第4讲《诗词三首》自学讲义-2025年新九年级语文八升九暑假自学讲义（全国通用）

2025年八升九语文暑假自学讲义（全国通用） 第4讲《诗词三首》 ✍内容导航 第一步：自学冲刺 1. 教材解密：精读教材，结合案例解析重点，提前掌握新学期知识 2. 例题通关：拆解经典习题，学会举一反三，解题思路秒掌握 3. 考点特训：锁定核心考点，专项练习，精准突破考试重点 第二步：知识整合 4. 框架搭建：用思维导图梳理知识脉络，编织知识网络 5. 考点提炼：归纳核心知识点，构建知识体系 第三步：成果检验 6. 自我挑战：完成分层测试，检验自学成果，发现知识漏洞 知识点1 作家介绍 李白（701 年－762 年），字太白，号青莲居士，盛唐浪漫主义诗人，被誉 “诗仙”。其诗想象瑰丽、情感奔放，善用夸张比喻，尤擅乐府与歌行体，代表作有《将进酒》《蜀道难》《望庐山瀑布》等。他出身商贾，曾入仕长安，因权贵排挤漂泊，安史之乱中卷入政治风波，晚年病逝。《行路难（其一）》作于被 “赐金放还” 后，以 “冰塞川”“雪满山” 喻困境，借典故自勉，以 “长风破浪” 显执着理想的倔强风骨。 刘禹锡（772 年－842 年），字梦得，中唐文学家、哲学家，有 “诗豪” 之称。参与 “永贞革新” 失败后，被贬 23 年仍乐观。诗风雄浑苍劲，善融哲理，民歌体清新活泼，代表作《秋词》《竹枝词》《陋室铭》等。《酬乐天扬州初逢席上见赠》作于 826 年扬州宴饮时，以 “闻笛赋”“烂柯人” 感慨世事，“沉舟侧畔千帆过” 以自然更替喻新事物兴起，尽显豁达思辨。 苏轼（1037 年－1101 年），字子瞻，号东坡居士，北宋文学代表，“唐宋八大家” 之一，与父苏洵、弟苏辙称 “三苏”。因 “乌台诗案” 屡遭贬谪，却豁达处世，在书法、绘画、水利等皆有造诣。其词为豪放派典范，突破音律，题材广阔，代表作《念奴娇・赤壁怀古》《赤壁赋》《江城子・记梦》等。《水调歌头》作于 1076 年中秋密州任上，借明月抒怀，既含对弟弟苏辙的思念，又以 “人有悲欢”“千里共婵娟” 道尽人生哲思与旷达情怀。 知识点2 创作背景 《行路难（其一）》写作背景 此诗约作于公元 744 年（天宝三载），李白在长安经历三年仕宦生涯后被唐玄宗 “赐金放还”，政治理想破灭，内心充满愤懑与迷茫。离开长安前，友人设盛宴为其饯行，他面对珍馐却 “停杯投箸”，借酒筵场景抒发怀才不遇的苦闷，以自然险阻比喻仕途困境，又用吕尚、伊尹的典故自励，最终以 “长风破浪” 之句展现对理想的执着信念。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》写作背景 诗作于公元 826 年（唐敬宗宝历二年），刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳，途经扬州时与白居易（字乐天）相遇。此前他因参与 “永贞革新” 失败，被贬至巴山楚水等地长达 23 年。宴席上，白居易作《醉赠刘二十八使君》为其鸣不平，刘禹锡便以此诗酬答，既以 “闻笛赋”“烂柯人” 感慨世事变迁、老友凋零，又以 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 揭示新陈代谢的自然规律，暗喻对未来的乐观态度。 《水调歌头・明月几时有》写作背景 词写于公元 1076 年（宋神宗熙宁九年）中秋，苏轼时任密州（今山东诸城）知州。因与王安石变法派政见不合，自请外任多年，此时与弟弟苏辙（字子由）已七年未得相见。词人在中秋夜饮酒至天明，大醉之际望月怀远，既抒发对亲人的思念，又通过 “天上宫阙” 的想象与 “高处不胜寒” 的感慨，表达对仕途起伏的超脱心境，最终以 “但愿人长久，千里共婵娟” 将个人情感升华为对天下离人的美好祝愿。 知识点3 文学常识 《行路难（其一）》（李白） 体裁：七言乐府诗，属古体诗，沿用乐府旧题抒情。 文化典故：“垂钓碧溪” 用吕尚（姜太公）典故，“乘舟梦日” 化用伊尹故事，暗喻政治理想；“长风破浪” 化用南朝宗悫 “愿乘长风破万里浪”，表远大志向。 时代特色：盛唐气象下诗人自信旷达的精神写照，体现理想主义与浪漫主义风格。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） 体裁：七言律诗，属近体诗，对仗工整，押平声韵。 文化意象：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 以自然意象喻新事物取代旧事物的哲理，蕴含《周易》辩证思维；“闻笛赋”（向秀《思旧赋》）悼亡友，“烂柯人”（王质遇仙典故）叹世事变迁。 情感内核：中唐贬谪文化中诗人虽历经挫折，仍持乐观进取的人生态度。 《水调歌头》（苏轼） 体裁：豪放词，突破音律束缚，属宋词 “以诗为词” 的典型。 文化符号：“明月” 贯穿全篇，既承续古典诗词中 “望月怀远” 传统，又融入 “人有悲欢离合” 的哲思，将中秋 “团圆” 意象升华为对人生本质的思考；“乘风归去” 化用《庄子》，暗含儒释道思想交融。 文学地位：被誉为 “中秋词第一”，兼具文学审美与民俗文化影响力。 知识点4 字音字形 《行路难（其一）》（李白） 1.金樽（zūn）：酒杯，“樽” 为木字旁，非 “尊”。 2.珍羞（xiū）：同 “珍馐”，指美味食物，“羞” 为通假字。 3.直万钱（zhí）：通 “值”，价值，注意与 “直线” 区分。 4.投箸（zhù）：放下筷子，“箸” 为竹字头，非 “著”。 5.垂钓（diào）：钓鱼，“钓” 右半部分为 “勺”，非 “勾”。 6.冰塞川（sè）：堵塞，多音字，此处不读 “sāi” 或 “sài”。 7.长风破浪（cháng）：“长” 表辽阔，非 “生长” 的 “zhǎng”。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） 1.凄凉（qī liáng）：“凄” 为两点水（冫），非三点水（氵）。 2.弃置（qì zhì）：抛弃放置，“置” 下为 “直”，非 “署”。 3.闻笛赋（fù）：文体，“赋” 右半为 “武”，非 “贼” 旁。 4.烂柯人（kē）：“柯” 指斧头柄，木字旁，非 “苛”。 5.侧畔（pàn）：旁边，“畔” 为田字旁，非 “伴”。 6.长精神（zhǎng）：增长，振作，多音字，此处不读 “cháng”。 《水调歌头》（苏轼） 1.丙辰（bǐng chén）：干支纪年，“辰” 为地支，非 “晨”。 2.琼楼玉宇（qióng lóu yù yǔ）：“琼” 为王（玉）旁，表美玉。 3.绮户（qǐ hù）：雕花窗户，“绮” 读 qǐ，非 “yǐ” 或 “qí”。 4.婵娟（chán juān）：指月亮，“婵” 为女字旁，非 “虫” 旁（如 “蝉”）。 5.不应有恨（hèn）：怨恨，“恨” 右半为 “艮”，非 “良”。 6.长向别时圆（cháng）：总是，多音字，此处不读 “zhǎng”。 易混字总结 1.樽 / 尊：“樽” 与酒有关（木字旁），“尊” 表尊敬。 2.凄 / 凄：“凄凉” 用两点水（冫），“凄”（三点水）罕见。 3.畔 / 伴：“畔” 指边界（田字旁），“伴” 指同伴（单人旁）。 4.钓 / 钩：“钓” 读 diào（钓鱼），“钩” 读 gōu（钩子）。 知识点5 朗读节奏 《行路难（其一）》 李白 金樽/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。 停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。 欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。 行路难，行路难，多/歧路，今/安在？ 长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。 沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。 今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。 《水调歌头》 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月/几时有？把酒/问青天。 不知/天上宫阙，今夕/是何年。 我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。 起舞/弄清影，何似/在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应/有恨，何事/长向/别时圆？ 人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。 但愿/人长久，千里/共婵娟。 知识点6 文章翻译 《行路难（其一）》 金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。但我放下杯筷不愿进餐，拔出宝剑环顾四周，心中一片茫然。想渡黄河，冰雪却堵塞了大川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。像吕尚垂钓碧溪，闲待东山再起；又似伊尹梦中乘舟，经过日月旁边。人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，我定要扬起高帆，横渡沧海！ 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 《水调歌头》 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到次日早晨，大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。 知识点7 文言积累 《行路难（其一）》 1.金樽：饰以黄金的酒杯，泛指珍贵的酒杯。 2.清酒：美酒，古代祭祀或饮用的纯净米酒。 3.斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。斗，古代盛酒器；十千，指万钱。 4.珍羞：同 “珍馐”，珍贵美味的菜肴。羞，通 “馐”。 5.直：通 “值”，价值。 6.投箸：扔下筷子。箸，筷子。 7.茫然：无所适从、迷茫困惑的样子。 8.冰塞川：指黄河被冰雪堵塞，比喻人生道路上的阻碍。 9.雪满山：太行山上大雪封山，同样喻指困境。 10.垂钓碧溪：引用吕尚（姜子牙）在磻溪垂钓，后遇周文王得到重用的典故。 11.乘舟梦日：引用伊尹受商汤重用前，梦见自己乘舟经过日月之旁的典故。 12.歧路：岔路，比喻人生的困境与抉择。 13.长风破浪：化用南朝宗悫 “愿乘长风破万里浪” 之语，比喻施展抱负，实现理想。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1.巴山楚水：指四川、湖南、湖北一带。古时四川东部属于巴国，湖南北部和湖北等地属于楚国，这里泛指诗人被贬谪之地。 2.凄凉地：荒凉冷落、令人伤感的地方，形容被贬环境的艰苦。 3.弃置身：指遭受贬谪的诗人自身。 4.怀旧：怀念故友。 5.闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。向秀经过亡友嵇康、吕安旧居，听到邻人吹笛，因而写了《思旧赋》表示悼念，这里刘禹锡借此表达对故友的怀念。 6.烂柯人：指晋人王质。相传王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬离京多年，恍如隔世，人事全非的感慨 。 7.侧畔：旁边。 8.长精神：振作精神。长，增长，振作。 《水调歌头》 1.丙辰：指宋神宗熙宁九年（1076 年）。 2.达旦：到天亮。 3.子由：苏轼的弟弟苏辙的字。 4.把酒：端起酒杯。把，执、持。 5.宫阙：宫殿。阙，古代城墙后的石台。 6.乘风归去：驾着风，回到天上去。此处暗指想要回到朝廷做官。 7.琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 8.不胜寒：经受不住寒冷。胜，承担、承受。 9.何似：哪里比得上。 10.朱阁：朱红的华丽楼阁。 11.绮户：雕饰华丽的门窗。 12.不应有恨：明月不该对人们有什么怨恨。 13.何事：为什么。 14.长向：总是在。 15.但愿：只希望。 16.婵娟：本意指妇女姿态美好的样子，这里指明月。 知识点8 文章主旨 《行路难（其一）》 本诗通过描写诗人在仕途受挫后面对美酒佳肴却 “停杯投箸”“拔剑四顾” 的茫然，以 “冰塞川”“雪满山” 比喻人生道路上的重重阻碍，借吕尚、伊尹的典故及 “长风破浪” 的豪言，抒发了李白在政治理想破灭后的苦闷与迷茫，同时也展现了他在困境中依然坚守信念，对未来充满希望，坚信终能实现抱负、乘风破浪的乐观与执着精神。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡在诗中回顾自己被贬谪于巴山楚水长达二十三年的凄凉经历，以 “闻笛赋”“烂柯人” 的典故表达对故友的怀念和对世事沧桑、人事全非的感慨。然而，诗中 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 一句，以沉舟、病树自比，却笔锋一转，描绘出千帆竞发、万木争春的生机勃勃之景，揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律，体现了诗人虽历经磨难却依然豁达乐观、积极向上，对未来充满信心的人生态度。 《水调歌头》 苏轼在中秋佳节，因思念弟弟苏辙而作此词。词中通过对明月的发问、对天上宫阙的想象以及对人间悲欢离合的思考，将写景、抒情与哲理融为一体。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” 一句，以月喻人，道出了人生无常的普遍规律，流露出词人对人生的无奈与怅惘。但结尾 “但愿人长久，千里共婵娟” 却从个人的离愁别绪中升华，表达了对天下离人的美好祝愿，展现出苏轼旷达超脱的胸襟和对人间真情的珍视 。 知识点9 写作特色 《行路难（其一）》写作特色 1.浪漫主义笔法：运用夸张、想象等手法，如 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱” 以奢华场景反衬内心苦闷；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 将现实困境幻化为自然险阻，极具奇幻色彩。 2.情感跌宕起伏：诗歌从 “停杯投箸” 的茫然，到 “冰塞川”“雪满山” 的压抑，再借吕尚、伊尹典故燃起希望，最后以 “长风破浪” 激昂收尾，情感如波涛般起伏，富有感染力。 3.巧用典故抒情：借用吕尚垂钓遇文王、伊尹梦日得重用的典故，含蓄表达渴望被明主赏识、实现抱负的愿望，使诗歌内涵更丰富。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》写作特色 1.情景理交融：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身” 直陈贬谪之苦；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 以沉舟、病树自喻，描绘千帆竞发、万木争春之景，蕴含新旧交替的哲理，景中寓理，情中含思。 2.典故与现实结合：“闻笛赋”“烂柯人” 两个典故，既表达对故友的怀念，又感慨岁月流逝、人事变迁，与自身经历相呼应，增强情感深度。 3.对仗工整精妙：作为七言律诗，颔联 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”、颈联 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 对仗工整，韵律和谐，展现律诗的格律之美。 《水调歌头》写作特色 1.虚实相生的意境：上阕 “明月几时有？把酒问青天”“我欲乘风归去” 等句，从现实饮酒问月，到想象遨游月宫，虚实转换自然；下阕由月光照人间，引发对人生离合的思考，营造出空灵悠远又富含哲理的意境。 2.以月喻情的构思：全词围绕 “月” 展开，将月的阴晴圆缺与人生的悲欢离合相类比，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 以自然现象喻人生常态，构思巧妙，富有哲思。 3.豪放与婉约并存：开篇 “明月几时有？把酒问青天” 尽显豪放旷达，而 “不应有恨，何事长向别时圆” 又流露出婉约细腻的情感，两种风格交融，丰富词作内涵。 知识点10 重点提示 《行路难（其一）》 1. 炼字赏析题（3 分）题目：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然” 中，“停”“投”“拔”“顾” 四个动词有何妙处？请结合诗句分析。 答案：四个动词连用（1 分），生动刻画诗人面对美酒佳肴却无心饮食，下意识拔剑环顾的动作（1 分），细腻展现其内心因仕途受挫而产生的迷茫与苦闷（1 分）。 2. 对比手法题（4 分）题目：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱” 与 “停杯投箸不能食” 形成鲜明对比，分析这种手法的表达效果。 答案：以美酒佳肴的奢华（1 分）与诗人无心饮食的状态形成对比（1 分），采用以乐景写哀情的手法（1 分），更强烈地烘托出诗人因理想破灭而产生的痛苦与无奈（1 分）。 3. 典故理解题（3 分）题目：诗中 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 运用了哪两个典故？表达了诗人怎样的愿望？ 答案：运用了吕尚垂钓遇文王、伊尹梦日得重用的典故（1 分）；诗人以古人自比，含蓄表达自己虽暂时失意，但仍渴望得到朝廷重用，实现政治抱负的愿望（2 分）。 4. 主旨理解题（4 分）题目：结合全诗，分析 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 体现了诗人怎样的情感和精神？ 答案：诗句表达了诗人虽历经挫折，但依然坚信终能实现理想的乐观信念（2 分）；展现出盛唐士人积极进取、不屈不挠的精神风貌（2 分）。 5. 情景关系题（3 分）题目：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 两句描绘了怎样的画面？有何深层含义？ 答案：描绘了黄河被冰雪堵塞，太行山被大雪封山的寒冷、险峻画面（1 分）；以自然险阻喻人生困境，象征诗人在仕途上遭遇的重重阻碍，暗含对现实的不满（2 分）。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1. 名句赏析题（4 分）题目：请从修辞手法和情感表达角度，赏析 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 答案：运用比喻修辞，以 “沉舟”“病树” 自比，“千帆”“万木” 喻指新生事物（1 分）；生动形象地揭示了新事物必将取代旧事物的哲理（1 分）；表达诗人虽历经贬谪，但仍豁达乐观、积极进取的人生态度（2 分）。 2. 典故作用题（3 分）题目：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人” 中运用了两个典故，分别有何作用？ 答案：“闻笛赋” 表达对故友的怀念（1 分）；“烂柯人” 感慨自己被贬归来后人事全非，暗示时光流逝（1 分）；两个典故深化了诗人被贬后的凄凉与怅惘之情（1 分）。 3. 情感变化题（4 分）题目：全诗情感由低沉转为昂扬，请结合具体诗句分析这种变化。 答案：开篇 “巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身” 直抒被贬的凄凉与愤懑（1 分）；“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人” 借典故表达物是人非的伤感（1 分）；而 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 以自然哲理自勉，展现豁达心境（1 分）；结尾 “暂凭杯酒长精神” 则体现乐观振作的态度（1 分）。4.对仗分析题（3 分）题目：分析颈联 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 对仗的工整性。 答案：“沉舟” 对 “病树”（名词），“侧畔” 对 “前头”（方位词），“千帆” 对 “万木”（数量词），“过” 对 “春”（动词）（1 分）；结构上均为 “主谓 + 偏正” 结构（1 分）；对仗工整，韵律和谐，增强了诗歌的艺术感染力（1 分）。 4. 哲理探究题（3 分）题目：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 蕴含的哲理，在生活中有何启示？ 答案：诗句蕴含 “新事物必将取代旧事物，社会不断向前发展” 的哲理（1 分）；启示我们在面对挫折时应保持乐观，积极顺应变化，相信未来充满希望（2 分）。 《水调歌头》 1. 意象作用题（4 分）题目：词中 “月” 这一意象贯穿全篇，分析其在表情达意上的作用。 答案：“月” 是情感的载体和引发思考的媒介（1 分）。“明月几时有” 借月引发对宇宙的哲思；“不应有恨，何事长向别时圆” 以月的圆缺喻人生离合，寄托对亲人的思念（1 分）；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 将月升华为自然规律的象征，蕴含人生哲理（1 分）；“千里共婵娟” 以月为纽带，传递对天下人的美好祝愿（1 分）。 2. 虚实结合题（3 分）题目：上阕中 “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒” 运用了什么表现手法？有何作用？ 答案：运用虚实结合的手法（1 分），“乘风归去” 的想象（虚写）与 “高处不胜寒” 的担忧（实写）相结合（1 分），表达词人对出世的向往与对人间生活的留恋之间的矛盾心理（1 分）。 3. 炼句赏析题（4 分）题目：赏析 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” 的妙处。 答案：将人生的悲欢离合与月的阴晴圆缺相类比（1 分），以自然现象揭示人生哲理（1 分）；体现词人对世事无常的豁达认知（1 分）；为下文 “但愿人长久，千里共婵娟” 的情感升华做铺垫（1 分）。 4.风格特点题（3 分）题目：结合词句，分析这首词 “豪放与婉约并存” 的风格特点。 答案：“明月几时有？把酒问青天” 以豪迈的设问和奇幻想象，展现豪放风格（1 分）；“不应有恨，何事长向别时圆” 通过细腻的情感抒发，体现婉约风格（1 分）；两种风格交融，丰富了词作的艺术表现力（1 分）。 4. 情感升华题（3 分）题目：从 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” 到 “但愿人长久，千里共婵娟”，词人的情感发生了怎样的变化？ 答案：从对人生无常的无奈与惆怅（1 分），升华为对天下离人的美好祝愿（1 分）；体现词人由个人离愁转向对普世情感的关怀，展现旷达超脱的人生态度（1 分）。 一、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1．诗人在写行路难时用什么象征人生路上的艰难？ 2．本诗画线句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”都是积极向上之句，请你分析两句诗分别表达了诗人怎样的情感。 二、阅读下面一首诗，完成下面小题。 【万木争荣竞春光】千帆竞发，万木争春。春是新生命的开始，天地万物新陈代谢、生生不息。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 3．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句运用了什么手法？表达了诗人怎样的情感？ 4．诗歌的颈联和“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）两句都传递出了怎样共同的人生态度？ 三、阅读下面一首词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 5．下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（   ） A．词作小序交代了作词的时间、缘由和目的，为理解全词提供了背景信息。 B．上阕以问月发端，情感高亢激昂，展现了词人对宇宙人生的疑惑和思考。 C．下阕写月光流转，再次发问，表现词人对月有怨怼之情，让人顿感悲伤。 D．全词虚实结合，情景交融，充满了浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 6．苏轼词作善用想象，营造奇幻之境，映照内心波澜。请结合具体诗句，分析词人如何运用想象手法展现内心的矛盾。 考点一：选择题 1．《行路难（其一）》，共6大句，最能表达作者心情变化的坐标是（   ） A． B． C． D． 2．下面对《行路难》（其一）一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 B．诗歌以叙事开篇，第一、二句营造了欢乐的宴饮气氛；第三、四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 C．第五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七、八句诗人巧用姜尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。 3．关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　） 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了隆重而丰盛的宴会场面，反衬作者悲愤、失望的情绪。 B．诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了拟人的修辞方法，形象地表明了人生道路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞。 C．诗中采用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”两个典故表达自己有为于当世的理想。 D．尾联在经过前面感情的反复回旋之后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 4．阅读下面两首诗词，完成小题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 行路难（其二） 大道如青天，我独不得出。羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗①。 弹剑作歌奏苦声②，曳裾王门不称情。淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。 君不见昔时燕家重郭隗，拥篲折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。 昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？行路难，归去来！ [注释]①羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗：字面上是说自己耻于像长安的市井小人一般凭着斗鸡小技赌胜微不足道的彩头，暗讽唐玄宗在宫内设置斗鸡坊，斗鸡小儿因此而谋得功名富贵。据陈鸿《东城父老传》记载，唐玄宗宠爱一个叫贾昌的斗鸡小孩，给了他极其珍贵的待遇，而且恩宠他达几十年之久。②弹剑作歌奏苦声：战国时代，冯谖投齐国贵族孟尝君门下为门客，但不受孟尝君的重视，便三番弹剑作歌，抱怨自己得到的待遇太低。 对两首古诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．《行路难·其一》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中，“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示了诗态人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。 B．《行路难·其二》中，篇末的“行路难，归去来”表现出诗人消极避世的思想。 C．两首诗都运用典故，前者借姜尚、伊尹两位历史人物的经历，来增加诗人的信心后者借韩信、贾谊的典故，写出诗人在长安城时的郁郁不得志。 D．两首诗中，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”和“大道如青天，我独不得出”都用比喻修辞，写出诗人仕途的坎坷。 5．阅读下面两首诗，完成下题。 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】杏园花下酬乐天见赠 唐·刘禹锡 二十馀①年作逐臣，归来还见曲江②春。 游人莫笑白头醉，老醉花间有几人。 [注释]①馀：同“余”。②曲江：多指曲江池，位于唐长安城东南，是一处游览胜地。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】【乙】两诗都是刘禹锡多年贬谪、到老归来之作，也都是为了酬答好友白居易。 B．【甲】诗连用“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”四个典故表达了诗人对时光易逝、物是人非的感慨。 C．【乙】诗里“归来还见曲江春”与刘禹锡自己的另外一句诗“前度刘郎今又来”有异曲同工之妙。 D．【甲】诗中诗人怀想往事，展望未来，心绪难平中又不乏刚健昂扬志气。 6．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联写诗人二十多年谪贬巴山楚水的遭遇，表现了诗人凄凉、伤感的心情。 B．颔联借用典故，写诗人从怀旧的怅惘情绪中走出来，表现了诗人心胸的豁达。 C．颈联景中含情，也蕴含了新事物必将取代旧事物的道理，给人以奋进的力量。 D．全诗以“暂凭杯酒长精神”作结，表达了诗人与友人共勉之意。 7．下面对本诗内容解析不正确的一项是（    ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．诗人被贬官在外多年，回到京城后怀想往事，展望将来，诗中流露出作者的心绪难平又不乏刚健昂扬之气。 B．颔联中，作者使用了“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写出了自己遭贬归来之后的感慨：物是人非，恍若隔世。 C．颈联作者选取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现了天地万物新旧更替、生生不息的活力。 D．尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人白居易的感谢之情，也表达了共勉之意。 8．阅读下面两首诗，完成小题 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡（唐） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 酬乐天咏老见示 刘禹锡（唐） 人谁不顾老，老去有谁怜。 身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书缘惜眼，多灸为随年。 经事还谙事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便翛然①。 莫道桑榆晚②，为霞尚满天。 【注释】①翛（xiāo）然：自由自在，心情畅快的样子。②桑榆：指桑、榆二星。太阳下到桑榆二星之间，天色便晚了，喻人至晚年。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是 （   ）   A．甲乙两诗都有叙事的部分，甲诗写了自己被贬的经历，乙诗写了自己老去的表现。 B．甲诗中，颔联运用典故，表达了人事全非，自己恍若隔世之人，无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。 C．乙诗中，刘禹锡写了人老去虽然全是难过之处，但是依然内心觉得畅快且自在，体现了他的乐观豁达。 D．甲乙两诗皆情感丰富且转折自然，后人多以甲诗最后一句自勉自励，借乙诗最后一句慨叹自怜。 9．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 水调歌头 宋·苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 望月怀远 唐·张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 下面对两首词的理解和分析正确的一项是（   ） A．“转朱阁，低绮户，照无眠”，借月亮的移动，暗示夜已深沉，词人却因忧愁思念而难以入睡，是虚写。 B．“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，通过心理和感受，具体描绘出“情人”因相思而深夜难眠的情景。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”和“情人怨遥夜”看似是对自然景象的埋怨，实则是抒写诗人的思念之苦。 D．“千里共婵娟”和“还寝梦佳期”都写出了诗人对亲人远离的最终释怀，有豪迈奔放的风格。 10．下面对苏轼《水调歌头》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．本词以“问月”开篇，既表达出词人对宇宙和人生的思考，也显露出他对明月的赞美与向往。 B．“朱阁”“绮户”与“琼楼玉宇”对照，既写月光，也写月下的人，自然过渡到个人的思弟之情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”包含埋怨的意味，表现出作者对月亮的怨恨之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”两句表达了词人对天下离人的美好祝愿。 11．阅读下文，完成下题。 水调歌头（苏轼） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 对《水调歌头》的赏析有误的一项是（   ） A．这是一首中秋咏月兼怀亲的抒情之作。作者于中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。 B．这首词有“我欲乘风归去”的遐想，表现出作者遗世独立的一面，又有“高处不胜寒”的畏惧，表现出安于世俗的愿望。 C．“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久，千里共婵娟”，此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。 D．全词想象新奇，境界开阔，融幻想与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。 12．下面对《水调歌头》（明月几时有）一词的赏析，不恰当的一项是（   ） A．词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以消极悲观情怀作结。 B．“不应有恨，何事长向别时圆”好像是对月有怨怼之意，其实是抒发亲人不能团聚的惆怅。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表现词人由心中郁结到心胸开阔的心理变化。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”是词人对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿，感情热烈奔放。 13．阅读下面两首诗，完成小题。 水调歌头·明月几时有 宋·苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 水调歌头·对月有感① 宋·朱敦儒 天宇著垂象，日月共回旋。因何明月，偏被指点古来传。浪语修成七宝，漫说霓裳九奏，阿姊最婵娟。愤激书青奏，伏愿听臣言。 诏六丁②，驱狡兔，屏痴蟾。移根老桂，种在历历白榆边。深锁广寒宫殿，不许姮娥歌舞，按次守星躔③。永使无亏缺，长对日团圆。 【注释】①此词作于靖康之变后。是中国历史上的一次著名事件，发生于北宋宋钦宗靖康年间（1126～1127年）因而得名。靖康之变导致了北宋的灭亡，深深刺痛汉人的内心，南宋大将岳飞在《满江红》中提到：“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！”。②六丁：传说中的阴神，为天帝所役使。③星躔（chán）：星宿的序次。 对两首诗赏析有误的一项是（   ） A．《水调歌头·明月几时有》词前小序点明了作词时间及缘由，表明了词人心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。 B．《水调歌头·对月有感》开篇写天宇垂象、日月回旋，气象恢弘，境界阔大，富有感染力，体现豪放派的词风。 C．《水调歌头·明月几时有》上片侧重写天上，表现出词人由超尘出世到热爱人间的思想活动。《水调歌头·对月有感》上片想象月宫中绚丽的七宝楼台、袅袅的仙乐及美丽的嫦娥，寄托作者对明月的神往。 D．两首词的结句都有祝愿之情，但侧重点有所不同。苏轼词借“但愿人长久，千里共婵娟”侧重表达对亲人的思念和祝福；朱敦儒词借“永使无亏缺，长对日团圆”侧重表达对收复失地、国君回归和百姓团圆的渴望。 考点二：名句默写 14．行路难（其一） （1）李白《行路难（其一）》中的“ ， ”，以夸张的笔法写出了高朋满座、华丽炫目的酒宴场景。 （2）《行路难（其一）》中，作者运用象征的表现手法描写出了前路充满艰难险阻的句子是：“ ， 。” （3）李白《行路难（其一）》一诗中“ ， ”，借两位历史人物一开始仕途不顺，而最终大有成就的典故来勉励自己，表达了积极入世的强烈要求。 （4）李白《行路难（其一）》中通过反复咏叹“行路难”，表现诗人徘徊和低沉心境的句子是“ ， ？” （5）李白在《行路难（其一）》中表现乘风破浪、云帆渡海、一往无前精神的两句诗是： ， 。 （6）李白的《行路难》中表达诗人对理想执着追求，对未来充满希望，豁达乐观的句子是： ， 。 15．酬乐天扬州初逢席上见赠 （1）写到巴山，刘禹锡用“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现遭受贬谪的辛酸和悲凉。 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，借用典故表达对岁月流逝、人事变迁的感慨。 （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，充满哲理意味的诗句是：“ ， 。” （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，点明酬答之意，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。 考点三：语言表达 16．默写古诗时，“行路难，行路难，多歧路，今安在？”（李白《行路难·其一》）中的“歧”常被误写成“崎”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“歧”。 知识卡片 《现代汉语词典》：歧：①岔（道）；大路分出的（路）；②不相同，不一致。崎：〈书〉倾斜；不平坦。 考点五：诗歌鉴赏 （一）仰望星空，望月有怀。阅读下面一首诗，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 17．下列诗句中和“但愿人长久，千里共婵娟”所表达情感最接近的一项是（   ） A．山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》 B．海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） D．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 18．“但愿人长久，千里共婵娟”千古流传，历来为人所称道，请你结合诗歌内容分析原因。 （二）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 19．诗歌以“难”贯穿全诗，请仿照示例另选诗句分析诗人的难表现在哪里。 示例：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然——难在身遭弃置，食难下咽。离别在即，友人设下美酒佳肴，为他饯行，诗人却“停杯投箸”，食不下咽，表现出极度郁闷之情。 20．在充满挑战的九年级，大家在追逐梦想的过程中或许会有沮丧失望、想要放弃的时刻。若让你用诗中的句子为同学们加油打气，你会选择哪两句诗？请说明理由。 （三）阅读下面一首诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 21．首联中“巴山楚水”和“二十三年”暗寓了诗人怎样的人生处境？ 22．老师请同学们为颈联的诗句配插画，以下两种设计，你会选择哪一种？请结合诗句内容和诗人情感说明理由。 设计一：将“沉舟”“病树”居中突出，将“千帆过”和“万木春”画得邈远。 设计二：将“沉舟”“病树”置于画面一角，用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。 古诗词感情类试题解题策略 “诗言志，歌咏情。”只有正确理解古代诗歌的思想感情，才能准确把握其思想内容，分析其社会意义，切实提高诗歌鉴赏能力。因此，为落实语文新课标三维目标之一“情感态度价值观”，体会诗歌的思想感情是中考诗词鉴赏题的必考点。命题形式，基本以主观题为主。 题型小汇 题型一：本诗或某句、某联表达了作者怎样的思想感情？ 题型二：请简要分析两首诗中表达情感的异同。 题型三：诗人通过诗中某意象表现了怎样的情感？ 注： 题型三多出现间接考查，往往借助分析诗中的形象（人、景、物）、用词的准确、表达技巧等，涉及对作者的思想情感的考查和理解。 兵法示例 兵法一：借题目，辨感情 有的题目直接点明了诗词的感情基调，如《春夜喜雨》一“喜”字就奠定了全诗喜悦的感情基调;有的则直接表明了诗词的题材和类型，如《送杜少府之任蜀州》一“送”字，表明该诗属于“送别”诗，自然表达惜别之情。所以，不少诗歌的题目对思想感情起着重要的提示作用。 兵法二：借句意，明感情 有些诗词意思相对较直白，甚至出现一些抒情或议论性的句子，通过直接翻译，即可揣度出作者的思想感情。这些“情语”常出现的位置，多在标题、开头或结尾处，在特殊情况下，中间及小序部分也会出现。 兵法三：借画面，悟感情 如果说兵法二主要针对诗人情感呈显性的诗词，那么兵法三则要解决一些间接抒情的诗句。古诗词中，最常用的抒情方式是借景抒情。因此，可仔细阅读作品中的写景句，看看写了哪些景物，这些景物的特征是什么，勾勒出什么画面，属于什么色调，渲染出什么氛围，它们与要表达的情感有着怎样的关联。 兵法四：借字眼，捋感情 所谓字眼，是指诗词中最能體现、点明或暗示思想感情的个别词语，或存在于诗词的中心句中，或直接出现在标题上，有画龙点睛的作用。如《春夜洛城闻笛》中“何人不起故园情”一句，只要抓住了“故园情”一语，就很容易推知此诗表达的是思乡之情。 兵法五：借典故，挖感情 古诗词很讲究用典，因为援引史实、使用典故，表达会更简洁、更含蓄。古诗词中的典故和所要表达的情感常常是紧密联系在一起的。如《江城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐”一句，借用了冯唐的典故，这是作者以魏尚自喻，以表达希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。 兵法六：借形象，抓感情 诗词中往往会出现一些形象，如花草树木等，寄托诗人的情感，承载作者的思想，我们称之为“意象”。在古诗词中，很多意象常含有特定的含义和规律，如“柳”带有伤离别的意味，“清风”“明月”“花草”等多抒发闲情逸致……借助诗词中的某些形象，也有助于把握诗词的情感内涵。 兵法七：借注释，析感情 因为诗词鉴赏的文本多出自课外，为便于考生答题，命题人多会以注释的形式介绍补充作者生平、时代背景、创作缘起与经过以及词语含义等信息。如介绍背景，可能是想暗示诗人的创作动机及本诗的思想内容等。因此，抓住注释对理解诗词内容很关键，甚至有的还暗含相关问题的答案。 一、名句名篇默写 1．行路难（其一） （1）李白《行路难（其一）》中的“ ， ”，以夸张的笔法写出了高朋满座、华丽炫目的酒宴场景。 （2）《行路难（其一）》中，作者运用象征的表现手法描写出了前路充满艰难险阻的句子是：“ ， 。” （3）李白《行路难（其一）》一诗中“ ， ”，借两位历史人物一开始仕途不顺，而最终大有成就的典故来勉励自己，表达了积极入世的强烈要求。 （4）李白《行路难（其一）》中通过反复咏叹“行路难”，表现诗人徘徊和低沉心境的句子是“ ， ？” （5）李白在《行路难（其一）》中表现乘风破浪、云帆渡海、一往无前精神的两句诗是： ， 。 （6）李白的《行路难》中表达诗人对理想执着追求，对未来充满希望，豁达乐观的句子是： ， 。 2．酬乐天扬州初逢席上见赠 （1）写到巴山，刘禹锡用“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现遭受贬谪的辛酸和悲凉。 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，借用典故表达对岁月流逝、人事变迁的感慨。 （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，充满哲理意味的诗句是：“ ， 。” （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，点明酬答之意，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。 3．水调歌头（明月几时有） （1）在《水调歌头（明月几时有）》中，词人想要乘风归去，但又有所顾虑，原因在于“ ， ”。 （2）苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的“ ， ”，写词人乘月舞蹈，表达对人间生活的热爱。 （3）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中以反诘语气和埋怨口吻向月亮发问，道出亲人不能团聚的惆怅感情的句子是： ， ？ （4）苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“ ， ”，表现了词人的旷达胸襟，蕴含着深刻的人生哲理。 （5）明月千里寄相思。中秋佳节，驻守边关的战士常常会想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的“ ， ”两句，来表达对家人的美好祝愿。 二、诗歌鉴赏 （一）阅读《行路难》和《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，完成下面小题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 宣州谢朓楼饯别校书叔云 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 4．下列对两首诗歌的赏析中，不正确的一项是（   ） A．两首诗均以酒为情感载体，《行路难》中“停杯投箸”与《宣州》中“举杯消愁”形成动作呼应，但前者表现激愤，后者强化愁绪。 B．两首诗的结尾都实现了精神突围，《行路难》以“长风破浪会有时”展望未来，《宣州》用“明朝散发弄扁舟”寄托隐逸之志。 C．《行路难》中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”与《宣州》中“抽刀断水水更流”，均用比喻暗示现实阻碍的不可逾越。 D．两首诗的情感跌宕相似，均经历了“苦闷-迷茫-激昂”的起伏，体现李白诗歌“豪迈壮气”与“天马行空”交织的风格。 5．请从意象选择的角度，对比分析两首诗中李白突围现实困境的不同方式。 （二）阅读下面一首诗歌，完成下面小题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 6．假如将《行路难》改编成一首现代摇滚歌曲，同学们认为“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句最适合用粗犷激昂的重金属音效来表现。请你从意象运用的角度，分析这样的音乐设计与诗句的契合之处。（重金属音效以高失真电吉他、密集低频节奏、高速双踩鼓点及凌厉主音旋律为标志，充满压抑感和力量感。） 7．《行路难》展现了诗人在困境与希望之间徘徊的心路，诗人是以何种态度直面人生困境的？请简要阐述。 （三）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 （甲） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （乙） 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 8．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．首联中的“巴山楚水”象征着偏远荒凉的地方，“二十三年”极言贬谪时光之漫长，表达了诗人的无奈和悲凉。 B．颔联中的“闻笛赋”是西晋向秀为悼念嵇康所作，诗人借此表达对嵇康的怀念和惋惜。 C．“沉舟”和“病树”象征着诗人的困境，而千帆竞发、万木争春则象征着新生和希望，两相对比，表达了诗人对未来的积极乐观态度。 D．本诗情感真挚，前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比，沉郁中见豪气，奔放中有哲思。 9．甲诗中的“暂凭杯酒长精神”和乙诗中的“无人送酒来”都写到了“酒”这一意象，请简要分析两者表达的思想感情。 （四）阅读下面古诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 10．这首诗中，通过“ 、 ”两个典故，暗喻对故友的追思，感慨离乡多年后人事全非的沧桑。 11．补全表格中的批注内容，赏析诗两首诗。 归类摘抄 批注 手法 内容概括 情感主旨 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （1） 沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。 （2） 海日生残夜，江春入旧年。 对偶、象征 残夜未退海日已升，旧年未尽江上春意已现。 新旧交替中蕴含希望，暗含思乡之情。 （五）阅读《水调歌头》，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 12．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 这首词以凝练精准的语言被人称道。上片中的“① ”字用语精妙，既拉近了人与自然的距离，又引发对宇宙奥秘与人生际遇的深沉思索；下片中的“② ”字蕴藉丰富，不仅描绘出月亮的运行轨迹，也暗示了时间的流逝和人生的无常。 13．由“何事”到“此事”，一疑问一肯定，作者情感发生了明显变化。请结合具体诗句分析作者的情感变化。 2 / 26 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年八升九语文暑假自学讲义（全国通用） 第4讲《诗词三首》 ✍内容导航 第一步：自学冲刺 1. 教材解密：精读教材，结合案例解析重点，提前掌握新学期知识 2. 例题通关：拆解经典习题，学会举一反三，解题思路秒掌握 3. 考点特训：锁定核心考点，专项练习，精准突破考试重点 第二步：知识整合 4. 框架搭建：用思维导图梳理知识脉络，编织知识网络 5. 考点提炼：归纳核心知识点，构建知识体系 第三步：成果检验 6. 自我挑战：完成分层测试，检验自学成果，发现知识漏洞 知识点1 作家介绍 李白（701 年－762 年），字太白，号青莲居士，盛唐浪漫主义诗人，被誉 “诗仙”。其诗想象瑰丽、情感奔放，善用夸张比喻，尤擅乐府与歌行体，代表作有《将进酒》《蜀道难》《望庐山瀑布》等。他出身商贾，曾入仕长安，因权贵排挤漂泊，安史之乱中卷入政治风波，晚年病逝。《行路难（其一）》作于被 “赐金放还” 后，以 “冰塞川”“雪满山” 喻困境，借典故自勉，以 “长风破浪” 显执着理想的倔强风骨。 刘禹锡（772 年－842 年），字梦得，中唐文学家、哲学家，有 “诗豪” 之称。参与 “永贞革新” 失败后，被贬 23 年仍乐观。诗风雄浑苍劲，善融哲理，民歌体清新活泼，代表作《秋词》《竹枝词》《陋室铭》等。《酬乐天扬州初逢席上见赠》作于 826 年扬州宴饮时，以 “闻笛赋”“烂柯人” 感慨世事，“沉舟侧畔千帆过” 以自然更替喻新事物兴起，尽显豁达思辨。 苏轼（1037 年－1101 年），字子瞻，号东坡居士，北宋文学代表，“唐宋八大家” 之一，与父苏洵、弟苏辙称 “三苏”。因 “乌台诗案” 屡遭贬谪，却豁达处世，在书法、绘画、水利等皆有造诣。其词为豪放派典范，突破音律，题材广阔，代表作《念奴娇・赤壁怀古》《赤壁赋》《江城子・记梦》等。《水调歌头》作于 1076 年中秋密州任上，借明月抒怀，既含对弟弟苏辙的思念，又以 “人有悲欢”“千里共婵娟” 道尽人生哲思与旷达情怀。 知识点2 创作背景 《行路难（其一）》写作背景 此诗约作于公元 744 年（天宝三载），李白在长安经历三年仕宦生涯后被唐玄宗 “赐金放还”，政治理想破灭，内心充满愤懑与迷茫。离开长安前，友人设盛宴为其饯行，他面对珍馐却 “停杯投箸”，借酒筵场景抒发怀才不遇的苦闷，以自然险阻比喻仕途困境，又用吕尚、伊尹的典故自励，最终以 “长风破浪” 之句展现对理想的执着信念。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》写作背景 诗作于公元 826 年（唐敬宗宝历二年），刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳，途经扬州时与白居易（字乐天）相遇。此前他因参与 “永贞革新” 失败，被贬至巴山楚水等地长达 23 年。宴席上，白居易作《醉赠刘二十八使君》为其鸣不平，刘禹锡便以此诗酬答，既以 “闻笛赋”“烂柯人” 感慨世事变迁、老友凋零，又以 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 揭示新陈代谢的自然规律，暗喻对未来的乐观态度。 《水调歌头・明月几时有》写作背景 词写于公元 1076 年（宋神宗熙宁九年）中秋，苏轼时任密州（今山东诸城）知州。因与王安石变法派政见不合，自请外任多年，此时与弟弟苏辙（字子由）已七年未得相见。词人在中秋夜饮酒至天明，大醉之际望月怀远，既抒发对亲人的思念，又通过 “天上宫阙” 的想象与 “高处不胜寒” 的感慨，表达对仕途起伏的超脱心境，最终以 “但愿人长久，千里共婵娟” 将个人情感升华为对天下离人的美好祝愿。 知识点3 文学常识 《行路难（其一）》（李白） 体裁：七言乐府诗，属古体诗，沿用乐府旧题抒情。 文化典故：“垂钓碧溪” 用吕尚（姜太公）典故，“乘舟梦日” 化用伊尹故事，暗喻政治理想；“长风破浪” 化用南朝宗悫 “愿乘长风破万里浪”，表远大志向。 时代特色：盛唐气象下诗人自信旷达的精神写照，体现理想主义与浪漫主义风格。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） 体裁：七言律诗，属近体诗，对仗工整，押平声韵。 文化意象：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 以自然意象喻新事物取代旧事物的哲理，蕴含《周易》辩证思维；“闻笛赋”（向秀《思旧赋》）悼亡友，“烂柯人”（王质遇仙典故）叹世事变迁。 情感内核：中唐贬谪文化中诗人虽历经挫折，仍持乐观进取的人生态度。 《水调歌头》（苏轼） 体裁：豪放词，突破音律束缚，属宋词 “以诗为词” 的典型。 文化符号：“明月” 贯穿全篇，既承续古典诗词中 “望月怀远” 传统，又融入 “人有悲欢离合” 的哲思，将中秋 “团圆” 意象升华为对人生本质的思考；“乘风归去” 化用《庄子》，暗含儒释道思想交融。 文学地位：被誉为 “中秋词第一”，兼具文学审美与民俗文化影响力。 知识点4 字音字形 《行路难（其一）》（李白） 1.金樽（zūn）：酒杯，“樽” 为木字旁，非 “尊”。 2.珍羞（xiū）：同 “珍馐”，指美味食物，“羞” 为通假字。 3.直万钱（zhí）：通 “值”，价值，注意与 “直线” 区分。 4.投箸（zhù）：放下筷子，“箸” 为竹字头，非 “著”。 5.垂钓（diào）：钓鱼，“钓” 右半部分为 “勺”，非 “勾”。 6.冰塞川（sè）：堵塞，多音字，此处不读 “sāi” 或 “sài”。 7.长风破浪（cháng）：“长” 表辽阔，非 “生长” 的 “zhǎng”。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） 1.凄凉（qī liáng）：“凄” 为两点水（冫），非三点水（氵）。 2.弃置（qì zhì）：抛弃放置，“置” 下为 “直”，非 “署”。 3.闻笛赋（fù）：文体，“赋” 右半为 “武”，非 “贼” 旁。 4.烂柯人（kē）：“柯” 指斧头柄，木字旁，非 “苛”。 5.侧畔（pàn）：旁边，“畔” 为田字旁，非 “伴”。 6.长精神（zhǎng）：增长，振作，多音字，此处不读 “cháng”。 《水调歌头》（苏轼） 1.丙辰（bǐng chén）：干支纪年，“辰” 为地支，非 “晨”。 2.琼楼玉宇（qióng lóu yù yǔ）：“琼” 为王（玉）旁，表美玉。 3.绮户（qǐ hù）：雕花窗户，“绮” 读 qǐ，非 “yǐ” 或 “qí”。 4.婵娟（chán juān）：指月亮，“婵” 为女字旁，非 “虫” 旁（如 “蝉”）。 5.不应有恨（hèn）：怨恨，“恨” 右半为 “艮”，非 “良”。 6.长向别时圆（cháng）：总是，多音字，此处不读 “zhǎng”。 易混字总结 1.樽 / 尊：“樽” 与酒有关（木字旁），“尊” 表尊敬。 2.凄 / 凄：“凄凉” 用两点水（冫），“凄”（三点水）罕见。 3.畔 / 伴：“畔” 指边界（田字旁），“伴” 指同伴（单人旁）。 4.钓 / 钩：“钓” 读 diào（钓鱼），“钩” 读 gōu（钩子）。 知识点5 朗读节奏 《行路难（其一）》 李白 金樽/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。 停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。 欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。 行路难，行路难，多/歧路，今/安在？ 长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。 沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。 今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。 《水调歌头》 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月/几时有？把酒/问青天。 不知/天上宫阙，今夕/是何年。 我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。 起舞/弄清影，何似/在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应/有恨，何事/长向/别时圆？ 人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。 但愿/人长久，千里/共婵娟。 知识点6 文章翻译 《行路难（其一）》 金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。但我放下杯筷不愿进餐，拔出宝剑环顾四周，心中一片茫然。想渡黄河，冰雪却堵塞了大川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。像吕尚垂钓碧溪，闲待东山再起；又似伊尹梦中乘舟，经过日月旁边。人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，我定要扬起高帆，横渡沧海！ 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 《水调歌头》 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到次日早晨，大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。 知识点7 文言积累 《行路难（其一）》 1.金樽：饰以黄金的酒杯，泛指珍贵的酒杯。 2.清酒：美酒，古代祭祀或饮用的纯净米酒。 3.斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。斗，古代盛酒器；十千，指万钱。 4.珍羞：同 “珍馐”，珍贵美味的菜肴。羞，通 “馐”。 5.直：通 “值”，价值。 6.投箸：扔下筷子。箸，筷子。 7.茫然：无所适从、迷茫困惑的样子。 8.冰塞川：指黄河被冰雪堵塞，比喻人生道路上的阻碍。 9.雪满山：太行山上大雪封山，同样喻指困境。 10.垂钓碧溪：引用吕尚（姜子牙）在磻溪垂钓，后遇周文王得到重用的典故。 11.乘舟梦日：引用伊尹受商汤重用前，梦见自己乘舟经过日月之旁的典故。 12.歧路：岔路，比喻人生的困境与抉择。 13.长风破浪：化用南朝宗悫 “愿乘长风破万里浪” 之语，比喻施展抱负，实现理想。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1.巴山楚水：指四川、湖南、湖北一带。古时四川东部属于巴国，湖南北部和湖北等地属于楚国，这里泛指诗人被贬谪之地。 2.凄凉地：荒凉冷落、令人伤感的地方，形容被贬环境的艰苦。 3.弃置身：指遭受贬谪的诗人自身。 4.怀旧：怀念故友。 5.闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。向秀经过亡友嵇康、吕安旧居，听到邻人吹笛，因而写了《思旧赋》表示悼念，这里刘禹锡借此表达对故友的怀念。 6.烂柯人：指晋人王质。相传王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬离京多年，恍如隔世，人事全非的感慨 。 7.侧畔：旁边。 8.长精神：振作精神。长，增长，振作。 《水调歌头》 1.丙辰：指宋神宗熙宁九年（1076 年）。 2.达旦：到天亮。 3.子由：苏轼的弟弟苏辙的字。 4.把酒：端起酒杯。把，执、持。 5.宫阙：宫殿。阙，古代城墙后的石台。 6.乘风归去：驾着风，回到天上去。此处暗指想要回到朝廷做官。 7.琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 8.不胜寒：经受不住寒冷。胜，承担、承受。 9.何似：哪里比得上。 10.朱阁：朱红的华丽楼阁。 11.绮户：雕饰华丽的门窗。 12.不应有恨：明月不该对人们有什么怨恨。 13.何事：为什么。 14.长向：总是在。 15.但愿：只希望。 16.婵娟：本意指妇女姿态美好的样子，这里指明月。 知识点8 文章主旨 《行路难（其一）》 本诗通过描写诗人在仕途受挫后面对美酒佳肴却 “停杯投箸”“拔剑四顾” 的茫然，以 “冰塞川”“雪满山” 比喻人生道路上的重重阻碍，借吕尚、伊尹的典故及 “长风破浪” 的豪言，抒发了李白在政治理想破灭后的苦闷与迷茫，同时也展现了他在困境中依然坚守信念，对未来充满希望，坚信终能实现抱负、乘风破浪的乐观与执着精神。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡在诗中回顾自己被贬谪于巴山楚水长达二十三年的凄凉经历，以 “闻笛赋”“烂柯人” 的典故表达对故友的怀念和对世事沧桑、人事全非的感慨。然而，诗中 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 一句，以沉舟、病树自比，却笔锋一转，描绘出千帆竞发、万木争春的生机勃勃之景，揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律，体现了诗人虽历经磨难却依然豁达乐观、积极向上，对未来充满信心的人生态度。 《水调歌头》 苏轼在中秋佳节，因思念弟弟苏辙而作此词。词中通过对明月的发问、对天上宫阙的想象以及对人间悲欢离合的思考，将写景、抒情与哲理融为一体。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” 一句，以月喻人，道出了人生无常的普遍规律，流露出词人对人生的无奈与怅惘。但结尾 “但愿人长久，千里共婵娟” 却从个人的离愁别绪中升华，表达了对天下离人的美好祝愿，展现出苏轼旷达超脱的胸襟和对人间真情的珍视 。 知识点9 写作特色 《行路难（其一）》写作特色 1.浪漫主义笔法：运用夸张、想象等手法，如 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱” 以奢华场景反衬内心苦闷；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 将现实困境幻化为自然险阻，极具奇幻色彩。 2.情感跌宕起伏：诗歌从 “停杯投箸” 的茫然，到 “冰塞川”“雪满山” 的压抑，再借吕尚、伊尹典故燃起希望，最后以 “长风破浪” 激昂收尾，情感如波涛般起伏，富有感染力。 3.巧用典故抒情：借用吕尚垂钓遇文王、伊尹梦日得重用的典故，含蓄表达渴望被明主赏识、实现抱负的愿望，使诗歌内涵更丰富。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》写作特色 1.情景理交融：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身” 直陈贬谪之苦；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 以沉舟、病树自喻，描绘千帆竞发、万木争春之景，蕴含新旧交替的哲理，景中寓理，情中含思。 2.典故与现实结合：“闻笛赋”“烂柯人” 两个典故，既表达对故友的怀念，又感慨岁月流逝、人事变迁，与自身经历相呼应，增强情感深度。 3.对仗工整精妙：作为七言律诗，颔联 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”、颈联 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 对仗工整，韵律和谐，展现律诗的格律之美。 《水调歌头》写作特色 1.虚实相生的意境：上阕 “明月几时有？把酒问青天”“我欲乘风归去” 等句，从现实饮酒问月，到想象遨游月宫，虚实转换自然；下阕由月光照人间，引发对人生离合的思考，营造出空灵悠远又富含哲理的意境。 2.以月喻情的构思：全词围绕 “月” 展开，将月的阴晴圆缺与人生的悲欢离合相类比，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 以自然现象喻人生常态，构思巧妙，富有哲思。 3.豪放与婉约并存：开篇 “明月几时有？把酒问青天” 尽显豪放旷达，而 “不应有恨，何事长向别时圆” 又流露出婉约细腻的情感，两种风格交融，丰富词作内涵。 知识点10 重点提示 《行路难（其一）》 1. 炼字赏析题（3 分）题目：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然” 中，“停”“投”“拔”“顾” 四个动词有何妙处？请结合诗句分析。 答案：四个动词连用（1 分），生动刻画诗人面对美酒佳肴却无心饮食，下意识拔剑环顾的动作（1 分），细腻展现其内心因仕途受挫而产生的迷茫与苦闷（1 分）。 2. 对比手法题（4 分）题目：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱” 与 “停杯投箸不能食” 形成鲜明对比，分析这种手法的表达效果。 答案：以美酒佳肴的奢华（1 分）与诗人无心饮食的状态形成对比（1 分），采用以乐景写哀情的手法（1 分），更强烈地烘托出诗人因理想破灭而产生的痛苦与无奈（1 分）。 3. 典故理解题（3 分）题目：诗中 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 运用了哪两个典故？表达了诗人怎样的愿望？ 答案：运用了吕尚垂钓遇文王、伊尹梦日得重用的典故（1 分）；诗人以古人自比，含蓄表达自己虽暂时失意，但仍渴望得到朝廷重用，实现政治抱负的愿望（2 分）。 4. 主旨理解题（4 分）题目：结合全诗，分析 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 体现了诗人怎样的情感和精神？ 答案：诗句表达了诗人虽历经挫折，但依然坚信终能实现理想的乐观信念（2 分）；展现出盛唐士人积极进取、不屈不挠的精神风貌（2 分）。 5. 情景关系题（3 分）题目：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 两句描绘了怎样的画面？有何深层含义？ 答案：描绘了黄河被冰雪堵塞，太行山被大雪封山的寒冷、险峻画面（1 分）；以自然险阻喻人生困境，象征诗人在仕途上遭遇的重重阻碍，暗含对现实的不满（2 分）。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1. 名句赏析题（4 分）题目：请从修辞手法和情感表达角度，赏析 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 答案：运用比喻修辞，以 “沉舟”“病树” 自比，“千帆”“万木” 喻指新生事物（1 分）；生动形象地揭示了新事物必将取代旧事物的哲理（1 分）；表达诗人虽历经贬谪，但仍豁达乐观、积极进取的人生态度（2 分）。 2. 典故作用题（3 分）题目：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人” 中运用了两个典故，分别有何作用？ 答案：“闻笛赋” 表达对故友的怀念（1 分）；“烂柯人” 感慨自己被贬归来后人事全非，暗示时光流逝（1 分）；两个典故深化了诗人被贬后的凄凉与怅惘之情（1 分）。 3. 情感变化题（4 分）题目：全诗情感由低沉转为昂扬，请结合具体诗句分析这种变化。 答案：开篇 “巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身” 直抒被贬的凄凉与愤懑（1 分）；“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人” 借典故表达物是人非的伤感（1 分）；而 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 以自然哲理自勉，展现豁达心境（1 分）；结尾 “暂凭杯酒长精神” 则体现乐观振作的态度（1 分）。4.对仗分析题（3 分）题目：分析颈联 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 对仗的工整性。 答案：“沉舟” 对 “病树”（名词），“侧畔” 对 “前头”（方位词），“千帆” 对 “万木”（数量词），“过” 对 “春”（动词）（1 分）；结构上均为 “主谓 + 偏正” 结构（1 分）；对仗工整，韵律和谐，增强了诗歌的艺术感染力（1 分）。 4. 哲理探究题（3 分）题目：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 蕴含的哲理，在生活中有何启示？ 答案：诗句蕴含 “新事物必将取代旧事物，社会不断向前发展” 的哲理（1 分）；启示我们在面对挫折时应保持乐观，积极顺应变化，相信未来充满希望（2 分）。 《水调歌头》 1. 意象作用题（4 分）题目：词中 “月” 这一意象贯穿全篇，分析其在表情达意上的作用。 答案：“月” 是情感的载体和引发思考的媒介（1 分）。“明月几时有” 借月引发对宇宙的哲思；“不应有恨，何事长向别时圆” 以月的圆缺喻人生离合，寄托对亲人的思念（1 分）；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 将月升华为自然规律的象征，蕴含人生哲理（1 分）；“千里共婵娟” 以月为纽带，传递对天下人的美好祝愿（1 分）。 2. 虚实结合题（3 分）题目：上阕中 “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒” 运用了什么表现手法？有何作用？ 答案：运用虚实结合的手法（1 分），“乘风归去” 的想象（虚写）与 “高处不胜寒” 的担忧（实写）相结合（1 分），表达词人对出世的向往与对人间生活的留恋之间的矛盾心理（1 分）。 3. 炼句赏析题（4 分）题目：赏析 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” 的妙处。 答案：将人生的悲欢离合与月的阴晴圆缺相类比（1 分），以自然现象揭示人生哲理（1 分）；体现词人对世事无常的豁达认知（1 分）；为下文 “但愿人长久，千里共婵娟” 的情感升华做铺垫（1 分）。 4.风格特点题（3 分）题目：结合词句，分析这首词 “豪放与婉约并存” 的风格特点。 答案：“明月几时有？把酒问青天” 以豪迈的设问和奇幻想象，展现豪放风格（1 分）；“不应有恨，何事长向别时圆” 通过细腻的情感抒发，体现婉约风格（1 分）；两种风格交融，丰富了词作的艺术表现力（1 分）。 4. 情感升华题（3 分）题目：从 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” 到 “但愿人长久，千里共婵娟”，词人的情感发生了怎样的变化？ 答案：从对人生无常的无奈与惆怅（1 分），升华为对天下离人的美好祝愿（1 分）；体现词人由个人离愁转向对普世情感的关怀，展现旷达超脱的人生态度（1 分）。 一、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1．诗人在写行路难时用什么象征人生路上的艰难？ 2．本诗画线句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”都是积极向上之句，请你分析两句诗分别表达了诗人怎样的情感。 【答案】1．冰塞川、雪满山 2．杜甫通过写终当登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山，表达自己不怕困难、敢于攀登绝顶、俯瞰一切的雄心和气概。李白通过写相信乘风破浪的机会终会到来，到时定要扬帆起航，横渡沧海，表达自己的理想抱负总会实现的自信与乐观。 【导语】《行路难（其一）》先以盛宴之奢衬心愁，继用“冰塞川”“雪满山”喻世路艰难，借典故显理想不灭，末句“长风破浪”直抒自信豪情。全诗起伏跌宕，既诉困境之悲，更展盛唐士人乐观奋进之精神。 1．本题考查诗歌内容理解。 结合“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”可知，诗人用“冰塞川”象征黄河被坚冰堵塞，无法渡河；用“雪满山”象征太行山脉被大雪覆盖，难以攀登。这两句以自然环境的艰险，隐喻人生道路上遭遇的重重阻碍与困境。由此可知，“冰塞川”“雪满山”是人生路上艰难险阻的象征。 2．本题考查情感理解。 结合“会当凌绝顶，一览众山小”可知，杜甫想象自己终要登上泰山顶峰，以俯视众山的姿态展现对自然的征服欲，“凌绝顶”“众山小”直接凸显其敢于挑战巅峰、俯瞰一切的豪情。由此可知，诗句表达了诗人不怕困难、勇攀高峰的雄心壮志。 结合“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，李白以“长风破浪”的典故自喻，坚信尽管前路险阻，终有乘风顺浪、横渡沧海的时刻，“会有时”“直挂”等词充满对未来的坚定信念。由此可知，诗句表达了诗人对理想终能实现的自信与乐观精神。 二、阅读下面一首诗，完成下面小题。 【万木争荣竞春光】千帆竞发，万木争春。春是新生命的开始，天地万物新陈代谢、生生不息。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 3．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句运用了什么手法？表达了诗人怎样的情感？ 4．诗歌的颈联和“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）两句都传递出了怎样共同的人生态度？ 【答案】3．用典(闻笛赋、烂柯人)。写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人，无限悲痛怅惘之情油然而生。 4．都传递出了乐观自信、积极向上的人生态度。 【导语】刘禹锡此诗以贬谪归来的沧桑感开篇，后以“沉舟病树”的经典意象完成精神超脱。全篇情感跌宕：首联写宦海沉浮的郁愤，颔联用典暗喻物是人非，颈联在哲理观照中展现豁达，尾联回归宴饮场景却已提振精神。二十三年的贬谪生涯，终在辩证思维中化作新生的精神资源，体现中唐诗人特有的理性光芒与生命韧性。 3．本题考查诗歌写作手法及情感。 这两句的意思是：自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。句中用了“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，表达自己的思想感情。闻笛赋的典故：晋人向秀经过嵇康故居，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。诗人借“闻笛赋”的典故，表明自己对友人的无尽怀念之情。烂柯人的典故：晋人王质入山打柴，观人下棋，等棋局终了，斧柄已朽烂，回到村里才发现已经过了上百年。害人借“烂柯人”的典故，表明自己归来后世事变迁、物是人非的无限怅惘之情。综上所述，诗人用这两个典故表现了对老友的思念和物是人非、恍若隔世的悲伤怅惘之情。 4．本题考查对比阅读。 本诗的颈联中，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，个人被贬遭遇固然让人感到惆怅，作者却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。同时也暗含了天地万物新陈代谢、生生不息的哲理，格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达了乐观进取、积极向上的人生态度。“会当凌绝顶，一览众山小”则是在登山时表达不畏艰难，勇攀高峰的进取精神。这两句诗表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。由此可知，两者的共同点应该都是积极向上，虽然面对困难，但依然保持乐观进取的态度。据此总结作答即可。 三、阅读下面一首词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 5．下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（   ） A．词作小序交代了作词的时间、缘由和目的，为理解全词提供了背景信息。 B．上阕以问月发端，情感高亢激昂，展现了词人对宇宙人生的疑惑和思考。 C．下阕写月光流转，再次发问，表现词人对月有怨怼之情，让人顿感悲伤。 D．全词虚实结合，情景交融，充满了浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 6．苏轼词作善用想象，营造奇幻之境，映照内心波澜。请结合具体诗句，分析词人如何运用想象手法展现内心的矛盾。 【答案】5．C 6．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，词人想象自己乘风飞向月宫，却又担心月宫的寒冷孤寂。这里通过奇妙的想象，展现出他在出世与入世之间的矛盾心理，体现了内心的波澜。 【导语】苏轼《水调歌头》借中秋明月抒发思亲之情与人生哲思。上阕以问月、登月之想展现出世与入世的矛盾；下阕以月照无眠、悟透圆缺收束，以“但愿人长久”传递对人间温情的珍视。全词虚实相生，于浪漫想象中见豁达襟怀。 5．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.下阕“不应有恨，何事长向别时圆”实则是借月抒发对亲人的思念，后“人有悲欢离合……难全”已转为豁达，并非单纯悲伤，该项“对月有怨怼之情，让人顿感悲伤”理解有误。 故选C。 6．本题考查对诗歌内容的理解与手法分析。 根据上阕“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”可知，意思是：我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。“我欲乘风归去”，词人想象自己要乘风返回天宫，流露出对超凡脱俗、远离尘世的向往，这是一种出世的念头。然而，紧接着“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，他又担心在那华丽的月宫中，因所处高远而太过寒冷孤寂。这又体现出他对尘世生活的留恋，入世的情怀。词人借助这一想象，巧妙地将出世的憧憬与入世的顾虑交织在一起，生动展现出内心在出世与入世之间摇摆不定的矛盾心理，映照出其内心复杂的波澜。 考点一：选择题 1．《行路难（其一）》，共6大句，最能表达作者心情变化的坐标是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】本题考查诗歌情感。 全诗共六句，大体经历了“先略显昂扬—转而低沉—再度振奋—又生感慨—最终豪情勃发”的情感波动。 ①②句虽写美酒珍馐，却因怀才不遇而难以痛饮（情感开始走低）； ③句写“欲渡黄河冰塞川……”，困厄重重（情感跌至低谷）； ④句借古人垂钓、乘舟梦日的典故自我鼓舞（情感回升）； ⑤句“行路难”再度感慨（稍又低落）； ⑥句以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”强烈抒发乐观壮志（情感高涨到顶点）。 与之相符的情感坐标即图C； 故选C。 2．下面对《行路难》（其一）一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 B．诗歌以叙事开篇，第一、二句营造了欢乐的宴饮气氛；第三、四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 C．第五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七、八句诗人巧用姜尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。 【答案】C 【详解】本题考查对诗歌内容的理解和辨析。 C.“第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情”错误，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。诗人借用姜尚和伊尹的典故，表现诗人在心境茫然之中，对从政仍有所期待。表现了诗人不甘心消沉，希望能重新得到任用； 故选C。 3．关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　） 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了隆重而丰盛的宴会场面，反衬作者悲愤、失望的情绪。 B．诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了拟人的修辞方法，形象地表明了人生道路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞。 C．诗中采用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”两个典故表达自己有为于当世的理想。 D．尾联在经过前面感情的反复回旋之后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌内容理解。 B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意为：想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。句中通过以“冰塞川”“雪满山”喻指人生道路上的艰难险阻，表达了诗人仕途不顺的感受，使用的是比喻的手法，并未运用拟人手法； 故选B。 4．阅读下面两首诗词，完成小题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 行路难（其二） 大道如青天，我独不得出。羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗①。 弹剑作歌奏苦声②，曳裾王门不称情。淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。 君不见昔时燕家重郭隗，拥篲折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。 昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？行路难，归去来！ [注释]①羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗：字面上是说自己耻于像长安的市井小人一般凭着斗鸡小技赌胜微不足道的彩头，暗讽唐玄宗在宫内设置斗鸡坊，斗鸡小儿因此而谋得功名富贵。据陈鸿《东城父老传》记载，唐玄宗宠爱一个叫贾昌的斗鸡小孩，给了他极其珍贵的待遇，而且恩宠他达几十年之久。②弹剑作歌奏苦声：战国时代，冯谖投齐国贵族孟尝君门下为门客，但不受孟尝君的重视，便三番弹剑作歌，抱怨自己得到的待遇太低。 对两首古诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．《行路难·其一》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中，“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示了诗态人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。 B．《行路难·其二》中，篇末的“行路难，归去来”表现出诗人消极避世的思想。 C．两首诗都运用典故，前者借姜尚、伊尹两位历史人物的经历，来增加诗人的信心后者借韩信、贾谊的典故，写出诗人在长安城时的郁郁不得志。 D．两首诗中，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”和“大道如青天，我独不得出”都用比喻修辞，写出诗人仕途的坎坷。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌赏析。 B．篇末的“行路难，归去来”，只是一种愤激之词，只是比较具体地指要离开长安，而不等于要消极避世，并且也不排斥在此同时他还抱有它日东山再起“直挂云帆济沧海”的幻想。故选B。 5．阅读下面两首诗，完成下题。 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】杏园花下酬乐天见赠 唐·刘禹锡 二十馀①年作逐臣，归来还见曲江②春。 游人莫笑白头醉，老醉花间有几人。 [注释]①馀：同“余”。②曲江：多指曲江池，位于唐长安城东南，是一处游览胜地。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】【乙】两诗都是刘禹锡多年贬谪、到老归来之作，也都是为了酬答好友白居易。 B．【甲】诗连用“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”四个典故表达了诗人对时光易逝、物是人非的感慨。 C．【乙】诗里“归来还见曲江春”与刘禹锡自己的另外一句诗“前度刘郎今又来”有异曲同工之妙。 D．【甲】诗中诗人怀想往事，展望未来，心绪难平中又不乏刚健昂扬志气。 【答案】B 【导语】《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代文学家刘禹锡的诗作，全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。《杏园花下酬乐天见赠》是唐代诗人刘禹锡所创作的一首七言绝句。此诗从诗人遭贬谪写起，二十三年来，他一直在荒远之地任职；等他被召回到长安任职时，已经由当年意气风发的年轻人变成了老人。此诗诗意粗俗狂谲，但总体而言，还是以豪迈洒脱的生命状态为主。 【详解】本题考查诗歌赏析。 B．在【甲】诗中，“闻笛赋”“烂柯人”两个典故表达了诗人对旧友的怀念以及对时光易逝、物是人非的感慨；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”则更多地表达了诗人豁达的心境和积极向上的态度，并非都是表达对时光易逝、物是人非的感慨，所以该选项错误。故选B。 6．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联写诗人二十多年谪贬巴山楚水的遭遇，表现了诗人凄凉、伤感的心情。 B．颔联借用典故，写诗人从怀旧的怅惘情绪中走出来，表现了诗人心胸的豁达。 C．颈联景中含情，也蕴含了新事物必将取代旧事物的道理，给人以奋进的力量。 D．全诗以“暂凭杯酒长精神”作结，表达了诗人与友人共勉之意。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.诗歌颔联借用了向秀思念故友和王质烂柯的典故，表达了作者思念友人的情感以及物是人非，世事变迁的喟叹。“写诗人从怀旧的怅惘情绪中走出来，表现了诗人心胸的豁达”有误。 故选B。 7．下面对本诗内容解析不正确的一项是（    ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．诗人被贬官在外多年，回到京城后怀想往事，展望将来，诗中流露出作者的心绪难平又不乏刚健昂扬之气。 B．颔联中，作者使用了“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写出了自己遭贬归来之后的感慨：物是人非，恍若隔世。 C．颈联作者选取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现了天地万物新旧更替、生生不息的活力。 D．尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人白居易的感谢之情，也表达了共勉之意。 【答案】A 【详解】本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。 A.有误，诗人被贬官在外多年，回京路上思怀往事，展望将来，并不是回到京城后； 故选A。 8．阅读下面两首诗，完成小题 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡（唐） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 酬乐天咏老见示 刘禹锡（唐） 人谁不顾老，老去有谁怜。 身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书缘惜眼，多灸为随年。 经事还谙事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便翛然①。 莫道桑榆晚②，为霞尚满天。 【注释】①翛（xiāo）然：自由自在，心情畅快的样子。②桑榆：指桑、榆二星。太阳下到桑榆二星之间，天色便晚了，喻人至晚年。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是 （   ）   A．甲乙两诗都有叙事的部分，甲诗写了自己被贬的经历，乙诗写了自己老去的表现。 B．甲诗中，颔联运用典故，表达了人事全非，自己恍若隔世之人，无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。 C．乙诗中，刘禹锡写了人老去虽然全是难过之处，但是依然内心觉得畅快且自在，体现了他的乐观豁达。 D．甲乙两诗皆情感丰富且转折自然，后人多以甲诗最后一句自勉自励，借乙诗最后一句慨叹自怜。 【答案】D 【详解】本题考查对诗歌内容的理解。 D.“借乙诗最后一句慨叹自怜”错误，结合“莫道桑榆晚，为霞尚满天”可知，不要说日落时光照桑榆树端已近傍晚，它的霞光余辉照样可以映红满天。此句气势豪放，诗人面对衰老，没有消极、悲观的态度，表现出诗人坚韧不拔的意志和乐观积极的精神。 故选D。 9．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 水调歌头 宋·苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 望月怀远 唐·张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 下面对两首词的理解和分析正确的一项是（   ） A．“转朱阁，低绮户，照无眠”，借月亮的移动，暗示夜已深沉，词人却因忧愁思念而难以入睡，是虚写。 B．“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，通过心理和感受，具体描绘出“情人”因相思而深夜难眠的情景。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”和“情人怨遥夜”看似是对自然景象的埋怨，实则是抒写诗人的思念之苦。 D．“千里共婵娟”和“还寝梦佳期”都写出了诗人对亲人远离的最终释怀，有豪迈奔放的风格。 【答案】C 【导语】这段阅读文章通过对比苏轼的《水调歌头》和张九龄的《望月怀远》两首经典诗词，探讨了古代诗人如何借助自然景象表达情感。文章通过详细的诗句解释，展现了诗人们深夜难眠、思念亲友的情感体验。其分析不仅揭示了诗词的表层意象，还深入挖掘了诗人内心世界的复杂情感。整体分析层次分明，帮助读者更好地理解和欣赏古典诗词中的情感表达。这不仅是一次文学赏析，更是一场跨越时空的心灵交流。 【详解】本题考查诗歌内容的理解与分析。 A.有误，“虚写”表述错误，“转朱阁，低绮户，照无眠”意思是月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。这是实写； B.有误，“通过心理和感受”表述错误，根据“灭烛怜光满，披衣觉露滋”可知，是通过动作和感受； D.有误，“千里共婵娟”写出了诗人对亲人远离的最终释怀，有豪迈奔放的风格。“还寝梦佳期”写的是希望在梦里和思念的人见面，是一种怅惘和失意，并没有写出诗人对亲人远离的最终释怀和豪迈奔放的风格； 故选C。 10．下面对苏轼《水调歌头》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．本词以“问月”开篇，既表达出词人对宇宙和人生的思考，也显露出他对明月的赞美与向往。 B．“朱阁”“绮户”与“琼楼玉宇”对照，既写月光，也写月下的人，自然过渡到个人的思弟之情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”包含埋怨的意味，表现出作者对月亮的怨恨之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”两句表达了词人对天下离人的美好祝愿。 【答案】C 【导语】苏轼的《水调歌头》通过对月亮的描绘，表达了对人生无常的感慨和对亲人团聚的渴望。词中“问月”引发对宇宙和人生的思考，月亮的阴晴圆缺象征人生的悲欢离合。结尾以“但愿人长久，千里共婵娟”寄托对亲友的美好祝愿，情感真挚深沉。 【详解】本题考查诗歌赏析。 C.“包含埋怨的意味，表现出作者对月亮的怨恨之意”表述不恰当。苏轼在这句中并没有对月亮的怨恨之意，而是通过设问的方式表达了对人生无常的感慨，进而引出对人间离合悲欢的思考。整首词表现的是一种旷达的情怀，而非怨恨。 故选C。 11．阅读下文，完成下题。 水调歌头（苏轼） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 对《水调歌头》的赏析有误的一项是（   ） A．这是一首中秋咏月兼怀亲的抒情之作。作者于中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。 B．这首词有“我欲乘风归去”的遐想，表现出作者遗世独立的一面，又有“高处不胜寒”的畏惧，表现出安于世俗的愿望。 C．“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久，千里共婵娟”，此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。 D．全词想象新奇，境界开阔，融幻想与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。 【答案】C 【详解】本题考查赏析诗歌。 C.结合“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，可知：在诗人看来人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。由此可见，“此事古难全”一句中的“此事”指“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；并非是“但愿人长久，千里共婵娟”； 故选C。 12．下面对《水调歌头》（明月几时有）一词的赏析，不恰当的一项是（   ） A．词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以消极悲观情怀作结。 B．“不应有恨，何事长向别时圆”好像是对月有怨怼之意，其实是抒发亲人不能团聚的惆怅。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表现词人由心中郁结到心胸开阔的心理变化。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”是词人对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿，感情热烈奔放。 【答案】A 【详解】本题考查内容理解。 A.有误。“但愿人长久，千里共婵娟”这句诗既表达了诗人对亲人的思念和祝福，也是诗人对一切经历离别之苦的人的美好祝愿；它旷达与乐观并重，极富哲理与人情。这首词下片写对月怀人，以积极乐观的情怀作结； 故选A。 13．阅读下面两首诗，完成小题。 水调歌头·明月几时有 宋·苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 水调歌头·对月有感① 宋·朱敦儒 天宇著垂象，日月共回旋。因何明月，偏被指点古来传。浪语修成七宝，漫说霓裳九奏，阿姊最婵娟。愤激书青奏，伏愿听臣言。 诏六丁②，驱狡兔，屏痴蟾。移根老桂，种在历历白榆边。深锁广寒宫殿，不许姮娥歌舞，按次守星躔③。永使无亏缺，长对日团圆。 【注释】①此词作于靖康之变后。是中国历史上的一次著名事件，发生于北宋宋钦宗靖康年间（1126～1127年）因而得名。靖康之变导致了北宋的灭亡，深深刺痛汉人的内心，南宋大将岳飞在《满江红》中提到：“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！”。②六丁：传说中的阴神，为天帝所役使。③星躔（chán）：星宿的序次。 对两首诗赏析有误的一项是（   ） A．《水调歌头·明月几时有》词前小序点明了作词时间及缘由，表明了词人心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。 B．《水调歌头·对月有感》开篇写天宇垂象、日月回旋，气象恢弘，境界阔大，富有感染力，体现豪放派的词风。 C．《水调歌头·明月几时有》上片侧重写天上，表现出词人由超尘出世到热爱人间的思想活动。《水调歌头·对月有感》上片想象月宫中绚丽的七宝楼台、袅袅的仙乐及美丽的嫦娥，寄托作者对明月的神往。 D．两首词的结句都有祝愿之情，但侧重点有所不同。苏轼词借“但愿人长久，千里共婵娟”侧重表达对亲人的思念和祝福；朱敦儒词借“永使无亏缺，长对日团圆”侧重表达对收复失地、国君回归和百姓团圆的渴望。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容的理解分析。 C.有误。“因何明月，偏被指点古来传。浪语修成七宝，漫说霓裳九奏，阿姊最婵娟”意为为什么自古偏偏只有明月被人指指点点来颂传？有的夸月宫修得象七宝楼台多炫丽，更有夸月中仙乐袅袅、嫦娥最娇妍。再结合“愤激书青奏，伏愿听臣言”“诏六丁，驱狡兔，屏痴蟾。移根老桂，种在历历白榆边。深锁广寒宫殿，不许姮娥歌舞，按次守星躔”可知，朱敦儒对月生“愤”，他要把只图自我快活、玩忽职守的痴蟾狡兔统统赶出月宫，将终年寻欢作乐、沉醉在“歌舞”之中而导致月有亏缺的嫦娥们锁在广寒宫里，让她们谨守职责，永使圆月无阴缺，世世代代总团圆。故“想象月宫中绚丽的七宝楼台、袅袅的仙乐及美丽的嫦娥，寄托作者对明月的神往”错误； 故选C。 考点二：名句默写 14．行路难（其一） （1）李白《行路难（其一）》中的“ ， ”，以夸张的笔法写出了高朋满座、华丽炫目的酒宴场景。 （2）《行路难（其一）》中，作者运用象征的表现手法描写出了前路充满艰难险阻的句子是：“ ， 。” （3）李白《行路难（其一）》一诗中“ ， ”，借两位历史人物一开始仕途不顺，而最终大有成就的典故来勉励自己，表达了积极入世的强烈要求。 （4）李白《行路难（其一）》中通过反复咏叹“行路难”，表现诗人徘徊和低沉心境的句子是“ ， ？” （5）李白在《行路难（其一）》中表现乘风破浪、云帆渡海、一往无前精神的两句诗是： ， 。 （6）李白的《行路难》中表达诗人对理想执着追求，对未来充满希望，豁达乐观的句子是： ， 。 【答案】 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 多歧路 今安在 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】略 15．酬乐天扬州初逢席上见赠 （1）写到巴山，刘禹锡用“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现遭受贬谪的辛酸和悲凉。 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，借用典故表达对岁月流逝、人事变迁的感慨。 （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，充满哲理意味的诗句是：“ ， 。” （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，点明酬答之意，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。 【答案】 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 【解析】略 考点三：语言表达 16．默写古诗时，“行路难，行路难，多歧路，今安在？”（李白《行路难·其一》）中的“歧”常被误写成“崎”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“歧”。 知识卡片 《现代汉语词典》：歧：①岔（道）；大路分出的（路）；②不相同，不一致。崎：〈书〉倾斜；不平坦。 【答案】示例一：“多歧路，今安在”是说歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在哪里？“歧”意思是岔道，不同的路，“崎”的意思是倾斜，不平坦，所以要写作“歧”。 示例二：李白因为前途难料，就如走到岔路口，不知何去何从，因而用“歧路”；如果用“崎路”，意思就是有方向而路崎岖难走。 【详解】本题考查诗句鉴赏。 “行路难，行路难，多歧路，今安在？”意思是：“世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，现在要走的路在哪里？ 李白是一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安。在离京的一刻，李白内容迷茫，不由得发出“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感慨。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？ 根据知识卡片中“歧：①岔（道）；大路分出的（路）”“崎：〈书〉倾斜；不平坦”可知，“歧路”指分手时的岔路口，而不是倾斜、不平坦的路，因此应写作“歧”，意谓着前方道路多分岔，不知何去何从，显示了李白对前途的茫然。 根据以上分析，结合字义和句意，简要作答即可。 考点五：诗歌鉴赏 （一）仰望星空，望月有怀。阅读下面一首诗，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 17．下列诗句中和“但愿人长久，千里共婵娟”所表达情感最接近的一项是（   ） A．山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》 B．海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） D．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 18．“但愿人长久，千里共婵娟”千古流传，历来为人所称道，请你结合诗歌内容分析原因。 【答案】17．C 18．示例：这两句词在写法上把分隔两地的人联系在同一时空，由对兄弟的思念转为对所有经受离别之苦的人们的祝福，体现了作者不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了人们分别时的苦闷和惆怅。 【导语】这首《水调歌头》展现了苏轼在中秋月夜对人生哲理的深刻思考。上阕以“问月”起笔，通过“琼楼玉宇”的想象展现出世与入世的矛盾；下阕转入人间情思，“转朱阁”三句勾勒出月移人静的意境。全词以月为媒，将宇宙意识与人间情怀完美融合，最终在“人有悲欢离合”的感悟中升华出“千里共婵娟”的旷达胸襟。苏轼以豪放之笔写婉约之情，既保持了词体的柔美特质，又注入了士大夫的哲思，堪称中秋词的绝唱。 17．本题考查比较阅读。“但愿人长久，千里共婵娟”借明月传递对亲人、友人的思念与美好祝愿，即便相隔千里，情谊也能借月相连。 A.“山回路转不见君，雪上空留马行处”，描绘送别友人后，山路曲折看不到友人身影，雪地上只剩马蹄印，重点在送别后的怅惘、不舍，和题干借月寄情的思念祝愿不同； B.“海内存知己，天涯若比邻”，强调知己间距离无法阻隔情谊，是豁达的友情宽慰，未体现借特定意象（如明月）传递思念祝愿，和题干情感有别； C.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，借想象未来相聚，剪烛夜谈今夜巴山夜雨的思念，虽未提明月，但和“但愿人长久，千里共婵娟”一样，都是对远方亲友的思念，且都包含对相聚的期待、借情境（月或夜雨）传递情感，情感内核接近，都聚焦于对亲友的牵挂与盼团圆的期许； D.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，抒发的是日暮时对故乡的迷茫、惆怅，是思乡之愁，和题干情感不同； 故选C。 18．本题考查诗句赏析。 “但愿人长久，千里共婵娟”流传千古、为人称道，原因在于：从内容看，它突破个人思念局限，苏轼因与弟分离而望月感怀，却升华出对天下人“长久”的美好祈愿，让思念与祝福跨越个体，涵盖所有经受离别之苦的人；从情感表达讲，既有对亲人的牵挂，又有面对离别无奈时的豁达超脱，借“共婵娟（共赏明月）”将相隔千里的人在情感上相连，让人们在离别惆怅中寻得慰藉；从意境与语言看，以简洁优美的文字，营造出明月千里寄情的浪漫意境，传递出真挚且豁达的情感，引发古今读者共鸣，所以能千古流传。 （二）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 19．诗歌以“难”贯穿全诗，请仿照示例另选诗句分析诗人的难表现在哪里。 示例：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然——难在身遭弃置，食难下咽。离别在即，友人设下美酒佳肴，为他饯行，诗人却“停杯投箸”，食不下咽，表现出极度郁闷之情。 20．在充满挑战的九年级，大家在追逐梦想的过程中或许会有沮丧失望、想要放弃的时刻。若让你用诗中的句子为同学们加油打气，你会选择哪两句诗？请说明理由。 【答案】19．示例：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山——难在仕途受阻，理想破灭。以自然险阻比喻人生困境，表现诗人追求理想时的艰难。 20．示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。理由：诗句展现克服困难的信心，激励同学在九年级挑战中保持乐观，勇敢前行。 【导语】《行路难（其一）》是李白佳作。诗开篇以美酒佳肴衬内心苦闷，借黄河冰塞、太行雪满喻仕途艰难。又用典故表希望，尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”尽显自信豪迈，展现其在困境中对理想的执着追求与积极乐观。 19．本题考查理解内容及仿写。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山： 字面理解：诗人想要渡过黄河，却遭遇坚冰阻塞河道；想要登上太行山，又碰上大雪封山。黄河、太行本是前行之路，却被冰、雪阻断。 象征意义：这里以自然景象的艰险来象征人生道路的坎坷。在现实中，诗人追求理想、渴望施展抱负，却处处受阻。冰塞川、雪满山就如同诗人在仕途上遇到的重重障碍，代表着他在实现理想的过程中，受到各种势力的阻挠，理想难以实现，生动地表现出诗人在追求理想时的艰难处境。 行路难，行路难，多歧路，今安在： 直白倾诉：诗人直接发出“行路难”的呼喊，反复强调道路艰难，而且岔路众多，不知该何去何从。这是诗人内心焦虑、迷茫的直接流露。 情感剖析：在经历了前面所描绘的困境后，诗人对前途感到极度困惑。他虽有志向，却找不到前行的方向，体现出在人生道路抉择时的艰难，以及对未来不确定性的迷茫与痛苦。 示例一：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边——难在求仕迷茫，前路未知。诗人用吕尚、伊尹的典故，看似憧憬得遇明主，实则透露出当下未得重用的苦闷，在希望与现实的落差间，尽显求仕之难。 示例二：行路难，行路难，多歧路，今安在——难在前途迷茫，方向难寻。诗人反复喟叹行路艰难、歧路众多，不知路在何方，直白地展现出在困境中对未来方向的迷茫与焦虑。 20．本题考查赏析诗句。 “长风破浪会有时”意思是总有一天会乘长风破万里浪，“直挂云帆济沧海”是说扬起高帆渡过茫茫大海。这两句诗表达了诗人坚信尽管前路障碍重重，但终会有乘风破浪的那一天，能实现自己的理想。 精神内涵：在面对困境时，诗人没有一直沉浸在沮丧之中，而是依然怀揣希望，保持着积极乐观的心态和坚定的信念。这种精神在九年级的学习生活中极具激励作用。 激励作用：九年级的同学们在追逐梦想的道路上，会面临繁重的学业、激烈的竞争等诸多挑战，很容易产生沮丧失望的情绪。这两句诗能让同学们明白，暂时的困难只是成功路上的考验，只要坚定信念，不放弃努力，就一定能战胜困难，驶向成功的彼岸，激励同学们在困境中保持乐观，勇敢前行。 （三）阅读下面一首诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 21．首联中“巴山楚水”和“二十三年”暗寓了诗人怎样的人生处境？ 22．老师请同学们为颈联的诗句配插画，以下两种设计，你会选择哪一种？请结合诗句内容和诗人情感说明理由。 设计一：将“沉舟”“病树”居中突出，将“千帆过”和“万木春”画得邈远。 设计二：将“沉舟”“病树”置于画面一角，用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。 【答案】21．暗寓了诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用的处境。 22．示例一：选择设计一。刘禹锡以“沉舟”“病树”自比，为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，表达了对世事变迁、宦海浮沉的感慨，所以将“沉舟”“病树”居中突出。而“千帆过”和“万木春”指的是新贵们仕途得意，不是诗人的心情，应画得邈远。 示例二：选择设计二。“沉舟”“病树”固然使人感到惆怅，但“沉舟侧畔”有千帆竞发，“病树前头”正万木皆春，说明新事物必将取代旧事物的道理。这两句诗表现了诗人豁达的胸怀，因此应当用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。 【导语】刘禹锡此诗以贬谪之痛起笔，“巴山楚水”的荒凉与“二十三年”的漫长，直陈身世飘零；颔联用典，叹物是人非；颈联“沉舟”“病树”自喻，却以“千帆过”“万木春”宕开，暗含豁达与新生的辩证哲思；尾联酬答友人，暂借酒振作。全诗沉郁中见昂扬，展现诗人逆境中的坚韧与历史洞见，语言凝练，情感张力饱满。 21．本题考查诗歌内容的理解。 根据首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”可知，“巴山楚水”点明了诗人被贬谪的地点，这些地方在当时属于偏远荒僻之处，交通不便、经济落后、文化匮乏。“二十三年”是诗人被贬的时间跨度，如此漫长的岁月，意味着诗人大好的青春年华和才华都被白白耗费，长期得不到朝廷的重用，被弃置在这荒凉之地，无法实现自己的政治抱负。所以，“巴山楚水”和“二十三年”暗寓了诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用的处境。 22．本题考查诗歌内容的理解。 先准确把握“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思，明白“沉舟”“病树”代表旧事物、困境，“千帆过”“万木春”代表新生事物蓬勃发展的景象。然后体会诗句蕴含的诗人情感，如虽历经挫折仍积极乐观、对未来充满希望，展现豁达胸怀等。 若选择设计一：思考设计一把“沉舟”“病树”居中突出、“千帆过”“万木春”邈远的呈现方式，对表现诗句内容和情感的作用。比如突出困境，是否能展现出新生力量不可阻挡，以及对诗人情感的表达效果如何。 若选择设计二：分析设计二将“沉舟”“病树”置于角落，用明亮色彩渲染“千帆过”“万木春”的设计，在体现诗句含义和诗人情感方面的优势。像弱化困境、强化新生事物的蓬勃，是否更契合诗人积极乐观的情感。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例一：选设计一。居中突出“沉舟”“病树”，直观展现诗人困境，“千帆过”“万木春”邈远，暗示新事物发展之势，契合诗人身处逆境仍对未来有希望的情感。 示例二：选设计二。“沉舟”“病树”置角落弱化挫折，明亮色彩渲染“千帆过”“万木春”，展现新生事物生机，与诗人历经贬谪仍豁达乐观、对未来充满希望的情感相符。 古诗词感情类试题解题策略 “诗言志，歌咏情。”只有正确理解古代诗歌的思想感情，才能准确把握其思想内容，分析其社会意义，切实提高诗歌鉴赏能力。因此，为落实语文新课标三维目标之一“情感态度价值观”，体会诗歌的思想感情是中考诗词鉴赏题的必考点。命题形式，基本以主观题为主。 题型小汇 题型一：本诗或某句、某联表达了作者怎样的思想感情？ 题型二：请简要分析两首诗中表达情感的异同。 题型三：诗人通过诗中某意象表现了怎样的情感？ 注： 题型三多出现间接考查，往往借助分析诗中的形象（人、景、物）、用词的准确、表达技巧等，涉及对作者的思想情感的考查和理解。 兵法示例 兵法一：借题目，辨感情 有的题目直接点明了诗词的感情基调，如《春夜喜雨》一“喜”字就奠定了全诗喜悦的感情基调;有的则直接表明了诗词的题材和类型，如《送杜少府之任蜀州》一“送”字，表明该诗属于“送别”诗，自然表达惜别之情。所以，不少诗歌的题目对思想感情起着重要的提示作用。 兵法二：借句意，明感情 有些诗词意思相对较直白，甚至出现一些抒情或议论性的句子，通过直接翻译，即可揣度出作者的思想感情。这些“情语”常出现的位置，多在标题、开头或结尾处，在特殊情况下，中间及小序部分也会出现。 兵法三：借画面，悟感情 如果说兵法二主要针对诗人情感呈显性的诗词，那么兵法三则要解决一些间接抒情的诗句。古诗词中，最常用的抒情方式是借景抒情。因此，可仔细阅读作品中的写景句，看看写了哪些景物，这些景物的特征是什么，勾勒出什么画面，属于什么色调，渲染出什么氛围，它们与要表达的情感有着怎样的关联。 兵法四：借字眼，捋感情 所谓字眼，是指诗词中最能體现、点明或暗示思想感情的个别词语，或存在于诗词的中心句中，或直接出现在标题上，有画龙点睛的作用。如《春夜洛城闻笛》中“何人不起故园情”一句，只要抓住了“故园情”一语，就很容易推知此诗表达的是思乡之情。 兵法五：借典故，挖感情 古诗词很讲究用典，因为援引史实、使用典故，表达会更简洁、更含蓄。古诗词中的典故和所要表达的情感常常是紧密联系在一起的。如《江城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐”一句，借用了冯唐的典故，这是作者以魏尚自喻，以表达希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。 兵法六：借形象，抓感情 诗词中往往会出现一些形象，如花草树木等，寄托诗人的情感，承载作者的思想，我们称之为“意象”。在古诗词中，很多意象常含有特定的含义和规律，如“柳”带有伤离别的意味，“清风”“明月”“花草”等多抒发闲情逸致……借助诗词中的某些形象，也有助于把握诗词的情感内涵。 兵法七：借注释，析感情 因为诗词鉴赏的文本多出自课外，为便于考生答题，命题人多会以注释的形式介绍补充作者生平、时代背景、创作缘起与经过以及词语含义等信息。如介绍背景，可能是想暗示诗人的创作动机及本诗的思想内容等。因此，抓住注释对理解诗词内容很关键，甚至有的还暗含相关问题的答案。 一、名句名篇默写 1．行路难（其一） （1）李白《行路难（其一）》中的“ ， ”，以夸张的笔法写出了高朋满座、华丽炫目的酒宴场景。 （2）《行路难（其一）》中，作者运用象征的表现手法描写出了前路充满艰难险阻的句子是：“ ， 。” （3）李白《行路难（其一）》一诗中“ ， ”，借两位历史人物一开始仕途不顺，而最终大有成就的典故来勉励自己，表达了积极入世的强烈要求。 （4）李白《行路难（其一）》中通过反复咏叹“行路难”，表现诗人徘徊和低沉心境的句子是“ ， ？” （5）李白在《行路难（其一）》中表现乘风破浪、云帆渡海、一往无前精神的两句诗是： ， 。 （6）李白的《行路难》中表达诗人对理想执着追求，对未来充满希望，豁达乐观的句子是： ， 。 【答案】 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 多歧路 今安在 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】略 2．酬乐天扬州初逢席上见赠 （1）写到巴山，刘禹锡用“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现遭受贬谪的辛酸和悲凉。 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，借用典故表达对岁月流逝、人事变迁的感慨。 （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，充满哲理意味的诗句是：“ ， 。” （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，点明酬答之意，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。 【答案】 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 【解析】略 3．水调歌头（明月几时有） （1）在《水调歌头（明月几时有）》中，词人想要乘风归去，但又有所顾虑，原因在于“ ， ”。 （2）苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的“ ， ”，写词人乘月舞蹈，表达对人间生活的热爱。 （3）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中以反诘语气和埋怨口吻向月亮发问，道出亲人不能团聚的惆怅感情的句子是： ， ？ （4）苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“ ， ”，表现了词人的旷达胸襟，蕴含着深刻的人生哲理。 （5）明月千里寄相思。中秋佳节，驻守边关的战士常常会想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的“ ， ”两句，来表达对家人的美好祝愿。 【答案】 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 不应有恨 何事长向别时圆 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】略 二、诗歌鉴赏 （一）阅读《行路难》和《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，完成下面小题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 宣州谢朓楼饯别校书叔云 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 4．下列对两首诗歌的赏析中，不正确的一项是（   ） A．两首诗均以酒为情感载体，《行路难》中“停杯投箸”与《宣州》中“举杯消愁”形成动作呼应，但前者表现激愤，后者强化愁绪。 B．两首诗的结尾都实现了精神突围，《行路难》以“长风破浪会有时”展望未来，《宣州》用“明朝散发弄扁舟”寄托隐逸之志。 C．《行路难》中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”与《宣州》中“抽刀断水水更流”，均用比喻暗示现实阻碍的不可逾越。 D．两首诗的情感跌宕相似，均经历了“苦闷-迷茫-激昂”的起伏，体现李白诗歌“豪迈壮气”与“天马行空”交织的风格。 5．请从意象选择的角度，对比分析两首诗中李白突围现实困境的不同方式。 【答案】4．D 5．《行路难》：选用“冰塞川”“雪满山”等险峻自然意象，以具象化障碍凸显仕途艰难；借“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的历史典故，暗示对明君贤臣的期待；最终以“长风破浪”“直挂云帆”的壮阔意象，展现积极进取的突围姿态。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》：通过“长风”“秋雁”“高楼”等空阔意象，营造超然意境以稀释现实苦闷；用“抽刀断水”的荒诞动作与“水更流”的永恒自然形成对比，隐喻愁绪难解；以“弄扁舟”的江湖意象收尾，转向道家隐逸思想实现精神超脱。 【导语】这两首李白诗作均以酒起兴，却呈现不同的精神突围。《行路难》以“冰塞川”“雪满山”喻仕途险阻，终以“长风破浪”的壮阔意象展现积极进取；《宣州》则用“抽刀断水”的无奈比喻，最终选择“弄扁舟”的隐逸。两诗共同展现了李白在理想与现实间的挣扎，豪迈中见深沉，飘逸中含苦闷。 4．本题考查诗歌内容的理解和赏析。 D.《行路难》的情感变化是从“停杯投箸”的苦闷，到“拔剑四顾”的迷茫，再到“长风破浪”的激昂，呈现出“苦闷-迷茫-激昂”的起伏。而《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中，“昨日之日不可留”“今日之日多烦忧”直接抒发了愁绪，“酣高楼”“览明月”有短暂的激昂，但最终又回到“散发弄扁舟”的避世之想，情感主要是“愁绪-短暂激昂-回归愁绪与避世”，并没有经历“迷茫-激昂”的明显起伏，该选项中“均经历了‘苦闷-迷茫-激昂’的起伏”表述错误； 故选D。 5．本题考查对比阅读。 题目要求从意象选择的角度对比分析两首诗中李白突围现实困境的不同方式。需明确：意象是融入诗人情感的具体物象，需抓住两首诗中具有象征意义的自然景物、历史典故等。两首诗均写困境，但李白借助不同意象表达突围路径——《行路难》侧重现实抗争与理想追求，《宣州》侧重精神超脱与避世倾向。结合诗句中的具体意象，分析其象征意义及如何体现“突围方式”的差异。 《行路难》：以历史典故与自然意象交织的现实抗争型突围。 困境意象：自然阻隔的具象化。诗句：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”翻译：想渡黄河，冰却堵塞了河面；想登太行山，雪又堆满了山路。 意象分析：“冰塞川”“雪满山”选取黄河、太行等宏大自然意象，以冰雪封阻的险峻场景，象征仕途受阻、理想破灭的现实困境（如被权贵排挤、政治抱负无法施展）。自然障碍的不可逾越性，强化了诗人内心的迷茫与愤懑（“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”）。 突围意象：历史典故的理想寄托。诗句：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”翻译：闲暇时像吕尚在碧溪垂钓，忽然又像伊尹梦见乘船经过日边。意象分析：借用吕尚（姜太公）垂钓遇文王、伊尹梦日受聘于商汤的历史典故，以典故中的“明君贤臣相遇”象征自己对政治机遇的期待。历史意象的植入，表明李白试图通过重返仕途、建功立业突破现实困境，体现其对主流社会价值的认同与积极入世的态度。 终极突围：自然意象的壮怀升华。诗句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”翻译：总有一天会乘长风破万里浪，高挂云帆渡过沧海。意象分析：“长风破浪”化用南朝宗悫“乘长风破万里浪”的豪言，“云帆沧海”以广阔的自然意象（长风、云帆、沧海）展现超越现实困境的信念。自然意象的壮阔性（风之劲、海之广）与前文“冰塞川”“雪满山”的压抑形成对比，象征诗人从迷茫中振作，以积极进取的姿态坚信理想终将实现。 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》：以超然意象与荒诞动作的精神超脱型突围。 困境隐喻：自然意象的永恒性对照。诗句：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”翻译：抽出刀想斩断流水，水却流得更急；举起酒杯想消愁，愁绪却更加浓烈。意象分析：“水”作为核心自然意象，既是眼前实景（谢朓楼前的江河），又是抽象愁绪的象征（“水更流”隐喻愁绪如流水般绵延不绝）。“抽刀断水”的荒诞动作，以人类行为的徒劳（刀砍不断水）对照自然规律的永恒，暗示现实困境（如怀才不遇、人生失意）无法通过常规手段解决，强化愁绪的无解性。 短暂突围：空阔意象的精神逃逸。诗句：“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。”翻译：长风万里送来南归的秋雁，面对此景，正可在高楼上畅饮。意象分析：“长风”“秋雁”“高楼”等意象营造出空阔、辽远的意境，“长风”的动态感（万里吹拂）与“秋雁”的轻盈感（展翅南飞），暂时驱散了开篇“昨日之日”“今日之日”的沉郁。诗人通过审美体验（酣饮、观景）实现精神短暂逃逸，如“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”进一步以“青天览月”的超现实想象（非现实意象），暂时脱离世俗烦恼。 终极突围：江湖意象的避世选择。诗句：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”翻译：人生在世如此不如意，不如明天披散头发，驾一只小舟在江湖漂流。意象分析：“散发弄扁舟”化用《庄子》中“乘物以游心”的道家思想，“扁舟”“江湖”作为隐逸意象，象征对现实世界的彻底超脱（“散发”即不拘礼法的疏狂姿态）。与《行路难》的“入世抗争”不同，此处以避世归隐作为突围方式，体现李白在理想破灭后转向个体精神自由的追求，虽含无奈，却也不失洒脱。 总结来看，《行路难》通过自然阻隔的现实意象与历史典故的理想意象碰撞，展现李白在困境中对功名的执着追求；《宣州》则以自然永恒意象消解现实焦虑，以江湖隐逸意象实现精神突围，二者共同构成李白诗歌中“入世”与“出世”交织的复杂人格。据此分析和概括回答即可。 （二）阅读下面一首诗歌，完成下面小题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 6．假如将《行路难》改编成一首现代摇滚歌曲，同学们认为“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句最适合用粗犷激昂的重金属音效来表现。请你从意象运用的角度，分析这样的音乐设计与诗句的契合之处。（重金属音效以高失真电吉他、密集低频节奏、高速双踩鼓点及凌厉主音旋律为标志，充满压抑感和力量感。） 7．《行路难》展现了诗人在困境与希望之间徘徊的心路，诗人是以何种态度直面人生困境的？请简要阐述。 【答案】6．诗句用“黄河”“太行”“冰”“雪”等意象，描绘“冰塞川”“雪满山”的艰难场景，象征人生险阻。重金属音效的强烈节奏、失真音色与磅礴声场，能通过听觉冲击模拟冰雪封路的窒息感，同时以激昂的爆发力外化诗人冲破阻碍的强烈意志，与诗句意象的抗争精神高度契合。 7．诗人以坚定乐观、勇毅前行的态度直面困境；虽遇“冰塞川”“雪满山”的艰险，仍以“长风破浪会有时”的信念，坚信终能冲破阻碍；借“直挂云帆济沧海”的果决姿态，表示即便前路多歧，依然执着追寻理想，展现豪迈进取的积极精神。 【导语】这首《行路难》以豪放跌宕的笔触，展现了李白面对人生困境时的复杂心绪。诗中“冰塞川”“雪满山”的险阻意象与“长风破浪”的壮阔胸怀形成强烈对比，既宣泄了现实的压抑，又彰显了不屈的斗志。结尾“直挂云帆”的豪语，将诗人乐观进取的人生态度推向高潮。 6．本题考查诗歌意象。 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，诗人用“黄河”和“太行”这两个宏大的意象，代表着前行路上的重要征程与目标。而“冰”和“雪”则营造出寒冷、阻碍的氛围 ，“冰塞川”说明黄河被冰封无法顺利渡河，“雪满山”表示太行山被大雪覆盖难以攀登，描绘出艰难险阻的场景。这些意象不仅仅是自然景象的呈现，更是象征着诗人在人生道路上遇到的重重困难，如仕途不顺、理想受阻等。重金属音效以高失真电吉他、密集低频节奏、高速双踩鼓点等为特点，其强烈的节奏和失真音色，能够营造出一种充满压迫感的氛围。这种听觉上的冲击，就如同诗句中“冰塞川”“雪满山”所带来的那种令人窒息、难以突破的困境感，让听众仿佛能感受到冰雪封路，前行受阻的压抑。重金属音效充满力量感，有着激昂的爆发力。而诗人在面对这艰难险阻时，内心虽有迷茫，但也有着冲破阻碍的强烈意志。这种音效的力量感恰好能外化诗人不甘于被困境束缚，渴望突破的心境。就像诗句中虽写道路艰难，但背后蕴含着诗人抗争的精神，音效与诗句在这一点上高度契合，都传递出一种与困境搏斗的力量。 7．本题考查诗歌情感主旨。 诗的开篇描绘了“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”的盛宴场景，但诗人却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。面对美酒佳肴，诗人却毫无食欲，内心的迷茫与无奈跃然纸上。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，更是直接用形象的比喻，将人生道路上的艰难险阻比作黄河被冰封、太行山被雪覆盖，生动地展现出诗人在困境中的无奈与彷徨，此时的他似乎看不到前行的方向。然而，诗人并没有一直沉浸在消极情绪中。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人借用姜尚垂钓碧溪遇文王、伊尹梦见乘船经过太阳旁边后被商汤任用的典故，表明自己对未来仍抱有希望，相信自己也会像他们一样，在困境中迎来转机。“长风破浪会有时”，诗人坚信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，体现出坚定乐观的态度。这种信念不是盲目乐观，而是在深刻认识到困境的基础上，依然对未来抱有积极的期待。“直挂云帆济沧海”，诗人以一种果决的姿态，表达了自己即便面临“行路难，多歧路”的艰难处境，依然要扬起高帆渡过茫茫大海，执着地追寻自己的理想。这一句充分展现出诗人豪迈进取的精神，他没有被眼前的困境吓倒，而是以勇敢坚毅的态度，直面人生困境，朝着目标奋勇前行。整首诗通过诗人情感的起伏变化，完整地展现了他在困境中坚定乐观、勇毅前行的态度。 （三）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 （甲） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （乙） 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 8．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．首联中的“巴山楚水”象征着偏远荒凉的地方，“二十三年”极言贬谪时光之漫长，表达了诗人的无奈和悲凉。 B．颔联中的“闻笛赋”是西晋向秀为悼念嵇康所作，诗人借此表达对嵇康的怀念和惋惜。 C．“沉舟”和“病树”象征着诗人的困境，而千帆竞发、万木争春则象征着新生和希望，两相对比，表达了诗人对未来的积极乐观态度。 D．本诗情感真挚，前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比，沉郁中见豪气，奔放中有哲思。 9．甲诗中的“暂凭杯酒长精神”和乙诗中的“无人送酒来”都写到了“酒”这一意象，请简要分析两者表达的思想感情。 【答案】8．B 9．甲诗中刘禹锡借眼前美酒表达酬谢之意，并以此振奋精神，表现出坚定的意志和乐观的情怀。乙诗中岑参化用陶渊明的典故，借重阳节登高却无酒可饮的凄凉，表达了身处异乡的孤寂和对亲友的思念。 【导语】这两首唐诗均以贬谪羁旅为背景，刘诗通过“沉舟病树”的意象完成从沉郁到豪迈的情感升华，展现豁达胸襟；岑诗则以“故园菊”的战场孤影，寄托对家国离乱的深沉忧思。两诗同写浊酒，前者借酒振作，后者因酒难求，折射出唐人面对逆境的不同精神姿态。 8．本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合颔联“怀旧空吟闻笛赋”可知，“闻笛赋”典出向秀《思旧赋》，向秀因嵇康、吕安被司马昭杀害而作赋悼念。但刘禹锡在此并非单纯悼念嵇康，而是借典故表达对被贬期间故友凋零的怀念，以及对岁月流逝、人事变迁的感慨。选项中“表达对嵇康的怀念和惋惜”缩小了典故的指代范围，忽略了诗人借古伤今的情感指向； 故选B。 9．本题考查诗歌意象情感。 结合“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可知，刘禹锡在扬州初逢宴席上，听到白居易的赠诗后，以“杯酒”回应友人的关怀。“暂凭”二字既含对友人情谊的感激，又表明借酒振作精神的决心。诗句虽写“暂凭”，却在历经二十三年贬谪后展现出不向命运屈服的坚韧，以酒为媒介，将酬谢之意与重燃的斗志融合，凸显其乐观豁达的人生态度。由此可知，此处的“酒”是诗人振作精神、展望未来的情感载体。 结合“强欲登高去，无人送酒来”可知，岑参在重阳节勉强想要登高，却因战乱身处异乡，无人像陶渊明那样送酒。诗句化用陶渊明“白衣送酒”的典故，“无人送酒”表面写节日习俗的缺失，实则暗喻战乱中生活的颠沛流离与孤独处境。“强欲”与“无人”形成对比，既见登高怀远的无奈，又通过“酒”这一意象寄托了对故园（长安）的思念、对亲友的牵挂，以及对平定战乱的渴望。由此可知，此处的“酒”是诗人孤寂处境与思乡之情的象征。 （四）阅读下面古诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 10．这首诗中，通过“ 、 ”两个典故，暗喻对故友的追思，感慨离乡多年后人事全非的沧桑。 11．补全表格中的批注内容，赏析诗两首诗。 归类摘抄 批注 手法 内容概括 情感主旨 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （1） 沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。 （2） 海日生残夜，江春入旧年。 对偶、象征 残夜未退海日已升，旧年未尽江上春意已现。 新旧交替中蕴含希望，暗含思乡之情。 【答案】10． 闻笛赋 烂柯人 11． 比喻、对比、象征、对偶皆可 豁达乐观；新事物终将取代旧事物。 【导语】刘禹锡此诗以贬谪生涯为背景，通过“闻笛赋”“烂柯人”典故，抒发了物是人非的深沉感慨。“沉舟”“病树”一联以意象对比展现新陈代谢的哲理，尾联在酬答中显豁达。全诗沉郁中见昂扬体现中唐诗人特有的理性精神与历史苍茫感。 10．本题考查鉴赏诗歌表现手法。 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意为：怀念故友，我只能徒然地吟诵《思旧赋》来寄托哀思；回到家乡，我却仿佛成了传说中那个观棋烂柯的过客，人事全非，恍如隔世。 “怀旧空吟闻笛赋”运用了向秀作《思旧赋》的典故。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康的旧居时，听到有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。刘禹锡借此典故表达了对已逝故友的深切怀念，那些曾经一起谈诗论道、意气风发的故友如今已不在人世，自己只能徒然地吟诵《思旧赋》来寄托哀思。 “到乡翻似烂柯人”运用了王质烂柯的典故。传说晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故。刘禹锡以此典故说明自己被贬离京太久，如今回到故乡，人事已非，恍如隔世，一切都已物是人非，表达了诗人对时光流逝、世事变迁的感慨。 故这首诗通过“闻笛赋”“烂柯人”两个典故暗喻对故友的追思，感慨离乡多年后人事全非的沧桑。 11．本题考查赏析词句及诗歌情感主旨。 第（1）空：诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意为：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。该句运用了比喻、对比、象征、对偶等多种手法。 “沉舟”和“病树”象征人生中的挫折、困境或旧事物的衰落，诗人将自己比作沉没的船只和生病的树木，形象地展现出自己被贬谪多年、仕途不顺的落魄境遇，饱含着长期被贬的辛酸与无奈。“千帆”比喻那些在仕途上顺风顺水、不断得到晋升的新贵们；“万木”则象征着朝气蓬勃、充满生机的新生力量。在诗人被贬的漫长岁月里，朝廷中不断有新人崭露头角，他们如千帆竞发般在仕途上疾驰，像万木逢春般充满活力。“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”形成鲜明对比，强烈地突出了新旧事物的更替，深刻地反映出诗人对世事变迁的感慨。 从结构上看，“沉舟侧畔”对“病树前头”，“沉舟”与“病树”都是偏正结构的名词性短语，“侧畔”和“前头”都是方位词；“千帆过”对“万木春”，“千帆”与“万木”都是数量词加名词的结构，“过”和“春”都是动词，这种对偶的修辞手法，使诗句在形式上整齐对称，节奏明快，富有韵律感。 第（2）空：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗既表达了诗人被贬谪后内心的苦闷与怅惘，又展现出其豁达乐观、积极进取的精神境界。诗人以“沉舟”“病树”自比，沉沦江底的破船和枯萎衰败的树木象征着自己被贬多年、仕途坎坷的落魄境遇，流露出对自身遭遇的感慨与无奈；然而，看到“千帆”在沉舟旁竞相驶过、“万木”在病树前蓬勃生长，诗人又敏锐地捕捉到新事物必将取代旧事物的自然规律，意识到个人的挫折在时代发展的大潮中不过是短暂的插曲，从而以一种豁达的胸襟接纳世事变迁，传递出不被困境打倒、对未来充满希望的积极态度。 据此作答即可。 （五）阅读《水调歌头》，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 12．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 这首词以凝练精准的语言被人称道。上片中的“① ”字用语精妙，既拉近了人与自然的距离，又引发对宇宙奥秘与人生际遇的深沉思索；下片中的“② ”字蕴藉丰富，不仅描绘出月亮的运行轨迹，也暗示了时间的流逝和人生的无常。 13．由“何事”到“此事”，一疑问一肯定，作者情感发生了明显变化。请结合具体诗句分析作者的情感变化。 【答案】12． 问 转 13．“何事”以疑问语气埋怨明月“偏在离别时圆”，宣泄对离别现实的无奈与怅惘；“此事”以肯定口吻接纳“悲欢离合、阴晴圆缺”的必然，从纠结转向豁达，最终以“但愿人长久”的祝福升华至对人间真情的珍视与超脱。 【导语】《水调歌头》借中秋明月抒怀，上片“问”月展现对宇宙人生的哲思，下片“转”月叹尽人间离合。从“何事”的怅惘到“此事”的豁达，以“但愿”句升华情感，尽显苏轼超然心境与对人间真情的珍视。 12．本题考查内容理解。 结合“明月几时有？把酒问青天”可知，词人以“问”字开篇，将明月拟人化，仿佛与青天对话，打破了人与自然的隔阂，自然地引发了对宇宙起源、人生意义的哲思。由此可知，“问”字用语精妙，拉近了人与自然的距离并引发深沉思索。 结合“转朱阁，低绮户”可知，“转”字细腻地写出月亮从朱阁转向绮户的移动轨迹，随着月光流转，时间悄然流逝，也暗喻人生境遇的起伏无常。由此可知，“转”字蕴藉丰富，兼具写景与暗示时间、人生的作用。 13．本题考查情感理解。 结合“不应有恨，何事长向别时圆”可知，“何事”以质问语气埋怨明月为何偏偏在人们离别时圆满，将内心因兄弟分离而生的无奈、怅惘与对命运捉弄的怨怼倾泻而出，体现出对离别现实的纠结与不甘。由此可知，此处情感充满伤怀与困惑。 结合“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可知，“此事”二字将个人的离愁别绪升华为对人生规律的理性认知，以肯定语气接纳世间聚散无常的必然性，从先前的纠结埋怨中超脱，转而以豁达心态看待缺憾。由此可知，情感从沉郁转向释然，最终以“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福，将情感升华为对天下有情人的美好期许，彰显对人间真情的珍视与超然达观的人生态度。 1 / 38 学科网（北京）股份有限公司 $$