2.2.2形形色色的植物(2)-【教学无忧】2025-2026学年七年级科学上册同步精品课件(浙教版2024)

2025-06-10
| 40页
| 142人阅读
| 44人下载
精品
元芳科学
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版七年级上
年级 七年级
章节 第2节 形形色色的植物
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 41.28 MB
发布时间 2025-06-10
更新时间 2025-06-10
作者 元芳科学
品牌系列 -
审核时间 2025-06-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52501998.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2节 形形色色的植物(2) 七年级科学上册 •浙教版(2024) 第二章—丰富多彩的生命世界 YF 教学目标 一 02 能够识别常见的种子植物,重点掌握种子植物和裸子植物的区分。 裸子植物 01 能说出种子植物和孢子植物区别。 种子植物 03 了解常见的被子植物和裸子植物与人类的关系。 04 被子植物 教学引入 二 “春种一粒粟,秋收万颗子”,每一颗饱满的谷粒都凝聚着农民的汗水与辛劳,也细说着大自然的慷慨与馈赠。 这累累的硕果,不仅是生活的保障,更是对勤劳付出最美的回报。 01 种子植物 种子植物 三 我们熟悉的许多植物都能产生种子,如马尾松、苹果、豌豆、等, 这样的植物被称为种子植物。 种子植物 三 探索活动:观察植物的种子。 1.切开葡萄,可以看到通常所说的葡萄皮里面的葡萄肉,在葡萄肉中 有葡萄籽。从科学(植物学)的角度来说,葡萄皮、葡萄肉都称为 果皮 ,葡萄籽称为种子。 种子 果皮 果实 种子植物 三 2.剥开豌豆,可以看到通常所说的豌豆皮里面有豌豆籽。从科学(植物学)的角度来说,豌豆皮称为 果皮 ,豌豆籽称为种子。 种子 果皮 像葡萄、豌豆一样的植物,种子外面有果皮包被的植物称为被子植物。 果实 种子植物 三 3.观察马尾松球果,从表面来看,球果由许多木质 鳞片 组成,可以看到我们吃的 松子 就裸露在鳞片之间的 缝隙 中。从植物学角度来说,这松子叫种子,一片片木质鳞片不是果皮。 如马尾松,种子外没有果皮包被,是裸露的,这类植物称为 裸子 植物。 种子 鳞片 种皮 胚 02 裸子植物 裸子植物 四 种子植物包括 被子植物和裸子植物 。两者之间的主要区别在于种子外面是否有 果皮 包被。 裸子植物: 1.常见的裸子植物,如:马尾松、苏铁、银杏、柏树、杉树等都是裸子植物。 你认识这些植物吗? 裸子植物 四 马尾松 苏铁 银杏 2.裸子植物的形态与生理,经济价值 裸子植物的根、茎、叶都很发达,能在干旱贫瘠的土壤中生长,因此它们分布广泛。 很多裸子植物植株高大,是组成森林的重要树种。松、柏以及苏铁、银杏等还是常见的绿化树种。 裸子植物 四 马尾松的种子生长在球果里,难道球果不是果实吗?其实,马尾松的球果不是果实,那一片片木质的结构称为鳞片,种子就裸露在鳞片之间的缝隙中。苏铁、银杏上长出的那些颗粒也都是种子,外面都是种皮。 球果 鳞片 种子 种皮 科学拓展 裸子植物 四 3.常见的裸子植物 水杉 侧柏 马尾松 苏铁 银杏 雪松 裸子植物 四 4.裸子植物的功能 (1)维护生态平衡 裸子植物的根系能够固定土壤,有助于保持水土,,减少水土流失。它们还是许多动物的食物来源和栖息地。例如,松鼠会食用松子,一些鸟类会在松树上筑巢。 裸子植物 四 (2)净化环境 裸子植物能吸收空气中的有害气体和粉尘,净化空气,例如松、柏以及苏铁、银杏是常见的绿化树种。裸子植物还能降低噪音,改善环境声学质量。 校园中的苏铁 道路旁的银杏 公园里的松树 裸子植物 四 (3)提供优质的木材 许多裸子植物的木材坚固耐用,被广泛用于建筑、家具制造等领域。比如,传统的房屋建造会使用松木作为梁柱。 红雪松原木 松木家具 古建筑房梁 裸子植物 四 (4)医药化工产品原料 部分裸子植物具有药用功效,例如银杏叶提取物对心脑血管疾病有一定的治疗作用。松脂可以用于制造松香、松节油等工业产品。 银杏叶提取物注射液 松脂 松香 03 被子植物 被子植物 五 被子植物: 1.常见的被子植物,如:西瓜、桃、豌豆、葡萄、苹果、桔、水稻、 玉米等都是被子植物。被子植物通常被称为绿色开花植物。 2.被子植物的形态及与人类的关系 被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子。 被子植物各类繁多,分布广泛,与人关系十分密切:水稻、小麦、玉米等粮食作物,各种瓜果蔬菜,以及观赏花卉等,都属于被子植物。 被子植物 五 3.常见的被子植物 水稻 青菜 橘子 月季 梅 兰 竹 菊 被子植物 五 4.被子植物的功能 (1)提供食物 被子植物是人类食物的主要来源,被称为“粮果之源”,如水稻、小麦、玉米等粮食,苹果、香蕉、橙子等水果。 玉米 苹果 香蕉 小麦 被子植物 五 (2)美化环境 被子植物以其绚丽的色彩、多样的形态和四季的变化,极大地美化了我们的生活环境,让我们的世界更加多姿多彩。 樱花烂漫 垂柳轻柔 多肉玲珑 被子植物 五 (3)医药化工产品原料 被子植物是医药化工产品的重要原料来源。比如,从罂粟中提取的吗啡,具有镇痛和麻醉作用;像玫瑰、薰衣草等被子植物,可提取芳香物质用于香水、化妆品等的制造。 玫瑰香水 薰香洗衣粉 镇痛药 被子植物 五 (4)维护生态平衡 被子植物对生态平衡意义重大。它们能通过光合作用调节气候,其根系可改良土壤、保持水土。还能为生物提供栖息地和食物,促进物种繁衍,在防风固沙、防洪减灾等方面也扮演着重要角色。 光合作用 水循环 防风固沙的绿色屏障 被子植物 五 “春种一粒粟,秋收万颗子”,种子植物的果实和种子,是人类主要的植物性食物来源。说一说你平时所吃的食物中,哪些是植物的果实?哪些是植物的种子? 食用植物的果实:玉米、水稻、小麦、西瓜、桃、葡萄、火龙果、柑桔、草莓、蓝莓、樱桃、冬瓜、香榧……等; 食用植物的种子:银杏、松子、山核桃、绿豆、蚕豆、板粟、芝麻、花生、……等。 被子植物 五 种子的生命力 与孢子相比,种子具有更强的生命力,因此种子植物能够更好地适应环境。如图所示,从圆明园遗址挖掘出来的100多年前的莲子,经过精心培育,又重新开花了。 科学拓展 被子植物 五 裸子植物和被子植物的比较: 生活环境 形态结构 生殖方式 代表植物 部分用途 被子植物 分布广泛 常被称为绿色开花植物。有根、茎、叶、花、果实和种子。 种子 葡萄、豌豆、马尾松、桃、西瓜等 粮食作物、瓜果蔬菜、观赏花卉等 裸子植物 有发达的根、茎、叶和种子,植株高大。 松、杉、柏、苏铁、银杏等 组成森林、绿化树种等 04 随堂练习 随堂练习 六 1、种子植物的共同特征是( ) B A.都具有根、茎、叶、花、果实、种子 B.都能结出种子,繁殖后代 C.种子的外面都有果皮包被 D.都是高大的乔木 随堂练习 六 2、有一种名贵的植物——鹅掌楸,其高度可达 ,它的叶片形似马褂, 又称“马褂木”,独特的叶形使其成为一种观赏价值较高的树种,属于被 子植物。下列关于被子植物的叙述,错误的是( ) B A.被子植物是植物界种类最多、分布最广的植物 B.被子植物的种子裸露,有利于萌发 C.被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子等结构 D.常见的花卉、果树、蔬菜等绝大多数都是被子植物 随堂练习 六 3、俗话说“铁树千年开花”,下列对于这句话的理解,正确的是( ) B A.铁树生长得十分缓慢,千年后才发育成熟,才能开花 B.这种说法存在科学性错误,因为铁树是裸子植物,没有真正意义上的花 C.铁树是一种绿色开花植物,但由于其不易开花,一般作为观叶植物 D.铁树是珍贵的观赏植物,因为它是裸子植物,花一般不容易观察到 随堂练习 六 4、被子植物是最高等的植物,又被称为“绿色开花植物”。它比裸子植物 更适应陆地生活,分布更广泛,种类更多,其原因是( ) D ①被子植物的果皮可以保护种子免受外界环境不利因素的影响 ②被子植物的种子更大 ③有些被子植物的果实有翅或有毛,适宜随风传播 ④有些被子植物的果实颜色鲜艳,有香甜的浆液或果肉,能诱使动物来 吃,利于种子传播 ⑤被子植物能开花 ⑥被子植物具有发达的根、茎、叶 A.①②③④⑤⑥ B.①③④⑤⑥ C.①③④⑤ D.①③④ 随堂练习 六 5、2023年5月,在丽水景宁发现全球新物种——细 齿茵芋(如图所示)。细齿茵芋株型矮小,叶缘有齿, 花瓣有4瓣,果实红艳。细齿茵芋在植物分类上属于 ( ) A A.被子植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.藻类植物 随堂练习 六 6、松、竹和梅被称为“岁寒三友”,下列说法中,正确的是( ) D A.松和竹是裸子植物,梅是被子植物 B.梅和竹是裸子植物,松是被子植物 C.竹是裸子植物,松和梅是被子植物 D.松是裸子植物,竹和梅是被子植物 随堂练习 六 7、下表为四类植物的特征资料,表中“ ”表示有,“-”表示没有。 植物 根、茎、叶 花 果实 种子 A - - B - - - C - - - - D (1)写出各类植物的名称。 A__________,B__________,C__________,D__________。 裸子植物 蕨类植物 藻类植物 被子植物 随堂练习 六 (2)胎生狗脊、水杉、梨树都是我国常见的植物,其中属于A类植物 的是______,B类植物用______来繁殖后代。 水杉 孢子 随堂练习 六 8、周日小丽帮妈妈去市场买菜,发现包心菜外面的叶是绿色的,里面 的叶是白色的。经仔细观察,她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白 色的,露出地面的部分却是绿色的。小丽提出这样的问题:叶绿素的形 成与光照有关吗?于是她用家里的蒜瓣作实验材料,设计了一个方案进 行研究。 (1)小丽针对自己提出的问题,作出假设:叶绿素的形成与光照有关。 随堂练习 六 (2)小丽将一些蒜瓣分别栽种在甲、乙两个花盆中,两个花盆中的蒜 瓣的数量应______,然后将甲花盆放在______下,将乙花盆放在完全密 闭的纸箱中,其他条件相同,定时观察并记录蒜苗叶的颜色。 相同 阳光 (3)假如小丽的假设是正确的,请你预测实验现象:_______________ ______________________________________________。 (4)在这个实验中,实验的变量是有无光照,设计两个装置的目的是 进行______。 (5)实验结束后,小丽发现自己设计的实验有一不足之处,请帮她指 出来:______________________________。 甲花盆中长出的蒜苗叶是绿色的,乙花盆中长出的蒜苗叶是黄色的 对照 只进行了一次实验,存在偶然性 课堂小结 七 THANKS THIS IS A ART TEMPLATE ,THE TEMPLATE DESIGN BY YuanFang. THANK YOU WATCHING THIS ONE. $$

资源预览图

2.2.2形形色色的植物(2)-【教学无忧】2025-2026学年七年级科学上册同步精品课件(浙教版2024)
1
2.2.2形形色色的植物(2)-【教学无忧】2025-2026学年七年级科学上册同步精品课件(浙教版2024)
2
2.2.2形形色色的植物(2)-【教学无忧】2025-2026学年七年级科学上册同步精品课件(浙教版2024)
3
2.2.2形形色色的植物(2)-【教学无忧】2025-2026学年七年级科学上册同步精品课件(浙教版2024)
4
2.2.2形形色色的植物(2)-【教学无忧】2025-2026学年七年级科学上册同步精品课件(浙教版2024)
5
2.2.2形形色色的植物(2)-【教学无忧】2025-2026学年七年级科学上册同步精品课件(浙教版2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。