专项3～4 课文内容与积累运用、快乐读书吧与口语交际-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年六年级语文下册（统编版 河南专版）

答案全解全析 追梦专项一常考字音与字形集训 【方法点拨】本道题考查学生对语言连贯的判断。 -、1.(1)A(2)B(3)A(4)B 书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持 2.(1)D yanyan (2)A zheng zheng 语言连贯，这方面需要兼顾话题（有共同的话 (3)C lou lu (4)C zhuanzhuan 题)、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔 3,D【解析】A.无济于事；B.迫不及待，一视同仁； 接与呼应)三个方面，同时还要注意语境，句式的 C.头晕目眩 协调一致。 4.书籍质疑司空见惯见微知著困境 3.(1)小草悄悄地从泥土中探出了绿色的小脑袋， 坦然叹息焉知非福 要看看这美丽的春天。 二、1.(1)解放压迫剥削彻底制度 死得其所 (2)安静考试开始了，教室里静得连一根针掉 齿轮 在地上都可以听见。 (2)①③④② (3)随处可见各色盛开的鲜花，在微风的吹拂下 2.(1)①浪漫②追寻③鞭炮④欢聚 舒國 ⑤寄托⑥哀思⑦沸腾⑧皎洁 际服若身姿 (2)C (4)奔跑在田野上我奔跑在田野上，稻穗无精 (3)D【解析】“万象更新”中“更”是改变、更换 打采地在拉着脑袋，蛙声聒噪，似乎都在嘲笑我 的意思。A、B项中的“更”都指古代夜间计时单 的自不量力 位；C.更：再：D.更：改换。故选D。 4.(1)让读书成为一种习惯，让经典滋润我们的心 3.(1)挪移眨眼觉察明媚微风徘徊 灵。 寂窦宽慰 (2)举办“走进图书馆”每日打卡活动 (2)C(3)B(4)C (3)聚精会神目不转睛全神贯注 追梦专项二高频词语与常考句型 三、1.A 一、1，霄峭稍宵梢悄 2.(1)B(2)C(3)A(4)D 2.因为所以如果就不管都只要就 追梦专项三课文内容与积累运用 3.B【解析】A.重见天日：形容重新获得自由或者 一、1.④总把新桃换旧符①春城无处不飞花 事情重新有了进展。与语境相符。B.应接不暇： ②盈盈一水间③冷露无声湿桂花 原形容景物繁多，来不及观赏：后多形容来人或 2.天街小雨润如酥 草色遥看近却无 事情太多，应付不过来。与语境不相符。C,排山 山下兰芽短浸溪昔我往矣杨柳依依 倒海：推开大山，翻转大海。形容力量强大，气势 3.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 猛烈，不可阻挡。与语境相符。D.别出心裁：另 若到江南赶上春千万和春住君看一叶舟 有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 出没风波里春风又绿江南岸 明月何时照我还 与语境相符。故选B。 随风潜入夜润物细无声 4.眷色满园关不住 一枝红杏出墙来 4.C 休将白发唱黄鸡 【知识拓展】词语含义 5.何当金络脑快走踏清秋 攻克：攻下（敌人的据点），也用于比喻战胜或克 千磨万击还坚劲任尔东西南北风 服（困难、障碍等）。征服：用武力使（别的国家、 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 民族)屈服：（意志、感染力等）使人信服或折服。 二、1.子欲养而亲不待 常将有日思无日 击退：打击使对方后退。奋起：振作起来。重生： 忠言逆耳利于行 死而复生。 2.通则久苟日新 荀利于民苟周于事 5.(1)B(2)B(3)A 而青于蓝 二、1.(1)C(2)A(3)B(4)D 3.一字值千金少壮不努力更有早行人 2.B【解析】中心论点：君子当自强不息。①③句 胜读十年书 的祖逃、史铁生论述“君子当自强不息”观点：② 三、1，被微风吹散了被初阳蒸融了惟弈秋之为听 论述邓稼先“甘于奉献”的话题：④句做最后总 思援弓缴而射之重于泰山轻于鸿毛 结，得出结论：我们应当自觉努力向上，即使处于 泰山还重鸿毛还轻 困境仍顽强拼搏，奋发向上，终成就一番事业 2.日始出时去人近而日中时远也日初出远 故选B 而日中时近也 追梦之旅·小学期末真题篇·河南专版·六年级语文下第1页 四、1.除夕正月十五等粥喝粥等粥喝粥 望。 2.年年有余团圆美好 (4)这是一本富有教育意义的诗集，其中包含了 3.比喻拟人排比反问惋惜无奈 丰富的情感和思想内涵，能够帮助读者树立正确 珍惜时间 的人生观和价值观：那些革命先烈的英勇事迹和 4.时间焦急失望、委屈绝望 崇高精神，都是我们学习的榜样和动力源泉。 5.戴着面具演出演出时没有舞台演出时间长 2.(1)班级活动照片、成长记录，同学录、老师寄语 6.李星华十六被捕时法庭上坚贞不屈 校园生活点滴 勇敢无畏深切怀念 (2)D【解析】D,联欢会应该是全体同学参与的 7,波义耳发明酸碱试纸魏格纳系统整理“大陆漂 活动，不仅仅是才艺展示，还应该有互动环节，让 移说”阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠的转动与做 每个人都感受到参与感和归属感。 梦有关 (3)师恩难忘童年回忆 8.能发出声音的极为好奇表里有个小蝎子 (4)①您的一言一行，都承载着对我们的关爱和 强烈的好奇心善于观察、爱思考 期待。您就像那春雨，“随风潜人夜，润物细无 追梦专项四快乐读书吧与口语交际 声”。千言万语也道不尽我对您的感激之情，祝 一、1.C【解析】《鲁滨逊漂流记》第十九章主要讲了 您桃李满天下。 鲁滨逊捕捉并别养野山羊，让其繁殖。通过观察 ②忘不了我们琅琅的读书声，忘不了我们奔跑在 图片，C项中鲁滨逊牵着两只山羊，应该是在驯养 操场上的身影，虽然即将分别，但我们的心会永 动物。故选C 远在一起，因为“海内存知己，天涯若比邻”。 2.版本一版本一的语言更直白易懂，两个比喻句 追梦专项五课内外情境阅读 使表达更加具体形象，把大海的可怕和凶猛生动 一、1(1)下棋(2)全国(3)牵引.拉开(4)这样 形象地描写出来了，“我没有办法，也没有力量同 2.A D 它较量”也形象地描写了鲁滨逊当时的无奈，恐 3,A【解析】A.其一人专心致志：意思是其中一人 惧等心理 专心致志地学习。句子中“其一人”是主语，“专 3.鲁滨逊流落荒岛，困难重重，但他不放弃，在岛上 心致志”是谓语，应在“其一人”后用“/"隔开。 种植大麦、稻子，还自制工具，驯养动物，为自己 【方法点拔】文言文句子朗读节奏划分 创造生存机会，他通过积极乐观的态度去面对、 ①依照语法划分：文言句子的语法结构与现代汉 改变和适应环境，这种乐观拼搏的精神值得我们 语大体相同。朗读停顿往往在主谓之间或动宾之 学习 二、1.B【解析】B.有误，搜集材料时不仅要搜集能证 间。②依据文言句式划分：假若出现倒装句，需要 明自己规，点的材料，还要搜集能反歌对方的材 按照倒装句式划分。③根据意义划分：了解文言 料。故选B 文的大意，按照意义划分。④依据句首发语词划 分：若句首出现表假设、转折等的连词，如“若” 2.AB “而”“然则”等，或表总结性的词语，如“故”“是 3我不同意反方的观点，成绩对于小学生来说固然 重要，但当代社会需要全面发展的好少年，广泛 故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。 地开展课外活动，可以开阔视野，增长见识，有助 4.C【解析】本题考查句式结构。A.“夫战，勇气 于我们的全面发展。 也”是判断句，用“也”字结尾，表示“战争，靠的是 三、1.(1)C【解析】C.《学瘁》是孟子的一篇文章，讲 勇气”。B.“此则岳阳楼之大观也”是判断句，表 述的是弈秋教两个人下棋的故事，并没有直接体 示“这就是岳阳楼的壮丽景观”。C,“甚矣，汝之 现“奋斗的历程”的主题。而其他三个选项都与 不惠”是一个倒装句，正常语序应为“汝之不惠甚 奋斗和艰难历程相关：A《飞夺泸定桥》是红军长 矣”，意思是“你太不聪明了”。这句话使用了主 征中的一个著名故事：B.《囚歌》是叶挺在狱中写 谓倒装，为了强调谓语“甚矣”。D.“莲，花之君子 下的诗歌：D.《狱中联欢》则描述了革命者在狱中 者也”是判断句，意思是“莲花，是花中的君子”。 举行的联欢活动，这些都体现了人们在逆境中 “弈秋，通国之善弈者也”是判断句，其中“也”是 斗的精神。故选C 判断句的标志，意思是“弈秋是全国最擅长下棋 (2)B【解析】“1979年，那是一个春天，有一位 的人”。故与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同 老人在中国的南海边画了一个图”这里的“老人” 的一项是C项 指邓小平 5.我们无论做什么事情，都要专心致志，不能三心 (3)D【解析】本题考查诗歌情感主旨。D.“王 二意。 师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自陆游的 二、1，这段时光不好挨看云彩拨弄蚁穴 《示儿》，表达了作者对祖国统一的期盼，并不是 2.空虚、失落独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷 一首红色诗词。A、B、C项都是红色诗词，都表达 唰啦啦”地飘落孤独、痛苦 了坚定的信念、英勇的斗争精神以及对胜利的渴 3.C 追梦之旅·小学期末真题篇·河南专版·六年级语文下第2页三【言忘]幸贺在（马诗》中表明自已渴银为国建功立业的诗句 河南专版：统烟 六年极语文下册 ”,他的依景是“日初出大如车望， 是 :知燮在《竹石) 及日中则如盘五，此不为运者小面近著大平”。另一儿认为 中管这样表达自己附正不可的品格： “,佳的依据是目 追梦专项三、 课文内容与积累运用 :于谦《石灰吟》中的 朝出沧沧凉凉，及其日中如探汤，北不为正者热面远者察平”。 《根据系断教树编写》 ”,表达了不怕希 西.程铜话周一课文填空。(7分 一大单元]传承经确一古海款写，2金 牲，坚守高商节操的决心。 1传统节目习俗众多，译略得当的握写才能给人自下深刻印象 L【情镜题1六(1)硫准备办一期以“节日中的诗致”为主 二，日积月黑—位链脉写。（口分） 老会先生捞写北琼的春节，重点裤写了谢八、背月二十三、 题的黑板报，请你泥习管的序号填入对应的方起内，井 ,《无津期来1老师常常香城我们“树致静面风不止 ,正月初一， 这儿天的活动，此使目子 把诗我补充完整 ”让我们及时孝取父每，暗修父母：现在的生活 的情配测一笔带过：（睛八著）一文主琴对了 和 ①折糊插门②折求期缘金饮柱花酒④黏对联 富格了，但要懂得节约的好传统 两件事情，其中 写得详细。 莫把无制当有时”，老师的话意嫁深长：“教人从善的语言多数 写得简降。 合春节 千门万户隆峰日， 是不太动听的，但有利于我们改正峡点，”这让我忽起了“良西 上传统节日习俗往往有吉祥寓意：过年的时候吃鱼。寓意是 寒食节 寒食东风翻制斜 苦口利于转。 :中秋节吃月桥，寓意员 2【前精仰】中华先资教导我们，创新是一个民族进步的灵魂， 七夕节 秋款不得语。 主（上得刻木）《匆匆》这篇课文运用了 (周易》中写道~穷划变，变渊通。 ”:《礼记》有言 等修辞手法，细腻地制面了时间流逝的踪迹，表 中秋节 中赶地白树栖璃， ,日日新，又日新”。当今世界变革创新的潮流 达了作者对时光流逝的 和 ,同时提 2【诗中有]（降刺有》《早春呈水那张十八员外）中 策藏向前。 ,不必法古： 假我们要 “描写了京 不必霜旧”，变革创新是推动人英社会向前发规的根本功力， 4,《那个星期天)一文按 序，写了一天里我的心情变 城早春小草初发的景色：（瓷溪沙》中 同时，我们青少年也婴务力学习科学文化知识，懂得“青，数之 化变化过程可氧括为：兴奋，期背一 于蓝， “的道理，极进取。只甘为国家的发展， ,松闻沙路净无泥”掉写了暮春时节兰溪的离后景色：（诗 人民的美好生活责前白己的力量， 经·采藏)中“ “描可了春天 5《藏戏)开头以教立成段的三个反问句揭示了戴戏有 【使书要有】爸爸食常告诚我壁用功读书，委惭得读书新用意， 出任时，杨陶随风摇曳的景色。 的特点。 ”读书要趁早，“ 老大 1【诗中有情]《送元二使安西》中 6(十六年前的闻妃)是 在父第李大钊被害 建伤妻”，读书澳奋，“莫道君行早 是王维对友人惜别的情谊：《卜算子，送胞带然 “听君一培话， “,我很感激爸爸对我的 圆年的配多目写的一算可忆录。课文是按服“被相的 之浙东)中 “是 被害后”的颗序来叙述的，履 数有。 王观对友人的况和：（江上海者）中 的伟大精神和面对敌人 三，盖文回放一课文慰写。（卫分门 示了革命先烈 ·表达了范种淹对劳动人民的同情之心：《的船瓜 1【文有重】关于时慎，朱自清在《匆匆》一文中感叹“过去的日子 的高贵品质，表达了作者对父亲的 湖)中 如轻烟 之情 ,如薄雾， 抒发了王安石思念家乡的深切竖情：（春夜喜图）中一 关于学习，（学年）一文中霁秋教两个人下棋，其一人专心数 7《真谢诞生于一百个刺号之后》这销文章通过 ”流露出杜准对春雨歌默涧 志 :一人显听之，一心以为有鸿鹅 译万物的赞美。 将至 ”,美于人生价值，中国古时 4【诗中有骤引（静园不值）中“ 候有个文学家叫做司马迁的说过：“人日有一死，或」 三个具体事例米论证自己的税点 “告诉我们，任何新生事物都是无法阳 ,或 。”为人民利独润死，就比 冯至的（表里的生物）主要讲了小时候的“我”认为 挡，它品会冲陵阳力向前发辰：《瓷溪沙)“门前流水尚能西！ :替法四斯卖力，替剩例人民和压迫人民的人去死。 富是活物，所以对父亲的表 ,并相信了 “表达了诗人自发不日衰的乐现向 就比 父承说的 。表凭了囊年的“我”对事物有看 上韵人生蒸度 21科思狮】（两小是麻日》中，一儿认为 是个 的孩子。 到情专鼓·线用这·下带营 料用专显一大年同性文·下明第国 料山专型·内有地时支+下面用3买 专项3 1,第一步：赛的座备。关于将论时定注意的事项，下列说法有误的 C不到长域非好汉，阻指行程二万。 习南专版·杭通 六年最通文，下册 一项是( D.王年北定中原日，案祭尤忘告乃前 A.我方陈述时，要充分利用时闻，青新表达自己的薄点 (4)锌斯料学读完这本诗集后，觉得受盐图浅，想雄存给身边的 追梦专项四 快乐读书吧与口语交际 B搜集材料时，只装集能证明自己观点的材料就可以。 好友侧读。请你：替越简要写上两条推荐的理由 C,对方陈述时，夏注意候听，抓住对方的闲。 (根景泵断教树编写)】 2:第二步，精选案剑。作为正方陆友，保可以用 》来证明 一，{广州期术1快乐读甘吧。(2+4+4=109 白已的孔点。（多姓） 在木学期“漫步世界名著花图“活动中，王老师为大家设计了 A.在阳光小学劳动基地，六年顿(1)酯的同学门利用课余时可 上学校六年级“难忘小学生语”华业策划纪念活动筹备中，请你参 丰富的学习任务： 参与劳动，动于又动整，得到了量炼 与。(4+2+4+4=14分】 细属出在社狂集（鲁滨进漂液记）第十九章·得养动物”的 B.结字同学因为在周末参加了少年宜科技小组活动，了解了有 【制作成长纪念用】 插国。根累本意的故事情节，下面盛合话的一帽插国是( 关宇宙的知具和我国的航天发展史，以北树立了运大的理 (1)频果让你搜集一些材料编证“小学生活纪念历”中，你会加 想，将米要为司国的机天事业作出蜀献 人的材料是 C,课外间应该是全身心放松的时同，所以冰冰同学总是利用 开精单业联妆命 课余时间玩电结溶戏 (2)为了感恩母校，感谢年友，同学们策划了一场毕业联欢金。 【面外音]自滨逊在春湛海堆时，有一及内心盟白，情推荐其中 1,第三步：微烈辩论。根款反方提出的观点，请你硅行反经 关于此次策划任动，下列说法不正确的一项是()。 一个版本用作视频配音。 A.策划一银包括活动的名称、目的，时间，地点、分工等。 反方现点：众购网如，对小学生来说成绩是最童要的。知 B活动分工整细致，明确，操作性强，可以分小组负青相关 版本=：大海像一走大 振本二：如山的海水从 果我们起宝贵的时司用来提行课外活对，我们得会一无所 山哪样巴经籽利我的 我身后补来，辱副山相 任务 我，白白谈受时风。 后，而几像位人形样气 就像我的冕家，而我杯 C如下图是此次联欢会的节日单，这些节日既有学生对老 势油清，我没有办法也 酰无手授也无力气去越 师竖藏之情的表站。义能体瑗学生对未来美好生活的 漫有力量司它较量， 格它 展望。 一译者：气金 译者：得帮 D.联众会要让有有艺的同学多示，其他同学做文明观众 我推荐( ）,理由是 三，合性学习.。24 即可 ,【新情境】（南《期表）困开我风百年来风云数務的历史篇章，全 (3)下面是毕业眠欢会节日单，请你仿用开务和结尾，结合节日 国各族人民在广表的神州大地上，经就了人类历史发展史上浅 内容，为第一幕和第二幕肌定主题名称，填可在情线上 3评论四读了这本书，你一定曼到了许多日发。请恨 壮朝的壮美圆卷。和平路小学六(1)中队正在筹备“奋斗的 为发言代表，国绕受到的启发，结合书中印象深刻的内 开场[昨日重现】物散师生影集，回比六年东滴。 历程”综合性学习活动，道请你共同参与！(2+2+2+4=10分》 容淡淡自已的银法电[ 第一[ 】合唱：《督老师的体)】 我受到的息发是，害物急脸片理比意险 (1)板视划】宣传委员建枫策划了一期以”奋斗的历程”为 每鸡：《当我走过老师富前) 本身廷要可物一万给 ”香常患在盖島上透到了 主题的黑板服，以下材料不适合出观在明板报上的是 第二慕[ 1小视琴做要：（童年》 种国难，做他北着预相的或志点不解的梦力， ( 最蛋地生存了下来。由此可见，无是周难的人 小品：《谁说童年不精制 排点为手者。 A《飞夺泸定标) B.《因歌) 结尾[湖他来袅】期词：《相信表来) G.《学年) D.(就中联收) 合唱：《我的未来不是梦) (2)1主重话动]活动课形式卡富多样，既有歌由表演，也有诗词 朗币。乙诗同学在活动课上款歌一由（存天的故事》。戴词 【书写唐期腰言 “199年，那是一个春天，有一俊老人在中国的南海边再了 (4)你即将离开母校，告老韩和间学。请样子，写 两句格州赠言，送给老师和同学 二，口通交际，（已+2+48分 一个圈”中的老人”是指下列愿一位伟人？( 穴年级(2)班即将择行肆论赛，请你也一屈参与进米吧 再见了，亲爱的母校，这里的一草一术。一砖一瓦，都记 康着我成长的足态。离别时刻，就让我所有的香恋和感思】 三寸之舌，百万排师，我青一出，染与争峰？ 年工成一句我爱您，母校到 一六年线(2)血得论 (3)话动期同月学们搜集了一首首红色诗司，制作诗巢。下列 ①脚见了，敏爱的老年， 正方观点：小学生意广泛开展深外潘动 反方观点：小学生盘杯繁课外时间学习 诗司不请合收录在诗集中的是( 推论地点：六年L〔2)烧数室到同：2025年6月10日 A政头不零紧，只要主复直 ②再见了，可爱的同学 昌.成联龙盘今鞋普，天丽地夏，面檬 专项4 判有专每·个中越用文·福草1 料湘专到·大作限透又·下日明1重 利围专想·中想语文一下面第3屏