试卷7 信阳市下学期期末考试(2023-2024学年) 根据最新教材修订-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年六年级语文下册（统编版 河南专版）

河南专版·统烟 六年极语文+下品 (2)“酒消不地·的意思是 三，一起回亿状门的轻件5分) 每当谈起自己的候两，他 我的者调 信阳市下学期期末学业质量监测试卷 (项蜂)都消消不隐.听起来 ,“精移”加上了 冰心 真是“精衫”板了，迹人昏香 双引号，效引季在达里 我从小住在偏臂的乡村里，没有权会地小学，所好片在家 (标希最规收材修打门 致暗 的作用是 垫里传书，国文休得很多，只是算术预落后，只做到加减乘除 注宣率项：本试《共6两，6通大恩，%分10W分，考试时间1们分钟 十二梦到了影平，我居然考上了一个中孕。上课两星制以 一季鸭花，一季听雨。一起续多，一起欢笑，受华是了，岁月无 父意（季大创）仍田穿着他 法停帽，回比抑仲手可触，这我们一起桌策到一场隆重的卓垂典 那件灰有旧棉袍，可是没戴 (3)通垃时父帝 后，别的劝课表布花应付自中，式是算术北我难坏了。中零的 机吧 眼镜。我看到了他礼还 猫写，写出了 幕术是从代最袋起的，我的算学底子太坏，脚球站不岸，昏头献 一，一而写魏礼主持调(10分 逐的长头发下面的平静而 防，略着云寡似的上课，T女士（五四时制，人物多用字琴代号， 1,帝爱的学们，过去的日子如经，被1) 了， 是样的脸 如科Q)使在这云雾之中，我进了我的生命中表 如(2) ,被(3》 了。网首六年的小辛 “地前城后，告如%员“这入个学，立恰检的可以形容地 生洁，校固的小蜂上，留下了童年的脚印：宽数的教堂里，面 解词方法积累。《4分) 下了（黑杆于，埃写）(4) 加点司 方法 释义 地是北产人，皮肤很白嫩，费朱根斯宽，又很客易红除，摩为情 1(5) ,前下了(6 。骨校的 我是生气，就立制造耳骨圳都红T起来。 任：恒调法，任凭 角角落落，（补充关联》(7） 有我们欢歌芙语的使 任尔燕西 和：展系成语法。 (1)径 第一个片考，我的两支符了九十九分，而代航脚只得丁玉 乐时无，(8) 有我幻不言散来的静静营言，更有我 而业风 出年反 (2)东： 十二分，不及格！部我下课自己标在准角流调的时候，觉得有 们改改不德的态平两柜！别了，津校，我们的惑念（运而夸 查阅调熟法 只温减的平，抚备戒的肩暗，始头即见T女士换着深本，站在我 张的修辞手法将思会写生请》(9) 我们会永进想念您 思投马做 ①引，幸引：②攀 的身旁。表姓紧解了鼠润，北了越来。地温和地同我建：”佛 二起做坪业纪由1令) 局射之 孩：图引存，荐 (3)拔 为什丝尺？难追是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我 2我们的毕业纪念质章名为 寓意是 毫：④，帮斯 自心的数学：于太是，华出的十道题日，我只明白一半，“地 。（2分) 课内进移流，日 就款款温乘地坐下，行幅问我的过去。知连了我的案垫教素以 毕业纪念册中的学习收获"栏日我们一起梳请加下 处汤到大 如出沧港凉凉」 (4)汤： 后，她就器初地时我说：“这不能怪体。你中间跳过了一大段 1识字方法日黄。〔6分】 及其日中如探汤 我看你还彩明，外习一定不难：以后体鲁天晚一点回家，我禁弥 大年来，我们学习了不少识字方法。b的( )章.b0 古诗饲学习感悟。《9分) )弄，两个字叙非区分，德用的方法是 补习算术罢”这每然走地对夜格外的爱炉，因为耳术不合格 (1)送别博。《果做》中有云，“皆我住契，杨廖依依。今我案 遇到细n成 )和()能这样笔面多的字，称的方法 餐有留显的可绵1而且地很始，每无抽出一个竹头给我，是缅外 丛，南雪常常。”《送元二使安西》中写道，“滑城朝雨海 是 :你借曲像旁归类法认积了灯U 的恩是。我当时逢忙盖九，又存三地追谢。 轻尘，客合青青牌色新。”两首诗中都器到了一榔”，代表 ),0yn( 你最好的朋友小文毕业后要陆爸爸到 从此我季天下派后，慧到地的办会堂，补习一个钟头的界 名言警句积累。〔4分) 新函读初中，请保日一份伤别赠言给他，至少要引用两 术，把高小三年的课表，在丰年以内赶完丁。T女士是人侵称 前行的路上，“良药苦口利于病 句送别的诗句。(3分) ”管诉我门批评能让人进步；“读书须用意 道我的种撞彩明。耳术补可完华，一切难利，迎羽而解，代（同 ”的励我们要多多读书：“荷日新， 几州，我全是不费工夫地做看：我成了网争打学开的中心，有什 ”教号我们要不斯除旧革新 么难项，他们都来请教我。 1阅读方法运用，〔6分】 (2)托物言志诗。请你为右图配上合适的诗 我补完数辛以后，母兼绝得时下T女士应有一意表正，地 句子 授注 句1 自己馳到福度公司。美了一件根骨重竹表料，网我远去，T★ 诗中繁碳的竹子的品格品 (1)克句法用了 士却起礼物追丁妇来。地对我营亲议：“我不是常替学生帮习 太相他有脚啊，轻轻烤情地 号林手法，生动地写出了 你觉得 是具有竹 的，我不能要报。我因为觉辉令年利料功课布很好，只有散 杯得了，我也菲茫格限着 子品格的人，请休用具体事侧说明： 学是使，是一血未免求委屈他，季帝不数粘孫她，只得件罢 装转。 (6分】 六年以首，T女士以牙我死于上涤，进掉煮验地的，有几万 人。我是从淀士顿鲜红与的火本上，得到？这个湖惠，车窗外 到情专鼓·线用这·下带营 料用专显一大年同性文·下明第国 料山专型·有地通文·下面用3买 试卷7 飞越过去的一大片的风林秋叶，尽消失丁艳红的瓶色。我忽州 四.一起调该望瑞(5论】 【材料三】2022年3月17日会有的(2022中国国民使康峰翼 流下洱来，这是母希元后第一次的流洞」 4阅读（鲁离逊漂流记，完议任务。(5分） 台发卡)显示，小单，初中、高中学生的睡眼平均时间分科仅有 (有则减) 书日《鲁滨通漂流记)作者(1) 765小时7.48小时，6.5小时 B.文章规写了T女十的再件事，第一件是 调查显添，想六成的青少年响睡眼时同来跳子机、打湖戏 片模：我按照商业薄记中借方和肾方的格式，如实记录 :第二件是 和追刷，仪有2了作的青少年压够暗紧时间来写件业、季习。妮 了我所遥到的幸与不卡： (2分) 系已代替季习压力成为青少年晚味竹首要原国。 9这两件事中作者是怎样安排祥略的？保认为这样发带有什 坏处：我被抛弃在一应可的的意岛上，设有业是天目的 —摘编自（断华同》 希望 么好处？(3分) 5,小雨是一名六年极的学生，他写完作业后要玩手机玩到12 好处：似是我适活着，爱有像我的优件1一样敏淹死。 点才稀觉，第二天早上？点起床他的镜鼠时间是香充足？ 坏处：我漫有衣限穿。 说出你的然据。(2分) 好处：但是，我身处热带，脚使有表原色不用曾 1,间读文登所规配分的环境越可.下列说法正跪的一项是 【4到查显示，青少年晚哪的首要原因是 (》(2分) (2)读书略情：鲁滨逊流落无岛后，他 。《1分】 A.交代事情发牛的时创，地点。 〔至少列举 1?作业培斯制度的意思是 B.高情于最，写枫叶消失能红的黛色，帝喻“章木含要，为 两件事)……以解流表食住行方到的需求。在日复一日 (2分) 之变色”深意。 的生存线平中，地始将保特乐观的生活奇度。 下面是两友对作业培断制度的评论，意见不一。作业容断 C.当时正值初冬，枫叶被风收得所剩不多了。 (3)珑实反思：马上要成为智中生了，而对新环境和章业 出度对学生有利还是无利，体赞同感个观点：请限繁上述 D.老师的生命像积叶一样失了佩色。 负担的增加，你如何应对呢？（结合月授表一议） 三谢材料和网友的评论，燕述你的规点和理由，不少于0 11,小学价反我们学习了一些刺百人物形象的方法，请选异一 字。《4会) 种万法，体会T女士这一人物形象。(3合) 景经在 A借助具型事例，体会人物形象 五。一轻菜精伦传分 油特相指一中参通。二德香他拼利 B.关注人物语言，动作拌态等梢写体会人物形象 制”，通度服甲附样金餐百为面，老黑正量言 橘，板明口子端了。解不得的突 C.通过清写周围的人，闻接臭出人物形象 【材料一】“瓣鼠令”4“双减”，大成中小学生赚眼增加 年，年水海形理重了 记吧，果率丰数丰座学的原于现直解面T:型 21年3月，我育$频有“降航令”，明确要求小学、制中、 门反重维参让能海明九透量到，批地不餐 你告助的方法是 《操序零》。对T女士的人物形象进 路飞音重铁都相面 行分析： 高中学生睡尿时长应分到达到0小时9小时8小时，通过 两单年 罩绿这有装，鲜运委有人有内置的料准表话的 多种政策保障中小学生暗眠时长。同年7月出台“双减”政 的在”肉附件”。不特重.不易A。正后司 卡中制时物导 制西6车行 策，减轻中小争作业婚起与校外培胡资起。数蒸是示，“啡鼠 罗不单，树月 已，大年中，你一定血通到了一些像T女士这样的好老弹，毕业 令“和双减“政策桶有开雾鸡后，六成中小孕生味民时长有不 了，清你写一段毕业感言，鸢始你有欢的老师。(2分) 可程度的增如 一编然自《中国新风网》】 【材料二】关于作业熔断利度的通知 3文中写老师因牙疾死于上海。“死”有很多不同的说法，精 关于作业溶断制度的通知 六一起来想雅(0) 根暴意思写出不司的同语。(3分) 南宁有拉推路小学3月27用213好 如果你生活在高科技时代，避受询维流落荒岛，透到了鲁演 (1)小明今天请假，因为他的爷爷 草授的各位家张：为了落实“双浅”和玉项管现要枣 是，你：们的相遇会是什么样的？德们之闻又会发生什么故 (2)小刚的爸爸在执黄工作中劳累过度，以公 , 我枝采取作业磁断制定，身天晚上9130停止件业，设完 事呢？你们会离开荒岛马？发挥体的想象，写出你和 的死，重于秦山. 盛作业第二天不受花评，双保争生保息时同。让我打 售演登的故。(30分)】 (3)董存璃于举炸药包.与酸人 为孩子的就康保驾护林！ 要求：合理想象，生动具体，洋略潮当。不少于450字。 试卷7 判有专每·个中越用文·看草4日 河湘专到·大作限透又·下日明？重 利围专想·人中想语文一下面易春可的威武和秦始皇的雄心壮志，令人赞叹不已，它 下谁人不识君”，相信你一定会开启一段美好的 是我们中华民族的骄傲，是世界文化的瑰宝。 初中生活！ (三) 【拓展延伸】表达送别的诗句 1,边读书边思考：用旁批或笔记把心得记下来：碰 海内存知己，天涯若比邻」 到不懂的问题随时向别人请教，或者去读书、查 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 资料，琢磨解决问题的办法 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 2.我们要有直面困难，积极进取的勇气 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 3.我们要勇于探索，敢于追求自由 (2)咬定青山不放松立根原在破岩中 三、1.C 不畏艰险，刚正不阿苏武面对单于的囚禁 2.示例：不买手机。手机上软件泛滥，加之其信 流放等迫害，苏武没有屈服，虽然身处困境，却一 息筛选不够到位，对于社会认知以及安全意识较 身正气，手持汉节，心怀大汉，这就是苏武“千磨 为薄弱的学生来说，其选择筛选信息的能力较 万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹子性格。 差，网络上的一些错误信息不利于学生的健康成 三、8.T女士给“我”补习算术 长 T女士拒绝“我”母亲送的礼物 3.我们要合理使用手机，注意使用手机的场合，在 9.作者对第一件事详写，详细描述了T女士给“我” 马路上时刻注意人身安全：生命只有一次，我们 补习算数的过程以及对“我”的帮助和影响：对第 要控制使用手机的时间，减少对手机的依赖。 二件事略写。这样安排的好处是突出了T女士 四、写作提示：本次习作为自命题作文，要求 对“我”学业上的关心和无私奉献，重点突出.使 选择一两件典型事例，写一写你的成长故 文章主次分明，同时也让读者更深刻地感受到T 事。回顾自己的学习与生活，选择你最想 女士的高尚品质。 和大家分享的去写。无论写什么，都要通 10.B 过典型的事例来表现某人或某物在自己成长过程 【考点解析】本题考查环境描写的作用。环境描 中的作用，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做 写在文章结构上起到过渡与衔接，推动情节发 到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时 展、铺垫或制造悬念等作用：在文章内容上有烘 要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可 托人物心情、揭示或深化主题、对比衬托、表现人 略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过 物性格和身份、交代故事背景、渲染氛国等作用。 程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积 11.BT女士“温和地问我道”“款款温柔地坐下， 累的好词佳句。 仔细问我的过去”“悬切地对我说”等语言描写， 试卷⑦信阳市下学期期末学业质量 以及她的动作神态，表现出她温柔、善良、耐心、 监测试卷 无私奉献的形象。她关心学生的学业，主动为 一、1.(1)微风吹散(2)薄雾(3)初阳蒸融 “我”补习算术，不图回报，是一位令人尊儆的好 (4)琅琅的书声(5)整洁的操场上 老师 (6)欢乐的笑声(7)不仅(8)还 12,亲爱的老师，时光匆匆，转眼间我们即将毕业 在这六年里，您就像一盏明灯，照亮我们前行的 (9)比滚滚的江水还绵长 路。您用耐心和爱心，包容我们的错误，鼓励我 二、2.花样年华我们的小学生活像花一样美丽、芬芳 们勇敢前行。如今，我们即将踏上新的征程，但 3.拔拨组词区分腻覆 您的教诲将永远铭刻在我们心中。感谢您，亲 拆字记忆法蟋蟀蚯蚓 爱的老师！愿您一切安好！ 4.忠言逆耳利于行 一字值千金 13.(1)去世(2)殉职(3)同归于尽 日日新又日新 四、14.(1)丹尼尔·笛福 5.(1)拟人时间的流逝快 (2)种植小麦自己烧制陶器 (2)形容话很多，说起来没完 (3)示例：我要根据自身情况做好充分而科学合 表示反语，强调与字面意思相反的含义 理的规划，主动去探索新环境，寻找规律，探索 (3)外貌、神态父亲经历残酷的折磨后依旧坚 新的学习方法。遇到困难要像鲁滨逊一样勇敢 强的样子 面对，迎难而上。 6.(1)任凭(2)你 五、15.不充足，小学生的睡眠时长应达到10小时，而小 (3)引，牵引(4)热水 雨只睡了7小时，因此他的睡眠时间不充足。 7.(1)不舍离别亲爱的小文，离别虽然让人感伤， 16.娱乐 但是“海内存知己，天涯若比邻”，我们的友谊一 17.每天晚上9：30停止写作业，没完成作业第二天 定会超越时间和空间的限制，也希望你到新学校 不受批评 之后不要担心，不要害怕，“莫愁前路无知己，天 18.我认为作业熔断制度对学生有利。它彰显了对 追梦之旅·小学期末真题篇·河南专版·六年级语文下第8页 学生身心发展的重视，避免学生被过量作业压 二、（一） 垮，确保他们能拥有充足睡眠与休息，以良好精 1.①“我”看若外婆炒胡豆嘴馋，同时也记住了炒胡 神状态投入学习生活。更为重要的是，此机制 豆的香味 传达出教育理念的转变，即教育不应局限于知 ②在外婆百年之后 识的单向传输，更应着眼于学生综合素质的提 ③“我”怀念外婆。 升与身心健康的呵护，这无疑对教育改革起到 2.形容“我”因为非常想吃到胡豆而口水都快流下 了积极的推动作用，促使学校与教师反思并优 来的样子。 化作业布置策略。 “我”炒的胡豆味道特别好。 六、19.写作提示：本题为自命题的想象作文。 3.(1)本句运用了比喻的修辞手法，将“嫩绿的茎 要求我们想象自己流落荒岛，遇到鲁 叶”比作“少女的手臂”，让读者能够直观感受到 滨逊会发生什么样的故事？结合自己 葱子在春天里生长的活力和美感。 的阅读和学习，发挥想象，大胆创作。 (2)本句运用了听觉描写，让读者仿佛能听到那 写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要 一刻的声响，增强了场景的立体感和真实感：运 写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经 用了视觉描写，“白烟腾起”，通过“腾起”一词，形 过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未 象地措绘了白烟升起的动态画面，使读者能够想 米的生活，让人读了有身临其境之感。重视语 象到烟雾缓缓上升、扩散的情景：运用了嗅觉描 言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能 写，激发了读者的嗅觉想象，让人仿佛能闻到那 感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印 股清新的香气。 象 4.原因不一样。第一处：联系上文“我心里一边担 试卷8平顶山市学业评估检测试卷 心外婆，一边又感激外婆不顾危险为我摘胡豆”， “我”被外婆不顾危险为“我”摘胡豆而感动，同时 活动一 又很担心外婆的安危：第二处：联系上文“外婆去 1.白色恐怖提惧严刑拷打傣慨牺牲 世近十年了，在我家乡，凡农事一开，胡豆花便徐 2.Yun扌九援助牵引，拉开 徐绽放”可知，“我”因为炒胡豆这道菜而怀念已 3.C 经去世的外婆。 4.如今，我们生逢其时，应该位和继革命先烈 5.运用一系列动作描写，详写外婆的炒胡豆过程， 的遗志，担当起中华民族伟大复兴的责任 传达出“我”与外婆深厚的感情。这种情感投人 5.通过引用名人名言，使论据确凿充分，增强说服 使作品更加动人，让读者能够感受到作者对外婆 力 的怀念与尊敬。 活动二 6.炒胡豆包含了“我”童年的回忆，每当吃到炒胡 1.任尔东西南北风郑燮 豆，作者就会想起与外婆一起的快乐时光，感受 正直不屈，绝不向恶势力低头的高风傲骨 到外婆的爱和关怀。炒胡豆不仅仅是一道菜，更 要留清白在人间今夜月明人尽望 是家的象征，是无论走到哪里都能感受到的归属 不知秋思落谁家谁道人生无再少 感。作者对这道菜的怀念，实际上是对与外婆共 门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 度时光的怀念，对那段再也回不去的时光的怀 【拓展延伸】苏轼的《浣溪沙》这首词中就眼前 念。 “溪水西流”之景展开感慢和议论，以富有情韵的 (二)7.材料二材料三 8.A 语言，书写人生的哲理，表达了作者虽处困境而 9,这则材料主要介绍了“我”与妈妈是怎样玩“挑 老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种向上的 棍”游戏的。 人生态度。 10.(2)(V)(4)(V)(5)(V) 2.(1)草书(2)篆书(3)隶书(4)楷书 (6)(V)(7)(V) 3,B【解析】赵孟颜是元代著名书法家，《三门记》 11.可以锻炼动手动脑的能力：可以培养遵守规则 是其精书代表作之一。 以及竞争能力 活动三 (三)12.列子·汤问纪昌学射伯牙鼓琴 各种获奖证书、奖牌有纪念意义的照片 13.争辩，争论正年 编年体封面扉页正文 14.此不为/近者热/而远者凉乎？ 《流年似水：毕业纪念集》 15.孰为汝多知乎 感恩母校，未来可期 谁说你很有智慧呢 时光匆匆，岁月如梭，让我们心怀感恩，真诚地道一 16.知之为知之，不知为不知，是知也。 声：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们！毕业联欢会 17,我认为湖边不可以搭建帐篷，因为这里是供人 活动正式开始。 们欣赏风景的地方，如果搭建帐篷，一是占用公 追梦之旅·小学期末真题篇·河南专版·六年级语文下第9页