专项3～4 课文内容与积累运用、快乐读书吧与口语交际-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年六年级语文下册（统编版 南阳专版）

三【言忘]幸贺在（马诗》中表明自已渴银为国建功立业的诗句 商阳专后·使编 六年级请文下圳 ”,他的依景是“日初出大如车望， 是 :知燮在《竹石) 及日中则如盘五，此不为运者小面近著大平”。另一儿认为 中管这样表达自己附正不可的品格： “,佐的依据是目 追梦专项三 课文内容与积累运用 :于谦《石灰吟》中的 朝出沧沧凉凉，及其日中如探汤，北不为正者热面远者察平”。 《根养藁衡找村编写》 ”,表达了不怕希 西.程铜话周一课文填空。(7分 一，【大单元引传承经典一古南默可。（过分】 牲，坚守高商节操的决心。 1传统节目习俗众多，译略得当的握写才能给人自下深刻印象 【情境题六(1》燕准备办一期以“节日中的诗歌”为主 二，日积月黑—位链脉写。（卫分） 老会先生捞写北琼的春节，重点裤写了谢八、精月二十三、 题的展板报，请帐把习俗的序号填人对应的方能内，并 ,《无津期来1老师常常香城我们“树致静面风不止， ,正月初一， 这儿天的话动，式使目子 把诗鬟补充完整 ”让我们及时孝取父每，暗修父母：现在的生活 的情配测一笔带过：（睛八著）一文主琴对了 和 ①折柳插门2析求断峰 3欲桂花酒①贴对联 富格了，但要懂得节约的好传统 两件事情，其中 写得详细。 莫把无制当有时”，老师的话意嫁深长：“教人从善的语言多数 写得简降。 ☆春节 千门万户障政日 是不太动听的，但有利于我们改正峡点，”这让我忽起了“良西 上传统节日习俗往往有吉祥寓意：过年的时候吃鱼。寓意是 寒食节 事食东风们们斜 苦口利于转。 家 :中秋节吃月诉，寓意园 2【前精仰】中华先资教导我们，创新是一个民族进步的灵魂 七夕节 林脉不得语 主（上得刻木）《匆匆》这篇课文运用了 (周易》中写道~穷划变，变渊通。 ”:《礼记)有言 等修辞手法，细腻地制面了时间流逝的踪迹，表 中秋节 中喜地白横钢璃 ,日日新，又日新”。当今世界变革创新的潮流 达了作者对时光流逝的 和 ,同时提 2【诗中有量]（等南期黑）《早春呈本部张十八员外)中 策藏向前。 ,不必法古： 假我们要 “情可了京 不必霜旧”，变革创新是推动人英社会向前发规的根本功力， 4,《那个星期天)一文按 序，写了一天里我的心情变 域早春小草初发的景色：（浣溪沙》中 同时，我们青少年也婴务力学习科学文化知识，懂得“青，数之 化变化过程可氧括为：兴奋，期背一 于蓝， “的道理，极进取。只甘为国家的发展。 ,松间沙路净无泥”指写了暮春时节兰溪的西后景色：《诗 经·采薇)中 “描写了春天 人民的美好生活责前白己的力量， 5《藏戏)开头以教立成段的三个反问句揭示了戴戏有 【使书要有】爸爸食常告诚我壁用功读书，委惭得~读书新用意， 出任时，杨吻脑风摇曳的景色。 的特点。 ”读书要趁早，“ 老大 1【诗中有情1（送元二使安西）中 6(十六年前的闻妃)是 在父第李大钊被害 建伤妻”，读书澳奋，“莫道君行早， “是王维对友人惟别的情流：《卜算子·递胞浩然 “听君一席话， “,我很感激爸爸对我的 圆年的纪多目写的一算可忆录，课文是按服“被相的 之渐东)中 “是 被害后”的颗序来叙述的，履 数有。 王观对左人的况福：《江上湘者》中 示了革命先烈 的伟大精神和面对敌人 三，盖文回放一课文慰写。（卫分门 ·表达了范种浇对劳动人民的同情之心：《的船瓜 1【文有重】关于时慎，朱自清在《匆匆》一文中感叹“过去的日子 的高贵品质，表达了作者对父亲的 洲)中“ 如轻烟。 之情。 ,如薄雾， 抒发了王安石思念家乡的深切感情：（春夜喜中■ 关于学习，（学年）一文中霁秋教两个人下棋，其一人专心数 7《真谢诞生于一百个刺号之后》这销文章通过 ”流露出杜甫对春雨默默润 志， :一人虽听之，一心以为有鸿鹅 择万物的黄美。 将至。 ”,美于人生价值，中国古时 4.【诗中有理1《游园不值)中“ 候有个文学家叫做司马迁的说过：“人日有一死，或」 三个具体事例米论证自己的税点 ”告诉我们，任何新生事物都是无法 ,或 。”为人民利禁润死，就比 冯至的（表里的生物）主要讲了小时候的“我”认为 挡，它总会冲破阳力向前发展；《浇溪沙)“门前流水情雀西！ :替法四斯卖力，替剩例人民和压迫人民的人去死。 富是活物，所以对父亲的表 ,并相信了 “表达了诗人自发不日哀的乐珑向 就比 父承说的 。表凭了囊年的“我”对事物有看 上韵人生蒸度 21科思狮】（两小是麻日》中，一儿认为° 是个 的孩子。 南正业时·线用这·下带营夏 内专显一大年同性文·下明明可 南专型·内有地到支+下面用3买 专项3 南阳专板·统螺 1,第一步：赛的座备。关于将论时定注意的事项，下列说法有误的 C不到长域非好汉，阻指行程二万。 六年级通文：下丽 一项是( D.王年北定中原日，案祭尤忘告乃前 A.我方陈述时，要充分利用时闻，青新表达自己的薄点 (4)锌斯料学读完这本诗集后，觉得受盐图浅，想雄存给身边的 追梦专项四 快乐读书吧与口语交际 B搜集材料时，只装集能证明自己观点的材料就可以。 好友侧读。请你：替越简要写上两条推荐的理由 C,对方陈述时，夏注意候听，抓住对方的闲。 (根秀录新教树编写) 2:第二步，精选案剑。作为正方陆友，保可以用 》来证明 专 一，（广州期末1快乐读甘吧。【2,4，可=10分 白已的孔点。（多姓） 在本学期漫步世界名著花园”活动中，王老师为大家设计了 A.在阳光小学劳动基地，六年顿(1)酯的同学门利用课余时可 上学校六年级“难忘小学生语”华业策划纪念活动筹备中，请你参 丰富的学习任务 参与劳动，动于又动整，得到了量炼 【插画师]出版社狂集（鲁滨进潭流记）师十九章“列养动物“的 与。(4+2+4+4=14分】 B.结字同学因为在周末参加了少年宜科技小组活动，了解了有 【制作成长纪念用】 辅面。机据本壹的故事情节，下而最合适的一幅辅面是( 关宇宙的知具和我国的航天发展史，以北树立了运大的理 (1)频果让你搜集一些材料编证“小学生活纪念历”中，你会加 想，将米要为司国的机天事业作出蜀献 人的材料是 C,课外间应该是全身心放松的时同，所以冰冰同学总是利用 开精单业联妆命 课余时间玩电结溶戏 (2)为了感恩母校，感谢年友，同学们策划了一场毕业联欢金。 2【通外面]鲁篱社在着男海非时，有一段内心盟白。请推荐其中 3,第三步：激前论。根暴反方提出的观点，请你遗行反短 关于此次策划任动，下列说法不正确的一项是()。 一个假本用作靓顿配音。 A.策划一银包括活动的名称、目的，时间，地点、分工等 反方现点：众购网如，对小学生来说成绩是最童要的。知 版本一：大海像一及大 版本二：如山的海水从 B活动分工整细致，明确，操作性强，可以分小组负青相关 果我们起宝贵的时司用来提行课外活对，我们得会一无所 山那样已经籽到我的 代身后补来，厚制山如 任务 我，白白谈受时风。 后，而且像人那样气 统肇我的见家，而我根 C如下图是此次联欢会的节日单，这些节日既有学生对老 警汕油，我爱有》法。也 既无手段也无力气去描 师竖藏之情的表站。义能体瑗学生对未来美好生活的 瓷有力量同它校量， 指它， 展望。 译者：龙金 译考：得督 D.联众会要让有有艺的同学多示，其他同学做文明观众 我推荐( ）,理由是 三，合性学习.。24 即可 ,【新情境】（南《期表）困开我风百年来风云数務的历史篇章，全 (3)下面是毕业眠欢会节日单，请你仿用开务和结尾，结合节日 国各族人民在广表的神州大地上，经就了人类历史发展史上浅 内容，为第一幕和第二幕肌定主题名称，填可在情线上 3,论具】读了这木书，你一定受到了许多启发.请相 壮朝的壮美圆卷。和平路小学六(1)中队正在筹备“奋斗的 为发言代表，国饶受到的启爱，结合书中印象限刻的内 开场[昨日重现】物散师生影集，回比六年东滴。 容流流白己的想法吧！ 历程”综合性学习活动，道请你共同参与！(2+2+2+4=10分》 第一[ 】合唱：《督老师的体) 我受到的席发是：害意的心比危险 (1)板视划】宣传委员建枫策划了一期以”奋斗的历程”为 每鸡：《当友走社老师富前) 本身正委可仙一万修。 ·香滨买在流马上通丁 主题的黑板服，以下材料不适合出观在明板报上的是 第二慕[ 】小视琴做要：（童年》 ( 顿锈地生存了下来，而此可见。无畏国难岭人 小品：《谁说童年不精制) A《飞夺泸定标) B.《因歌) 结尾[湖他来袅】期词：《相信表来) G.《学年) D,(就中联我 合唱：《我的未来不是梦》 (2)1主重话动]活动课形式卡富多样，既有歌由表演，也有诗词 朗币。乙诗同学在活动课上款歌一由（存天的故事》。戴词 【书写唐期腰言 “199年，那是一个春天，有一俊老人在中国的南海边再了 (4)你即将离开母校，告别老韩和同学。请样子，写 二，口语交际，(2448分】 一个圈”中的老人”是指下列愿一位伟人？( 两句格州赠言，送给老师和同学 六华级(2)肝即将举行限论赛.请你也一起参与进来吧 再见了，亲爱的母校，这里的一草一术。一砖一瓦，都记 康着我成长的足态。离别时刻，就让我所有的香恋和感思， 三寸之否，百万球师，我青一出，谁与争锋？ 年工成一句我爱您，母校到 一六年领(2)旗科论套 ①脚见了，敏爱的老年， 正方观点：小学生应广说开展深外准动 (3)话动期同月学们搜集了一首首红色诗司，制作诗巢。下列 反方观点：小学生应林紧课外时间学习 诗司不请合收录在诗集中的是( 潮论地点：六年复〔2)班教室时同：225年6月10日 A政头不零紧，只要主复直 ②再见了，可爱的同学 昌.成联龙盘今鞋普，天丽地夏，面檬 专项4 专每·人中越用文·福草1 情专到·大作限透又·下日明1重 有引专烟·A中想情文一下型第3明答案全解全析 追梦专项一常考字音与字形集训 【方法点拨】本道题考查学生对语言连贯的判断。 -、L.(1)A(2)B(3)A(4)B 书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持 2.(1)D yan yan (2)A zheng zheng 语言连贯，这方面需要兼顾话题（有共同的话 (3)C lou lu (4)C zhuanzhuan 题)、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔 3.D【解析】A.无济于事；B.追不及待，一视同仁： 接与呼应)三个方面，同时还要注意语境、句式的 C.头晕日胺。 协调一致。 4.书籍质疑司空见惯见微知著困境 3.(1)小草悄悄地从泥土中探出了绿色的小脑袋， 坦然叹息焉知非福 要看看这美丽的春天。 二、1.(1)解放压迫剥削彻底制度死得其所 (2)安静考试开始了，教室里静得连一根针掉 齿轮 在地上都可以听见 (2)①3④② (3)随处可见各色盛开的鲜花，在微风的吹拂下 2.(1)①浪漫②追寻③鞭炮④欢聚 份园 ⑤寄托⑥哀思⑦沸腾⑧皎洁 仔服者身姿 (2)C (4)奔跑在田野上我奔跑在田野上，稻穗无精 (3)D【解析】“万象更新”中“更”是改变、更换 打采地耷拉着脑袋，蛙声聒噪，似乎都在嘲笑我 的意思。A、B项中的“更”都指古代夜间计时单 的自不量力。 位：C.更：再：D.更：改换。故选D 4.(1)让读书成为一种习惯，让经典滋润我们的心 3.(1)挪移眨眼觉察明媚微风徘徊 灵。 寂宾宽慰 (2)举办“走进图书馆“每日打卡活动 (2)C(3)B(4)C (3)聚精会神目不转睛全神贯注 追梦专项二高频词语与常考句型 三、1.A 一、1，霄峭稍宵梢悄 2.(1)B(2)C(3)A(4)D 2.因为所以如果就不管都只要就 追梦专项三课文内容与积累运用 3.B【解析】A.重见天日：形容重新获得自由或者 一、1.④总把新桃换旧符①春城无处不飞花 事情重新有了进展。与语境相符。B.应接不眼： ②盈盈一水间③冷露无声湿桂花 原形容景物繁多，来不及观赏：后多形容来人或 2.天街小雨润如酥草色遥看近却无 事情太多，应付不过来。与语境不相符。C排山 山下兰芽短浸溪昔我往矣杨柳依依 倒海：推开大山，翻转大海。形容力量强大，气势 3.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 猛烈，不可阻挡。与语境相符。D.别出心栽：另 若到江南赶上春千万和春住君看一叶舟 有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 出没风波里春风又绿江南岸 与语境相符。故选B。 明月何时照我还随风潜入夜 润物细无声 4.C 4.春色满园关不住 一枝红杏出墙来 【知识拓展】词语含义 休将白发唱黄鸡 攻克：攻下（敌人的据点），也用于比喻战胜或克 5.何当金络脑快走踏清秋 服（因难、障碍等）。征服：用武力使（别的国家、 千磨万击还坚劲任尔东西南北风 民族)屈服：（意志、感染力等）使人信服或折厭。 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 击退：打击使对方后退。奋起：振作起来。重生： 二、1.子欲养而亲不待 常将有日思无日 死而复生。 忠言逆耳利于行 5.(1)B(2)B(3)A 2.通则久苟日新苟利于民苟周于事 二、1.(1)C(2)A(3)B(4)D 而青于蓝 2.B【解析】中心论点：君子当自强不息。①③句 3.一字值千金少壮不努力更有早行人 的祖退、史铁生论述“君子当自强不息”观，点：② 胜读十年书 论述邓稼先“甘于奉献”的话题：④句做最后总 三、1.被微风吹散了被初阳蒸融了惟弈秋之为听 结，得出结论：我们应当自觉努力向上，即使处于 思援弓缴而射之重于泰山轻于鸿毛 困境仍顽强拼搏，奋发向上，终成就一番事业 泰山还重鸿毛还轻 故选B 2.日始出时去人近而日中时远也日初出远 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·六年级语文下第1页 而日中时近也 一首红色诗词。A、B、C项都是红色诗词，都表达 四、1.除夕正月十五等粥喝粥等粥喝粥 了坚定的信念、英勇的斗争精神以及对胜利的渴 2.年年有余团圆美好 望。 3.比喻拟人排比反问惋惜无奈 (4)这是一本富有教育意义的诗集，其中包含了 珍惜时间 丰富的情感和思想内涵，能够帮助读者树立正确 4.时间焦急失望，委屈绝望 的人生观和价值观：那些革命先烈的英勇事迹和 5,戴着面具演出演出时没有舞台演出时间长 崇高精神，都是我们学习的榜样和动力源泉。 6.李星华十六被捕时法庭上坚贞不屈 2.(1)班级活动照片、成长记录、同学录、老师寄语 勇敢无畏深切怀念 校园生活点滴 7.波义耳发明酸碱试纸魏格纳系统整理“大陆漂 (2)D【解析】D,联欢会应该是全体同学参与的 移说”阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠的转动与做 活动，不仅仅是才艺展示，还应该有互动环节，让 梦有关 每个人都感受到参与感和归属感」 8.能发出声音的极为好奇表里有个小蝎子 (3)师恩难忘童年回忆 强烈的好奇心善于观察、爱思考 (4)①您的一言一行，都承载着对我们的关爱和 追梦专项四快乐读书吧与口语交际 期待。您就像那春雨，“随风潜入夜，润物细无 一、1.C【解析】《鲁滨逊漂流记》第十九章主要讲了 声”。千言万语也道不尽我对您的感激之情，祝 鲁滨逊捕捉并酬养野山羊，让其繁殖。通过观察 您桃李满天下。 图片，C项中兽滨逊牵着两只山羊，应该是在别养 ②忘不了我们琅琅的读书声，忘不了我们奔跑在 动物。故选C。 操场上的身影，虽然即将分别，但我们的心会水 2.版本一版本一的语言更直白易懂，两个比喻句 远在一起，因为“海内存知己，天涯若比邻”。 使表达更加具体形象，把大海的可怕和凶猛生动 追梦专项五课内外情境阅读 形象地描写出来了，“我没有办法，也没有力量同 一、L.(1)下棋(2)全国(3)牵引，拉开(4)这样 它较量”也形象地描写了鲁滨逊当时的无奈，恐 2.A D 惧等心理 3.A【解析】A.其一人专心致志：意思是其中一人 3.鲁滨逊流落荒岛，困难重重，但他不放弃，在岛上 专心致志地学习。句子中“其一人”是主语，“专 种植大麦、稻子，还自制工具，驯养动物，为自己 心致志”是谓语，应在“其一人”后用“/”隔开。 创造生存机会，他通过积极乐观的态度去面对、 【方法点拨】文言文句子朗读节奏划分 改变和适应环境，这种乐观拼搏的精神值得我们 学习。 ①依照语法划分：文言句子的语法结构与现代汉 语大体相同。朗读停顿往往在主谓之何或动宾之 二、1.B【解析】B.有误，搜集材料时不仅要搜集能证 明自己观点的材料，还要搜集能反驳对方的材 间。②依据文言句式划分：假若出现倒装句，需要 料。故选B 按照倒装句式划分。③根据意义划分：了解文言 2.AB 文的大意，按照意义划分。④依据句首发语词划 3.我不同意反方的观点，成绩对于小学生来说固然 分：若句首出现表假设、转折等的连词，如“者” 重要，但当代社会需要全面发展的好少年，广泛 “而”“然则”等，或表总结性的词语，如“故”“是 地开展课外活动，可以开阔视野，增长见识，有助 故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。 于我们的全面发展。 4.C【解析】本题考查句式结构。A.“夫战，勇气 三、1.(1)C【解析】C.《学瘁》是盖子的一篇文章，讲 也”是判断句，用“也”字结尾，表示“战争，靠的是 述的是弈秋教两个人下棋的故事，并没有直接体 勇气”。B.“此则岳阳楼之大观也”是判断句，表 现“奋斗的历程”的主题。而其他三个选项都与 示“这就是岳阳楼的壮丽景观”。C.“甚矣，汝之 奋斗和艰难历程相关：A.《飞夺泸定桥》是红军长 不患”是一个倒装句，正常语序应为“汝之不惠甚 征中的一个著名故事：B.《囚歌》是叶挺在狱中写 矣”，意思是“你太不聪明了”。这句话使用了主 下的诗歌：D,《狱中联欢》则描述了苹命者在狱中 谓倒装，为了强调谓语“甚矣”。D.“莲，花之君子 举行的联欢活动，这些都体现了人们在递境中春 者也”是判断句，意思是“莲花，是花中的君子” 斗的精神。故选C。 “弈秋，通国之善弈者也”是判断句，其中“也”是 (2)B【解析】“1979年，那是一个春天，有一位 判断句的标志，意思是“弈秋是全国最擅长下棋 老人在中国的南海边画了一个圈”这里的“老人” 的人”。故与“奔秋，通国之善弈者也”句式不同 指邓小平 的一项是C项 (3)D【解析】本题考查诗歌情感主旨。D.“王 5.我们无论做什么事情，都要专心致志，不能三心 师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自陆游的 二意。 《示儿》，表达了作者对祖国统一的期盼，并不是 二、1.这段时光不好挨看云彩拨弄蚁穴 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·六年级语文下第2页