山东省德州市齐河县清华园学校2024-2025学年五年级下学期第二次检测语文试题

2024-2025 学年第二学期第二次学情测试五年级语文 （时间：90 分钟 满分：105 分） 一、本学期，我们学习了唐代王昌龄的《从军行》，请你根据要求用硬笔抄写他的 另一首《从军行》。要求：（1）书写规范，不出现错别字。（2）行款整齐，力求 美观，有一定速度。（5分） 1. 从军行 [唐] 王昌龄 琵琶起舞换新声， 总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽， 高高秋月照长城。 二、选择题（每题 2分，共 14分） 2.下列加点字的读音和词语的书写完全正确的一项是( )。 A.停伯．（bó） 桅．（guǐ）杆 吓唬．（hu） 一针见血．（xiě） B.偷瞄．（miáo） 涕．泪（tì） 发怔．（zhèng） 心惊胆战．（zhàn） C.相．貌（xiàng） 奔．讣（bēn） 远眺．（tiào） 养尊处（chù）优 D.监．生（jiàn） 熟．炼（shú） 簇．拥（zú） 半夜三更．（gēng） 3.下列说法有误的一项是( )。 A.“寿、踌、祷”按音序先后顺序排列为“踌、祷、寿”。 B.“冈”和“疤”都是半包围结构。 C.“匪”字共有 10 画，第二笔是竖折。 D.“障、殊”的声母都是翘舌音。 4.下列选项中，加点词语使用有误的一项是( )。 A.别看他平时待人和和气气的，关键时刻总爱给人下冷绊子．．．。 B.他瞑目蹲身．．．．，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 C.他本想冒充行业老手，可当别人问起具体技术细节时，他支支吾吾答不上来， 一下子就露馅儿．．．了。 D.他的姐姐不过弱冠．．，便已在学术领域有了极高的造诣。 5.下面句子中，没有运用拟人的修辞手法的是( )。 A.寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 B.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 C.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ D.咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。 6.下面句子中，有一句与其他三句话运用的描写人物的方法不同，它是( )。 A.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B.或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” C.那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮。 D.丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。 7.回顾所学的知识，下列相关积累不正确的一项是( )。 A.《两茎灯草》选自清代吴敬梓的《儒林外史》，主人公在生命垂危之际迟迟不 肯咽气的原因是还有两笔银子没有吩咐明白。 B.马克·吐温是美国作家，代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险 记》《汤姆·索亚历险记》等。 C.《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛 试卷分数 卷面分 总分 第 1 页，共 8 页 第 2 页，共 8 页 宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些闺阁佳人的人生百态。 D.《杨氏之子》主要对杨氏之子和孔君平二人之间的交流进行记叙。在二人交流的 过程中，杨氏之子的聪慧、有礼貌充分凸显出来。 8.形声字“洙”“茱”“袾”的意思很可能分别与( )有关。 A.河流 植物 衣服 B.植物 衣服 河流 C.河流 衣服 植物 D.衣服 植物 河流 三、积累运用（20 分） 9.遨游汉字王国。（每题 2分，共 8 分） （1）猜字谜：“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水” 到纯净透明。（打一字： ） （2）歇后语：小李说：“咱们村的水蜜桃甜如蜜糖，每年水果商都抢着订货，早就 是 啦！” （3）名言：那个黑心商人多年来靠造假欺诈敛财，如今东窗事发，不仅倾家荡产还 锒铛入狱，真是应了那句老话—— ！ （4）经典：下列描写人物外貌的句子，猜一猜他是古典文学名著《水浒传》中的哪 个人物： 黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑 如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯。 10.词句段练习。（每题 2分，共 4分） （1）结合生活实际，恰当运用静态或动态描写，写一处给你印象最深的景物，呈现 景物独特的魅力。 （2）下列例句写出了人物与平时不同的表现，体会其表达效果，照样子写一写。 例句：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚 滚，护士帮他擦了一次又一次。 11.根据学过的知识填空。（每空 1分，共 8分） （1） ，一片孤城万仞山。 （2）白日放歌须纵酒， 。 （3）《稚子弄冰》中描写孩子清晨将冻结在盆中的冰块取出，用彩线穿起来敲 击取乐的诗句是： ， 。 （4）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中描写作者怅惘遥望之景，以景见情，含蓄深 厚的诗句是： ， 。 （5）《乡村四月》中歌咏江南初夏的繁忙农事，勾画出乡村四月农家的忙碌气 氛的诗句是： ， 。 四、阅读（31 分） 12.文言文阅读。（每题 2分，共 8分） 宋濂苦学 余①幼时即②嗜学。家贫无从③致④书以观，每假⑤借于藏书之家，手自 ⑥笔录⑦，计日以还。天大寒砚冰坚手指不可屈伸，弗之怠⑧。录毕，走送之， 不敢稍⑨逾⑩约⑪。以是⑫人多以书假余，余因得遍观群书。 【注释】①余：第一人称代词，我。②即：就。③无从：无法。④致：获得，这 里指买。⑤假：借。⑥手自：亲手。⑦录：抄录。⑧怠：懈怠。⑨稍：略微；稍 微。⑩逾：超过。⑪约：约定，这里指约定的期限。⑫以是：因此。 （1）默读下面这句话，停顿正确的是( )。 A.天大寒/砚冰坚/手指不可屈伸 B.天大寒砚/冰坚手指/不可屈伸 （2）写出带点字词的意思。 ①余幼时即嗜．学。 ②弗．之怠。 （3）借助注释，联系上下文用现代汉语翻译画线句子的意思。 （4）读了故事，你从宋濂身上学到了怎样的读书态度？ 第 3 页，共 8 页 第 4 页，共 8 页 13.非连续性文本。（每题 2分，共 8分） 书法艺术 【材料一】 书法是一种书写艺术，多指用笔写汉字的艺术。中国古代有许多著名书法家， 如王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权等。晋代的王羲之最突出的成就表现为他的行 书，他的《兰亭序》是行书的最高典范，被誉为“天下第一行书”。王羲之的行书 平和自然，笔势委婉含蓄，妍美健秀。生活在唐代初期的欧阳询以楷书见长，既平 正端庄，又险劲生动，代表作有《九成宫醴泉铭》。唐代中期的颜真卿书法精妙， 擅长行书、楷书，创“颜体”楷书，特点是浑厚强劲，雄秀端庄，代表作为《多宝 塔碑》《颜勤礼碑》。就在颜真卿去世的六年前，又一个以楷书著称于世的书法家 诞生了，他便是与颜真卿并称“颜柳”的柳公权，柳公权的书法以骨力劲健见长， 代表作是《玄秘塔碑》《神策军碑》。 【材料二】 王羲之被称为“书圣”。传说他曾在浙江省绍兴市兰亭池畔“临池学书”，日 复一日，废寝忘食地苦学各家书法之长，为节省时间，身边的水池竟成了他顺手测 笔的方便之处，日久天长，一池清水被染得墨黑墨黑的。王羲之最小的儿子王献之 也喜欢书法，他向父亲讨求练字的秘诀，王羲之要他用庭院中十八口大水缸中的水 磨墨，直到水全用完了为止。王献之夜以继日地舀水研墨苦练，终于练得一手好字， 直到后来，成就竟与父亲齐名，在书法史上并称“二王”。 （1）下列说法中错误的一项是( )。 A.欧阳询、颜真卿、柳公权都是唐代的人。 B.书法史上的“颜柳”指颜真卿和柳公权，“二王”指王羲之和王献之。 C.书法都是用毛笔写的。 D.《兰亭序》中的“兰亭”在今天的浙江省绍兴市。 （2）结合【材料一】，下列作品属于颜真卿的是( )。 A. B. C. （3）下列古词诗中化用王羲之“临池学书”典故的一项是( )。 A.白玉堂前一树梅，为谁零落为谁开。（王安石《梅花》） B.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。（王冕《墨梅》） C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢钺《雪梅》） D.零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） （4）由【材料二】，你明白了什么道理？ 14.现代文阅读。（每题 3分，共 15 分） ①小雨淅淅沥沥，雨丝无声地飘洒在伞布上，又悄悄地跳落在石板凳上。微 风穿过小巷，飘来淡淡的香味。抬头望去，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红 红地燃着，也许是主人有意为之，在这中秋夜让花香和大家共享吧。我在小巷里 漫步，欣赏着展开的花瓣，好像也滋润了我的心田。 ②“扑通”一声，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年男子摔倒了。细密 的雨雾中，他呆愣了一下，“哎”地叫唤了一声，似乎摔得有些疼了。他小心翼 翼地直着身子要站起来，腿却不听使唤地颤抖着，一次又一次，却都伴随着轻微 的磕碰声失败了。我和行人反应过来，匆匆走上前去扶起他。他惴惴不安地关注 着他的箩筐。 ③这时，人们才发现原来他的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚 落了一地。我们急忙围上去帮他捡拾，月饼很快被拾到了筐中。那男子十分沮丧， 第 5 页，共 8 页 第 6 页，共 8 页 大家围上去关切地询问，才知道原来他是打算将月饼卖给超市。“还好，还好，没 碎多少，没关系。”一位阿姨对他轻声说着。一位老大爷拍拍筐里的月饼说:“只是 包装纸湿了点儿，干了就好了。”人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那 玫瑰仿佛更香了几许。 ④可男子还有些难过，不由得轻声叹息几声。阿姨对他说:“这月饼落在咱小巷， 我看呀，那是和咱小巷有缘分。过节了，家家都要买月饼，好月饼，还不是要咬碎 下肚？不如大家买两斤。”阿姨的建议很快得到了热烈响应，硬币的叮当声在小巷 里格外优美和谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗笠的男子嘴唇颤抖着，似乎 想说什么，但最终也没有说出话来。突然，他向着人群深深地鞠了一躬，缓缓地抬 起手，默默擦去了眼泪。挑起担子，蹒跚地走了。人群也很快散去了，小巷又恢复 了方才的平静。我咬了口月饼，甜蜜留在心底，破碎的是月饼，圆满的是人心。 ⑤我抬头一看，墙头的玫瑰宛如一簇燃烧的火焰，越发鲜艳迷人了。目送着人 们离开的背影，听着小雨“滴滴答答”的声音，那份人与人之间的善意，也仿佛伴 着小雨轻快而有节奏的滴答声落进我的心底，从此岁月温馨芬芳。 （1）用简要的语言概括短文的主要内容。 （2）文中画横线部分是对男子 、 的描写，此时中年男子 可能在想： （3）结合相关语句，梳理男子的内心变化过程。 （惴惴不安）→( )→( )→( ) （4）你最喜欢文中的哪个人物？结合短文内容简要说明理由。 （5）请给本文拟个合适的题目。 五、习作表达（30 分） 15.从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。注意：书写要 规范、端正、整洁；尝试在习作中运用平时积累的语言材料；习作后，能用正确 的修改符号进行修改，不要乱涂乱画。 【题目一】 你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺 激的探险故事吧。写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法 写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了！题目自拟。 要求：叙述有条理，重点突出，内容具体。 【题目二】 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。看看漫画画的是什么内容。借助漫 画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。 注意：先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。 第 7 页，共 8 页 第 8 页，共 8 页 五年级语文答案 一、1.（5分）以下两种皆可。 从军行 唐 王昌龄 琵琶起舞换新声， 总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽， 高高秋月照长城。 从军行 琵琶起舞换新声， 总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽， 高高秋月照长城。 王昌龄诗代的 二、选择题（每题2分，共14分） 2.B 3.C 4.D 5.D 6.B 7.A 8.A 三、积累运用（20分） 9.（每题2分，共8分） （1）青 （2）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 （3）多行不义，必自毙 （4）李逵 10.（每题2分，共4分） （1）例： 动态描写：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 静态描写：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（句子运用了动态或静态描写即可） （2）例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。（句子写出了人物与平时不同的表现即可） 11.（每空1分，共8分） （1） 黄河远上白云间 （2） 青春作伴好还乡 （3） 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 （4） 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 （5） 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 四、阅读（31分） 12.文言文阅读。（每题2分，共8分） （1）A （2）①爱好，喜欢 ②不 （3）抄录完毕，跑着送还所借书籍，不敢稍微超过约定的期限。（录：抄录，抄写。毕：完毕。走：跑。之：代词，代指所借书籍。翻译错一个扣一分。） （4）读书学习不要害怕困难和辛苦，要持之以恒。（言之有理即可。因为题目问的是“读书态度”，所以答做人要守信用不得分。） 13.非连续性文本（每题2分，共8分） （1） C （2） A （3） B （4） 非凡的成就源于超乎常人的刻苦磨砺，勤奋才是成功的基石。（言之有理即可） 14.课外阅读（每题3分，共15分） （1）“我”在雨中漫步，遇到中年男子摔倒，月饼散了一地，众人帮忙捡月饼，之后众人把月饼都买了，“我”深受感动。 （2）神态 动作 大家怕我破碎的月饼无法售卖，主动购买，感动大家对我的帮助，无法用语言表达我的感激之情（一空1分。内心感受言之有理即可） （3）沮丧→难过→感动 （4）我最喜欢文中的人物是张罗买月饼的阿姨，因为她不仅安慰摔倒男子，还张罗大家购买男子的月饼，解决了男子的担心，让“我”体会到陌生人的善良和温暖。（言之有理即可。点明喜欢的人物1分，阐述原因2分，可酌情扣分） （5）示例：善良的味道/人间温情/雨巷玫瑰香/月饼暖人情（答案不唯一） 五、习作表达。（30分） 学科网（北京）股份有限公司 $$