8.2 公平正义的守护 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

视频：网红北电考试作弊被举报后取消考试资格 第八课 维护公平正义 8.2 公平正义的守护 自主学习 政治认同：认同守护公平正义是每个公民的责任，理解国家维护公平正义的举措。 道德修养：培养尊重他人、勇于担当的道德品质，敢于同非正义行为作斗争。 法治观念：理解法律是维护公平正义的重要保障，树立依法维权的观念。 健全人格：形成正直勇敢、善于思考的人格特质，能够在复杂情境中做出正确的价值判断和选择。 责任意识：认识到守护公平正义是每个人的责任，积极行动起来，为构建公平正义的社会贡献力量。 核心素养目标 自主学习 为什么要坚守公平？ 1 2 3 4 如何坚守公平？ 为什么要守护正义？ 如何守护正义？ 公平正义的守护 学习导航： 坚守公平 第一目 1、请举出在家庭、学校、社会中存在 “不公平”的事例。 妈妈给弟弟买的礼物比我的贵；妈妈承担的家务比较多。 家庭： 学校： 有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬。学校分重点班，给重点班较好的教学资源；食堂打饭被插队。 在超市购物付款被插队；购物时短斤少两。 社会： 2、遇到“不公平”的现象，内心会有哪些感受? 内心会感到痛苦、气愤，希望得到公平对待，希望有一个公平的社会。 小调查：同学们遇见的不公平的事 私企员工和国企员工收入差距 运用特权破坏机会公平 正式工与临时工收入差距 运动员服用兴奋剂破坏规则公平 不排队“加塞” 高考各种竞赛加分 如果面对不公平和非正义的事，都选择了视而不见，沉默不语，我们的社会变成什么样呢？ ①人们总是渴望公平阳光普照，但公平的社会不会____________________。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的_______________________，需要我们在生活中__________________________。 自然而然的形成 积极参与和不懈努力 追求公平、捍卫公平 课堂笔记：1.坚守公平的原因：P115 刨木、打磨、包钢管……经过十多道工序，一杆秤才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆。江家姐弟秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家秤”，买者就放心；遇到称量偏差，人们往往也用江家的秤解决争端。常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义！ “江家良心称” 面对利益冲突，江家人——公平立场、学会担当、以公平之心为人处世 遇到不公平行为，江家人——坚守原则、敢于说不、合理合法、谋求公平 为什么人们用江家称解决争端?“良心秤”给我们维护公平带来什么启示? 在家庭、学校、生活中遇到哪些“不公平”的现象？ 面对生活中的诸多不公平的现象，怨天尤人、一味地抱怨甚至仇恨，不仅无济于事，还将痛苦不堪。我们需要正视社会生活中的不公平现象，积极创造条件，付出努力，为营造一个公平的环境而尽己所能。 那么，我们个人应该如何坚守公平呢？ ①当我们面对利益冲突时，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。 思考：“六尺巷”的故事给我们什么启示？ 清朝康熙时，安徽桐城出了个叫张英的，当上了宰相。邻居吴氏欲侵占他的宅边地，家人驰书北京，要张英凭官威压一压吴氏气焰。 谁知张英却回诗一首曰：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”意思很明白：退让。家人得诗，主动退让三尺。 吴氏闻之，非常感动也后撤三尺，三加三等于六，才成了“六尺巷”。 2.如何坚守公平？ 一、坚守公平 阅读感悟P116 创木、打磨、包铜管、定刀口…经过十多道工序，一杆称才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆。江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家的秤”，买者都会放心；遇到称量偏差，人们往往用江家的秤解决争端。常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义! 2.如何坚守公平？ ③遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 一、坚守公平 2.如何坚守公平？P115(1)-(2) （1）个人维护公平。 面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 13 【议学任务二】——如何坚守公平 阅读材料，思考问题： 1、小组互相交流，分享生活中除了高考作弊以外不公平的现象。 2、面对生活中不公平的现象，我们应该怎么做？ 高考是广大学子人生中的一次大考，关系考生切身利益，备受社会关注。2024年高考临近，广大考生正在积极调整状态、从容有序备考，而一些不法分子却受经济利益驱使散布涉考虚假信息、贩卖制造焦虑，甚至实施诈骗、诱导考生考试作弊，严重扰乱考试招生秩序。为此，教育部联合有关部门，整理了近年来出现的一些典型案例，并郑重提醒广大考生和家长，务必提高警惕，谨防上当受骗，做到诚信考试。 站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 刑法中关于考试作弊犯罪的相关规定及处罚 在刑法第二百八十四条后增加一条，作为第二百八十四条之一： 1、“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 2、“为他人实施前款犯罪提供作弊器材或者其他帮助的，依照前款的规定处罚。 3、“为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供第一款规定的考试的试题、答案的，依照第一款的规定处罚。 4、“代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。” 【法律速递】 针对违反公平的行为，国家应该怎么做才能制止这些行为？ 立法：国家出台相关法律来保障考试公平 制度怎样保障公平？ 完善医疗保险制度 完善失业保险制度 公正司法 完善最低生活保障制度 改革收入分配制度 对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。（科学立法） 01 对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（公正司法） 02 一、坚守公平 2.如何坚守公平？ （2）制度保障公平 A2:遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。 A3:采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 A1:面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 司法 B2:对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（公正司法） B1:对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。（科学立法） 课堂笔记：如何坚守公平？P115-116 （1）个人维护公平 （2）制度保障公平 守护正义 19 思考： 1、我国政府援助加沙地带是一种什么行为？ 2、我们为什么要做出这种行为？ 【议学任务三】——认识正义 当前，加沙地区局势紧张。为缓解加沙地带人道主义局势，中国政府持续向巴勒斯坦提供力所能及的援助。已通过埃及向加沙地带提供多批食品、药品、粮食、医疗用品等紧急人道主义物资。 ①追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。 ②期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 ③我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 3.为什么要守护正义？（为什么要做有正义感的人） 笔记区 探究三 如何守护正义 思考:三名出租车司机的行为启示我们遇到非正义行为时应如何做？ 提示：个人守护正义。 面对非正义行为：要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。 某市曾经发生惊心动魄的一幕： 一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事车辆合力逼停，及时挽救了交警的生命。 要讲究策略，寻找有效方法。见义“智”为。 课堂笔记：（1）个人守护正义的要求：P116 ①守护正义需要勇气和智慧， 面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； ②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……你是否想到拨打电话来维护公平正义？ 类型 号码 类型 号码 类型 号码 报警 法律咨询 环保投诉举报 火警 铁路客服 城市管理服务 急救 市民服务 食品药品投诉举报 交警 质量技术监督 消费者投诉举报 110 12348 12369 119 12306 12319 120 12345 12331 122 12365 12315 方法与技能： 探究三 如何守护正义 思考:图中的审判长需要回避吗？为什么？ 司法机关必须以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 我申请审判长回避，因为他是被告的叔叔。 根据《民事诉讼法》第45条规定了三种情况可作为回避事由： 一是本案当事人或者当事人诉讼代理人的近亲属；二是与本案有利害关系；三是与本案当事人有其他关系可能影响对案件的公正审理的。 漫画赏析 我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。 图中的审判员需要回避吗？为什么？ 二、守护正义 需要回避，以保证案件获得公正审理，这是捍卫正义的需要。 ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。（国家） 探究三 如何守护正义 深化司法体制综合配套改革，全面准确落实司法责任制，加快建设公正高效权威的社会主义司法制度。” ---党的二十大报告 思考:守护正义还需要国家如何做？ 提示：为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 （2）司法维护正义的要求：P116 ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 ②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。 （1）个人守护正义： 个人守护正义需要勇气和智慧。 面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； 另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （2）司法维护正义： ①公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 ②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 4.如何守护正义？ 笔记区 习总书记在不同场合多次提到“公平正义” “必须牢牢把握社会公平正义这一法治价值追求,努力让人民群众在每一项法律制度、每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义。” “公平正义是我们的共同理想。” “我们应该大力弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，共同为建设一个更加美好的世界提供正确理念指引。” 总书记多次提到公平正义说明了什么？ 5、为什么要做一个有正义感的人 ①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 ②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 ③让我们从点滴小事做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 笔记区 在实际生活中,你打算怎样践行公平正义? 请写下两句话作为你的行动宣言。 我志愿坚守公平，维护正义！ ①————————————— ②————————————— 我是公平正义守护人: _______ 学以致用 行动宣言书 学生:践行公平正义我能行;无私念，立品行，身 影正，自从容;公平在心,正义在行;公正在心,一生践 行 1．2023年12月27日，海南省发展改革委等9部门联合印发了《海南省基本公共服务标准（2023年版）》，该标准提出，面向特困人员、残疾人士及受灾人员等弱势群体，提供包括社会救助服务、公共法律服务和扶残助残服务3大类，14个服务项目的服务保障。以上内容表明（ ） A．公平的获得需要正义制度的保障 B．正义的制度只保障少数人利益 C．惩恶扬善才能有效维护弱者尊严 D．保证特权才能够维护社会正义 A 课堂练习 33 2．近年来，人民法院审理私自上树摘杨梅坠亡案、高铁霸座案、吃“霸王餐”逃单摔伤索赔案，让自甘风险者自负其责，让失德乱序者承担后果，引导社会成员增强公共意识。新时代司法定分止争、明辨是非、激浊扬清、惩恶扬善，努力让法安天下、德润人心。这主要体现（ ） ①司法机关维护社会公平正义 ②道德对法治文化的支撑作用 ③法律对道德建设的促进作用 ④遵守道德是人们行为的底线 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂练习 34 3．2024年最高人民法院工作报告显示，自2021年至2023年，人民法院对77名被告人以“正当防卫”宣告无罪。“法不能向不法让步”不是一句简单的口号，法律规定被落在实处。这说明（ ） ①审判机关运用司法手段维护社会公平正义 ②正当防卫是公民维护自身权利的最后屏障 ③与违法犯罪作斗争是公民的一项基本义务 ④国家弘扬法治精神，将人权理想变成现实 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 课堂练习 35 4．2024年贺岁电影《第二十条》引发社会公众广泛关注：在面对坏人为非作歹时，受害人是忍气吞声，还是奋起反抗?旁观者是视而不见，还是见义勇为?若毅然出手，将如何定性?该片以现实题材、小人物视角为切口，唤醒了“沉睡条款”刑法第二十条：“正当防卫”条款。只有让法对不法一步不让，正义才能得到充分彰显。这对我国法治建设的启示是（ ） ①要强化道德的规范作用，使法治和德治相得益彰 ②应尊重社会公众良知，实现法理情有机统一 ③必须努力让人民群众感受到公平正义 ④只有通过民主程序才能制定良法 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ C 课堂练习 36 Lavf57.83.100 Lavf60.4.100 $$