Unit 8 (知识清单)--2024-2025学年四年级英语下学期期末复习讲练测(北京版)

北京版(四下)•期末复习讲练测•知识清单 Unit 8 Revision 第一部分 知识梳理 语音 字母及字母组合发音：字母 e：在 “excuse” 中发 /ɪ/ 音，在 “left” 中发 /e/ 音。 例：excuse /ɪkˈskjuːz/，left /left/。 字母 o：在 “office” 中发 /ɒ/ 音，在 “over” 中发 /əʊ/ 音。 例：office /ˈɒfɪs/，over /ˈəʊvə(r)/。 元音组合 ea：在 “teacher” 中发 /iː/ 音，在 “bread” 中发 /e/ 音。 例：teacher /ˈtiːtʃə(r)/，bread /bred/。 辅音组合 th：在 “thank” 中发 /θ/ 音，在 “that” 中发 /ð/ 音。 例：thank /θæŋk/，that /ðæt/。 必会单词 名词：地点类：library（图书馆）、hospital（医院）、zoo（动物园）、supermarket（超市）、playground（操场）、cinema（电影院） 身体与健康：headache（头痛）、fever（发烧）、flu（流感）、leg（腿）、foot（脚） 节日与活动：May Day（五一劳动节）、Children’s Day（儿童节）、Dragon Boat Festival（端午节） 物品与工具：kite（风筝）、key（钥匙）、vase（花瓶）、model plane（模型飞机） 动词：动作与行为：fly（放飞）、skate（滑冰）、break（打破）、lose（丢失）、fix（修理）、drive（驾驶） 情感与表达：say sorry（道歉）、miss（想念）、enjoy（享受）、celebrate（庆祝） 形容词：状态描述：safe（安全的）、dangerous（危险的）、thick（厚的）、naughty（淘气的）、careful（小心的） 情感描述：sad（难过的）、upset（心烦的）、sorry（抱歉的）、happy（开心的） 介词:方位介词：in front of（在…… 前面）、beside（在…… 旁边）、on the left/right（在左 / 右边）、under（在…… 下面） 重点短语 1.询问路：Can you tell me the way to...?（你能告诉我去…… 的路吗？） 安全警示：It’s dangerous to...（做…… 很危险。） 节日活动：visit the Great Wall（参观长城）、eat zongzi（吃粽子） 核心句型 （一）日常交际用语 1.询询问健康状况： (1)What’s wrong/the matter with you?（你怎么了？） 答语：I have a headache.（我头痛。） 2.请求帮助与指引路线： Excuse me, where is the library?（打扰一下，图书馆在哪里？） 答语：It’s in that building over there.（在那边那栋楼里。） 3.表达歉意与回应： I’m sorry I broke your toy.（对不起，我弄坏了你的玩具。） 回应：Never mind.（没关系。） （二）节日与活动描述 1.询问节日活动： What do you do on Children’s Day?（你在儿童节做什么？） 答语：We go to the cinema and get gifts.（我们去电影院并收礼物。） 2.描述传统节日： The Dragon Boat Festival is a traditional Chinese festival.（端午节是中国传统节日。） People eat zongzi and have dragon boat races.（人们吃粽子并举行龙舟比赛。） （三）安全与规则 1.禁止与警告： Don’t fly kites near wires!（别在电线附近放风筝！） It’s not safe to push in the crowd.（在人群中推挤不安全。） 2.允许与建议： Can I skate here?（我能在这里滑冰吗？） 答语：I’m afraid not. The ice is too thin.（恐怕不行，冰太薄了。） 第二部分 语法强化 语法1：一般现在时（描述日常行为与位置） 1.构成形式： 主语为非第三人称单数时，动词用原形；主语为第三人称单数时，动词加 - s/-es。 例：We go to school by bus.（我们乘公交上学。） She drives to work every day.（她每天开车上班。） 2.时间状语：often（经常）、every day（每天）、on weekends（在周末）。 语法2：一般过去时（描述过去发生的动作） 构成形式：动词用过去式（规则变化加 - ed，不规则变化需特殊记忆）。 例：I lost my key yesterday.（我昨天丢了钥匙。） She broke the vase last week.（她上周打破了花瓶。） 第三部分 考点精练 一、选择题 读词语，选出每组中不同类的一个。 ( )1．A．ducklings B．boats C．turtles D．hamsters ( )2．A．doctor B．headache C．fever D．toothache ( )3．A．cinema B．museum C．gas D．drugstore ( )4．A．beside B．in front of C．behind D．building ( )5．A．feelings B．sad C．upset D．happy 二、匹配题 看图，读对话，选择与对话相匹配的图片，将序号填入括号内。 A．B．  C．     D．    E. 1．—Can I cross the street? —I’m afraid not. You may get hit by a car. ( ) 2．—What are you going to do on Women’s Day? —I’m going to make a card for my mother. ( ) 3．—Where can I find the fire station? —It’s beside the bank. ( ) 4．—What’s wrong with you, Tom? —I have a stomachache. ( ) 5．—You look sad. What’s the matter? —I broke the cup. ( ) 三、补全短文 新素材传统节日。读短文，选择恰当的词语填空。 races   more   the Lantern Festival   visit   moon   festivals    In China, there are many traditional 1 .    We eat jiaozi on the Spring Festival. We also 2 relatives on this day.    We see lantern shows at night on 3 . We also eat yuanxiao on this day.    We eat zongzi and have dragon boat   4 on the Dragon Boat Festival.    We get together and enjoy the bright 5 on the Mid-Autumn Festival.    Now, we know 6 about traditional Chinese festivals. Which one do you like best? 四、补全对话 新素材传统节日。根据情境选择合适的句子，将正确选项的序号填在横线上。 Mike: Can you tell me some of your holidays? Daming: OK. 1 Mike: Your New Year is a big holiday. Daming: Yes. 2 Mike: Then how about the Dragon Boat Festival? When is it? Daming: 3 Mike: 4 Daming: In many places people have dragon boat races. Mike: 5 Daming: We eat zongzi. A．It's on the fifth day of the fifth month in the Chinese calendar. B．What’s special about this day? C．What do you eat? D．We have the Dragon Boat Festival and our New Year. E．We often celebrate it with our family. 五、阅读理解 （A）读短文，根据下列句子是否与短文内容相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。 Tomorrow is my grandmother’s birthday. She will be fifty-five years old. She is a good doctor. She likes helping people. And she loves her job very much. I will give her a big surprise. In the morning I will make breakfast with Dad for her. Then I will water the flowers with her. I made a card for her, but she didn’t know it. When we have dinner, I will send it to her and sing songs. She will be very happy. I love my grandmother. I hope she will be healthy and happy every day. 1．Today is my grandmother’s birthday. ( ) 2．My grandmother is a doctor. ( ) 3．I will make lunch for her. ( ) 4．I will send a card and sing songs for her at dinner time. ( ) （B）看统计图，完成下列两个任务。 There are 35 students in Class 1, Grade 5. They like doing different activities after school. 1．读所给内容，判断正(T)误(T)。 (1) There are thirty students in Class 1, Grade 5. ( ) (2) Twenty-five students like playing games after school. ( ) (3) Fifteen students like drawing pictures after school. ( ) 2．根据下面的调查结果将统计图中相应的部分涂黑。 Thirty students like reading books after school. 考点精练答案 一、1．B 2．A 3．C 4．D 5．A 【解析】1．A小鸭子，B船，C乌龟，D仓鼠。ACD都是动物名词，B是交通工具名词，故选B。 2．A医生，B头疼，C发烧，D牙疼。BCD都是疾病名词，A是职业名词，故选A。 3．A电影院，B博物馆，C汽油，D药店。ABD都是地点名词，C是燃料名词，故选C。 4．A在……旁边，B在……前面，C在……后面，D建筑物。ABC都是方位介词，D是名词，故选D。 5．A感觉，B悲伤的，C沮丧的，D快乐的。BCD都是形容词，A是名词，故选A。 二、1．A 2．E 3．B 4．C 5．D 【解析】1．句意：—我能过马路吗？—恐怕不行。你可能会被车撞到。选项A是过马路，与对话匹配，故选A。 2．句意：—妇女节你打算做什么？—我要给我妈妈做一张卡片。选项E是制作卡片，与对话匹配，故选E。 3．句意：—我在哪里可以找到消防站？—在银行旁边。选项B是消防站在银行旁边，与对话匹配，故选B。 4．句意：—汤姆，你怎么了？—我胃疼。选项C中的人胃疼，与对话匹配，故选C。 5．句意：—你看起来很悲伤。怎么了？—我打碎了杯子。选项D中的孩子打碎了杯子，与对话匹配，故选D。 三、1．festivals 2．visit 3．the Lantern Festival 4．races 5．moon 6．more 【导语】本文介绍了中国的传统节日及其活动。 1．句意：在中国，有很多传统的节日。festivals节日，符合句意，故答案为festivals。 2．句意：在这一天，我们也会拜访亲戚。visit拜访，符合句意，故答案为visit。 3．句意：在元宵节，我们晚上看灯展。the Lantern Festival元宵节，符合句意，故答案为the Lantern Festival。 4．句意：在端午节，我们吃粽子并进行龙舟比赛。races比赛，符合句意，故答案为races。 5．句意：在中秋节，我们团聚并欣赏明亮的月亮。moon月亮，符合句意，故答案为moon。 6．句意：现在，我们对中国传统节日有了更多的了解。more更多的，符合句意，故答案为more。 四、1．D 2．E 3．A 4．B 5．C 【导语】本文主要是围绕节日展开的对话。 1．上句问：你能告诉我一些假期吗？可知下句要介绍一些节假日，选项D“我们有端午节和新年。”符合语境，故选D。 2．上句说：你们的新年是一个大假期。可知下句要介绍新年，选项E“我们经常与家人一起庆祝。”符合语境，故选E。 3．上句问：它是什么时候？可知下句要回答日期，选项A“它在中国农历五月初五。”符合语境，故选A。 4．下句说：在许多地方，人们会举行龙舟比赛。可知上句问这天有什么特殊的，选项B“这天有什么特别的？”符合语境，故选B。 5．下句说：我们吃粽子。可知上句问吃什么，选项C“你们吃什么？”符合语境，故选C。 五、（A）1．F 2．T 3．F 4．T 【导语】本文主要介绍作者为奶奶的生日准备做些什么。 1．句意：今天是我奶奶的生日。根据“Tomorrow is my grandmother’s birthday.”可知明天是，故答案为F。 2．句意：我的奶奶是一名医生。根据“She is a good doctor.”可知是医生，故答案为T。 3．句意：我将为她做午饭。根据“In the morning I will make breakfast with Dad for her.”可知是做早饭，故答案为F。 4．句意：我会在晚餐时间给她送一张卡片并唱歌。根据“I made a card for her, but she didn’t know it. When we have dinner, I will send it to her and sing songs.”可知晚餐时会送卡片并唱歌，故答案为T。 （B）1．F F T 2．将read books栏由下往上6个格涂黑。 【导语】本文是5年级1班学生的课外活动统计表。 1．(1)句意：在5年级1班有30个学生。根据“There are 35 students in Class 1, Grade 5.”可知5年级1班有35个学生，句子和文章不符，故答案为F。 (2)句意：25个学生放学后喜欢玩游戏。根据图表可知放学玩游戏的是20人，句子和文章不符，故答案为F。 (3)句意：放学后15个学生喜欢画画。根据图表可知放学后喜欢画画的学生是15人，句子和文章相符合，故答案为T。 2．句意：放学后30个学生喜欢读书。30人对应的是6个格，故答案为把将read books栏由下往上6个格涂黑。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$