内容正文:
第五节 传染病和免疫
主题五 人体生理与健康
生物·湖南中考
【建议用时:20分钟】
YUHENG
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一、选择题
1.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的、威胁人类健康的传染病。艾滋病的传播方式是( )
A.不安全性行为 B.共用注射器
C.母婴传播 D.以上皆是
2.(2024郴州六中观山学校段考)下列不属于传染病的是( )
A.蛔虫病 B.夜盲症
C.肺结核 D.乙肝
D
B
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3.(2024郴州模拟)幽门螺杆菌是导致胃炎的“凶手”之一,其可以诱发胃癌,采用分餐制和公筷可以有效地减少幽门螺杆菌传染。这种方式在预防传染病的措施中属于( )
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.切断病原体
4.(2024齐齐哈尔)每年的春秋季是传染病高发季节。下列预防传染病的具体做法与预防措施对应错误的是( )
A.让患病的学生居家隔离——控制传染源
B.加强体育锻炼——保护易感人群
C.每天对教室消毒处理——切断传播途径
D.勤洗手、勤换衣、搞好个人卫生——保护易感人群
B
D
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5.(2024凉山)女性发病率最高的癌症是乳腺癌,其次是宫颈癌。成都市已按照“知情同意、自主选择、自愿接种”的原则,对全市13~14岁在校女生免费接种HPV疫苗,该惠民项目可以有效预防女性宫颈癌的发生。接种的HPV疫苗相当于( )
A.抗原 B.抗体
C.溶菌酶 D.淋巴细胞
A
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6. 晋代葛洪所撰《肘后备急方·卷七》中记载:“仍杀所咬犬,取脑敷之,后不复发。”即用患狂犬病的狗的脑组织敷伤口能预防狂犬病的发生,这是世界上关于免疫疗法的最早记录。下列与此方法属于同一种免疫类型的是( )
A.动物用沾满唾液的舌头舔伤口
B.皮肤和黏膜的保护作用
C.吃维生素A预防夜盲症
D.注射牛痘可以预防天花
D
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7.许多因素能使细胞癌变,但大多数人并没有得癌症,这是因为免疫系统能( )
A.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
B.监视、识别和清除体内产生的异常细胞
C.吞噬、溶解侵入人体的细菌
D.抵抗病原体的侵入,防止疾病的产生
B
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8. 2023年9月8日发布的猴痘检测情况显示,中国内地8月新增报告501例猴痘确诊病例,首次报告5例女性病例。南方医科大学公共卫生学院生物安全研究中心主任赵卫表示:“出现女性感染者,意味着我国猴痘感染人群进一步扩大。”下列说法或做法不恰当的是( )
A.猴痘具有传染性和流行性
B.及时制定针对猴痘等新发传染病的防控策略
C.为避免新病毒的侵袭,严禁动植物出入境
D.对猴痘患者所处环境进行全面彻底的消毒
C
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9.(2024泸州)计划免疫是预防传染病的一种简单易行手段。接种疫苗后需留观30分钟,这是为了在接种现场能及时处理可能出现的急性过敏反应。下列有关叙述正确的是( )
A.计划免疫就是为机体注射抗体
B.疫苗可用减毒或失活的病毒制成
C.过敏反应是免疫功能缺陷引起的
D.非处方药可以治疗所有的过敏反应
B
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10.(2024眉山)季节更替之际,气温起伏较大,容易导致传染病的流行。下列有关人体免疫的叙述,错误的是( )
A.机体存在抵御外来病原体入侵的三道防线
B.机体的第三道防线是经抗原刺激而建立的
C.机体的三道防线都是针对某一特定的病原体
D.接种疫苗主要是刺激机体建立起第三道防线
C
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11. 2024年4月25日是我国第38个全国儿童预防接种日,其宣传主题是“共同行动,接种疫苗,为全生命周期护航”。下图是人体接种某种疫苗后引起免疫的部分示意图。相关叙述错误的是( )
A.该过程属于特异性免疫
B.接种的死病毒起到了抗原的作用
C.该疫苗可以预防多种病毒性疾病
D.该过程可使人体产生抗体,获得免疫
C
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二、非选择题
12.(2024长沙模拟)结合资料,分析回答问题。
【资料1】埃博拉病毒是一种能引起人、猴等哺乳动物出现埃博拉出血热的急性传染病,死亡率达到50%~90%,大部分感染者死亡原因主要为心肌梗死、急性出血、多发性器官衰竭。
【资料2】为控制埃博拉病毒疫情蔓延,某国防疫部门采取了以下防范措施:①对感染者进行隔离治疗;②医护人员穿戴标准的防护服;③对公共场所进行定期消毒;④室内常通风;⑤加强体育锻炼。
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(1)埃博拉出血热是一种传染病,具有传染性和_________的特点。分析资料1可知,埃博拉病毒属于_________病毒。
(2)引起埃博拉出血热的传染源主要是__________________。资料2的防范措施中属于切断传播途径的是_________(填序号)。
(3)注射埃博拉疫苗可有效预防埃博拉出血热。从人体免疫获得的途径分析,此免疫类型应属于_________(填“特异性”或“非特异性”)免疫。
流行性
动物
患病的人或动物
②③④
特异性
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13. 科学家为了探究生物的免疫做了下表所示的探究实验。请据表回答下列问题。
组别 禽流感病毒 实验过程 实验现象
A组 活的 将活的禽流感病毒注入一只鸡体内 不久,此鸡死亡
B组 灭活的 将灭活的禽流感病毒注入另一只鸡体内 几周后,再注射活的禽流感病毒,此鸡存活
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(1)B组实验说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的_________,其中灭活的禽流感病毒相当于_________,此鸡产生的这种免疫属于 _______________。
(2)将另一种疾病的病原体注入B组完成了实验的鸡体内,此鸡 _____(填“会”或“不会”)感染另一种疾病。
(3)人类的计划免疫相当于上述实验中的____(填字母)组实验。
(4)携带病毒的鸡对健康鸡来说属于_________。
抗体
抗原
特异性免疫
会
B
传染源
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$$