专题07 空气、氧气、二氧化碳（重庆专用）-【好题汇编】2025年中考化学一模试题分类汇编

专题07 空气、氧气、二氧化碳 考点概览 题型一、空气的成分、用途及污染与防治 题型二、空气中氧气含量的探究 题型三、碳单质的多样性 题型四、一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 题型五、常见气体的制取 题型一、空气的成分、用途及污染与防治 1．（2025·重庆开州德阳初中教育集团·一诊）空气中含量最多的是（ ） A．O2 B．N2 C．稀有气体 D．CO2 2．（2025·重庆八中·一模）《天工开物》中有一段话：“淡气者，淡然无用……力不足以烧火，其取之之法，以玻璃樽贮水少许，浮之以杯，烧片纸于杯中，则养气为火所化，樽中只剩淡气而已。”根据所学知识判断，下列表述不准确的是（ ） A．“淡气”即为 B．“养气”质量约占空气的21% C．“只剩淡气”中含一定量 D．“淡气”比“养气”更不活泼 3．（2024·重庆永川·一模）没有空气就没有生命。下列对空气的说法中错误的是（ ） A．氧气约占空气体积的1/5 B．空气中的臭氧属于混合物 C．分离液态空气法制取氧气是物理变化 D．二氧化硫是大气主要污染物之一 4．(24-25九下·重庆川维中学校教育集团·模拟)空气中含量高且在焊接金属时可用作保护气的是（ ） 5． A．O2 B．N2 C．CO2 D．H2O 6． （2025·重庆一中·一模）空气是一种宝贵的自然资源。空气中用于供给呼吸的气体是（ ） A．氮气 B．氦气 C．氧气 D．水蒸气 6．（2025·重庆南开中学·一模）下列关于空气及其成分的说法错误的是（ ） A．食品包装袋充入氮气防腐 B．空气中氧气所占的体积分数约为 C．稀有气体可用于制作电光源 D．空气质量指数级别越高，空气质量状况越好 7．(24-25九下·重庆潼南区·一测)分类是学习化学的一种重要方法。下列分类正确的是（ ） A．新能源：天然气、地热能、风能 B．混合物：冰水、干冰、硬水 C．空气污染物： D．溶液：可乐、豆浆、啤酒 8．（2025·重庆·一模）下列物质中，属于温室气体的的是（ ） A．CO B．SO2 C．NO2 D．N2O 9．(24-25九下·重庆字水中学·模拟)争取在2060年实现“碳中和”，即CO2的相对“零排放”，下列做法与此违背的是（ ） A．积极植树造林 B．推广CO2制淀粉 C．“低碳”出行 D．新建火力发电站 10．（2025·重庆一中·一模节选）2025年4月22日是第56个世界地球日，主题是“我们的能源，我们的地球”。 (1)常见的化石能源有煤、石油和 （填名称）。 (2)化石能源燃烧因产生_________（填序号）而形成酸雨。 A． B． C． D． 题型二、空气中氧气含量的探究 11．(24-25九下·重庆江津中学校·模拟)下列符合科学史实的是（ ） A．道尔顿定量研究了空气的成分 B．徐寿为相对原子质量的测定作出巨大贡献 C．门捷列夫验证了质量守恒定律 D．侯德榜通过联合制碱法制得纯碱 12．化学兴趣小组对空气中氧气的含量进行测定： 【探究实验一】：用如图两套装置进行实验，回答下列问题： (1)检查图Ⅰ装置气密性的方法是先连接好仪器，打开弹簧夹，将导管放入水中，接下来的操作是 ，若观察到水中导管口有气泡冒出，说明气密性好。 (2)图Ⅱ实验时，打开弹簧夹，然后对红磷加热使其燃烧，可以观察到注射器活塞来回移动，待试管冷却后，注射器活塞将停留在15mL刻度 (填“左”或“右”)侧。 (3)图Ⅱ装置和图Ⅰ装置对比，其优点是 (写一条)。 【探究实验二】：为了准确测定空气中氧气的含量，用气体压力传感器检测密闭体系内的气压变化，并以曲线形式显示出来。 连接好图1中实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃红磷进行实验，集气瓶内气压与时间关系如图2所示。 (4)图2中CD段气压减小的原因是 。 题型三、碳单质的多样性 13．（2025·重庆开州云枫教育集团·一模）下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（ ） A．液态氦用于制造低温环境 B．石墨用于制造高铁受电弓滑板 C．金刚石薄膜用作透镜涂层 D．氧化钙用于自热米饭的发热包 14．（2025·重庆南开中学·一模）形成化学观念、发展科学思维是学习化学的目标要求。下列有关认识不正确的是（ ） A．宏微结合：石墨和金刚石物理性质不同，因为二者原子排列方式不同 B．辩证思想：化学变化伴随有发光、放热，但有发光、放热的变化不一定是化学变化 C．证据推理：比的活动性更强，所以在空气中铁制品更耐腐蚀 D．分类观念：石灰乳、焊锡、医用酒精、可燃冰都属于混合物 15．（2025·重庆一中·一模）宏观辨识和微观探析是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释中错误的是（ ） A．和性质不同，是因为分子不同 B．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同 C．石油气加压后可装入容积为的钢瓶中，是因为分子体积变小 D．品红在热水中扩散得更快，是因为温度越高分子运动越快 16．（2025·重庆开州云枫教育集团·一模）二氧化硅的结构与金刚石相似，常用作制取高纯度硅的原材料，工业制取高纯度硅主要反应为SiO2+2CSi+2X↑，下列说法不正确的是（ ） A．二氧化硅由分子构成 B．X的化学式为CO C．反应中碳表现出还原性 D．该反应属于置换反应 17．“价类二维图”是从元素化合价和物质类别两个维度认识元素及其物质性质的坐标图。如图是碳元素的“价类二维图”，下列说法正确的是（ ） A．物质a一定是金刚石 B．物质b和c不能相互转化 C．物质d是酸雨的主要成分 D．物质e能转化成物质c或d 18．（2025·重庆·一模）“中国高铁，世界第一”列车材料使用了含镍不锈钢，工业上火法炼镍的原理是：C+2NiO2Ni+CO2↑。下列说法不正确的是（ ） A．C发生氧化反应 B．气体产物中可能含有CO C．该不锈钢中不含铁和碳 D．该不锈钢的熔点小于纯铁 19．（2025·重庆八中·一模）2025年3月22日，“节水中国行”重庆璧山分会场活动开启，现场展示再生水利用场景。生产再生水的主要流程如图。 (1)一级处理中，污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物，相当于常见实验操作中的 。 (2)二级处理中，会加入活性炭，利用利用其 性，除去色素和异味。 (3)污泥发酵制沼气，沼气和天然气的主要成分相同，都是 （填化学式）。 (4)上述“污泥处理”的三个途径中，属于缓慢氧化反应的是 （填序号）。 20．（2025·重庆八中·一模）全球最快高铁——复兴号CR450于北京发布。 (1)“复兴号”中采用了大量镁铝合金，镁、铝大规模利用的年代较晚，是因为其化学性质 ，高铁表面喷漆除美观外还能防止外壳生锈，其防锈原理是 。 (2)高铁靠车顶石墨材质的受电弓滑板与接触网摩擦取电，保障高速运行。这一应用与石墨的下列性质无关的是________（填字母）。 A．滑腻感 B．熔点高 C．金属光泽 D．导电性 (3)制造高铁钢轨时使用了锰钢材料，下列说法不正确的是________（填字母）。 A．锰钢比铁的韧性好、硬度大 B．锰钢中的含碳量大于3% C．锰钢的主要成分是铁、锰、碳，属于复合材料 (4)下列试剂组合可用于验证铁的活动性小于锰：金属Mn、金属Fe、溶液、溶液，其中发生反应的化学方程式为 。 题型四、一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 21．(24-25九下·重庆江津中学校·模拟)科学家设计了“人造树叶”模拟光合作用，其装置和反应的微观示意图如图。下列说法错误的是（ ）    A．反应最终生成两种分子 B．该过程实现了能量的转化 C．反应前后催化剂的化学性质不变 D．该设计为缓解温室效应提供了新途径 22．（2025·重庆开州云枫教育集团·一模）下列实验操作正确的是（ ） A．检查装置气密性 B．读取液体体积 C．点燃酒精灯 D．验证二氧化碳和水反应 23．(24-25九下·重庆江津中学校·模拟)下列说法正确的是（ ） A．夜间发现家中天然气泄漏，应立即开灯查明泄漏原因 B．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，是利用其物理性质 C．所有的碱都含有金属元素 D．可用于光合作用，CO可用于人工降雨 24．(24-25九下·重庆字水中学·模拟)下列关于用Y形管探究二氧化碳性质的创新实验说法正确的是（ ） A．该实验中不涉及对比实验 B．Y形管右侧的澄清石灰水变浑浊 C．使紫色石蕊试纸变红的物质是二氧化碳 D．实验中观察到a处紫色石蕊试纸先变红 25．火药是我国古代四大发明之一，引爆时发生反应，下列有关物质X的说法错误的是（ ） A．是空气的成分之一 B．可用于灭火 C．其水溶液显酸性 D．有毒性 26．（2025·重庆·一模）下列课本中的实验均作了一定的改动，改动后仍然能达到实验目的的是（ ） 测定空气中氧气含量 验证质量守恒定律 证明铁生锈与氧气和水都有关 证明氢氧化钠溶液与CO2反应 A B C D A．A B．B C．C D．D 27．课外小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其基本过程如下（部分条件及物质未标出）。请回答下列有关问题： （1）“捕捉室”中发生反应的化学方程式为 ；             （2）整个过程中没有涉及的基本化学反应类型是 　； （3）在整个“捕捉”过程中，可以循环利用的物质是 (填名称)。 题型五、常见气体的制取 28．（2025·重庆南开中学·一模）实验室用下列装置制取气体，有关说法正确的是（ ） A．装置①④组合用于高锰酸钾制取氧气，氧气从口进入 B．装置⑤用于实验室收集二氧化碳，燃着的木条放在端处验满 C．装置②用作实验室制取二氧化碳的发生装置，优点是能控制反应速率 D．装置③中的小试管在实验过程中起液封和节约试剂的作用 29．二氧化碳的实验室制取与性质是初中化学的重要内容，回答下列问题。 (1)实验室常用稀盐酸和大理石制取二氧化碳，为了控制反应的发生和停止，则选择的发生和收集装置为 ，该发生装置还可用来制取 气体。 (2)向盛有蒸馏水的甲、乙试管中各滴入2滴紫色石蕊溶液，将甲试管静置，向乙试管中通入二氧化碳，观察现象，则甲试管的作用是 。再加热乙试管，观察到的现象是 。 (3)镁条能在二氧化碳中燃烧，生成一种氧化物和一种黑色单质，该反应的化学方程式为 。 30．（2025·重庆开州德阳初中教育集团·一诊）根据如图回答问题。 (1)写出仪器名称：a 。 (2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式 ；实验室制二氧化碳时，为了随时控制反应的发生与停止应该选择的发生装置 。乙炔(C2H2)，俗称电石气，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用块状固体电石与水在常温下反应(反应非常剧烈)。制备乙炔，请从上述仪器中选择可产生平稳气流的制取装置组合 。(从A～F中选择) (3)测定生成二氧化碳的体积可以选用G装置，若测定出来的气体体积明显小于理论值可能的原因有 (填编号)。 ①收集气体前G装置中植物油上方原本有空气 ②等气体平稳产生时才通入G中 ③装置气密性不好 31．（2025·重庆合阳中学·一模）如图是实验室的部分实验装置，请回答有关问题： (1)图中a仪器的名称 。 (2)某同学在实验室用A、E装置制取氧气，反应的化学方程式为 ；通过检测发现用装置收集的氧气不纯，可能的原因是 (任写一条)。 (3)实验室制取二氧化碳气体时，为了随时控制反应的发生或停止，发生装置应选用 ；如用D装置收集二氧化碳，则气体应从 (填“b”或“c”)端通入。 32．（2025·重庆一中·一模）气体制取是初中重要的化学实验。 (1)选择装置：实验室制取和都能选择的发生装置和收集装置是 （填序号），仪器a的名称是 。 (2)实验原理：实验室用A装置制取氧气的化学方程式： 。 (3)验满气体：下图既不能用于验满又不能用于验满的是_________（填序号）。 A． B． C． (4)废液排放：实验室制取后的液体需处理为中性才能排放。下列物质既能检验废液的溶质组成又能处理废液的是_______（填序号）。 A．硝酸银溶液 B．熟石灰 C．大理石 33．(24-25九下·重庆潼南区·一测)在实验台上有如图所示几种气体发生装置和收集装置。请你参与实验并回答问题。 (1)写出标号①的仪器名称： 。 (2)实验室制取二氧化碳气体的发生装置为 （填字母），若用该装置制取氧气，其反应的化学方程式为 。要收集到较纯净的氧气，收集装置应选 （填字母）。 (3)检验二氧化碳的方法是 （用化学方程式表示）。 (4)实验室常用固体氯化铵与氢氧化钙在加热条件下制氨气，同时生成氯化钙，请写出反应化学方程式 。 34．（2025·重庆开州云枫教育集团·一模）制取气体是初中化学实验的重要内容，根据如图所示的装置回答有关问题： (1)A可作为高锰酸钾制备的发生装置，该反应的化学方程式为 。 (2)若把F装满水，用排水法收集并测定氧气的体积，应从 （填“b”或“c”）端导入气体；并在另一端连接 （填仪器名称）。 (3)B、C、D、E四套装置中，不能控制反应发生和停止的装置是 （填字母序号） (4)某跨学科实践小组利用塑料瓶等用品设计制作如图装置作为制取的发生装置。该装置中，塑料羽毛球起到有孔塑料隔板的作用，那检查该装置气密性的方法是 。 35．（2025·重庆·一模）航天科技涉及很多气体制备的知识，与实验室、工业制气体等密切相关。 (1)如图为两种制取氧气的方法： ①图甲左瓶中可放置过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程式是 。图甲右瓶中水的作用是 。(写一种) ②图乙中棉花的作用是 。 (2)兴趣小组同学利用塑料瓶、羽毛球等用品设计了如图所示装置制取和检验二氧化碳。 ①装置C塑料瓶①相当于实验室中的 (填仪器名称)。 ②A发生装置的优点是 。 ③用装置B检验二氧化碳，应盛放的试剂是 。 36．(24-25九下·重庆江津中学校·模拟)下图装置可以进行多角度探究常见的气体的制取与性质。 探究一：气体的制取探究 (1)写出仪器名称：① 。 (2)用该装置制取氧气，其化学方程式为： 。 (3)若打开K3，关闭K1、K2，用该组合装置收集氧气，装置D上方原有的空气对收集气体的体积的测定是否有影响？ 。 (4)生活中有很多物品可以代替实验仪器。关闭K2和K3，打开K1，若用装置F所示的医用塑料袋排空气法收集H2，则装置 （“a”或“b”）端与B装置相连。 探究二：气体的性质探究 打开K2，关闭K1、K3，用于检验二氧化碳的性质 (5)若装置C中装有紫色石蕊试剂，可观察到 现象，证明了二氧化碳与水发生了反应。若装置C装有澄清石灰水，则反应化学方程式为： 。 37．(24-25九下·重庆川维中学校教育集团·模拟)下图是初中化学中常见气体的制取装置，回答有关问题： (1)写出图中标号仪器的名称：① 。 (2)用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，可选用的制取装置为 (A—E中选)，该反应的化学方程式为 。 (3)F装置装澄清的石灰水可检验，其反应的化学方程式为 。 (4)实验室常将浓氨水滴入生石灰中快速制取氨气()，若用F作为贮气装置收集氨气时，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 空气、氧气、二氧化碳 考点概览 题型一、空气的成分、用途及污染与防治 题型二、空气中氧气含量的探究 题型三、碳单质的多样性 题型四、一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 题型五、常见气体的制取 题型一、空气的成分、用途及污染与防治 1．（2025·重庆开州德阳初中教育集团·一诊）空气中含量最多的是（ ） A．O2 B．N2 C．稀有气体 D．CO2 【答案】B 【详解】空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%，故空气中的氮气含量最多的物质是氮气。故选B。 2．（2025·重庆八中·一模）《天工开物》中有一段话：“淡气者，淡然无用……力不足以烧火，其取之之法，以玻璃樽贮水少许，浮之以杯，烧片纸于杯中，则养气为火所化，樽中只剩淡气而已。”根据所学知识判断，下列表述不准确的是（ ） A．“淡气”即为 B．“养气”质量约占空气的21% C．“只剩淡气”中含一定量 D．“淡气”比“养气”更不活泼 【答案】B 【详解】A、“淡气” 在文中描述为不支持燃烧、无用的气体，氮气化学性质稳定，不支持燃烧，“淡气” 即为N2​，该选项表述准确； B、“养气” 能支持燃烧，应为氧气，氧气的体积约占空气的21%，不是质量约占21%，该选项表述不准确； C、除去氧气后，“只剩淡气” 中除了氮气，还含有二氧化碳等气体，该选项表述准确； D、“淡气”（氮气等）化学性质稳定，“养气”（氧气）化学性质比较活泼，“淡气” 比 “养气” 更不活泼，该选项表述准确。 故选B。 3．（2024·重庆永川·一模）没有空气就没有生命。下列对空气的说法中错误的是（ ） A．氧气约占空气体积的1/5 B．空气中的臭氧属于混合物 C．分离液态空气法制取氧气是物理变化 D．二氧化硫是大气主要污染物之一 【答案】B 【详解】A、氧气约占空气体积的五分之一，故A不符合题意； B、臭氧是由一种物质组成的，属于纯净物，故B符合题意； C、根据液氧、液氮沸点不同，利用分离液态空气法制取氧气，属于物理变化，故C不符合题意； D、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等都是大气主要污染物，故D不符合题意。 故选B。 4．(24-25九下·重庆川维中学校教育集团·模拟)空气中含量高且在焊接金属时可用作保护气的是（ ） A．O2 B．N2 C．CO2 D．H2O 【答案】B 【详解】空气中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，二氧化碳的体积分数约为0.03%，水的含量极少，所以空气中含量最高的气体是氮气，氮气化学性质不活泼，可用作保护气，故选：B。 5． （2025·重庆一中·一模）空气是一种宝贵的自然资源。空气中用于供给呼吸的气体是（ ） A．氮气 B．氦气 C．氧气 D．水蒸气 【答案】C 【详解】A、氮气化学性质稳定，但不能供给呼吸，故选项错误； B、氦气不能供给呼吸，故选项错误。 C、氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸，故选项正确； D、水蒸气不能供给呼吸，故选项错误. 故选：C 6．（2025·重庆南开中学·一模）下列关于空气及其成分的说法错误的是（ ） A．食品包装袋充入氮气防腐 B．空气中氧气所占的体积分数约为 C．稀有气体可用于制作电光源 D．空气质量指数级别越高，空气质量状况越好 【答案】D 【详解】A、氮气的化学性质较稳定，所以氮气充入食品包装中以防腐，选项正确，不符合题意； B、空气中氧气约占空气总体积的21%，选项正确，不符合题意； C、稀有气体通电时会发出有色光，所以稀有气体可制成多种用途的电光源，如霓虹灯，选项正确，不符合题意； D、空气质量指数级别越高，说明污染物含量越多，空气质量越差，选项错误，符合题意。 答案为：D。 7．(24-25九下·重庆潼南区·一测)分类是学习化学的一种重要方法。下列分类正确的是（ ） A．新能源：天然气、地热能、风能 B．混合物：冰水、干冰、硬水 C．空气污染物： D．溶液：可乐、豆浆、啤酒 【答案】C 【详解】A、天然气属于化石能源，是传统能源，并非新能源；地热能、风能属于新能源，该选项分类错误； B、冰水是由水一种物质组成，属于纯净物；干冰是固态二氧化碳，属于纯净物；硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，属于混合物，该选项分类错误； C、一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO2）、PM2.5都属于空气污染物，该选项分类正确； D、可乐、啤酒是均一、稳定的混合物，属于溶液；豆浆不均一、不稳定，属于悬浊液，不属于溶液，该选项分类错误。 故选C。 8．（2025·重庆·一模）下列物质中，属于温室气体的的是（ ） A．CO B．SO2 C．NO2 D．N2O 【答案】D 【分析】温室气体是指能够吸收地球表面反射的长波辐射（红外辐射），导致温室效应的气体。常见温室气体包括二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）、氧化亚氮（N2O）、氟氯烃类等。 【详解】A、一氧化碳具有毒性，属于空气污染物，但并非温室气体，错误； B、二氧化硫是形成酸雨的主要气体，属于空气污染物，与温室效应无关，错误； D、二氧化氮参与光化学烟雾和酸雨的形成，属于空气污染物，但并非主要温室气体，错误； D、N2O氧化亚氮是公认的温室气体，其温室效应能力远超CO2，主要来自农业活动和化石燃料燃烧，正确； 故选D。 9．(24-25九下·重庆字水中学·模拟)争取在2060年实现“碳中和”，即CO2的相对“零排放”，下列做法与此违背的是（ ） A．积极植树造林 B．推广CO2制淀粉 C．“低碳”出行 D．新建火力发电站 【答案】D 【详解】A、积极开展植树造林，植物光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，可保持大气中CO2含量的相对稳定，有利于实现碳中和，即CO2的相对“零排放”，故选项错误。 B、推广CO2制淀粉，能减少二氧化碳的排放，有利于实现碳中和，故选项错误。 C、倡导“低碳”出行，能减少二氧化碳的排放，有利于实现碳中和，故选项错误。 D、新建火力发电站，燃烧生成二氧化碳气体，不利于实现碳中和，故选项正确。 故选：D。 10．（2025·重庆一中·一模节选）2025年4月22日是第56个世界地球日，主题是“我们的能源，我们的地球”。 (1)常见的化石能源有煤、石油和 （填名称）。 (2)化石能源燃烧因产生_________（填序号）而形成酸雨。 A． B． C． D． 【答案】(1)天然气 (2)CD 【详解】（1）常见的化石能源包括煤、石油和天然气，它们是古代生物的遗体经过漫长地质年代形成的。 （2）酸雨主要是由化石能源燃烧产生的SO2和NO2等气体，在大气中经过一系列反应形成酸性物质导致的。CO难溶于水，CO2溶于水形成碳酸，酸性较弱，不会形成酸雨。 故选CD。 题型二、空气中氧气含量的探究 11．(24-25九下·重庆江津中学校·模拟)下列符合科学史实的是（ ） A．道尔顿定量研究了空气的成分 B．徐寿为相对原子质量的测定作出巨大贡献 C．门捷列夫验证了质量守恒定律 D．侯德榜通过联合制碱法制得纯碱 【答案】D 【详解】A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，道尔顿提出了原子学说，故选项错误； B、张青莲测定了一些原子的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，徐寿在化学领域的贡献主要体现在化学元素的中文命名、化学书籍的翻译以及化学技术革新等方面，故选项错误； C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，拉瓦锡通过实验验证了质量守恒定律，故选项错误； D、侯德榜改良了制碱工艺，通过联合制碱法制得纯碱，故选项正确； 故选：D。 12．化学兴趣小组对空气中氧气的含量进行测定： 【探究实验一】：用如图两套装置进行实验，回答下列问题： (1)检查图Ⅰ装置气密性的方法是先连接好仪器，打开弹簧夹，将导管放入水中，接下来的操作是 ，若观察到水中导管口有气泡冒出，说明气密性好。 (2)图Ⅱ实验时，打开弹簧夹，然后对红磷加热使其燃烧，可以观察到注射器活塞来回移动，待试管冷却后，注射器活塞将停留在15mL刻度 (填“左”或“右”)侧。 (3)图Ⅱ装置和图Ⅰ装置对比，其优点是 (写一条)。 【探究实验二】：为了准确测定空气中氧气的含量，用气体压力传感器检测密闭体系内的气压变化，并以曲线形式显示出来。 连接好图1中实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃红磷进行实验，集气瓶内气压与时间关系如图2所示。 (4)图2中CD段气压减小的原因是 。 【答案】(1)双手紧握集气瓶/用热毛巾捂住集气瓶（合理即可） (2)左 (3)操作简单/不污染空气/实验结果更准确/更环保（合理即可） (4)集气瓶中氧气被消耗；同时氧气完全反应后，温度逐渐降低，压强减小（合理即可） 【详解】（1）根据图Ⅰ装置的特点，检查图Ⅰ装置气密性的方法是：先连接好仪器，打开弹簧夹，将导管放入水中，双手紧握集气瓶或用热毛巾捂住集气瓶，若观察到水中导管口有气泡冒出，说明气密性好； （2）打开弹簧夹，然后对红磷加热使其燃烧，消耗氧气体积为：（45mL+15mL）×= 12mL，冷却至室温后再向左移动12mL； （3）对照图I实验，图Ⅱ实验是密封的，实验时生成的五氧化二磷不会逸散到空气中，因此优点有：更环保、实验结果更准确等； （4）CD段气压减少是因为反应结束后，温度降低使得集气瓶内气体分子间间隔变小，还有一个原因是由于红磷与空气中的氧气反应使得集气瓶中氧气量减少，使得集气瓶内气压减小。 题型三、碳单质的多样性 13．（2025·重庆开州云枫教育集团·一模）下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（ ） A．液态氦用于制造低温环境 B．石墨用于制造高铁受电弓滑板 C．金刚石薄膜用作透镜涂层 D．氧化钙用于自热米饭的发热包 【答案】D 【详解】A、液态氦用于制造低温环境，是因为液氦蒸发时吸热，可降低温度，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质，故A错误； B、石墨用于制造高铁受电弓滑板，是利用石墨的导电性，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质，故B错误； C、金刚石薄膜用作透镜涂层，是利用金刚石薄膜硬度大、透光性好，硬度大可以保证涂层不易被刮花，透光性好适合用于光学仪器，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质，故C错误； D、氧化钙用于自热米饭的发热包，是利用氧化钙和水反应放出热量，该性质需要通过化学变化才能表现出来，是利用其化学性质，故D正确； 故选D。 14．（2025·重庆南开中学·一模）形成化学观念、发展科学思维是学习化学的目标要求。下列有关认识不正确的是（ ） A．宏微结合：石墨和金刚石物理性质不同，因为二者原子排列方式不同 B．辩证思想：化学变化伴随有发光、放热，但有发光、放热的变化不一定是化学变化 C．证据推理：比的活动性更强，所以在空气中铁制品更耐腐蚀 D．分类观念：石灰乳、焊锡、医用酒精、可燃冰都属于混合物 【答案】C 【详解】A、金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以它们的物理性质不同，选项正确； B、化学变化伴随有发光、放热，但有发光、放热的变化不一定是化学变化，如电灯发光发热属于物理变化，选项正确； C、虽然铝（Al）的金属活动性比铁（Fe）强，但铝在空气中易形成致密氧化铝膜（Al₂O₃），阻止进一步腐蚀，而铁制品易生锈（氧化铁疏松），因此铝更耐腐蚀，选项不正确； D、石灰乳（悬浊液）、焊锡（合金）、医用酒精（酒精与水混合）、可燃冰（甲烷与水合物）均为混合物，选项正确； 故选C。 15．（2025·重庆一中·一模）宏观辨识和微观探析是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释中错误的是（ ） A．和性质不同，是因为分子不同 B．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同 C．石油气加压后可装入容积为的钢瓶中，是因为分子体积变小 D．品红在热水中扩散得更快，是因为温度越高分子运动越快 【答案】C 【详解】A、一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）性质不同，是因为它们的分子构成不同，不同分子的化学性质不同，该解释正确； B、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但物理性质不同，原因是碳原子的排列方式不同，该解释正确； C、25m3石油气加压后可装入容积为0.024m3的钢瓶中，是因为分子间有间隔，加压时分子间间隔变小，而不是分子体积变小，该解释错误； D、品红在热水中扩散得更快，是因为温度越高，分子的无规则运动越剧烈，该解释正确。 故选C。 16．（2025·重庆开州云枫教育集团·一模）二氧化硅的结构与金刚石相似，常用作制取高纯度硅的原材料，工业制取高纯度硅主要反应为SiO2+2CSi+2X↑，下列说法不正确的是（ ） A．二氧化硅由分子构成 B．X的化学式为CO C．反应中碳表现出还原性 D．该反应属于置换反应 【答案】A 【详解】A、二氧化硅的结构与金刚石相似，金刚石是由碳原子构成的，则二氧化硅也是由原子构成的，故选项说法错误； B、由质量守恒定律:反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前硅、氧、碳原子个数分别为1、 2、2，反应后的生成物中硅、氧、碳原子个数分别为1、0、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个碳原子和2个氧原子，则每个X分子由1个碳原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为CO，故选项说法正确； C、反应中碳夺取了二氧化硅中的氧，表现出还原性，故选项说法正确； D、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项说法正确； 故选：A。 17．“价类二维图”是从元素化合价和物质类别两个维度认识元素及其物质性质的坐标图。如图是碳元素的“价类二维图”，下列说法正确的是（ ） A．物质a一定是金刚石 B．物质b和c不能相互转化 C．物质d是酸雨的主要成分 D．物质e能转化成物质c或d 【答案】D 【详解】A.由图可知，a是碳元素的单质，对应的物质既可以是金刚石，也可以是石墨或其他碳的同素异形体，故说法错误，不符合题意； B.由图可知，b、c 分别对应CO（+2价）和CO2（+4价），它们可以相互转化（如CO在氧气中燃烧可生成CO₂，CO₂通入炽热的碳可生成CO），故说法错误，不符合题意； C.d对应碳酸（H₂CO₃），酸雨的主要成分是硫酸和硝酸，碳酸只会在雨水中微量存在，故说法错误，不符合题意； D.e对应碳酸盐或碳酸氢盐（如 Na₂CO₃、CaCO₃ 、NaHCO3等），碳酸盐或碳酸氢盐与酸反应可生成 CO₂（c）或碳酸（d），故说法正确，符合题意； 故选D。 18．（2025·重庆·一模）“中国高铁，世界第一”列车材料使用了含镍不锈钢，工业上火法炼镍的原理是：C+2NiO2Ni+CO2↑。下列说法不正确的是（ ） A．C发生氧化反应 B．气体产物中可能含有CO C．该不锈钢中不含铁和碳 D．该不锈钢的熔点小于纯铁 【答案】C 【详解】A、碳结合氧元素，发生了氧化反应，说法正确，不符合题意； B、如果碳过量，生成的二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，则气体产物中可能含有CO，说法正确，不符合题意； C、含镍不锈钢，除了镍以外还含有铁和碳，说法错误，符合题意； D、合金的熔点一般比组成它的纯金属的熔点低，故不锈钢的熔点小于纯铁，说法正确，不符合题意。 故选：C。 19．（2025·重庆八中·一模）2025年3月22日，“节水中国行”重庆璧山分会场活动开启，现场展示再生水利用场景。生产再生水的主要流程如图。 (1)一级处理中，污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物，相当于常见实验操作中的 。 (2)二级处理中，会加入活性炭，利用利用其 性，除去色素和异味。 (3)污泥发酵制沼气，沼气和天然气的主要成分相同，都是 （填化学式）。 (4)上述“污泥处理”的三个途径中，属于缓慢氧化反应的是 （填序号）。 【答案】(1)过滤 (2)吸附 (3)CH4 (4)②③ 【详解】（1）一级处理中，污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物，相当于常见实验操作中的过滤，故填：过滤； （2）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，故填：吸附； （3）沼气和天然气的主要成分相同，均为甲烷，化学式为CH4，故填：CH4； （4）缓慢氧化是进行得很慢的氧化反应，如食物腐烂、醋的酿造等。则上述“污泥处理”的三个途径中，属于缓慢氧化反应的是②③，故填：②③。 20．（2025·重庆八中·一模）全球最快高铁——复兴号CR450于北京发布。 (1)“复兴号”中采用了大量镁铝合金，镁、铝大规模利用的年代较晚，是因为其化学性质 ，高铁表面喷漆除美观外还能防止外壳生锈，其防锈原理是 。 (2)高铁靠车顶石墨材质的受电弓滑板与接触网摩擦取电，保障高速运行。这一应用与石墨的下列性质无关的是________（填字母）。 A．滑腻感 B．熔点高 C．金属光泽 D．导电性 (3)制造高铁钢轨时使用了锰钢材料，下列说法不正确的是________（填字母）。 A．锰钢比铁的韧性好、硬度大 B．锰钢中的含碳量大于3% C．锰钢的主要成分是铁、锰、碳，属于复合材料 (4)下列试剂组合可用于验证铁的活动性小于锰：金属Mn、金属Fe、溶液、溶液，其中发生反应的化学方程式为 。 【答案】(1) 活泼 隔绝水和氧气 (2)C (3)BC (4) 【详解】（1）镁、铝化学性质活泼，在自然界中多以化合物形式存在，早期冶炼技术有限，导致其大规模应用较晚；高铁表面喷漆除美观外还能防止外壳生锈，其防锈原理是隔绝水和氧气，故填：活泼；隔绝水和氧气； （2）高铁靠车顶石墨材质的受电弓滑板与接触网摩擦取电，保障高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板，说明石墨具有良好的导电性、滑腻感，同时摩擦会产生热量，说明石墨熔点高，该用途与石墨具有金属光泽无关，故选C； （3）A、锰钢属于合金，则锰钢比铁的韧性好、硬度大，故A不符合题意； B、钢的含碳量范围为0.03%~2%，锰钢属于钢，含碳量不可能超过3%，故B符合题意； C、锰钢的主要成分是铁、锰、碳，属于金属材料，故C符合题意。 故选BC； （4）验证铁的活动性小于锰，需证明Mn能将Fe从其盐溶液中置换。将锰放入硫酸亚铁溶液，锰与硫酸亚铁反应生成硫酸锰和铁，反应的化学方程式为，故填：。 题型四、一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 21．(24-25九下·重庆江津中学校·模拟)科学家设计了“人造树叶”模拟光合作用，其装置和反应的微观示意图如图。下列说法错误的是（ ）    A．反应最终生成两种分子 B．该过程实现了能量的转化 C．反应前后催化剂的化学性质不变 D．该设计为缓解温室效应提供了新途径 【答案】A 【详解】A、由图可知，反应后生成了氧气、氢气、一氧化碳，故有一氧化碳分子、氢分子、氧分子三种分子，符合题意； B、该过程将光能转化为化学能，不符合题意； C、催化剂化学反应前后，质量和化学性质不变，不符合题意； D、该设计可以吸收二氧化碳，为缓解温室效应提供了新途径，不符合题意。 故选A。 22．（2025·重庆开州云枫教育集团·一模）下列实验操作正确的是（ ） A．检查装置气密性 B．读取液体体积 C．点燃酒精灯 D．验证二氧化碳和水反应 【答案】A 【详解】A、推注射器时，装置中的压强增大，会将液体压入长颈漏斗中，则观察到长颈漏斗下端液柱上升，则说明装置气密性良好，该选项操作正确； B、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面最低处，该选项操作不正确； C、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确； D、倒入水后，震荡，可观察到塑料瓶变瘪，但只能说明二氧化碳能溶于水，并不能证明二氧化碳和水反应，该选项操作不正确。 故选A。 23．(24-25九下·重庆江津中学校·模拟)下列说法正确的是（ ） A．夜间发现家中天然气泄漏，应立即开灯查明泄漏原因 B．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，是利用其物理性质 C．所有的碱都含有金属元素 D．可用于光合作用，CO可用于人工降雨 【答案】B 【详解】A、天然气具有可燃性，与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸，开灯会产生电火花，可能会发生爆炸，故选项错误； B、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质，故选项正确； C、碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，氨水属于碱，不含金属元素，故选项错误； D、CO2可用于光合作用，CO不可用于人工降雨，故选项错误。 故选：B。 24．(24-25九下·重庆字水中学·模拟)下列关于用Y形管探究二氧化碳性质的创新实验说法正确的是（ ） A．该实验中不涉及对比实验 B．Y形管右侧的澄清石灰水变浑浊 C．使紫色石蕊试纸变红的物质是二氧化碳 D．实验中观察到a处紫色石蕊试纸先变红 【答案】B 【详解】A、b处的湿润的紫色石蕊试纸先变红，a处的湿润的紫色石蕊试纸后变红，a、b处的湿润的紫色石蕊试纸对比可得出二氧化碳的密度大于空气，故A错误； B、大理石和盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故B正确； C、二氧化碳不能使紫色石蕊试纸变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试纸变红，故C错误； D、二氧化碳的密度大于空气，则b处紫色石蕊试纸先变红，故D错误。 故选B。 25．火药是我国古代四大发明之一，引爆时发生反应，下列有关物质X的说法错误的是（ ） A．是空气的成分之一 B．可用于灭火 C．其水溶液显酸性 D．有毒性 【答案】D 【分析】由质量守恒定律可知，在化学反应前后，原子的个数不变，推出X为CO2，根据CO2的相关性质来解答本题。 【详解】A、CO2占空气体积的0.03%，是空气的成分之一，故此项说法正确； B、CO2不可燃也不助燃，能用于灭火，故此项说法正确； C、CO2与水反应生成碳酸，水溶液显酸性，故此项说法正确； D、人体吸入过多CO2会窒息，但CO2本身没有毒性，故此项说法错误。 故选D。 26．（2025·重庆·一模）下列课本中的实验均作了一定的改动，改动后仍然能达到实验目的的是（ ） 测定空气中氧气含量 验证质量守恒定律 证明铁生锈与氧气和水都有关 证明氢氧化钠溶液与CO2反应 A B C D A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、红磷燃烧消耗氧气，气体减少，压强减小，反应结束冷却至室温后打开止水夹，由于右侧集气瓶是密闭的，水不能被压入左侧集气瓶中，则不能测定空气中氧气含量，不能达到实验目的，不符合题意； B、铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，固体质量增加，导致左右两边不平衡，不能验证质量守恒定律，不能达到实验目的，不符合题意； C、左边的钢丝棉同时与水和氧气接触，生锈；右边的钢丝棉只与氧气接触，不生锈；水中的钢丝棉只与水接触，不生锈；由此可证明铁生锈与氧气、水都有关，能达到实验目的，符合题意； D、二氧化碳能溶于水且与水反应，也能使塑料瓶变瘪，故证明氢氧化钠溶液与反应还需要一个倒入等体积水的盛满的塑料瓶进行对比，不能达到实验目的，不符合题意。 故选：C。 27．课外小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其基本过程如下（部分条件及物质未标出）。请回答下列有关问题： （1）“捕捉室”中发生反应的化学方程式为 ；             （2）整个过程中没有涉及的基本化学反应类型是 　； （3）在整个“捕捉”过程中，可以循环利用的物质是 (填名称)。 【答案】 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 置换反应 氧化钙、氢氧化钠 【详解】（1）根据题给信息，该装置是用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，故“捕捉室”中发生的反应是氢氧化钠和二氧化碳生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O； （2）该过程中发生的反应有：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O、CaO+H2O=Ca(OH)2、Na2CO3+ Ca(OH)2 =CaCO3 ↓+ 2NaOH、CaCO3CaO+CO2↑，则整个过程中没有涉及的基本化学反应类型是置换反应； （3）由图可知氧化钙、氢氧化钠可以循环利用。 题型五、常见气体的制取 28．（2025·重庆南开中学·一模）实验室用下列装置制取气体，有关说法正确的是（ ） A．装置①④组合用于高锰酸钾制取氧气，氧气从口进入 B．装置⑤用于实验室收集二氧化碳，燃着的木条放在端处验满 C．装置②用作实验室制取二氧化碳的发生装置，优点是能控制反应速率 D．装置③中的小试管在实验过程中起液封和节约试剂的作用 【答案】D 【详解】A、高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，氧气密度比水小，用④装置收集时，气体应从b口进入，该选项说法不正确； B、二氧化碳密度比空气大，用⑤收集时，气体应从d口通入，则验满时，将燃着的木条放在c口检验，该选项说不正确； C、②装置中，可将固体放在多孔隔板上，关闭弹簧夹，产生的气体使装置中的压强增大，将液体压入长颈漏斗中，与固体分离，反应停止，则该装置能控制反应的发生与停止，但不能控制反应速率，该选项说法不正确； D、装置③中的小试管可以起到缓冲作用，将液体装满后再进入锥形瓶，可以保留液体试剂，节约试剂，另外小试管内液体直接封住长颈漏斗下端，形成密闭装置，该选项说法正确。 故选D。 29．二氧化碳的实验室制取与性质是初中化学的重要内容，回答下列问题。 (1)实验室常用稀盐酸和大理石制取二氧化碳，为了控制反应的发生和停止，则选择的发生和收集装置为 ，该发生装置还可用来制取 气体。 (2)向盛有蒸馏水的甲、乙试管中各滴入2滴紫色石蕊溶液，将甲试管静置，向乙试管中通入二氧化碳，观察现象，则甲试管的作用是 。再加热乙试管，观察到的现象是 。 (3)镁条能在二氧化碳中燃烧，生成一种氧化物和一种黑色单质，该反应的化学方程式为 。 【答案】(1) CD /氢气 (2) 作对照实验 溶液由红色变为紫色 (3) 【详解】（1）实验室常用稀盐酸和大理石制取二氧化碳，该反应为固液常温型，为了控制反应的发生和停止，则选择的发生装置为C，C装置中，当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体进入试管，使试管内液面上升到多孔隔板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在试管上半部分聚积，使试管内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔隔板以下，使反应物相互分离，反应停止，二氧化碳能溶于水且能与水反应，二氧化碳密度比空气大，只能选择向上排空气法收集，则收集装置为D； 该发生装置为固液常温型，且固体为块状固体，故还可利用锌粒和稀硫酸反应制取氢气； （2）向盛有蒸馏水的甲、乙试管中各滴入2滴紫色石蕊溶液，将甲试管静置，向乙试管中通入二氧化碳，观察现象，则甲试管的作用是作对照实验； 二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊溶液变红色，再加热乙试管，碳酸受热分解生成二氧化碳和水，可观察到的现象是溶液由红色变为紫色； （3）镁条能在二氧化碳中燃烧，生成一种氧化物和一种黑色单质，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则该黑色单质为碳，氧化物为氧化镁，故该反应为镁和二氧化碳点燃生成碳和氧化镁，化学方程式为。 30．（2025·重庆开州德阳初中教育集团·一诊）根据如图回答问题。 (1)写出仪器名称：a 。 (2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式 ；实验室制二氧化碳时，为了随时控制反应的发生与停止应该选择的发生装置 。乙炔(C2H2)，俗称电石气，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用块状固体电石与水在常温下反应(反应非常剧烈)。制备乙炔，请从上述仪器中选择可产生平稳气流的制取装置组合 。(从A～F中选择) (3)测定生成二氧化碳的体积可以选用G装置，若测定出来的气体体积明显小于理论值可能的原因有 (填编号)。 ①收集气体前G装置中植物油上方原本有空气 ②等气体平稳产生时才通入G中 ③装置气密性不好 【答案】(1)酒精灯 (2) C BD或BF (3)②③ 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是酒精灯； （2）A装置为固体加热型装置，且试管口有一团棉花，即为高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 实验室用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应固液常温型反应，装置C带有多孔塑料片和活塞开关，关闭活塞开关，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开活塞开关，气体导出，压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应发生，则C装置可以控制反应的发生和停止，故实验室制二氧化碳时，为了随时控制反应的发生与停止应该选择的发生装置C； 实验室常用块状固体电石与水在常温下反应（反应非常剧烈）制备乙炔为固液常温型反应，分液漏斗可以控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，得到平稳气流，则发发生装置选B，乙炔密度比空气略小，难溶于水，可用向下排空气法或排水法收集，收集装置选D或F，则可产生平稳气流的制取装置组合BD或BF； （3）测定生成二氧化碳的体积可以选用G装置，将气体通入装置，集气瓶内的气压增大，水被压入量筒中，进入量筒的水的体积即为进入装置内的气体体积； ①将气体通入装置，集气瓶内的气压增大，水被压入量筒中，进入量筒的水的体积即为进入装置内的气体体积，收集气体前G装置中植物油上方原本有空气，不影响产生二氧化碳的体积，故错误； ②等气体平稳产生时才通入G中，刚开始产生的二氧化碳气体没有收集到，会导致测定出来的气体体积明显小于理论值，故正确； ③装置气密性不好，导致部分产生的二氧化碳未进入装置G，会导致测定出来的气体体积明显小于理论值，故正确； 故选：②③。 31．（2025·重庆合阳中学·一模）如图是实验室的部分实验装置，请回答有关问题： (1)图中a仪器的名称 。 (2)某同学在实验室用A、E装置制取氧气，反应的化学方程式为 ；通过检测发现用装置收集的氧气不纯，可能的原因是 (任写一条)。 (3)实验室制取二氧化碳气体时，为了随时控制反应的发生或停止，发生装置应选用 ；如用D装置收集二氧化碳，则气体应从 (填“b”或“c”)端通入。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) 没有待连续均匀气泡产生就开始收集 (3) C b 【详解】（1）由图可知，仪器a为长颈漏斗； （2）装置A为固体加热型发生装置，管口有棉花团，应选用高锰酸钾制氧，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故化学方程式为：； 没有等到气泡连续均匀逸出就开始收集，因为开始排出的气体主要是装置中的空气，或集气瓶中装满水没有装满会造成收集到的气体中混有空气而不纯； （3）装置C带有多孔隔板和活塞开关，关闭活塞开关，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开活塞开关，气体输出，压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应发生，可以控制反应的发生和停止； 二氧化碳的密度比空气大，采用向上排空气法收集，若用D装置收集二氧化碳，则气体应从b端通入。 32．（2025·重庆一中·一模）气体制取是初中重要的化学实验。 (1)选择装置：实验室制取和都能选择的发生装置和收集装置是 （填序号），仪器a的名称是 。 (2)实验原理：实验室用A装置制取氧气的化学方程式： 。 (3)验满气体：下图既不能用于验满又不能用于验满的是_________（填序号）。 A． B． C． (4)废液排放：实验室制取后的液体需处理为中性才能排放。下列物质既能检验废液的溶质组成又能处理废液的是_______（填序号）。 A．硝酸银溶液 B．熟石灰 C．大理石 【答案】(1) BC 锥形瓶 (2) (3)B (4)C 【详解】（1）实验室制取二氧化碳的反应原理是：碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应装置应选择固液发生装置，实验制取氧气可选择过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成水和氧气，也可选择固液发生装置；二氧化碳易溶于水，氧气和二氧化碳的比重比空气重，可选择向上排空气法进行收集；根据图中标示仪器a的名称是锥形瓶。故填：BC；锥形瓶。 （2）A装置的试管中有棉花团，因此是加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的化学方程式为：。 （3）A、带火星的木条靠近瓶口时复燃，可用于氧气验满，选项不符合题意； B、燃着的木条伸进集气瓶内，无法验证瓶内气体收集满，选项符合题意； C、燃着的木条靠近瓶口处熄灭，可用于二氧化碳验满，选项不符合题意。 故选B。 （4）实验室制取二氧化碳的反应原理是：碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应后的溶液中溶质是氯化钙和稀盐酸，检验稀盐酸存在的方法是：取少量废液于试管中，加入碳酸钙，如果产生气泡，说明废液中含有稀盐酸，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，碳酸钙和氯化钙不反应，所以大理石既能检验废液的溶质组成又能处理废液，故C正确。 故选C。 33．(24-25九下·重庆潼南区·一测)在实验台上有如图所示几种气体发生装置和收集装置。请你参与实验并回答问题。 (1)写出标号①的仪器名称： 。 (2)实验室制取二氧化碳气体的发生装置为 （填字母），若用该装置制取氧气，其反应的化学方程式为 。要收集到较纯净的氧气，收集装置应选 （填字母）。 (3)检验二氧化碳的方法是 （用化学方程式表示）。 (4)实验室常用固体氯化铵与氢氧化钙在加热条件下制氨气，同时生成氯化钙，请写出反应化学方程式 。 【答案】(1)铁架台 (2) B D (3) (4) 【详解】（1）由图可知，标号①的仪器名称铁架台。 （2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应属于固液不加热反应，发生装置应选B；过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，属于固液不加热反应，可用B装置，该反应的化学方程式为：；氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故要收集到较纯净的氧气，收集装置应选D； （3）检验二氧化碳用澄清的石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为。 （4）氯化铵与氢氧化钙在加热条件生成氨气、水和氯化钙，反应的化学方程式为。 34．（2025·重庆开州云枫教育集团·一模）制取气体是初中化学实验的重要内容，根据如图所示的装置回答有关问题： (1)A可作为高锰酸钾制备的发生装置，该反应的化学方程式为 。 (2)若把F装满水，用排水法收集并测定氧气的体积，应从 （填“b”或“c”）端导入气体；并在另一端连接 （填仪器名称）。 (3)B、C、D、E四套装置中，不能控制反应发生和停止的装置是 （填字母序号） (4)某跨学科实践小组利用塑料瓶等用品设计制作如图装置作为制取的发生装置。该装置中，塑料羽毛球起到有孔塑料隔板的作用，那检查该装置气密性的方法是 。 【答案】(1) (2) c 量筒 (3)B (4)关闭K1，向左侧塑料瓶加水，待液面高于右侧，停止加水，能形成稳定液面，则气密性良好 【详解】（1）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其化学方程式为。 （2）氧气密度大于空气且不易溶于水，所以用F装置进行排水法收集氧气并测定其体积，氧气从c管进入，水从b管排出，排出的水的体积等于收集的氧气的体积，并用量筒测量排出水的体积，故在另一端连接量筒。 （3）C、D、E装置都可以通过关闭弹簧夹，使装置内气压增大，实现固液分离，进而控制反应的发生和停止；而B装置即使关闭弹簧夹，也不能实现固液分离，反应不能停止，故不能控制反应发生和停止的装置是B。 （4）塑料瓶和装有羽毛球的塑料瓶通过玻璃管相连，可看作一个连通器。所以要检验装置Ⅰ的气密性，可关闭活塞K1，向左侧塑料瓶内加水，当左侧液面高于右侧液面时，若能形成稳定液面差，证明装置气密性良好。 35．（2025·重庆·一模）航天科技涉及很多气体制备的知识，与实验室、工业制气体等密切相关。 (1)如图为两种制取氧气的方法： ①图甲左瓶中可放置过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程式是 。图甲右瓶中水的作用是 。(写一种) ②图乙中棉花的作用是 。 (2)兴趣小组同学利用塑料瓶、羽毛球等用品设计了如图所示装置制取和检验二氧化碳。 ①装置C塑料瓶①相当于实验室中的 (填仪器名称)。 ②A发生装置的优点是 。 ③用装置B检验二氧化碳，应盛放的试剂是 。 【答案】(1) 观察氧气的生成速率或润湿气体 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 (2) 集气瓶 控制反应的发生和停止 澄清石灰水 【详解】（1）图甲左瓶中可放置过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； 图甲右瓶中水的作用是通过气泡观察氧气的生成速率、增加氧气的湿度等； 图乙中棉花的作用是：防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管； 故填：；观察氧气的生成速率或润湿气体；防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管； （2）装置C用来收集气体，所以该装置相当于实验室的集气瓶； A发生装置可通过固液分离实现控制反应的发生和停止； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此用装置B检验二氧化碳，应盛放的试剂是：澄清石灰水； 故填：集气瓶；控制反应的发生和停止；澄清石灰水。 36．(24-25九下·重庆江津中学校·模拟)下图装置可以进行多角度探究常见的气体的制取与性质。 探究一：气体的制取探究 (1)写出仪器名称：① 。 (2)用该装置制取氧气，其化学方程式为： 。 (3)若打开K3，关闭K1、K2，用该组合装置收集氧气，装置D上方原有的空气对收集气体的体积的测定是否有影响？ 。 (4)生活中有很多物品可以代替实验仪器。关闭K2和K3，打开K1，若用装置F所示的医用塑料袋排空气法收集H2，则装置 （“a”或“b”）端与B装置相连。 探究二：气体的性质探究 打开K2，关闭K1、K3，用于检验二氧化碳的性质 (5)若装置C中装有紫色石蕊试剂，可观察到 现象，证明了二氧化碳与水发生了反应。若装置C装有澄清石灰水，则反应化学方程式为： 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) (3)无影响 (4)b (5) 紫色溶液变红 【详解】（1）据图可知仪器①名称是长颈漏斗； （2）此装置为固液不加热型，实验室利用过氧化氢制氧气也可用此装置，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，反应的化学方程式为：； （3）装置D上方的空气对实验结果没有影响，因为盛有水的集气瓶与大气压强相等，当有氧气生产时，集气瓶内压强增大，将水排出； （4）氢气的密度小于空气密度，采用向下排空气法收集，F中袋口朝下，因此氢气应该从b端进入； （5）在A中反应生成了二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，酸能使紫色石蕊变红，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。 37．(24-25九下·重庆川维中学校教育集团·模拟)下图是初中化学中常见气体的制取装置，回答有关问题： (1)写出图中标号仪器的名称：① 。 (2)用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，可选用的制取装置为 (A—E中选)，该反应的化学方程式为 。 (3)F装置装澄清的石灰水可检验，其反应的化学方程式为 。 (4)实验室常将浓氨水滴入生石灰中快速制取氨气()，若用F作为贮气装置收集氨气时，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) AC (3) (4)b 【详解】（1）仪器①的名称是长颈漏斗； （2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用向上排空气法能收集到干燥的氧气，即装置C，综上可知，用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，可选用的制取装置为AC；该反应的化学方程式为； （3）F装置装澄清的石灰水可检验，即二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； （4）若用F作为贮气装置收集氨气时，由于氨气密度比空气小，所以气体应从b端通入。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$