广东省湛江市博雅学校2024-2025学年七年级下学期6月月考历史试题

湛江博雅学校六月份核心素养评价历史试卷答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B C C A C C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B A B A D C B B C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C B C A D B B D C 1．B 【知识点】开通大运河 【详解】根据材料“608年正月，隋炀帝征发河北百余万人开永济渠，丁男不足，妇女也被征发。七月，又征发二十余万人修筑长城”“耕稼失时，田畴多荒”可知，隋炀帝开凿大运河，大量征发百姓，加重了民众负担，导致生产力被破坏，B项正确；材料没有涉及社会矛盾激化的描述，排除A项；人民安居乐业与材料不符，排除C项；妇女被征发，不能说明妇女地位上升，排除D项。故选B项。 2．B 【知识点】科举制的影响、评价 【详解】据题干“科举以诗赋文章作试题……测试他们的一般文化素养。测试的目的不是寻找诗人而是寻找官吏。其意义首先不在文学史而在政治史。中国居然有那么长时间以文化素养来决定官吏，今天想来都不无温暖”并结合所学知识可知，材料主要说明了科举考试选拔官吏时注重其文化素养。B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 3．B 【知识点】经济的繁荣 【详解】骨耜、曲辕犁是耕作工具，翻车、筒车是灌溉工具，都反映了农业技术的进步，故选B；材料中的农业工具，与政治制度、海外贸易、文学艺术无关，排除ACD。 4．C 【知识点】遣唐使、鉴真东渡、国际大都市长安、玄奘西行 【详解】根据材料“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地。”表明唐朝的中外交往频繁，C项能够印证这一论述，C项正确；鉴真东渡只能体现和日本的交流，不能体现频繁，排除A项；玄奘西行取经游历100多个国家与“每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地”无关，排除B项；马可·波罗在元朝生活，排除D项。故选C项。 5．C 【知识点】安史之乱和唐衰亡 【详解】根据题干“在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，相反增加了促进国家统一的因素”可判断五代十国时期蕴含着统一的趋势。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安，当时南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展，五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是客观存在的必然趋势，C项正确；材料没有涉及藩镇割据导致五代十国局面的出现，实际上五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，而不是原因，排除A项；五代十国时期国家完成统一说法不符合史实，排除B项；材料中没有体现北方战乱而南方相对稳定的内容，材料体现的是五代十国的局面和对统一的影响，排除D项。故选C项。 6．A 【知识点】商业和城市的发展 【详解】根据材料“宋代，城市商业活动不再局限在官方设立的市内进行，人们在城内任何地方都可建立商店，开设作坊店铺，还可以推车挑担沿街叫卖。”可知，宋代商业活动突破了空间限制，坊、市界限已经打破。宋代商业繁荣超过了前代，城市重店铺不断增加，街道及宅巷之内随处可以开设店铺；经商时间不受限制，出现了早市和夜市，A项正确；重农抑商政策一直都是中国封建王朝最基本的经济指导思想，排B项；商业完全脱离政府的管辖，表述错误，排除C项；经济中心南移在南宋最终完成，题干没有涉及，排除D项；故选A项。 7．C 【知识点】开通大运河 【详解】根据题干和结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，C项正确；隋文帝兴兵灭陈朝，排除A项；西汉朝廷设置安西都护府，排除B项；唐太宗在位时完善三省六部制，排除D项。故选C项。 8．C 【知识点】杜甫、王维和白居易的诗 【详解】根据所学知识可知，杜甫的《忆昔》体现了唐玄宗统治前期的盛世局面，《无家别》体现了唐玄宗统治后期经历安史之乱的农村凋敝荒芜以及战区人民的悲惨遭遇，杜甫在唐玄宗统治前期、后期创作的这两首诗歌内容的变化说明了杜甫诗歌风格与唐朝历史的走向相关，C项正确；“唐朝是我国诗歌创作的黄金时代”与杜甫在唐玄宗统治前期、后期创作的这两首诗歌的内容变化无关，排除A项；杜甫的创作水平不断降低说法错误，排除B项；科举制促进了诗歌的繁荣在题干中未有体现，排除D项。故选C项。 9．B 【知识点】北宋的政治 【详解】根据材料“宋朝名将狄青担任枢密副使后，宰相庞籍就轻蔑地称他为‘赤枢’，非但大臣轻蔑狄青，就连微末小官也看不起狄青”，结合所学知识可知，宋朝为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，实行重文轻武的政策，宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，因此材料中现象的出现与重文轻武风气盛行有关，B项正确；“科举制度逐渐完善”是宋朝选拔官员的重要途径，但它与狄青被轻视并没有直接的联系，狄青作为一名武将，其地位和待遇与科举制度是否完善没有直接关系，排除A项；虽然宋朝的军队在某些时期和某些情况下确实存在战斗力低下的问题，但这与狄青被轻视的现象并没有直接的关系，排除C项；枢密使是宋朝的重要官职，负责军事事务，然而，题目中并没有提到狄青作为枢密副使的权力被架空，与材料无关，排除D项。故选B项。 10．C 【知识点】岳飞抗金和南宋偏安 【详解】根据歌词“岳字”“用金兵的血祭旗，一颗精忠的报国心”和结合所学知识，南宋初年，金军南下，岳飞统率“岳家军”北伐，歌词反映的历史人物是岳飞，C项正确；黄巢是唐朝末年的农民起义领袖，排除A项；耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹国，排除B项；文天祥是南宋抗元名将，排除D项。故选C项。 11．C 【知识点】元朝的建立和南宋的灭亡 【详解】根据材料中的“信用儒术”“一代之制”“规模宏远”等信息可知，忽必烈主动学习汉族文化，从而建立了一整套完整的管理制度，对全国实行了有效统治，C项正确；铁木真统一蒙古草原，排除A项；材料涉及的是统治政策，没有涉及元朝统一中国，排除B项；题干中“以夏变夷”意思是以诸夏文化影响中原地区以外的僻远部族，因此，并非是放弃蒙古文明融入中原文化，排除D项。故选C项。 12．B 【知识点】乡村生活与节日（宋） 【详解】根据题干信息“只留离骚在世间”，结合所学知识可知，《离骚》是屈原的代表作，因此作者诗句悼念的人物是屈原。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，他的主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。传说他在农历五月五日投汨罗江自尽，后来人们将端午节作为纪念屈原的节日，B项正确；清明节是中国民间的传统节日之一，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天的节日，与题干信息“只留离骚在世间”不符，排除A项；中秋节是中国民间的传统节日之一，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，与题干信息“只留离骚在世间”不符，排除C项；元宵节是中国的传统节日之一，元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动，与题干信息“只留离骚在世间”不符，排除D项。故选B项。 13．A 【知识点】郑和下西洋 【详解】根据题干材料“由于郑和下西洋的影响……‘祖法儿以下诸夷，多有自古未通者’，出于对中国的敬慕，沿着郑和所开辟的航路，不远万里，纷纷来宾”可知，很多国家沿着郑和所开辟的航线，纷纷来到中国，所以说材料意在强调郑和下西洋促进了中外交往，A项正确；郑和下西洋的主要目的是宣扬国威，不是发展海外贸易，排除B项；题干材料主要强调郑和下西洋促进了中外交往，没有涉及郑和下西洋的规模，排除C项;打破了与世隔绝的状态是新航路开辟的影响，与题意不符，排除D项。故选A项。 14．B 【知识点】李时珍与《本草纲目》 【详解】根据题干和所学知识可知，“集明朝以前本草学之大成”强调了李时珍继承传统，“首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系”强调了李时珍推陈出新，B项正确；材料并未描述李时珍刻苦钻研，潜心著书，不符合材料主旨，排除A项；“医德高尚，普济众生”的意思是医生的职业道德和品格都是高尚的，救济帮助众人，不符合材料主旨，排除C项；材料并未描述李时珍经验丰富，医术精湛，排除D项。故选B项。 15．A 【知识点】开通大运河 【详解】根据所学可知，隋朝开凿的大运河贯通南北，连接了五大水系，大大促进了南北经济的交流和发展，A项正确；大运河开通的主要目的是为了加强南北交通，在这个过程中的确有利于加强对南方的军事统治，巩固王朝的统治，但B项说法不如A项准确，排除B项；大运河开凿的过程中的确加重了人民的负担，但这不是大运河开通的意义，排除C项；隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的暴政，导致隋朝灭亡也不是大运河开通的意义。故选A项。 16．D 【知识点】“开元盛世” 【详解】结合所学内容可知，忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室是对开元盛世的描述，故选D；A项中的诗句描述的是安史之乱，B项中的诗句描述的是鉴真东渡，C项中的诗句描述的是科举制，排除ABC。 17．C 【知识点】“贞观之治”、武则天的统治、“开元盛世”、安史之乱和唐衰亡 【详解】唐太宗重用贤才，虚心纳谏，但在晚年却拒绝纳谏。武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。武则天却耗费巨大财力建造佛教器物。唐玄宗统治前期出现了“开元盛世”的繁荣局面，统治后期却怠慢朝政、宠信奸臣，导致安史之乱爆发。从唐朝三位封建帝王身上，我们获得的历史认识是封建帝王有明显的历史局限，故C符合题意；唐太宗成就了“贞观之治”，排除A；武则天的统治“政启开元，治宏贞观”，排除B；武则天统治时期，社会经济进一步发展，国力不断增强。排除D。故选C。 18．B 【知识点】安史之乱和唐衰亡 【详解】根据诗句结合所学知识可知，诗句一反映的是开元盛世，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。唐朝由盛转衰的转折点是安史之乱，唐玄宗末年，安禄山和史思明发动的历时8年之久的叛乱，史称安史之乱，B符合题意；八王之乱发生在西晋时期，A排除；黄巢起义发生在唐朝，C排除；安史之乱之后逐渐形成藩镇割据的局面，D排除。故选择B。 19．B 【知识点】“贞观之治” 【详解】依据题干“魏征当过道士，原系太子李建成旧臣，曾议请谋杀太宗，尉迟恭做过铁匠，又是降将，但都受到重用”的内容可知，唐太宗执政期间，重视人才，知人善任，B符合题意；善于纳谏是唐太宗的优点，但是与题干无关，A不符合题意；大兴文治的是唐玄宗，C不符合题意；改革吏治的内容与题干无关，D不符合题意；故选B。 20．C 【知识点】安史之乱和唐衰亡 【详解】依据题干信息并结合所学可知，唐朝节度使安禄山与部将史思明发动叛变，史称安史之乱。叛军逼近长安，唐玄宗仓皇出逃，唐肃宗继位并反击叛军。安史之乱对社会经济造成了极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，C正确；ABD与题干信息年代不符，故错误。综上故选C。 21．B 【知识点】辽与北宋的和战 【详解】根据材料可知辽设置南面官和北面官，实行不同的统治措施，结合所学知识，汉族与少数民族在生产方式上不同导致文化差异，因此辽因地制宜进行管理，B项正确；民族之间的矛盾依然尖锐不是根本原因，排除A项；经济基础决定上层建筑，生产方式的差异导致文化的差异，辽汲取汉族先进文化进行管理，排除C项；平息汉族百姓反抗的需要不是根本原因，排除D项。故选B项。 22．C 【知识点】元朝商业和中外交往 【详解】根据材料可知元朝时期，驿站分布较多，交通便利，结合所学知识可知，便利的交通有利于中央对地方的管辖，巩固了多民族国家的统一，C项正确；消除了边疆与内地的差距，不符合题意，排除A项；削弱了中央对地方的管辖，不符合题意，排除B项；使元朝疆域不断向西扩大，不符合题意，排除D项。故选C项。 23．B 【知识点】加强君权的措施(明)、军机处的设立、文字狱与文化专制政策 【详解】根据题干“如果把“锦衣卫、东厂和西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，”可知“锦衣卫、东厂和西厂”“军机处”“文字狱”的共同点，是专制集权的不断强化，B项正确；反映出特务机构的只有“锦衣卫、东厂和西厂”，排除A项；文化专制只有“文字狱”反映，排除C项；思想控制加强只有“文字狱”反映，排除D项。故选B项。 24．C 【知识点】“贞观之治” 【详解】根据材料和所学知识可知，中书省负责诏令草拟，门下省负责审核，尚书省负责执行，各部门分工明确，同时在诏令从草拟到执行过程中，三省之间又相互协调配合，共同完成政务处理，C项正确；三省六部制下，中央机构并非简化，而是形成了中书、门下、尚书三省及六部的较为复杂的体系，目的不是简化机构，排除A项；题干强调的是三省各自的职责，即中书省草拟、门下省审核、尚书省执行，未突出一职多官情况，主要体现的是部门间分工，而非同一职位多人设置，排除B项；三省六部制下，各部门相互配合又相互制约，并非独立施政，排除D项。故选C项。 25．A 【知识点】五代十国的更迭与分立 【详解】结合所学知识，《韩熙载夜宴图》描绘的正是南唐后期君臣互相猜疑、政治局势动荡的情形，韩熙载一方面纵情声色，另一方面也是向当时的南唐君主示弱，以免被猜忌、遭到打击，故此图反映了君臣猜忌、时局动荡的局面，A项正确；五代十国时期政权分立，不利于社会稳定国家统一，排除B项；五代十国时期社会状况的根源是藩镇割据，排除C项；杜绝了武将夺权兵变政移，表述绝对且不符合史实，排除D项。故选A项。 26．D 【知识点】科举制度的改革 【详解】根据材料“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。……男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”和结合所学知识，宋朝统治者鼓励和重视民众读书，为了解决五代以来武人专权的局面，宋朝奉行崇文抑武的国策，因此材料宋真宗的主张反映宋代社会推崇读书，D项正确；富国强兵是王安石变法的目的，与材料信息无关，排除A项；开放多元指的是对外开放的特点等，排除B项；君主专制指的是中央集权的加强，与材料反映的宋代社会风气无关，排除C项。故选D项。 27．B 【知识点】科举制创立的意义 【详解】据题干和所学知识可知，科举制在隋朝创立，唐朝进一步完善。“状元”是科举考试中殿试第一名的称谓，“状元及第”这一吉祥语必然是在科举制创立完善后才可能出现，所以这枚花钱出现不早于隋唐时期，B项正确；中国早在商周时期就已经熟练掌握青铜冶炼技术，这一时期被称为青铜时代。当时主要用于铸造鼎、尊等礼器和兵器等，和科举制度产生的“状元及第”概念毫无关系，所以A选项不能作为该花钱出现不早于隋唐时期的依据，排除A项；秦始皇统一六国后，统一货币，在全国推行圆形方孔形状的半两钱。此后，这种货币形制在很长时间内被沿用，但它只是货币的一种形制，与科举文化中的“状元及第”没有内在联系，所以C选项不符合要求，排除C项；汉武帝时期，为了加强中央对经济的控制，统一铸造五铢钱。五铢钱主要是在货币经济方面发挥作用，和科举考试以及“状元及第”的吉祥寓意没有关联，所以D选项也不正确，排除D项。故选B项。 28．B 【知识点】“贞观之治” 【详解】据题干和所学知识可知，“昭陵六骏”是唐太宗李世民陵墓昭陵北面祭坛东西两侧的六块骏马青石浮雕石刻；“以人为镜：魏征进谏”体现了唐太宗虚心纳谏，魏征是唐太宗时期著名谏臣；“民族和谐：献号天可汗”指唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族拥戴，被尊称为“天可汗” 。这些都与唐太宗李世民统治时期的“贞观之治”相关，B项正确；“开皇之治”是隋文帝杨坚在位时期开创的盛世，与题目中涉及的“昭陵六骏”（和唐太宗相关）、“魏征进谏”（唐太宗时期）、“献号天可汗”（唐太宗被尊称为天可汗）等信息无关，排除A项；“开元盛世”是唐玄宗李隆基统治前期开创的盛世，和题目中的这些具体事件没有直接关联，排除C项；“一代女皇”指武则天，她是唐朝时期重要人物，但题目中的事件都围绕唐太宗展开，与武则天无关，排除D项。故选B项。 29．D 【知识点】文成公主入藏 【详解】据所学知识可知，吐蕃是古代藏族在青藏高原建立的政权。在唐朝时期，其疆域主要位于今青海、西藏等地，位于④处，D项正确；①区域大致为今甘肃、宁夏附近，并非吐蕃主要活动区域，排除A项；②区域大致位于北部地区，与吐蕃所处的青藏高原地区相距甚远，排除B项；③区域大致为东北地区，不是吐蕃的位置，排除C项。故选D项。 30．C 【知识点】与新罗的交往、鉴真东渡 【详解】据题干“唐朝时期对外交往频繁，设有专门掌管接待周边地区各族首领和外国宾客的机构。”和所学知识可知，鸿胪寺是唐朝负责外交礼仪和接待周边各族首领及外国宾客的机构 ，承担着对外交往中的迎来送往、礼仪安排等事务，C项正确；梨园是唐玄宗时期设立的专门训练乐工和戏曲演员的机构 ，主要用于宫廷娱乐，与接待外国宾客无关，排除A项；国子监是中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，主要功能是培养人才、掌管教育行政等，和外交接待没有关系，排除B项；枢密院在唐朝后期逐渐形成，主要掌管军事机密、边防等事务，是军事机构，并非负责外交接待，排除D项。故选C项。 31．(1)表现：经济高度繁荣，文化高度发达，商业十分繁华，中外交流频繁，社会风气开放，文学艺术灿烂辉煌等等。 (2)盛况：是海上丝绸之路的重要港口；商业繁盛，人口众多等等。（答出一点）原因：经济重心南移；政府鼓励海外贸易；农业、手工业发达，商业繁荣等等。（以上问题回答两点即可） (3)史实：元朝时，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 共同认识：元朝疆域辽阔，经济繁荣，交通发达。 【知识点】经济的繁荣、衣食住行与精神风貌、繁荣的海外贸易、元朝对边疆地区的管辖 【详解】（1）表现：据材料一“唐朝诗人创作了大量诗歌，谱写了丝路明珠长安的繁华。俯瞰长安城，‘百千家似围棋局，十二街如种菜畦’。街市上，熙熙攘攘，‘水门向晚茶商闹，桥市通宵酒客行’。”可知，经济繁荣，文化发达，商业繁华；据材料一“在唐朝的宫殿上，‘万国衣冠拜冕旒（借指皇帝）’。考试吸引着越来越多的读书人，‘喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬’。妇女引领者时尚，‘女为胡妇学胡妆……胡音胡骑与胡妆，五十年来竟纷泊’。”可知，中外交流频繁，社会风气开放，文学艺术灿烂辉煌，唐都长安城既是各民族交往的中心，又是国际性大都市。 （2） 盛况：据材料二“杭州是海上丝绸之路的重要港口，唐代已‘户口日益增’‘开肆三万室’，至宋代更为东南繁华之最，‘衣冠毕会，商贾云集’。柳永词‘东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……参差十万人家’，潘阆词云‘万家掩映翠微间’。”结合所学知识可知，杭州在唐宋时期的发展盛况是杭州是海上丝绸之路的重要港口，人口众多，商业繁盛。 原因：结合所学可知，南宋改都城为临安以后，繁荣程度远远超过北宋时的开封；南宋时经济重心南移完成，杭州著名的商业城市；杭州是海上丝绸之路的重要港口，宋代杭州贸易发达等。 （3）史实：根据所学知识可知，唐朝时期唐蕃和亲，民族交往融合进一步发展，元朝时，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 认识：据材料三“至治华夷，正堂堂大元世......小国土尽来朝。”“江山富，天下总欣伏，大元至大古今无。”“元有天下，其疆域之袤，海漕之富，兵力物力之雄廓，过于汉唐。”可知，马致远、贯云石、魏源对元朝的共同认识是元朝疆域辽阔，经济繁荣，交通发达。 32．(1)特点：①工艺精美；②种类丰富；③分布广泛。 (2)①禹州制瓷业历史悠久；②禹州交通便利；③禹州矿物资源独特。 (3)（意义：①有利于瓷器艺术的交流发展和瓷器制作工艺水平的提高；②瓷器文化向周边少数民族地区传播，促进了民族交融；③瓷器文化随着对外贸易传播到海外，促进了中外文化的交流。（任答两点即可） 【知识点】手工业的兴盛 【详解】（1）特点：结合材料和所学可得出主要有工艺精美；种类丰富；根据材料中官窑的分布可得出分布广泛。 （2）s根据“ 钧瓷起源、兴盛于北宋时期的禹州地区。禹州地区考古发现多处文化特征为河南龙山文化晚期遗址”可得出禹州制瓷业历史悠久；根据“禹州位于中原腹地，交通便利”可得出禹州交通便利；根据“钧瓷的蓝色乳浊釉是由于禹州地区矿物含量中的硅铝比值造成的，禹州独特的自然资源，为钧瓷的产生奠定了基础。”得出禹州矿物资源独特。 （3）意义：根据“宋代瓷器文化也深深影响着少数民族的瓷器设计与生产，辽瓷中的白瓷源于定窑。宋代瓷器通过泉州等港口销往世界各地，并影响各国瓷器的设计与生产。”可得出有利于瓷器艺术的交流发展和瓷器制作工艺水平的提高；根据“宋代瓷器文化也深深影响着少数民族的瓷器设计与生产”可得出瓷器文化向周边少数民族地区传播，促进了民族交融；根据“宋代瓷器通过泉州等港口销往世界各地，并影响各国瓷器的设计与生产。”可得出瓷器文化随着对外贸易传播到海外，促进了中外文化的交流。 33．(1)变化：从单一的游牧生产转变为半农半牧的生产方式。 原因：大量汉人的流入带去了丰富的农业生产经验；游牧业经济自身的脆弱性与不稳定性；政府对于发展农业经济的支持。(任答两点，言之有理即可) (2)共同点：学习中原王朝制度；创立本民族文字；重视经济发展。 (3)积极影响：使北宋获得了较长时期的安定局面，有利于北宋经济社会的发展。消极影响：北宋每年要送给辽钱物，加重了北宋人民的负担。 【知识点】辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系、金的建立 【详解】（1）变化：据材料 “对终年流动的契丹牧民来说，农业只是副业，从辽初起，契丹人越来越多地懂得并熟悉了稼穑之事，转向半农半牧了”可知，变化是从单一的游牧生产转变为半农半牧的生产方式。 原因：据材料 “陆续流入契丹地区的大量汉人，带去了丰富的农业生产经验”可知，汉人带来先进经验是契丹人生产方式转变的重要原因。据所学知识可知，游牧业经济自身具有脆弱性与不稳定性，这是契丹人需要发展农业以补充经济来源的内在因素。材料二中辽兴宗重视科举等举措，反映出辽政府对文化教育等方面的重视，从侧面可推断出政府对于发展经济也是支持态度，这有利于农业等经济的发展。 （2）共同点：据材料 “虽胡人亦汉服，谓之汉官，执政者则曰南宰相、南枢密” 以及辽兴宗 “幸礼部贡院及亲试进士” “元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律” “金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制”，这些都体现了三个政权都在学习中原王朝制度；据材料 “辽颁行女真文字”“西夏创制了西夏文字”可知，它们都创立了本民族文字；据材料“辽契丹人转向半农半牧，西夏 “鼓励垦荒，发展农牧经济”，金 “发展生产，女真势力迅速壮大”可知，都体现了对经济发展的重视。 （3）影响：据材料 “澶渊之盟是在辽宋都无力消灭对方、完成统一的情况下签订的和平协议，结束了辽宋之间几十年的战争”可知，北宋获得了较长时期的安定局面，这种和平环境有利于北宋经济社会的发展；据材料“北宋每年提供的银、绢”可知，这些岁币加重了北宋人民的负担。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湛江博雅学校六月份核心素养评价 七年级历史试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每小题2分，共60分） 1．隋朝最盛时，全国人口约有四千六百万。608年正月，隋炀帝征发河北百余万人开永济渠，丁男不足，妇女也被征发。七月，又征发二十余万人修筑长城。611年，隋朝出现“耕稼失时，田畴多荒”的情况。这反映了当时（   ） A．社会矛盾激化 B．生产力被破坏 C．人民安居乐业 D．妇女地位上升 2．“科举以诗赋文章作试题，并不是测试应试者的特殊文学天才，而是测试他们的一般文化素养。测试的目的不是寻找诗人而是寻找官吏。其意义首先不在文学史而在政治史。中国居然有那么长时间以文化素养来决定官吏，今天想来都不无温暖。”材料主要说明了 A．科举考试的目的是为了提升中国人的文化素养 B．科举考试选拔官吏时注重其文化素养 C．科举制度推动了中国诗赋文章的发展 D．用考试选拔官员彰显了公平公正原则 3．以下两组图片共同反映的主题是 A．政治制度完备 B．农业技术进步 C．海外贸易发达 D．文学艺术繁荣 4．谢弗在《唐代的外来文明》中说：“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地。”下列能印证这一论述的史事是（    ） A．鉴真六次东渡日本传授佛经 B．玄奘西行取经游历100多个国家 C．有70多个国家与唐朝有来往 D．马可·波罗在中国生活了17年 5．五代十国时期，真正敌对的政权是个别，绝大多数政权奉中原王朝正朔，称臣纳贡。在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，相反增加了促进国家统一的因素。材料反映了（   ） A．藩镇割据导致五代十国局面出现 B．五代十国时期国家完成统一 C．五代十国时期蕴含着统一的趋势 D．北方战乱而南方相对稳定 6．宋代，城市商业活动不再局限在官方设立的市内进行，人们在城内任何地方都可建立商店，开设作坊店铺，还可以推车挑担沿街叫卖。由此可知，宋代（   ） A．商业发展打破了坊市界限 B．重农抑商政策解体 C．商业完全脱离政府的管辖 D．经济重心南移完成 7．隋统一之初，原陈朝的强宗大族仍拥有较强的经济实力和社会影响力，与隋中央之间存在比较尖锐的矛盾冲突。为了加强对江南地区的控制，隋炀帝时（   ） A．兴兵灭陈朝 B．设置安西都护府 C．开通大运河 D．完善三省六部制 8．以下两首诗歌均为杜甫创作，其内容的变化反映出（   ） 《忆昔》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 《无家别》 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百余家，世乱各东西。 A．唐朝是我国诗歌创作的黄金时代 B．杜甫的创作水平不断降低 C．杜诗风格与唐朝历史的走向相关 D．科举制促进了诗歌的繁荣 9．宋朝名将狄青担任枢密副使后，宰相庞籍就轻蔑地称他为“赤枢”，非但大臣轻蔑狄青，就连微末小官也看不起狄青。这一现象的出现，主要是因为宋朝（   ） A．科举制度逐渐完善 B．重文轻武风气盛行 C．军队的战斗力低下 D．枢密使权力被架空 10．如图是小刘同学在“听歌曲，学历史”主题学习活动中，展示的一首歌词。其描述的历史人物是（   ） A．黄巢 B．耶律阿保机 C．岳飞 D．文天祥 11．《元史》评价忽必烈：“度量弘广，知人善使，信用儒术，用能以夏变夷，立经陈纪，所以为一代之制者，规模宏远矣”。材料表明，忽必烈（   ） A．统一蒙古草原建立蒙古政权 B．统一中国结束政权并立局面 C．参照中原文化创立元初体制 D．放弃蒙古文明融入中原文化 12．宋代张耒在某个传统节日写道：“竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。”该传统节日是（   ） A．清明节 B．端午节 C．中秋节 D．元宵节 13．“由于郑和下西洋的影响……‘祖法儿以下诸夷，多有自古未通者’，出于对中国的敬慕，沿着郑和所开辟的航路，不远万里，纷纷来宾。”材料意在强调郑和下西洋（   ） A．促进了中外交往 B．促进了明朝的海外贸易 C．开创了世界航海史上的壮举 D．打破了与世隔绝的状态 14．李时珍著《本草纲目》时，集明朝以前本草学之大成，首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系。材料强调了李时珍（   ） A．刻苦钻研，潜心著书 B．继承传统，推陈出新 C．医德高尚，普济众生 D．经验丰富，医术精湛 15．在辽阔的中华大地上，长城从山海关由东向西南延伸，写下“阳刚雄健的一撇”；大运河则从北京由北向南沿海缓缓流淌，写下“阴柔深沉的一捺”；两大人工奇迹组成了中国汉字中一个顶天立地的“人”。伴随着河南省运河段申遗工作的开始，大运河再次引起我们的瞩目，下列关于大运河开通的意义说法最准确的是（   ） A．大大促进了南北经济的交流和发展 B．有利于加强对南方的军事统治 C．加重了人民的负担 D．导致了隋的灭亡 16．诗歌往往能在-定程度上反映当时的重大历史事件或社会风貌，下列对应正确的是 A．万国尽征成，烽火被冈峦一陈桥兵变 B．鉴真盲目航东海，一片精诚照太清一玄奘西行 C．故乡若问登科事，便是当初老榜官-分封制度 D．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室一开元盛世 17．据史料记载，唐太宗晚年拒绝纳谏，武则天耗费巨大财力建造佛教器物，唐玄宗在位后期怠慢朝政、宠信奸臣。我们从中获得的历史认识，正确的是（   ） A．三位帝王成就了“贞观之治” B．他们“政启开元治宏贞观” C．封建帝王有明显的历史局限 D．武则天时朝政迅速走向腐败 18．杜甫的诗反映了历史的真实情况，故有“诗史”之称。下面两首诗反映了唐朝不同时期的社会状况，其转折点是 A．八王之乱 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．藩镇割据 19．唐太宗时，在文臣武将之中，魏征当过道士，原系太子李建成旧臣，曾议请谋杀太宗，尉迟恭做过铁匠，又是降将，但都受到重用。这说明唐太宗 A．善于纳谏 B．知人善任 C．大兴文治 D．改革吏治 20．“及范阳节度使反，犯京师，天子之兵弱不能抗，遂陷两京。肃宗起灵武，而诸镇之兵共起诛贼。”材料所述历史事件导致了 A．东汉末年社会动荡 B．隋朝灭亡 C．唐朝由盛转衰 D．金与南宋对峙 21．辽太宗取得幽云十六州后，设置南面官与北面官，南面官按“汉制”统治汉人及渤海人，杂用汉族地主知识分子和契丹贵族；北面官以“国制”统治契丹人和其他少数民族，一律任用契丹贵族。这从根本上来说是由于（   ） A．民族之间的矛盾依然尖锐 B．生产方式的差异性所导致 C．落后文化被先进文化征服 D．平息汉族百姓反抗的需要 22．元朝在全国设有约1400处驿站，驿站分陆站和水站，水站用船，陆站用马、牛、驴和车、轿，后来还设置过海站。在冰天雪地的黑龙江流域设狗站，狗拉雪橇在冰封的大地奔跑，由此形成了以大都为中心四通八达的交通网络。交通网络的形成（   ） A．消除了边疆与内地的差距 B．削弱了中央对地方的管辖 C．巩固了多民族国家的统一 D．使元朝疆域不断向西扩大 23．如果把“锦衣卫、东厂和西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，则这个单元的主题应该是（   ） A．特务统治的强化 B．专制集权的加强 C．文化专制的强化 D．思想控制的加强 24．唐朝完善了三省六部制：中书省草拟诏令，门下省审核，尚书省下设六部，负责诏令的执行。由此可见，三省六部制（   ） A．简化机构，皇权独尊 B．一职多官，互相牵制 C．分工明确，互相协调 D．增设机构，独立施政 25．下图为传世名画《韩熙载夜宴图（部分）》。其描绘了南唐权臣韩熙载故意开宴行乐、放纵享乐的场景。对此图解读正确的是（   ） A．反映了君臣猜忌时局动荡 B．有利于社会稳定国家统一 C．根源是外戚宦官交替专政 D．杜绝了武将夺权兵变政移 26．宋真宗赵恒《劝学诗》云：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。……男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”该诗反映出宋朝的社会风气是（   ） A．富国强兵 B．开放多元 C．君主专制 D．推崇读书 27．七年级一班级进行“小钱币，大历史”主题学习，一位同学推测下面这枚吉语花钱（铸有“状元及第”吉祥语，非流通货币）的出现不早于隋唐时期，以下选项可作为依据的是（   ） A．开始掌握青铜冶炼技术 B．创立完善科举制 C．开始采用圆形方孔形状 D．统一铸造五铢钱 28．某同学所撰写的历史情景剧包含以下剧目：《昭陵六骏：战马传奇》《以人为镜：魏征进谏》《民族和谐：献号天可汗》，请问这个历史情景剧的主题应该是（   ） A．开皇之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．一代女皇 29．唐朝与吐蕃交流密切，促进了吐蕃经济和社会的发展。吐蕃的位置在地图中的选项是（   ）                      唐朝前期边疆各族分布图 A．A B．B C．C D．D 30．唐朝时期对外交往频繁，设有专门掌管接待周边地区各族首领和外国宾客的机构。这个机构是（   ） A．梨园 B．国子监 C．鸿胪寺 D．枢密院 二、综合题 31．阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐朝诗人创作了大量诗歌，谱写了丝路明珠长安的繁华。俯瞰长安城，“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”。街市上，熙熙攘攘，“水门向晚茶商闹，桥市通宵酒客行”。在唐朝的宫殿上，“万国衣冠拜冕旒（借指皇帝）”。考试吸引着越来越多的读书人，“喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬”。妇女引领者时尚，“女为胡妇学胡妆……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”。 ——摘编自《以诗证史——以唐诗看唐都长安的繁华》 材料二  杭州是海上丝绸之路的重要港口，唐代已“户口日益增”“开肆三万室”，至宋代更为东南繁华之最，“衣冠毕会，商贾云集”。柳永词“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……参差十万人家”，潘阆词云“万家掩映翠微间”。 ——摘编自《宋朝诗歌所反映的宋朝城市市场分析》 材料三  元朝建立后，丝绸之路更加通畅，东西交往频繁。马致远在散曲中赞美：“至治华夷，正堂堂大元朝世……小国土尽来朝”。贯云石也在散曲中唱道：“江山富，天下总欣伏，大元至大古今无”。清代魏源说：“元有天下，其疆域之袤，海漕之富，兵力物力之雄廓，过于汉唐”。 ——摘编自《元曲的人文精神与文化启示》 (1)根据材料一和所学知识，以长安为例，归纳唐朝繁盛的表现。（3分） (2)根据材料二和所学知识，概括杭州在唐宋时期的发展盛况。简要分析其在宋代成为“东南繁华之最”的原因。（5分） (3)根据材料和所学知识，举一史实说明元朝疆域“过于汉唐”。谈谈马致远、贯云石、魏源对元朝有什么共同认识？（5分） 32．阅读下列材料，回答问题： 材料— 材料二  钧瓷起源、兴盛于北宋时期的禹州地区。禹州地区考古发现多处文化特征为河南龙山文化晚期遗址，出土了大量精美的陶器。禹州位于中原腹地，交通便利，商贾云集。钧瓷的蓝色乳浊釉是由于禹州地区矿物含量中的硅铝比值造成的，禹州独特的自然资源，为钧瓷的产生奠定了基础。 ——摘编自《禹州钓瓷传统制作技艺传承研究》 材料三  瓷器文化是在特定的文化区域内产生和发展起来的。宋代的汝窑、景德镇窑等之间有着各式各样的影响与传播。宋代瓷器文化也深深影响着少数民族的瓷器设计与生产，辽瓷中的白瓷源于定窑。宋代瓷器通过泉州等港口销往世界各地，并影响各国瓷器的设计与生产。 ——摘编自《宋代瓷器文化的传播及其审美取向》 (1)据材料一，指出宋代瓷器的特点。（3分） (2)据材料二，分析钧瓷为何起源兴盛于禹州地区。（4分） (3)据材料三，说明瓷器文化传播的历史意义。（4分） 三、材料题 33．辽宋夏金元时期，多民族政权的交融与碰撞推动了多元一体国家的发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一  对终年流动的契丹牧民来说，它(农业)只是一种间或从事的副业。这种情况，从辽初起，就逐渐改变了。陆续流入契丹地区的大量汉人，带去了丰富的农业生产经验……契丹人越来越多地懂得并熟悉了稼穑之事，转向半农半牧了。 ——摘编自张正明《契丹简史》 材料二  下表所示为辽、西夏、金政权的部分统治措施。 政权 统治措施 辽 虽胡人亦汉服，谓之汉官，执政者则曰南宰相、南枢密。——[宋]余靖《契丹官仪》重熙五年(1036年)，帝(辽兴宗)幸礼部贡院及亲试进士。 ——[元]脱脱等《辽史》 西夏 元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。——人教版《中国历史》七年级下册 金 金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。——人教版《中国历史》七年级下册金承辽后，凡事欲轶辽世，故进士科目兼采唐、宋之法而增损之。 ——[元]脱脱等《金史》 材料三  澶渊之盟是在辽宋都无力消灭对方、完成统一的情况下签订的和平协议，结束了辽宋之间几十年的战争。对辽来说，北宋每年提供的银、绢，在一定程度上缓解了经济压力，同时盟约对于双方边界的划定，也彻底宣告了燕云地区属于辽。对北宋来说…… ——摘编自游彪《问宋：赵宋王朝内政外交的得与失》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析辽初社会生产方式的变化及其原因。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，概括辽、西夏、金政权发展的共同点。（4分） (3)根据材料三并结合所学知识，从积极影响和消极影响两个方面，补充“对北宋来说”省略号后面的内容。 （5分） 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$