试卷12 大情境期末预测卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年五年级语文下册(统编版 郑州专版)

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2025-06-11
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) 郑州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.83 MB
发布时间 2025-06-11
更新时间 2025-06-11
作者 洛阳品学文化传播有限公司
品牌系列 追梦之旅·小学同步期末真题篇
审核时间 2025-06-11
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来源 学科网

内容正文:

3:【看以字之“亚”】走进汉字馆,同学们了解到议字字体经历了漫 郑州专板~规墙 五年透语文·下用 第二站:行问感受它 长的流变,其中以“甲骨文,金文,小莱,隶书,桥书五种字体最 1在文化博物前的纪念品店销,小梦看到了织多本学帖,下图是某 大情境期末预测卷 为奥重,下面是奉字的五种字体,请认真观察写出对皮的字体名 本字帖中的一真,清仔细观察图片,关于这本字帖,下列说法不 时间:1团分钟 时就总分:1阳分测线分数: 称。(5分) 正确的是( (2分》 〈根据最制教树偏写) 素爱的同学门,勇史的长河奔流不息,文明的光体修是不她,妇若星 春 蓄芳 春 A.这是一本察书字粘。 裂的中华文免是过岁月竹沉院正友华数着更耀眼竹光苦。今天,进或们 R这本字帖的名字叫做《颜勤礼碑)。 一起光连文化博物馆,感受文化之美,情承家国情怀 4【阴学词之“意”】下列对加点学词的理解,不正绳的一项是 C这本字帖上的字箭肉丰裤,挥厚有力,气势恢宏 第一站:字里泗见它 1(3分) 单壮。 A.乃呼儿出(于是) 汉字之形”1眼据拼音写问语,克成本次活动的藏请雨 D.这本字站上的字出白唐代书法家额真期之手 B,夫不可陷之霜与无不腐之矛(大士夫》 (12分)】 工小梦想请这位书法家写一幅书法作品,以提配自己做事要光明 C.青春作伴好还乡(指春天) 磊落,心胸坦荡。下列选项中,内容此较合适的是( 透请函 D.三万里可东人海(指黄河) (2分) 中朵文化历史悠火、内品丰富,植藏看并多物挺多够的 5,【导收字之“每”】下列句中的数后语,诺用不正确的一哪是 A.家行不又,必自弗 瑰堂。这里的汉平故事今人znd( 》这里岭康许 《)(3分} 我君子坦荡满,小人长吸腹 宋何很领风楼。满样在经典名着的海平里,你尝认识肌 A爸爸这儿天打球锡到勤敢”了,持次都量~孔大子搬家一 C侧前之心,仁之瑞也 m000n( )的诸葛壳.社人s动n甲 尽是输(书)”。 山,就言寸草心,报得三春挥 jing( )的军种树伯承,( )高 B.孙孩得田品出主意,田总最终战胜了齐藏王,秘套度是“梁山 人参乱纹字前的时候,不少同学认真徽了笔记,下面是某位可学笔 强的打虎关唯,还有时着载马飞能在口加ku( 》 泊的军师—无(吴)用”。 显的发过骑士:粉走在被文化者遵园ng( )的老 记中的一段文字,请你阅读并用缘改荐号帮忙修攻病句。(一 C,经过语文老师的附心点按,我这威子可算是“四月的冰 域,年会qing bi zi jin( )地雅义,y0u 处标东,一个情利半,两处语病)2分】 河一开动(率)了”。 zhong( )地感凤。文化博物馆已经0州 tGtt6tG66tt6tt台 )宪竿,止我们幻开鲁一段文化之被吧! D.爷爷的医术可真是“隔着门好吹喇叭一名(略)声在外“ 汉半巴姬有三,四千争的两支。在漫长的发展晚变过 连外省的人都米找他看病 工【听汉字之“声”1结合语境,诗用“√“选出知点字词的正确读 任中,字休发生了根大的明置克化,以下骨文,金文,小莱、 6【品汉宇之“味”】每一个议学膏后,都是一段可以追忆千年的智 音。《8分) 康书,稽书最为典型。瓶真聊是唐代着名的书法常,是格 慧结备。由”水(紫)“字想开去,根据所学诗句填空。《4分) 五千年华夏文明帽据(yy地)生年,风老将魂(F间 看到水(盖)“字,我会想到多材那裙液动的溪河:“绿油山 书四大家,袍的精书其有大汽砖得的特东 yT)的丝河潮油(b的p)伞人神社,诗词歌咸供 原白离川, ”,是水天一色欣我向 4参时,一向对任句事情霉提不起兴厘的王明同学,也衡动不 《gogg的ng)表们无限莲(xi的对0)越,科技领城的造 荣的美景: 山衔落日浸泰爵”,是 已,影单发光,行细地看提品,专注地所讲解,有时闭上里隋人沉 曾(州)让世人惊以不已,罩氟的经系激婚线针香身 岁阳西下本章丰美的景象:我还会想到千万演水汇聚的江流 思,似是在国味这些文化带给他的震站。请你选择一+个情景,也 耕裤,停止聘度(s叶ouzh0ch的uch0)不前,对为滚使特 五千初岳上享天”,是黄河奔流 通过动作、神态语言等指写,表现人物的内心。〔2分) 血液里辑(0n的n)射着“天行能,君于以自强不息 不息的姓伟气势:“ 难见长江天际 期持落空 久利重逢 年狂之后 的华夏精神 流”是格洁东去的长江正蜿凝流向运方 单样专M·甲线同次·下带算口 所利专显生作同想文·下明单可 单州专型·中地到支+下面用3买 试卷12 这三个表尽天真的人。这样一来,林冲做通得走授无悬,只好去投 都接航着斗鉴,不繁不慢地禁着情。景然落香雨,但界上投下 奔梁山。“最上果山”一湖故是出此游泉的 的灯形,限越盛并在河面上,看来电的精膏,实在强作。【乙]漫有 1,林冲被通上架山的前圆后果是怎样的?根粼文中的关键词完或 月无的夜晚,所一团团遥流流的橘黄的打影,看上去像是月塞生出 三参观问来,张老要学生交参戏经悟。读下而一段对话,同答问 机死。(4分》 的全发婴孩,是那么的鲜润明桶。零着一身的水汽系停靠在客技 题。(4分) 发配海州中( 的码头上了。简单吃了点东历,洗款后精下,已是深夜了。数逢的 张者狮是一个幽就的人,在根笑孕生变作业时,他榜了铸手 )→ ◆通上果山 劳领并爱有使我立剩入龄。不垃在吾悟失眼是拿棒的,因为你在 上竹作查表,间:“都交齐丁喝?不金有画网之鱼吧?”一位学生 静得业奇的夜里,常听见深踪的流水声。 听墨,情缺地说:“老开,那条鱼明天自及罗网可双吗 2,草料新起火的原因是 (作者:迟于建。选文有副改) 老师的话和学生的话是什么意思?请分别作答 (2分)】 恩读第1自然段,该及中,作者重点写了西量轻灵 ①老师的意题 ,及时概后语段信息有助于是高阅读速度,请你情岳文中三个人 ②学生的意思 的特点:能表现它轻灵的句子是 认为林神必死的原因。(4分) 1第三站:文中探导它 。(3分〕 ① 2新浅淮线句运用了 的修辞于法,其表达效果是: (一)中国国大古典名著是我们宝费的文化财富。让我门一起走 ② 进经典,感悟古奥名吾的无穷剩力,领略中华优秀传统文化的博大 ▣《29) 4边读边思考能让间读变得更有效。“林冲在门里听得清清楚 1文中面横线的句子,属于的态或功态摇可?(2分》 精闲。(12分) 林中员盟山神南 楚,不由得怒火升上心头。”此时的林神心里可健在想些什么? 甲: 描写乙: 描写 ①入十万禁军教头林冲,淮到太时高娘的骑省,做发配沧州 诗你试看写-写,填在句子》的方根内。《2分) 4·不过在西腰失影是幸摇的,圆为怀在静得出奇的夜里,能听见 护送林冲的西个是程被高无尉校买,要在郑上条死他。幸亏桃冷 《二)乌篇不仅是一个旅等鞋地,还融合了传统非德与残代料投: 惊棕的流水声。“这句话以动衬静,突出了 的体义此弟花和扁鲁智深在野背林批等他,又一略护远,来到 认真阅读下面的文本,完载练习。〔11分》 ,不由得使我想尽”月出惊山鸟, 老州。 西磁的越肃(节造 这样的诗句。(2分) 2林冲到淹州不久,被派到城外去看堂草料场。有一天,花风 马镇是一桑莲:东授、百栅向舞北提是它珠升的花想东婚 5乌桶是一朵莲,东栅、西情、喇园,北景是它张开的花规。作者限 呼啸,大雪龄飞。林冲性的莱厘被大风火得直摇是。格想,这屋子 四为天光和州火气盛,这片花解在我眼里是根粉色的。面婚呢,它 中西授无疑是最美的,联系全文找出这样的语句(互少一处). 多么过来州等雪停了,我个远元匠来修一修。他觉得浑身发冷, 被不地的这衣环疑看。那层层叠叠的极台水闲,建客低的灰所餐 在文中用面出来,并说说表达了作者年样的思移情7 此拉起花格,挽着酒病芦到附近的小酒店去打酒 卷,包载有了券样的气良,组乎你轻轻一推,它们就会起航,这片 《2分】 就林冲打完清,雪下得更大了。他想,不如到山种庙避进风 常。林冲走进庙,地上门,救下花格,生下来嘴通 经夏的花解,在气限星就是娘白色竹丁。续白色不缘银白布样银 ④林冲玉喝着酒,忽听得门外明里州啦显响。他意忙起身,顺 奢事,也不像乳白那么温柔平浅。续白色,它高青而又深沉,因 门境社外一看,不好!草料场着大了。林冲正曼拉门出去批火,就 为烛白色见修杂看天堂的色彩 听莞有人在外面说海,原来,太附高陳如道在野储林没有泰死林 表馬镇的,不权仅是人,延有白号、云桑、晨雾。与它们比起 第四站:笔尖记录它 冲,大发需减。她源心罐沿谦常套到沦州,一定要杀死桃冲。这 点赞是一种美意,是一钟数用。为进步的白己点赞、为杰出成 二人买道了监酰的零头,趁着这椅大雪,救大烧丁苹料场,想北林 来,旅粮车船出行的人,是5么的校动啊。【甲门白凳来,来着清 冲选形。 区,扇动着位国一件的想店,修怎间线加然而至了:云桑呢,知果它 平凡的人点赞,为离欢的书点赞,为壮据的组国风光点算…一你想 三个人处完火来到山种庙前抚道:“这么大的火,林冲是形 们愿念身下这片就河入梦的人家了,从天字的某个角落出发,且歌 为什么点要,请把思日为点鬓“补充完整,再发取典型 不出来了。靴耳不放旋死,烧了草料场也要定他无事!这衣施科 且舞,权织酒酒,也是说列规到了。比起白鸳和玄乘,票雾不是远 事例,运用学过的力法,1可清楚点赞的用由。(30分) 想清T,”林冲在门里听辉清清楚 要求:内容具体,思想积极向上,有条理,路得当.语句通顺, 体冲可能在却: 客,它们蛇悟息在鸟镇城镜文织的水泽派处,只卖它起了獭发,找 慧,不山得慧升上心头轨人见 一哄而脑,博住太泗,记人屑)化为海市善陵,富气十足地微这世 表达出自己的真情实感:书写工整,不写错别序,正确使用标点符 面,分外鼠红。林冲步起花枪,大 零平晨的”皇◆” 号,字数在4字以上。〔淡意:文中不委会现真紫的校暑和越 吼一声,冲出庙门,一口气杀死T 名) 试卷12 单转每一H中越用文·福草4口 年剂专到·喜型透又·下日明?重 单州专烟+五中根情文一下面易4同了自信,镇定自若。 ②我今天的作业没有完成,明天交可以吗? (二) 第三站 1.英子安顿伤员 英子背受伤的小战士 (一) 英子光荣牺牲 1.看管草料场山神庙避风雪草料场者火怒杀 2.这是对英子动作、语言、神态的描写,从“嘴唇 仇人 倔强地抿若”“眼里的那份坚定没有半点动摇” 2.陆谦和富安二人受太尉高俅指派.买通牢头.放火 这些词句中可以体会到英子内心的坚定和战 烧了草料场,想把林冲烧死 胜一切困难、不放弃一个伤员的决心。 3.①这么大的火,林冲是跑不出来了 3.B ②就算不被烧死,烧了草料场也要定他死罪 4.一方面是因为英子在他伤势严重的时候坚持 4.我忠心耿耿,一心为朝廷,这个高俅竞三番五次想 救了他,他对英子一直心存感激:另一方面是 置我于死地,这次大不了来个鱼死网破。 因为英子是一位爱护战友、舍己为人的革命英 (二) 雄,她的精神永远不会被磨灭。 1.高贵深沉 六、写作提示:这是一篇自命题的写人作 似乎你轻轻一推,它们就会起航 文,选择生活中你认为是“英雄”"的人物 2.比喻把乌镇比作一朵莲花,表现了乌镇的纯洁 美丽 写一写。写作时可先介绍人物的外貌 3.动态静态 性格等特点,然后选择典型事例表现 4.西栅的静谧时鸣春涧中 “英雄”的特点,要抓住重点,给读者以深刻的印 5,示例:烛白色.它高贵而又深沉,因为烛白色里摻 象,这一过程中,要把人物的语言、神态、动作、心 杂着天堂的色彩。在作者心里,乌镇的西栅是高 理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物 贵而深沉的,表达了作者对乌镇西栅的喜爱之情。 的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意 第四站 义,即文章的中心思想。 写作提示:这是一篇半命题作文,要求以 试卷12大情境期末预测卷 “为 点赞”为题写一篇作文。写作 第一站 时先选择你想为之点赞的人、事,社会现象 1.赞许神机妙算 肃然起敬武艺辽阔 等把题目补充完整。在构思时既要设计好 簇拥情不自禁由衷布置 开头、结尾,形成呼应之势:更要对文章的主体部分 2.vh ynr po 9p29 9 chou chu 进行精心布局,以使故事结构清晰,人物形象鲜明。 选取典型事例,写清楚点赞的原因,写事情时要写清 jygn 楚事情的起因、经过和结果,注意详写事情的经过。 3.甲骨文隶书小篆金文楷书 开头:开门见山,写出为谁点赞:中间:运用典型事 4.B【解析】夫:放在句首,表示将发议论。 例,说明点赞的原因:结尾:总结全文,抒发感情。 5.B【解析】B.梁山泊的军师一无(吴)用:指某 人没有用处。与“孙膑帮田忌出主意,田忌最终战 《大单元课本回头练》答案 胜了齐威王”相矛盾。 6.子规声里雨如烟草满池塘水满陂 大单元课本回头练第一单元 三万里河东入海孤帆远影碧空尽 一、1,锄草蝴蝶榆树瞎闹随意游逛 第二站 2.v ni pai huai 1.A【解析】A.这是一本楷书字帖 3.静态动态热冷冬天的清晨,街道两旁 2.B 的路灯裹着厚厚的冰雪,安静地伫立着.路上 6 的行人冷得跺着脚走路。 3.汉字已经有三○四千年的历史。在漫长的发展演 4.②你小时候最喜欢的游戏是什么? 变过程中,字体发生了很大的明显变化,以甲骨 ③你小时候做过的最勇敢的事是什么? 文、金文、小篆、求书、楷书最为典型。颜真卿是唐 二、1,A.晃晃B.乎乎C.滚滚D.嘟嘟E.悠悠 F,溜溜 之二 EAFBCD 代著名的书法家,是楷书四大家,他的楷书具有 2.无论都 3.我见过热情奔放的玫瑰,艳丽富贵的牡丹,花 大汽磅礴的特点。 香袭人的百合…但在我心里,这些花都比不 4.期待落空小丽满怀期待地站在游乐场门口,眼 上冰清玉洁的莲花。 睛不停地张望,手里紧攥着门票。她兴奋地自言 三、胜数天地忧然乐此乡井绝伦 自语:“他一定会来的!”时间一分一秒地过去,人 美景书画欺压 群逐渐散去。小丽的眼神从期待变成失望,她咬 1.(1)恍然大悟(2)能书善画(3)乐此不疲 着嘴唇,低语道:“怎么还没来呢…”终于,她慢 (4)风欺雪压顶天立地 慢蹲下身子,喃喃自语:“爸爸又骗我…” 2.B 5.①还有没交作业的吗? 四、1.B【解析】忽作玻璃碎地声(古代常指一种玉 追梦之旅·小学期末真题篇·郑州统编·五年级语文下第13页

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