第2节 绿色植物的生活需要水和无机盐(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025湖南中考生物备考讲练本

第二节　绿色植物的生活需要水和无机盐 授课人：XXXX 主题四　植物的生活 生物·湖南中考 YUHENG 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 点击返回目录页 YUHENG 基础知识梳理 目录 情境应用再现 中考真题体验 课标学业要求 课标学业要求 重要概念 植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获 取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环 次位概念 1.植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导 管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸 腾作用散失 2.叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他 器官利用（新增） 课标学业要求 次位概念 3.植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水 循环 教材页码导航 人教版 七年级上：第98～102页，第109～115页 课标学业要求 点击返回目录页 　　 　植物的生活需要水和无机盐 1. 植物的生活需要水：水是植物体的重要组成成分，参与植物的各种生 命活动，还能维持植物体的正常形态。 也是生物体中含量最多的物质 水 2. 植物的生活需要无机盐 植物生长所需的主要无机盐的作用及缺乏时的表现 无机盐的种类 在植物生活中的作用 缺乏时的表现 含 　氮　的无 机盐（如硝酸铵） 促进细胞的分裂和生长，使 　枝叶长得繁茂　 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 基础知识梳理 点击返回目录页 无机盐的种类 在植物生活中的作用 缺乏时的表现 含 　磷　的无机盐 （如过磷酸钙） 促进幼苗的发育和花的 开放，使 　果实、种子 提早成熟　 植株特别矮小，叶片呈 暗绿色，并出现紫色 含 　钾　的无机盐 （如氯化钾） 使 　茎秆健壮　，促进 淀粉的形成 茎秆软弱，容易倒伏， 叶片的边缘和尖端呈褐 色，并逐渐焦枯 YUHENG 点击返回目录页 知识 拓展 　　1. 过量使用化肥容易造成土壤板结和“烧苗”现象。 2. 无土栽培：指不需要土壤，根据植物生活所需要的 　无机盐　的种类 和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。 提醒：绿色植物的光合作用能产生有机物，无需从外界吸收有机物 营养液 YUHENG 点击返回目录页 3. 比较玉米幼苗在蒸馏水中和土壤浸出液中的生长状况 实验图示 现象及结论 1号试管中的玉米幼苗根发达、茎叶旺盛、 颜色鲜绿；2号试管中的玉米幼苗根不发 达、植株弱小。说明土壤浸出液中含有玉米 幼苗生长所需要的多种 　无机盐 .　 YUHENG 点击返回目录页 　植物体内物质的吸收和运输 1. 植物对水分和无机盐的吸收 （1）植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的 　成熟区　，此部位的 特点是有大量的 　根毛　。 （2）根毛吸水、失水的原理 吸水：根毛细胞的细胞液浓度 　＞　周围溶液浓度。 失水：根毛细胞的细胞液浓度 　＜　周围溶液浓度。 YUHENG 点击返回目录页 （1）植物体通过根、茎、叶脉中的 　导管　运输水分和无机盐，通 过 　筛管　运输有机物。 2. 植物对水分、无机盐和有机物的运输 营养液 木本植物幼茎切面示意图 木本植物的茎有形成层，能逐年长粗；草本植物（如甘蔗、竹子）的茎没有形成层，不能逐年长粗 YUHENG 点击返回目录页 （2）运输途径 ①水分：土壤中的水分→根尖成熟区的根毛细胞→根内导管→茎内导管 →叶内导管→叶肉细胞→叶片上的气孔→散失到大气中。 ②无机盐：溶解在水中的无机盐随着水分的运输运送到植物体的各 个部位。 ③有机物：叶肉细胞（产生有机物）→叶中筛管→茎中筛管→植物其他 部位。 YUHENG 点击返回目录页 　　 　绿色植物的蒸腾作用 1. 蒸腾作用的概念：水分从活的植物体表面以 　水蒸气　状态散失 到 　大气　中的过程。 2. 实验： YUHENG 点击返回目录页 3. 蒸腾作用的主要结构——叶片 　　　　　 　　叶片的结构示意图　　　　　　气孔开闭的示意图 表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用 含叶绿体，能进行光合作用 气孔的开闭是通过保卫细胞吸水和失水控制的，吸水时气孔张开，失水时气孔关闭 气孔开闭 闭 闭 YUHENG 点击返回目录页 4. 影响蒸腾作用的因素 影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气流动速度、空气湿度 等。在一定范围内，光照越强、环境温度越高、空气流动速度越快，蒸腾作 用越强。空气湿度大时，蒸腾作用较弱；空气湿度小时，蒸腾作用较强。 5. 蒸腾作用的意义 （1）促进 　水分和无机盐　在体内的运输，满足各组织、器官对 　水和 无机盐　的需要。 易错：蒸腾作用不能促进无机盐的吸收 （2）可以降低叶片表面的 　温度　，避免植物因气温过高而被灼伤；降 低周围空气温度。 生活情境：“大树底下好乘凉”的原因 运输 降 低周围空气温度 YUHENG 点击返回目录页 6. 蒸腾作用在实践中的运用：移栽植物时常剪去部分枝叶或选择在阴雨 天、傍晚移栽，这样可以减弱蒸腾作用，提高植株的成活率。 （3）提高大气湿度，增加降雨量。 YUHENG 点击返回目录页 1.  　导管　细胞是 　死细胞　， 　筛管　细胞是 　活细胞　。 2. 并非所有植物的叶片都是下表皮气孔多，一般 　水生植物　的叶片上表皮 气孔 　多于　下表皮。 3. 同种植物 　不同生长时期　及 　不同植物　同一生长时期，需要的水和无 机盐的量是不同的。 4. 表皮细胞中没有 　叶绿体　，不能进行光合作用。 5. 植物吸收的水分 　大部分　通过蒸腾作用散失到环境中，少部分用于植物 体的各项生命活动。 YUHENG 点击返回目录页 1. 保卫细胞和叶肉细胞内有叶绿体，表皮细胞内无叶绿体。 （　√　） 2. 环割树皮能提高水果品质的原理是树皮中的导管被切断。 （　×　） 3. 给刚移栽的绿化树“挂吊瓶”，吊瓶中的液体中含有植物生长所需的无机 盐，输液的针头应插入绿化树的韧皮部。 （　×　） 4. 蒸腾作用直接促进了根对水和无机盐的吸收。 （　×　） 5. 蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的向上运输。 （　√　） 6. 一片完全叶包括叶柄、托叶、叶片三部分。 （　√　） √ × × × √ √ YUHENG 点击返回目录页 1. 小华不小心给花生苗施肥过多，花生苗出现了萎蔫现象。以下方法能帮他 减少损失的是（　B　） A. 提高温度 B. 适量浇水 C. 疏松土壤 D. 减少光照 2. （2024乐山，有改动）近年来，在果树栽培和树木移栽过程中，果农常给 植物打针输液，以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含有 （　A　） A. 无机盐 B. 二氧化碳 C. 脂质 D. 核酸 B A 情境应用再现 点击返回目录页 3.绿化校园需要移栽一批松树苗。下列做法不利于松树苗成活的是(　　　) A.去掉部分枝叶 B.选择傍晚移栽 C.将根部清理干净 D.带土移栽 C YUHENG 点击返回目录页 4.(2024邵东模拟)俗话说的“梨树砍三刀,树枝压弯腰”,是指在果树的坐果期,果农给果树的茎做半环状剥皮,以增加坐果量。其原理是(　　　) A.制造伤口刺激促进细胞分裂 B.促进有机物更多地输送给果实 C.促进水分更多地输送给果实 D.促进无机盐更多地输送给果实 B YUHENG 点击返回目录页 植物生长需要营养物质及其吸收和运输 1.(2023岳阳,有改动)农业工作者调查了几种农作物整个生长周期里的耗水情况,并绘成如下所示图像。综合分析下图,每亩耗水量最多的作物是(　　　) A.水稻 B.玉米 C.高粱 D.小麦 A 中考真题体验 点击返回目录页 2.(2023益阳,有改动)花生不同生长期对几种无机盐的需求比重如下表。下列叙述错误的是 生长期 几种无机盐需求量占一生的比重/% 氮 磷 钾 苗期 15 7 11 开花期 27 23 32 结果期 42 49 51 成熟期 16 21 6 YUHENG 点击返回目录页 (　　　) A.施肥时浓度过高可能导致植物萎蔫 B.花生生长只需要含氮、磷、钾的三种无机盐 C.在花生结果期应加大氮、磷、钾的施肥量 D.花生不同生长期对同种无机盐的需求量不同 B YUHENG 点击返回目录页 3.(2022郴州改编)荒漠的生态条件极为严酷,夏季炎热干旱,土壤贫瘠。荒漠的植物种类十分贫乏,植被稀疏,根系一般很发达,非常耐旱。下列关于植物根的描述,错误的是(　　　) A.发达的根系可以有效地固定植物体、吸收水分等物质 B.在植物根尖的结构中,吸收水分的主要部位是成熟区 C.幼根的生长只依靠分生区细胞的分裂增加细胞的数目 D.水分进出植物的主要途径依次是根毛→导管→气孔 C YUHENG 点击返回目录页 绿色植物的蒸腾作用 4.(2024湖南)一株玉米一生需要消耗超过200千克的水。绝大部分水通过叶片散失的生理过程是(　　　) A.分解作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用 C YUHENG 点击返回目录页 5.(2020张家界,有改动)下图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。下列有关叙述错误的是(　　　) A.气孔是植物蒸腾作用的“门户”,水分也可以通过气孔以气体形式散失 B.夜幕降临时,叶片大多数气孔呈状态①,蒸腾作用随之减弱 C.当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态① D.气孔由状态①转为状态②,可能影响无机盐的运输 B YUHENG 点击返回目录页 5.1在植物叶片的上下表皮涂上凡士林后会形成一层防水膜堵住气孔。这样做会影响植物的(　　　) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.以上三项都是 D YUHENG 点击返回目录页 · 教学课件 · 练习课件&讲解课件（与本书配套） · 本书听力&教材听力 · 教学助手 · 备课素材 …… 实时更新，跟随教学进度 扫描教师用书封面二维码 获取本书教用资源 $$