第1节 细胞是生命活动的基本单位(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025湖南中考生物备考讲练本

第一节 细胞是生命活动的基本单位 授课人：XXXX 主题一 生物体的结构层次 生物·湖南中考 YUHENG YUHENG 1 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 YUHENG 2 课标学业要求 目录 基础知识梳理 重点实验探究 情境应用再现 中考真题体验 YUHENG 3 课标学业要求 课标学业要求 重要概念 细胞是生物体结构和功能的基本单位 次位概念 1.一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成 2.动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构 3.植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁 4.细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动（新增） 5.细胞核是遗传信息库 教材页码导航 人教版 七年级上：第36～55页，第66～69页 点击返回目录页 YUHENG 4 1.显微镜的结构与功能 基础知识梳理 显微镜的结构和使用 没有螺纹，镜头越长，放大倍数越小 有螺纹，镜头越长， 放大倍数越大 点击返回目录页 YUHENG 5 2.显微镜的使用 取镜和安放：取镜时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座；取镜后，将其放在距实验台边缘约7厘米处，安装好目镜和物镜 对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转换物镜时应转动 转换器，不能直接用手扳动物镜 转动遮光器，使其上较大的光圈对准通光孔，然后左眼注视目镜，睁开右眼 转动反光镜，以通过目镜看到一个明亮的圆形视野为宜 目的：便于观察和记录同时进行 点击返回目录页 YUHENG 6 整理：用纱布擦拭机械部分，用擦镜纸擦拭光学部分，然后整理好装箱 观察 放置玻片标本：把玻片标本正面朝上放在载物台上，使标本正对通光孔的中心，用压片夹固定住 下降镜筒：眼睛看着物镜顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直至物镜接近玻片标本 寻找物像：一只眼向目镜内看，同时逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至看清物像，再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰 注意：眼睛一定要从侧面注视物镜，以免物镜压碎玻片或损坏镜头 不可用纱布或其他纸巾 点击返回目录页 YUHENG 7 1.显微镜下污点位置判断的技巧：污点只可能在目镜、物镜或载玻片上。 2.将像移到视野中央的技巧：像在哪个方向，就把玻片标本往哪个方向移动。 3.将像还原成物的技巧：把像旋转180°就能得到物。 顺时针或逆时针旋转均可 点击返回目录页 YUHENG 3.使用显微镜的几个注意事项 （1）显微镜的放大倍数：目镜放大倍数与物镜放大倍数的　乘积　。 （2）成像：显微镜下观察到的物像是　倒像　，如“6”在显微镜下观察到的是“9”。 （3）区分物镜和目镜放大倍数的方法：物镜的放大倍数与长度呈　正相关　，即低倍物镜镜头短，高倍物镜镜头长；目镜的放大倍数与长度呈　负相关　，即低倍目镜镜头长，高倍目镜镜头短。 点击返回目录页 YUHENG （4）视野中光线的调节：光线　弱　时，用反光镜的　凹面　和　较大　的光圈；光线　强　时，用反光镜的　平面　和　较小　的光圈。 （5）显微镜的使用过程中，低倍镜和高倍镜的规律特点 镜头选择 观察到的细胞数目 物像大小 物镜与标本的距离 视野明暗 视野范围 低倍镜 多 小 远 亮 大 高倍镜 少 大 近 暗 小 点击返回目录页 YUHENG 细胞是生物体结构和功能的基本单位 1.动植物细胞的基本结构及功能（除病毒外，生物体都是由细胞构成的，　细胞　是生物体结构和功能的　基本单位　。 “有棱有角”的是植物细胞 所有的植物细胞都有细胞壁 光学显微镜下不易看清 点击返回目录页 YUHENG 结构 功能 动植物细胞共有的结构 细胞膜 保护细胞和控制物质进出 细胞质 细胞进行生命活动的主要场所 细胞核 近似球形，含有遗传物质，是细胞的控制中心 线粒体 进行呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量 点击返回目录页 YUHENG 结构 功能 植物细胞特有的结构 细胞壁 保护和支持细胞 叶绿体 进行光合作用的主要场所，将光能转化为化学能，并把化学能储存在有机物中 液泡 内含细胞液，溶解着具有酸、甜、苦等味道的物质及色素、糖分等 植物绿色部分才有 点击返回目录页 YUHENG 2.细胞的生活需要物质和能量 （1）无机物与有机物的比较   是否含碳 分子大小 能否燃烧 举例 无机物 一般　不含　碳 较小 一般　不能　燃烧 水、无机盐、氧 有机物 　含　碳 较大 一般　能　燃烧 糖类、脂质、蛋白质、核酸 点击返回目录页 YUHENG （2）能量转换器 　叶绿体　：将光能转变成化学能，并将化学能储存在有机物中。 　线粒体　：使有机物通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来。 （3）细胞膜控制物质的进出 细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，控制物质进出细胞，让细胞生活需要的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面。细胞生活中产生的不需要或有害的物质，也通过细胞膜排出。 点击返回目录页 YUHENG 3.细胞核是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心 （1）小羊多莉的身世 ①培育过程 为无性生殖过程 选择卵细胞是因为它体积大且营养物质丰富 点击返回目录页 YUHENG ②结果：小羊多莉与　供核母羊　几乎一模一样，因为供核母羊提供了细胞核。 ③结论：细胞中的遗传信息主要存在于　细胞核　中。 （2）细胞核是遗传信息库 细胞核中存在遗传物质——　DNA　，其上有指导生物生长发育的全部遗传信息。因此，细胞核是遗传信息库。 点击返回目录页 YUHENG （3）克隆技术 概念 把一个生物体的细胞或组织培育成一个　相同　新个体的生物技术（属于　无性生殖　） 举例 克隆猴“中中”和“华华”、克隆羊多莉等 应用 拯救濒危物种；医疗上的器官移植；促进优良畜群繁殖 社会问题 引起伦理之争 点击返回目录页 YUHENG 单细胞生物 1.概念：整个身体由　一个　细胞构成的生物。如草履虫、大肠杆菌、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫等。 2.生活环境：大多生活在水域或湿润的环境中。 3.特点：单细胞生物能独立完成　各种生命活动　，如呼吸、排出身体内产生的废物、生长、繁殖、对外界刺激作出反应等。 点击返回目录页 YUHENG 4.与人类的关系 5.生殖方式：在单细胞生物中，比较普遍的生殖方式是　分裂　生殖。 点击返回目录页 YUHENG 6.探究草履虫的应激性（2022年版课标新增） 【操作要点】 （1）取草履虫培养液时，从草履虫培养液的表层吸取（原因：草履虫呼吸需要氧气，培养液表层氧气充足，草履虫大多聚集在培养液的表层）。 （2）观察草履虫外形时，在载玻片的培养液上放少许棉花纤维（目的：限制草履虫的运动，便于观察）。 点击返回目录页 YUHENG （3）用显微镜观察草履虫时，显微镜的视野亮度调暗一些（原因：草履虫身体表面的纤毛非常纤细，若显微镜视野太亮，则不容易观察清楚）。 （4）探究草履虫的应激性时，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液相互连通（目的：为草履虫运动提供通道）。 点击返回目录页 YUHENG 【观察结果】 （1）形态：像一只倒立的草鞋，前端较圆，后端较尖。 草履虫示意图 前后端辨识：钝前尖后 点击返回目录页 YUHENG （2）运动：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。 （3）草履虫的运动方向 对照组：滴加清水 实验组1：添加食盐 实验组2：滴加牛肉汁 【实验结论】草履虫对外界刺激能作出反应，能趋向有利刺激，逃避有害刺激。 点击返回目录页 YUHENG 1.在科学探究实验中，每组对照实验中只能有一个条件不同，其他条件都要保持一致，即要遵循单一变量原则。 2.区分实验组和对照组：在科学探究实验中，接受实验变量处理的为实验组，不接受实验变量处理的为对照组。 3.为避免实验的偶然性，减小实验误差，应设置重复实验。 点击返回目录页 YUHENG 1.显微镜中调节光线强弱的结构是　反光镜　和　遮光器　。 2.易混淆液泡、叶绿体和细胞液这三个词中的“　叶　”和 “　液　”。 3.误认为绿色植物细胞中呈现　绿色　的地方就有　叶绿体　，不呈现绿色的地方就　没有叶绿体　。 4.辨别动植物细胞的依据主要是　有无细胞壁　，　液泡　和　叶绿体　不能作为辨别依据。 5.单细胞生物　不能进行　细胞分化。 6.生物体　不都是　由细胞构成的，如病毒没有细胞结构。 点击返回目录页 YUHENG 编者按：判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 1.植物细胞都有细胞壁、叶绿体和液泡。（　　） 2.把菠菜叶放入沸水中煮，水很快变成绿色，是因为高温破坏了菠 菜叶细胞的细胞壁。（　　） 3.叶肉细胞放入水中不会吸水涨破，是因为它具有细胞壁。 （　　） 4.光线较强时，用凹面镜、小光圈；光线较弱时，用平面镜、大光 圈。（　　） × × √ × 点击返回目录页 YUHENG 区分常用的玻片标本类型： 切片：用从生物体材料上切取的薄片制成。 涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成。 装片：用撕下或挑取的少量生物材料及个体微小的生物体制成。 【材料用具】洋葱鳞片叶、消毒牙签、清水、生理盐水、碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。 制作并观察动植物细胞临时装片 重点实验探究 点击返回目录页 YUHENG 28 编者按：通过推理实验过程，深挖实验要点，分析实验异常，进行逐点训练，练透此实验。 【实验过程】 步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片 制作人的口腔上皮细胞的临时装片 目的 擦 用洁净的纱布擦拭载玻片 和盖玻片 除去污物，便于观察 点击返回目录页 YUHENG 步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片 制作人的口腔上皮细胞的临时装片 目的 滴 在载玻片 中央滴 一滴①__________ 在载玻片 中央滴一 滴②____________ 维持细胞的正常形态 撕（刮） 撕：撕取 洋葱鳞片 叶内表皮 刮：漱口 后，刮取 口腔上皮细胞 获得适于观察的细胞 清水 生理盐水 点击返回目录页 YUHENG 步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片 制作人的口腔上皮细胞的临时装片 目的 展（涂） 展：将撕 下的内表皮浸入清水中，并将其展平 涂：把口 腔上皮细胞涂抹到生理盐水中 避免细胞③_______，影响观察 盖 用镊子夹住盖玻片，使 盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下 防止产生④________ 重叠 气泡 点击返回目录页 YUHENG 步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片 制作人的口腔上皮细胞的临时装片 目的 染、吸 在一侧滴加⑤_______，在另 一侧用吸水纸吸引，使液体浸润标本的全部 使细胞各部分结构着色，便于观察 观察 取镜、安放、对光（详见第1页显微镜的 使用）   寻找物像，观察细胞 碘液 点击返回目录页 YUHENG 步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片 制作人的口腔上皮细胞的临时装片 目的 画图 画出细胞结构简图，并标出结构名称   整理 （1）实验用品清理干净，显微镜复原，放回指定位置 （2）材料用具摆放整齐，保持桌面整洁   点击返回目录页 YUHENG 【观察结果】 点击返回目录页 YUHENG 1.【滴液】在载玻片的中央滴清水（或生理盐水）时要适量。如果滴得过多，实验材料容易漂浮移动，盖盖玻片时液滴容易溢出，且易稀释碘液从而影响_______效果；如果滴得过少，容易产生_______或干涸。 2.【取材】用显微镜观察的材料一定要___________，否则光线不能透过。 染色 气泡 薄而透明 点击返回目录页 YUHENG 3.【盖片】 （1）【气泡的避免】下列四种盖盖玻片的方法，能最大程度避免出现气泡的是_______（填字母）。 A A B C D 点击返回目录页 YUHENG （2）【气泡的识别】气泡在显微镜视野中呈现 边缘较黑、较宽的圆形或椭圆形图像，中心往往是一 片空白。用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或 移动，如右图中的_______。 （3）【气泡的处理】在盖玻片的一侧滴一滴清水（或生理盐水），在另一侧用___________吸引，使气泡随水流出，或用橡皮胶头挤压盖玻片，将气泡挤出。 a 吸水纸 点击返回目录页 YUHENG 4.【染色】目的：便于观察细胞结构。细胞中染色最深的结构是________，因为此结构中含有易被碱性染料染成深色的染色体。观察用番茄果肉细胞、黄瓜表层果肉细胞、黑藻细胞制作的临时装片时，不需要染色，可以直接观察。原因是___________________。 5.【观察】当观察的结构颜色浅，看不清时，可选择小光圈或平面镜以调______视野。如果物像模糊，有可能是因为调焦不准，可调节__________螺旋使物像更加清晰。 细胞核 这些细胞本身有颜色 暗 细准焦 点击返回目录页 YUHENG 6.【实验结果异常的原因分析】 （1）在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时出现细胞重叠现象，如图1，这是_______操作不当引起的。 图1 展平 点击返回目录页 YUHENG （2）小丰同学观察到视野中有A，如图2，他转动目镜和移动玻片，发现A都没动，因此他判断A位于_______上。视野中出现C的原因是_______________________。 图2 物镜 盖盖玻片操作不当 点击返回目录页 YUHENG （3）在使用光学显微镜观察口腔上皮细胞临时装片的过程中，如果观察到的圆形白亮视野里没有口腔上皮细胞，原因最有可能是_______（填字母）。 A.对光有误或选错了物镜 B.未刮下口腔上皮细胞或玻片标本未放好 C.目镜坏了或物镜坏了 D.转换器坏了或玻片标本未放好 B 点击返回目录页 YUHENG 1.科学的研究方法主要有观察法、实验法、调查法、比较法、推测法等。 2.科学观察时可直接用肉眼，也可借助放大镜、显微镜等工具，有时还需测量。 3.调查分为全面调查和抽样调查。 4.科学探究实验的一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 点击返回目录页 YUHENG 7.（2024长沙模拟）观察黑藻实验时，小一同学在视野中看到的物像(如右图所示）有点模糊不清。若要看到最佳物像，应采取的操作是（　　） ​ A．重新制作装片 B．调节细准焦螺旋 C．装片往右移动 D．调整为大光圈 B 点击返回目录页 YUHENG 情境应用再现 1.(2024邵阳期末)指纹被广泛用于身份识别。决定每个人指纹形态的物质主要存在于细胞的(　　　) A.细胞膜中 B.细胞核中 C.细胞质中 D.线粒体中 2.(2024长沙期末,有改动)红苋菜用清水洗,清水不会变红;若将其放入开水中煮,水即刻变成红色。原因是(　　　) A.细胞质受热后产生红色 B.叶绿素受热被破坏了 C.煮过后,红色从细胞壁上褪了下来 D.煮过后,细胞膜失去了控制物质进出的功能 B D 点击返回目录页 YUHENG 44 中考真题体验 显微镜的结构和使用 1.(2023怀化)用显微镜观察数字“ ”,看到的物像是(　　　) A. B. C. D. 2.(2023常德)显微镜是探索微观世界的重要工具。下列关于显微镜及其使用的说法,不正确的是(　　　) A.换用高倍镜后,视野中细胞数目减少 B.物像偏视野左上方,应向右下方移动玻片 C.物镜和目镜起放大作用 D.镜筒下降时,眼睛应从侧面注视物镜 A B 点击返回目录页 YUHENG 45 2.1观察临时装片时,要将下图中的细胞移到视野正 中央,装片移动的方向应是(　　　) A.右下方 B.左下方 C.右上方 D.左上方 C 点击返回目录页 YUHENG 3.(2022永州,有改动)显微镜是一种具有放大功能的仪器,是生物学实验中常用的探究器具。下面为使用显微镜的几个主要操作步骤,其中操作顺序正确的是(　　　) ①取用显微镜　②放置玻片标本　③粗调节　④对光 A.①②③④ B.②①③④ C.①③④② D.①④②③ D 点击返回目录页 YUHENG 细胞的结构和功能 4.(2024湖南)《齐民要术》中记载了用蓝草做染料的方法。蓝草的色素主要来自其细胞结构中的(　　　) A.液泡 B.细胞壁 C.线粒体 D.细胞核 5.(2023岳阳,有改动)动物细胞与植物细胞既有共性又有区别。下列归纳不合理的是(　　　) A.细胞的基本结构都有细胞质 B.动物细胞有线粒体,植物细胞没有 C.细胞的生活都需要营养物质 D.植物细胞有细胞壁,动物细胞没有 A B 点击返回目录页 YUHENG 5.1制作人的口腔上皮细胞模型时,应出现在模型中的细胞结构是(　　　) A.细胞壁 B.液泡 C.叶绿体 D.细胞核 D 点击返回目录页 YUHENG 6.(2022邵阳)杜鹃花和杜鹃鸟的体细胞中都有的能量转换器是 (　　　) A.线粒体 B.细胞质 C.叶绿体 D.细胞核 A 点击返回目录页 YUHENG 7.(2021益阳改编)下图是植物细胞成分、结构和功能图解。请写出序号所代表的内容。 点击返回目录页 YUHENG ①_________;  ②________________________;  ③_________;  ④_________;  ⑤_________。  　　细胞壁　　 　　保护和控制物质进出　　 　　蛋白质　　 　　控制　　 　　叶绿体　　 点击返回目录页 YUHENG 7.1.(生命观念)上图中,与进行呼吸作用这一功能相适应的结构是_________。   　　线粒体　　 点击返回目录页 YUHENG 　单细胞生物与装片制作 8.(2023湘潭)下列不属于单细胞生物的是(　　　) A.衣藻 B.草履虫 C.水蚤 D.细菌 C 点击返回目录页 YUHENG 9.(2022邵阳,有改动)下列图示中,图1为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤的示意图,图2为观察该装片时看到的甲、乙两个视野。下列说法错误的是 点击返回目录页 YUHENG A.切洋葱鳞片叶时,有刺激性的液体流出,这些液体主要来自液泡 B.图1中,制作临时装片的正确操作顺序是c→d→b→a C.由图2中的甲视野换成乙视野,应转动转换器,换用高倍物镜观察 D.若是制作人体口腔上皮细胞临时装片,则图1步骤c应由“滴清水”改为“滴碘液” (　　　) D 点击返回目录页 YUHENG 10.(2023长沙)下图为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的物像,①②为细胞结构。据图回答: (1)①是_________。为观察其形态,在制作临时装片时需滴加　　_______进行染色。  (2)②是_________,能将细胞的内部与外部环境分隔开来。  　　细胞核　　 碘液　　 　　细胞膜　　 点击返回目录页 YUHENG (3)与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比,人的口腔上皮细胞没有的结构是液泡和_________。  (4)口腔上皮细胞构成的上皮组织和洋葱鳞片叶内表皮的功能相似,都具有_________作用。  　　细胞壁　　 　　保护　　 点击返回目录页 YUHENG · 教学课件 · 练习课件&讲解课件（与本书配套） · 本书听力&教材听力 · 教学助手 · 备课素材 …… 实时更新，跟随教学进度 扫描教师用书封面二维码 获取本书教用资源 YUHENG $$