的互动沟通来解决 (2)如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法 (3)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱 (4)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱 父母是我们最亲近的人，与父母交往应当顺其自然，不用讲究方法 这一观点错误。我们与他人交往时，要讲究方法、策略、技巧，这样才能建立良好的人际关系，与父母交往也不例外。与父母交往时讲究方法，才能建立良好的亲子关系，营造和谐的家庭氛围，促进我们健康成长 点击返回目录页 　孝亲敬长(每年必考) 现代家庭的变化 (第83~84页) (1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化 (2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化 (3)家庭氛围越来越平等、民主〔2020.18(2)〕 1.美好集体的特征(见本书第42页);2.增强民主意识的原因(见本书第156页) 家庭幸福美满的 重要条件(第85页) 家庭成员之间和睦相处 点击返回目录页 　孝亲敬长(每年必考) ★构建和谐家庭❸的 做法 (第85~86页) (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突〔2020.18(2)〕 (2)家庭成员要共同分担家务劳动、共同协作，营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识〔2021.22(2)〕 (3)以良好的心态面对家庭发生的变化 1.服务和奉献社会的做法 (见本书第79页);2.劳动的价值/意义/重要性(见本书第88页) 早起自己叠被子;跟妈妈学习做饭;与家人一起做家务;展示自己干净整洁的房间——承担家务劳动，营造良好的家庭氛围，构建和谐家庭;养成劳动习惯，提升劳动技能 点击返回目录页 　孝亲敬长(每年必考) 家庭成员之间发生矛盾或冲突时我们的做法(第85页)   (1)帮助家庭成员舒缓情绪 (2)明确自己是不偏不倚的中立者 (3)引导家庭成员看到对方的优点 (4)充当搭桥人，帮助家庭成员走出“面子”困境 点击返回目录页 1.学生的发展取决于老师的教学理念。 辨析:该表述是(　 　)的。　 理由:_________________________________________________ ___________________________。  易错易混辨析 错误 老师是学生学习的指导者和成长的引路人，其教学理念并不能决定学生的发展 点击返回目录页 24 2.良好的师生关系就是师生之间打成一片，学生无拘无束、任意而为。 辨析:该表述是(　 　)的。　 理由:__________________________________________________ ______________________________________。  3.(我们)要正确对待老师的批评。(江西2023.6②) 辨析:该表述是(　 　)的。　 理由:__________________________________________________ _______________________________。  错误 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态 正确 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 点击返回目录页 25 4.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的道德义务。(江西2024.4②④) 辨析:该表述是(　 　)的。　 理由:_________________________________________________ ____________________。  错误 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务 点击返回目录页 5.中学生年龄还小，长大了才能孝亲敬长。 辨析:该表述是(　 　)的。　 理由:__________________________________________________ _______________________________________________________。  6.尽孝就要采纳父母(的)全部意见。(江西2024.4③) 辨析:该表述是(　 　)的。　 理由:__________________________________________________ _________________。  错误 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心 错误 尽孝并不意味着要盲目采纳父母的全部意见，我们要有自己的正确判断 点击返回目录页 【传承好家教　培育好家风】 阅读材料，回答问题。 5月15日是国际家庭日。习近平总书记强调，“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校①。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。顾旭昌家庭五代同堂相亲相爱;陈静家庭在书香中共同成长;韩淑秀家庭巡边五十余载;倪伯苍家庭坚持为村民服务10多年②……近年来，在各地区各部门推动下，我国家庭家教家风建设取得丰硕成果，爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚落地生根③。 热点素材探究 点击返回目录页 28 ▶明考点: 结合材料画线部分，写出对应的考点。 ①____________________________________________________  ②____________________________________________________  ③____________________________________________________  家的意味 让家更美好(或构建和谐家庭)　　　 培育和践行社会主义核心价值观 点击返回目录页 (1) 我们重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风的理论依据是什么? ▶审设问: (1)转换设问，“理论依据”实际上问的是原因。 ①家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 ②重视家庭建设，有利于建设和谐家庭，让家更美好。家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。 ③重视家庭建设，有利于传承中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观。 点击返回目录页 (2)请你任选材料中的一个家庭，说明其家庭蕴含的好家教、好家风，并谈谈你会怎样在自己的家庭传承、培育这样的家教家风。 ▶审设问: (2)根据材料内容，首先写出所选家庭的好家教、好家风，再谈自己的行动。注意要前后一致。 示例:顾旭昌家庭——相亲相爱，和谐相处。　 信任、体谅和包容家庭成员;主动与父母交流沟通，理解父母行为中蕴含的爱;积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识;以良好的心态面对家庭发生的变化。 点击返回目录页 中考典例分析 师生交往(5年1考) 【例1】(2023江西题6)从下图两位同学的对话中，我们体会到(　　) C 理解老师的良苦用心，学会调节情绪 点击返回目录页 32 ①任何时候都要压抑情绪　 ②要正确对待老师的批评　 ③要承认老师之间的差异　 ④要学会合理地调节情绪 A.①②　 B.①③　 C.②④　 D.③④ 点击返回目录页 1.(2024天津题4，有改动)“感动中国人物”刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师(　　) ①具有启智润心、因材施教的育人智慧　②具有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心　③遵守尊敬师长、孝敬父母的伦理规范　④遵守律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ A 点击返回目录页 34 2.(2024齐齐哈尔题3)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做法有助于建立良好师生关系的是(　　) A.尊重老师，接纳不同风格的老师 B.主动热情，师生不分彼此 C.独立自主，有问题不必麻烦老师 D.接受表扬，无视老师的批评 A 点击返回目录页 35 孝亲敬长(每年必考) 【例2】(2024江西题4，有改动)下列古训印证了(　　) A 这些古训体现了孝文化在中华传统文化中的重要地位，也表明了中华优秀“孝”文化源远流长 点击返回目录页 ①中华优秀“孝”文化源远流长　 ②孝亲敬长是中华传统美德　 ③尽孝就要采纳父母的全部意见　 ④孝亲敬长是公民的法定义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 点击返回目录页 下列孩子的言行与上面古训主旨一致的有 (　　) ①你们别再唠叨了，我已经够烦了　 ②妈妈，辛苦了，喝点儿水吧　 ③祝妈妈母亲节快乐!这是送您的礼物　 ④我长大了，你们少管我 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 点击返回目录页 【例3】〔2020江西题18(2)〕家里有亲人，家中有亲情。 ▲生活中，难免会产生意见分歧。有一次，小云一家人在一起看电视，爸爸说看这个频道，妈妈说看那个频道。为统一意见，爷爷、奶奶提出了两种解决方式。 互动沟通的作用 民主、平等的表现 点击返回目录页 示例一:赞同奶奶提出的方式。理由:有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。　 示例二:赞同爷爷提出的方式。理由:我们要营造平等、民主的家庭氛围。在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。 　　如果你是小云，你赞同谁提出的解决方式?请运用所学知识说明理由。 点击返回目录页 40 ①平等尊重的原则。 ②民主协商的原则。 ③团结友爱的原则。 爷爷、奶奶提出的上述解决方式启示我们构建和谐家庭要坚持哪些原则? 点击返回目录页 41 3.(2024眉山题2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是(　　) A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C 点击返回目录页 42 4.(2024自贡题1，有改动)母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九年级学生小芳端上第一次亲手做 的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说:“这是女儿的味道，真好!”现场响起热烈的掌声。材料表明(　　) ①尽孝在当下，需要实际具体的行动　②扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务　③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式　④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ C 点击返回目录页 本书第26页例3涉及孝亲敬长的做法。 本书第114页例4涉及家的重要性。 本书第93页例6涉及承担家务劳动。 点击返回目录页 44 $$