精品解析：2025年吉林省四平市伊通满族自治县初级中学四模考试模拟预测化学试题

九年级化学 一、单项选择题：每小题1分，共10分。 1. “最美人间四月天”，春光烂漫，正是踏青的好时节，下列踏青所见所闻中属于化学变化的是 A. 泉水激石 B. 露水成珠 C. 炭火烧烤 D. 树影斑驳 【答案】C 【解析】 【详解】A、泉水激石过程中水流冲击石头，属于物理磨损，无新物质生成，属于物理变化，故错误； B、露水成珠过程中水蒸气液化形成水滴，是物态变化，无新物质生成，属于物理变化，故错误； C、炭火烧烤过程中炭燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，故正确； D、树影斑驳过程中光的直线传播形成影子，无物质变化，属于物理变化，故错误。 故选C。 2. 袁隆平作为杂交水稻之父，为世界粮食安全和发展作出了巨大贡献。水稻中富含的营养素是 A. 蛋白质 B. 糖类 C. 维生素 D. 油脂 【答案】B 【解析】 【详解】水稻中富含淀粉，淀粉属于糖类，所以水稻中富含的营养素是糖类。故选B。 3. 下列各组物质中，都由原子构成的一组是 A. 金、硅 B. 汞、氮气 C. 氯化氢、硫 D. 水、氯化钠 【答案】A 【解析】 【详解】A、金由金原子构成，硅由硅原子构成，符合题意； B、汞由汞原子构成，氮气由氮分子构成，不符合题意； C、氯化氢由氯化氢分子构成，不符合题意； D、水由水分子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成，不符合题意。 故选：A。 4. 某无土栽培营养液主要由、、等配制而成，其中属于 A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 复合肥 【答案】D 【解析】 【详解】含有营养元素氮元素的肥料属于氮肥，含有营养元素磷元素的肥料属于磷肥，含有营养元素钾元素的肥料属于钾肥，同时含有氮、磷、钾中的两种或三种营养元素的属于复合肥；硝酸钾中同时含有氮、磷、钾中的氮元素和钾元素，属于复合肥。 故选D。 5. 规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列基本实验操作正确的是 A. 铁丝燃烧 B. 氧气验满 C. 测定溶液的pH D. 倾倒液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，图中所示操作错误； B、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满；图中木条伸入瓶内，无法验满 ，图中所示操作错误； C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误； D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。 故选D。 6. 山水维系着人类美好的情感。下列关于水的叙述错误的是 A. 蒸馏可以获得纯水 B. 水与冰的共存物是纯净物 C. 溶液中有水存在时，水作溶剂 D. 电解水时，正、负两极产生气体的体积比为2:1 【答案】D 【解析】 【详解】A、蒸馏是通过加热使水蒸发再冷凝的过程，能去除水中所有的杂质，得到纯水，叙述正确； B、冰和水是水的不同状态，本质均为水分子（H2O），属于同一物质，共存物属于纯净物，叙述正确； C、水溶液中，水通常作为溶剂（如氯化钠溶液中，水是溶剂，氯化钠是溶质），叙述正确； D、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气（正极）与氢气（负极）的体积比约为1∶2，叙述错误。 故选D。 7. 下列有关碳及其氧化物的说法中，正确的是 A. 金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以它们的化学性质不同 B. 一氧化碳可用作燃料、可用于人工降雨 C. 用木炭烤火时紧闭门窗容易使人中毒 D. 木炭、二氧化碳在一定条件下都能将氧化铜还原为铜 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石和石墨都是由碳元素组成，碳原子排列方式不同导致它们物理性质差异大，但化学性质相似，因为都是碳单质，A 错误； B、一氧化碳具有可燃性可用作燃料；干冰（固态二氧化碳）升华吸热，可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，B 错误； C、用木炭烤火时，若紧闭门窗，木炭不完全燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳能与血红蛋白结合使人中毒，C 正确； D、木炭具有还原性，在高温条件下能将氧化铜还原为铜，即；二氧化碳没有还原性，不能将氧化铜还原为铜，D 错误。 故选C。 8. 在电化学储能领域拥有巨大潜力的可由以下化学反应制得：，则可推测X是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据化学方程式可知，反应后有 1 个铜原子、1 个铁原子、2 个硫原子、4 个氮原子、16 个氢原子、4 个氯原子， 反应前有 1 个铜原子、1 个铁原子、4 个氯原子和2X，化学反应前后原子种类和数目不变。所以 2X 中含有 2 个硫原子、4 个氮原子、16 个氢原子，即 X 为(NH4)2S。 故选B。 9. 可利用物质的性质差异对物质进行鉴别。下列鉴别各物质方法不正确的是 A. 棉线和涤纶——灼烧，闻气味 B. 和CO——通入澄清石灰水，观察现象 C. 黄铜和黄金——滴加稀盐酸，观察现象 D. NaCl和NaOH——加水溶解，测温度变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、棉线灼烧有烧纸的气味，涤纶灼烧有特殊气味，通过灼烧闻气味可以鉴别，该方法正确； B、O2​（氧气）和CO（一氧化碳）均不能与澄清石灰水反应，通入澄清石灰水均无明显现象，无法鉴别，该方法不正确； C、黄铜是铜锌合金，锌能与稀盐酸反应产生氢气（），会有气泡产生；黄金不与稀盐酸反应，无明显现象，滴加稀盐酸可以鉴别，该方法正确； D、NaOH（氢氧化钠）溶于水放热，溶液温度升高；NaCl（氯化钠）溶于水温度基本不变，加水溶解测温度变化可鉴别，该方法正确。 故选B。 10. 在烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶中分别加入同体积水和澄清石灰水，利用传感器得到的气压变化对应下图曲线①和②。下列说法错误的是（ ） A. 根据曲线①分析可知：800s时，1体积的水约溶解1体积的CO2 B. 根据图像分析，同体积水和澄清石灰水，吸收CO2较多的是澄清石灰水 C. 刚开始压强增大是因为2个反应都能放出大量的热，使瓶内气压增大 D. 曲线②所示的实验中，还能观察到生成白色沉淀的现象 【答案】C 【解析】 【详解】A、曲线①中的气压最终恢复原状，说明1体积的水约溶解1体积的CO2，正确； B、曲线①中的气压最终恢复原状，曲线②中的气压最终接近0，说明同体积水和澄清石灰水，吸收CO2较多的是澄清石灰水，正确； C、开始时，压强增大可能是因为注入液体使瓶内气体压缩，曲线①中的气压最终恢复原状，曲线②中的气压最终接近0，可说明CO2可与澄清石灰水反应，但CO2可溶于水，该实验不能说明CO2可与水反应，错误； D、CO2与澄清石灰水反应生成CaCO3沉淀和水，所以曲线②所示的实验中，还能观察到生成白色沉淀的现象，正确。 故选C。 二、非选择题：19（4）2分，化学方程式2分，其他每空1分，共35分。 11. 用化学用语填空。 （1）两个硫酸根离子_____。 （2）氦气_____。 （3）地壳中含量最多的元素_____。 【答案】（1） （2）He （3）O 【解析】 【小问1详解】 离子表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，符号在后，带1个电荷时，1省略不写，若表示多个该离子，就在该离子符号前加上相应的数字，则两个硫酸根离子表示为，故填：； 【小问2详解】 氦气的化学式是He，故填：He； 【小问3详解】 地壳中含量最多的元素是氧，元素符号为O，故填：O。 12. 化学在生活中应用广泛。野外露营是一项富有挑战性和趣味性的活动。 （1）野外露营需头帐篷，制作露营帐篷的面料常用尼龙，尼龙属于_____（填“有机合成材料”或“天然高分子材料”）。 （2）置身野外能闻到阵阵花香，原因是_____（从微观角度分析）。 （3）野外露营应注意安全，用火须远离树木、草丛。从燃烧的条件角度分析，树木、草丛属于_____。露营结束时自觉带走废物垃圾，共同守护美好的大自然。 【答案】（1）有机合成材料 （2）分子在不断地运动 （3）可燃物 【解析】 【小问1详解】 尼龙属于合成橡胶，故填有机合成材料； 【小问2详解】 置身野外能闻到阵阵花香，从微观角度分析是因为分子在不断运动； 【小问3详解】 从燃烧的条件角度分析，树木、草从属于可燃物。 13. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： （1）以上结构示意图中属于同种元素的是________． （2）A、B形成的化合物的化学式为________． （3）当x大于________时，D粒子表示的元素位于元素周期表的第四周期。 【答案】（1）BC （2）MgCl2 （3）18 【解析】 【小问1详解】 元素是质子数相同的一类原子的总称，B、C质子数相同，属于同种元素； 【小问2详解】 质子数=原子序数，A粒子的质子数为17，17号元素是氯元素，A粒子中，质子数=核外电子数，表示氯原子，B粒子中，质子数为12，12号元素是镁元素，B粒子中，质子数=核外电子数，表示镁原子，镁原子和氯原子形成的化合物为氯化镁，氯化镁中镁元素显+2价，氯元素显-1价，化学式为：MgCl2； 【小问3详解】 如果D粒子表示的元素位于元素周期表的第四周期，则D原子核外有4个电子层，则D粒子是其原子失去最外层电子后形成的，表示阳离子，则D粒子中质子数大于核外电子数，则x大于18时，D粒子表示的元素位于元素周期表的第四周期。 14. 为了验证铁、铜、铝三种金属的活动性强弱，同学们做了如图所示的实验。 （1）甲、乙、丙实验中没有明显现象的为_____；有现象的实验中，涉及化学反应的基本反应类型为_____。 （2）同学们实验后反思，认为验证三种金属的活动性强弱，甲、乙、丙实验中，无须进行的实验为_____。 【答案】（1） ①. 丙 ②. 置换反应 （2）丙 【解析】 【小问1详解】 甲实验中，铝的活动性强于铁，故铝可以和硫酸亚铁溶液反应生成铁单质和硫酸铝溶液，该反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应； 乙实验中，铁的活动性强于铜，故铁可以和硫酸铜溶液反应生成铜单质和硫酸亚铁溶液，该反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应； 丙实验中，铜的活动性弱于铝，故铜无法和硫酸铝溶液反应； 故填：丙；置换反应； 【小问2详解】 甲实验中，铝可以和硫酸亚铁溶液反应说明铝的活动性强于铁，乙实验中，铁可以和硫酸铜溶液反应，故铁的活动性强于铜，综上，三种金属的活动性强弱为铝＞铁＞铜，故无须进行的实验为丙。 15. 某科学小组进行“观察人的口腔上皮细胞”实验时，需要配制生理盐水（溶质质量分数为0.9%），所需氯化钠的质量为_____g；配制过程中使用到的玻璃仪器有量筒、玻璃棒、胶头滴管和_____。 【答案】 ①. 1.8 ②. 烧杯 【解析】 【详解】溶质质量 = 溶液质量 × 溶质质量分数，已知要配制200g生理盐水（氯化钠质量分数为0.9%），则所需氯化钠的质量为200g×0.9%=1.8g； 配制溶液的步骤为计算、称量、量取、溶解。在量取时用到量筒、胶头滴管（定容）；溶解时用到玻璃棒搅拌，加速溶解，用到烧杯作为溶解容器；所以配制过程中使用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯。故填：烧杯。 16. 如图所示，A、B、C为三种物质的溶解度曲线，请根据图示信息回答下列问题。 （1）℃时，A、B、C三种物质中溶解度最小的是_____。 （2）℃时，将物质投入水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （3）℃时，将A、B、C的饱和溶液分别降温至℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系为_____。 （4）从混有少量B的A物质中提取较纯净的A，可通过_____的方法实现。 【答案】（1）C （2）饱和 （3）B＞A＞C （4）降温结晶##冷却热饱和溶液 【解析】 【小问1详解】 通过分析溶解度曲线可知，t2℃时，A、B、C三种物质中溶解度最小的是C； 【小问2详解】 t1℃时，B物质的溶解度是40g，50g水最多溶解B物质的质量=，30g>20g，B物质不能完全溶解，将30gB物质投入50g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为饱和溶液； 【小问3详解】 将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，A、B的溶解度减小，C的溶解度随温度的降低而增大，A、B有晶体析出，质量分数变小，溶液仍为饱和溶液，C没有晶体析出，质量分数不变，一定温度下饱和溶液的溶质分数=，溶解度越大，质量分数越大，t1℃时B的溶解度大于A的溶解度大于t2℃时C的溶解度，所以t1℃时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是B>A>C。 【小问4详解】 A物质的溶解度受温度变化影响较大，所以若从混有少量B的A物质中提取较纯净的A，可通过降温结晶（或冷却热饱和溶液）方法实现。 17. 实验室用如图所示装置制取二氧化碳气体，并进行相关实验研究。 （1）连接装置A、B，向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸，观察到_____处燃着的蜡烛先熄灭。锥形瓶内发生反应的化学方程式为_____。 （2）若在装置A与二氧化碳收集装置之间增加装置C，其目的是_____。 【答案】（1） ①. 乙 ②. （2）干燥二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，故观察到B处燃着的蜡烛先熄灭，方程式为：； 【小问2详解】 浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，若在装置A与二氧化碳收集装置之间增加装置C，其目的是干燥二氧化碳。 18. 某兴趣小组用如图1所示的装置探究氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应，用pH传感器测得烧杯中溶液pH与滴加液体体积的变化情况如图2所示。 （1）反应前烧杯中盛放的Y溶液是_______。 （2）有同学利用如图3所示的装置进行实验：烧杯中放入新制的饱和石灰水，向试管中加入适量NaOH溶液，再将稀盐酸逐滴加入试管中，一段时间后观察到的现象是_______，该反应的化学方程式为_______。 【答案】（1）氢氧化钠溶液 （2） ①. 石灰水变浑浊 ②. NaOH+HCl=NaCl+H2O 【解析】 【分析】根据图2，pH值由大于7逐渐减小至小于7，是向碱溶液中加入酸，故X溶液为稀盐酸，Y溶液为氢氧化钠溶液。 【小问1详解】 根据分析，Y溶液为氢氧化钠溶液； 【小问2详解】 氢氧化钠溶液和稀盐酸反应是中和反应，放出热量；饱和石灰水的溶质是氢氧化钙，其溶解度随温度的升高而降低；所以试管外壁附近溶液中出现浑浊的原因是氢氧化钠溶液和稀盐酸反应放热，温度升高，氢氧化钙的溶解度变小，氢氧化钙从溶液中析出产生浑浊； 氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠与水，该反应的化学方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H2O。 19. 某“自加热食品”发热包的主要成分为生石灰、活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钠和氯化钙，其使用说明（如图1所示）： 某化学兴趣小组对发热包进行了如下探究。 探究I：发热包的发热原理 将发热包中固体倒入烧杯中，加入适量的水，发生剧烈反应，水很快沸腾。反应结束后，烧杯底部有大量固体，继续加水搅拌，过滤、洗涤、干燥，得到固体混合物。 （1）发热包中的某种物质与水反应放出大量的热，该物质的化学式是_____________。 探究Ⅱ：固体混合物的成分 【查阅资料】单质铝既能与盐酸反应又能与氢氧化钠溶液反应，并产生氢气。 小组同学认为固体混合物的成分可能是：活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钙和氢氧化钙。为进一步探究其成分，小组同学设计并进行如下实验： （2）取少量固体混合物于试管中，加水振荡，静置，滴入几滴酚酞溶液，溶液变为_____________色，证明该固体混合物中含有氢氧化钙。 （3）另取少量固体混合物于锥形瓶中，逐渐加入稀盐酸至不再产生气泡为止（如图2所示），反应停止后瓶底有黑色固体剩余，溶液呈浅绿色。 ①反应停止后，瓶底的黑色固体为_____________，判断依据是_____________。 ②若观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，证明该固体混合物中含有_____________，对应此现象的化学反应方程式是_____________。 （4）设计实验方案证明该固体混合物中含有铝粉_____________。 （包含实验步骤、产生现象和结论。可供选择的试剂：稀盐酸、NaOH溶液、AgNO3溶液）。 【答案】（1）CaO （2）红 （3） ①. 活性炭 ②. 活性炭不和酸反应 ③. 碳酸钠 ④. （4）取少量固体于试管中，加入足量氢氧化钠溶液，固体部分溶解，有气泡冒出，证明固体中含有铝 【解析】 【分析】本题考查物质性质。 【小问1详解】 氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，氧化钙的化学式为CaO； 【小问2详解】 取少量固体混合物于试管中，加水振荡，静置，滴入几滴酚酞溶液，溶液变为红，因为碱遇到酚酞变红，因此可以说明有氢氧化钙； 【小问3详解】 ①活性炭不和酸反应，因此会有黑色固体剩余； ②澄清石灰水变浑浊，说明有碳酸钙生成，进一步说明有二氧化碳气体，是碳酸钠和酸反应生成的；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水：； 【小问4详解】 根据题意，铝可以和氢氧化钠反应，因此取少量固体于试管中，加入足量氢氧化钠溶液，固体部分溶解，其他物质不和氢氧化钠反应，有气泡冒出，证明固体中含有铝。 三、计算题：共5分。 20. 某袋装瓜子内置吸氧剂，主要成分是铁粉。小明同学为测定其中铁粉的含量，进行了如下实验：取吸氧剂粉末，加入足量稀盐酸充分反应（其他成分不与稀盐酸反应），测得生成0.02g氢气。计算该吸氧剂粉末中铁粉的质量是多少?（写出计算过程） 【答案】解：设吸氧剂粉末中铁粉的质量为x 答：吸氧剂粉末中铁粉的质量为。 【解析】 【详解】铁与稀盐酸发生的反应是，根据氢气的质量计算，见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学 一、单项选择题：每小题1分，共10分。 1. “最美人间四月天”，春光烂漫，正是踏青的好时节，下列踏青所见所闻中属于化学变化的是 A. 泉水激石 B. 露水成珠 C. 炭火烧烤 D. 树影斑驳 2. 袁隆平作为杂交水稻之父，为世界粮食安全和发展作出了巨大贡献。水稻中富含的营养素是 A. 蛋白质 B. 糖类 C. 维生素 D. 油脂 3. 下列各组物质中，都由原子构成的一组是 A. 金、硅 B. 汞、氮气 C. 氯化氢、硫 D. 水、氯化钠 4. 某无土栽培营养液主要由、、等配制而成，其中属于 A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 复合肥 5. 规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列基本实验操作正确的是 A. 铁丝燃烧 B. 氧气验满 C. 测定溶液的pH D. 倾倒液体 6. 山水维系着人类美好的情感。下列关于水的叙述错误的是 A. 蒸馏可以获得纯水 B. 水与冰的共存物是纯净物 C. 溶液中有水存在时，水作溶剂 D. 电解水时，正、负两极产生气体的体积比为2:1 7. 下列有关碳及其氧化物的说法中，正确的是 A. 金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以它们的化学性质不同 B. 一氧化碳可用作燃料、可用于人工降雨 C. 用木炭烤火时紧闭门窗容易使人中毒 D. 木炭、二氧化碳在一定条件下都能将氧化铜还原为铜 8. 在电化学储能领域拥有巨大潜力的可由以下化学反应制得：，则可推测X是 A. B. C. D. 9. 可利用物质的性质差异对物质进行鉴别。下列鉴别各物质方法不正确的是 A. 棉线和涤纶——灼烧，闻气味 B. 和CO——通入澄清石灰水，观察现象 C. 黄铜和黄金——滴加稀盐酸，观察现象 D. NaCl和NaOH——加水溶解，测温度变化 10. 在烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶中分别加入同体积水和澄清石灰水，利用传感器得到的气压变化对应下图曲线①和②。下列说法错误的是（ ） A. 根据曲线①分析可知：800s时，1体积的水约溶解1体积的CO2 B. 根据图像分析，同体积水和澄清石灰水，吸收CO2较多的是澄清石灰水 C. 刚开始压强增大是因为2个反应都能放出大量的热，使瓶内气压增大 D. 曲线②所示的实验中，还能观察到生成白色沉淀的现象 二、非选择题：19（4）2分，化学方程式2分，其他每空1分，共35分。 11. 用化学用语填空。 （1）两个硫酸根离子_____。 （2）氦气_____。 （3）地壳中含量最多的元素_____。 12. 化学在生活中应用广泛。野外露营是一项富有挑战性和趣味性的活动。 （1）野外露营需头帐篷，制作露营帐篷的面料常用尼龙，尼龙属于_____（填“有机合成材料”或“天然高分子材料”）。 （2）置身野外能闻到阵阵花香，原因是_____（从微观角度分析）。 （3）野外露营应注意安全，用火须远离树木、草丛。从燃烧的条件角度分析，树木、草丛属于_____。露营结束时自觉带走废物垃圾，共同守护美好的大自然。 13. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： （1）以上结构示意图中属于同种元素的是________． （2）A、B形成的化合物的化学式为________． （3）当x大于________时，D粒子表示的元素位于元素周期表的第四周期。 14. 为了验证铁、铜、铝三种金属的活动性强弱，同学们做了如图所示的实验。 （1）甲、乙、丙实验中没有明显现象的为_____；有现象的实验中，涉及化学反应的基本反应类型为_____。 （2）同学们实验后反思，认为验证三种金属的活动性强弱，甲、乙、丙实验中，无须进行的实验为_____。 15. 某科学小组进行“观察人的口腔上皮细胞”实验时，需要配制生理盐水（溶质质量分数为0.9%），所需氯化钠的质量为_____g；配制过程中使用到的玻璃仪器有量筒、玻璃棒、胶头滴管和_____。 16. 如图所示，A、B、C为三种物质的溶解度曲线，请根据图示信息回答下列问题。 （1）℃时，A、B、C三种物质中溶解度最小的是_____。 （2）℃时，将物质投入水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （3）℃时，将A、B、C的饱和溶液分别降温至℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系为_____。 （4）从混有少量B的A物质中提取较纯净的A，可通过_____的方法实现。 17. 实验室用如图所示装置制取二氧化碳气体，并进行相关实验研究。 （1）连接装置A、B，向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸，观察到_____处燃着的蜡烛先熄灭。锥形瓶内发生反应的化学方程式为_____。 （2）若在装置A与二氧化碳收集装置之间增加装置C，其目的是_____。 18. 某兴趣小组用如图1所示的装置探究氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应，用pH传感器测得烧杯中溶液pH与滴加液体体积的变化情况如图2所示。 （1）反应前烧杯中盛放的Y溶液是_______。 （2）有同学利用如图3所示的装置进行实验：烧杯中放入新制的饱和石灰水，向试管中加入适量NaOH溶液，再将稀盐酸逐滴加入试管中，一段时间后观察到的现象是_______，该反应的化学方程式为_______。 19. 某“自加热食品”发热包的主要成分为生石灰、活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钠和氯化钙，其使用说明（如图1所示）： 某化学兴趣小组对发热包进行了如下探究。 探究I：发热包的发热原理 将发热包中固体倒入烧杯中，加入适量的水，发生剧烈反应，水很快沸腾。反应结束后，烧杯底部有大量固体，继续加水搅拌，过滤、洗涤、干燥，得到固体混合物。 （1）发热包中的某种物质与水反应放出大量的热，该物质的化学式是_____________。 探究Ⅱ：固体混合物的成分 【查阅资料】单质铝既能与盐酸反应又能与氢氧化钠溶液反应，并产生氢气。 小组同学认为固体混合物的成分可能是：活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钙和氢氧化钙。为进一步探究其成分，小组同学设计并进行如下实验： （2）取少量固体混合物于试管中，加水振荡，静置，滴入几滴酚酞溶液，溶液变为_____________色，证明该固体混合物中含有氢氧化钙。 （3）另取少量固体混合物于锥形瓶中，逐渐加入稀盐酸至不再产生气泡为止（如图2所示），反应停止后瓶底有黑色固体剩余，溶液呈浅绿色。 ①反应停止后，瓶底的黑色固体为_____________，判断依据是_____________。 ②若观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，证明该固体混合物中含有_____________，对应此现象的化学反应方程式是_____________。 （4）设计实验方案证明该固体混合物中含有铝粉_____________。 （包含实验步骤、产生现象和结论。可供选择的试剂：稀盐酸、NaOH溶液、AgNO3溶液）。 三、计算题：共5分。 20. 某袋装瓜子内置吸氧剂，主要成分是铁粉。小明同学为测定其中铁粉的含量，进行了如下实验：取吸氧剂粉末，加入足量稀盐酸充分反应（其他成分不与稀盐酸反应），测得生成0.02g氢气。计算该吸氧剂粉末中铁粉的质量是多少?（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $