Unit 6 (知识清单)--2024-2025学年一年级英语下学期期末复习讲练测(北京版·2024)

北京版(一下)•期末复习讲练测•知识清单 Unit 6 What can you do 第一部分 知识梳理 语音 字母发音：重点学习字母 c,s,d 的发音： 字母 c 在 “can” 中发 /k/ 音（如：can /kæn/）。 字母 s 发 /s/ 音（如：sing /sɪŋ/）。 字母 d 发 /d/ 音（如：dance /dɑːns/）。 必会单词 名词：kite（风筝）、friend（朋友）、help（帮助） 动词：run（跑）、jump（跳）、dance（跳舞）、sing（唱歌）、swim（游泳）、fly（飞）、draw（画画）、read（读）、can（能；会）、help（帮助）、want（想要）、need（需要） 短语: what can you do（你会做什么）、fly a kite（放风筝）、swim well（游泳游得好）、help me（帮助我）重点短语 询问能力短语： What can you do?（你会做什么？） Can you...?（你会…… 吗？） 表达能力短语： I can...（我会……）、I can’t...（我不会……） 请求帮助短语： Can you help me?（你能帮助我吗？）、Yes, I can.（是的，我能。） 核心句型 1.询问他人能力： What can you do?（你会做什么？） 答语：I can + 动词原形 + 其他.（如：I can dance.） 2.确认对方是否具备某种能力： Can you swim?（你会游泳吗？） 答语：Yes, I can. / No, I can’t.（是的，我会。/ 不，我不会。） 3.请求及回应帮助： Can you help me fly the kite?（你能帮我放风筝吗？） 答语：Yes, I can. / Sorry, I can’t.（是的，我能。/ 对不起，我不能。） 第二部分 语法强化 语法1：情态动词 can 的用法 构成形式： 肯定句：主语 + can + 动词原形 + 其他. 例：I can jump.（我会跳。） She can sing songs.（她会唱歌。） 否定句：主语 + can’t + 动词原形 + 其他. 例：We can’t swim.（我们不会游泳。） He can’t draw.（他不会画画。） 疑问句：Can + 主语 + 动词原形 + 其他？ 例：Can he run fast?（他能跑得快吗？） 用法特点： can 后接动词原形，无人称和数的变化，用于表达能力或请求许可。 语法2：简单陈述句（能力表达） 构成形式： 主语 + 情态动词 can + 动作. 例：Birdie can fly.（小鸟会飞。） They can help each other.（他们能互相帮助。） 用法特点： 用于陈述自己或他人具备的能力，主语可为 I/you/he/she/it/ 名词。 第三部分 考点精练 一、选择题 1.询问朋友会做什么，你应该说：( ) A. What do you like? B. What can you do? 2.表达 “我会跳舞”，正确句子是：( ) A. I can dance. B. I dance. 3.询问 “你会游泳吗？”，正确句子是：( ) A. Can you swim? B. Do you swim? 4.朋友请求你帮忙，你能做到时应说：( ) A. No, I can’t. B. Yes, I can. 5.-What can he do? -______( ) A. He can sing. B. He likes singing. 二、单词题 （A）写出下列动词的 - ing 形式（表示正在做的动作）： 1.run ______ 2.dance ______ 3.sing ______ （B）归类题（将单词填入对应动作类别）： fly, read, draw, jump 动作类别 单词 运动类 run、jump、______ 才艺类 dance、sing、______ 技能类 read、draw、______ 三、填空题 （A）根据汉语提示完成句子： 1.I can ______ （画）a bird. 2.Can you ______ （帮助）me? 3.She can ______ （飞）a kite. （B）用所给词的适当形式填空： 1.We ______ (can) swim. Look! We are in the pool. 2.______ (can) he read the book? Yes, he can. 四、补全对话 A: 1. ______________________ B: I can run fast. A: 2. ______________________ B: No, I can’t. But I can jump high. A. Can you swim? B. What can you do? 五、阅读理解 Hello! I’m Tom. I can do many things. I can sing and dance. I can draw pictures too. My friend Lily can swim and run. She can’t fly a kite, but I can help her. We often play together. 1.What can Tom do? ( ) A. Swim and run. B. Sing and dance. C. Jump high. 2.Can Lily swim? ( ) A. Yes, she can. B. No, she can’t. C. We don’t know. 3.Who helps Lily fly a kite? ( ) A. Tom. B. Lily’s sister. C. No one. 考点精练答案 一、1. B　2. A　3. A　4. B　5. A 二、（A）1. running　2. dancing　3. singing 　 （B）运动类：jump；才艺类：sing（或 dance）；技能类：draw（或 read） 三、（A）1. draw　2. help　3. fly 　 （B）1. can　2. Can 四、1. B　2. A 五、1. B　2. A　3. A 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$