试卷3 安庆市下学期期末教学质量检测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年五年级语文下册（统编版 安徽专版）

(3)有人说：“用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样 3.自相矛盾 呢？” 四、1.我放下书包，吃起晚饭。 (4)示例：表扬赞美宽容慷慨 【方法点拨】 第二部分 缩写句子就是把结构复杂的句子，去掉其修饰 (一)材料一 限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改 1.(1)V 变句子的主要意思。作答时要删去“的”“地” (2)×【解析】由材料一“同一场次限购一张”可 前面的修饰词，“得”后面的补充说明词，“着” 知，说法错误。 “了”“过”“已经”后面表示动作的词。 (3)×【解析】由材料一“3D为25元”可知，说法 2.上课认真听讲，是学生成绩优异的原因」 错误。 3.妈妈对我说，我怎么能和妹妹打闹呢。 (4)V 4.什么都不可刺穿的盾和什么都可以刺穿的矛， (5)×【解析】由材料一“此卡储值后不送款，不 不可能同时存在世上。 找零”可知，说法错误。 五、1.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家 2.因为此卡有效期为一年，办卡时间是2023年2月 乡村四月闲人少才了蚕桑又插田 1日，到2024年2月1日之后就过期了，所以不能 2.卡雷尔·恰佩克水之国花之国 再使用了。 牧场之国 材料二 3.医生文人君子坦荡荡 一字值千金 1,随时随地都在低头上网、玩游戏、看视频 4.率性纯真活泼可爱、敢作敢为 2.危害人身安全损害身体健康 六、示例：大家好，我是今天的讲解员，下面我为大家 3.放下手机，抬起头来，你会发现这个世界原来如此 介绍一下我们的“书香”校园。进入校园，首先映 美丽！ 入眼帘的是一面展示墙，通过手抄报、读书笔记 (二) 摘录卡等多种形式展示了我校师生的阅读收获。 1.小心翼冀面面相觑惟妙惟肖 费尽心思 再往里走，就来到了我们学校宽阔的操场，操场 2.热情万丈 一脸冰霜兴奋 前面就是我校最具特色的图书馆，图书馆占地面 3.A 积一百平方米，有图书上千本，周一到周五对外 4.B 开放，周末学生可以用借阅卡借书。此外，学校 5.A 还会定期组织形式多样的读书活动。我的讲解 6.多次写到观众的笑声，既写出了演出现场的气氛， 到此结束，谢谢大家！ 也从侧面烘托出妹妹表演的精彩。 【方法点拨】口语交际答题要点：①言之有 第三部分 “礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用 写作提示：这是一篇命题作文。要求以“属 语。②言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、 于我的小幸福”为题写一篇作文。写作时， 套话或含糊不清的话。③言之有“序”，即按 应要抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟 定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系， 最深刻的事。结合自己的生活经历想一想：自己的 力求意明句畅。④言之有“节”，即话要筒洁明 生活中，哪一件事、哪一次经历中，让你感受到了真 正的幸福？如心情失落时老师鼓励的话语，需要帮 了，不拖泥带水。 助时朋友伸出的援手，迷路时陌生人友好的指引等， 七、1.动作、神态在忍受着巨大的痛苦，他有着钢 把当时的情形写出来。写作时要写清楚时间、地点、 铁般的意志 人物，起因、经过和结果，要用心理描写出自己的感 2.他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次 受，用议论抒情语句点明“幸福”之所在。 刘伯承惊人的毅力和顽强的意志 试卷3安庆市第二学期期末教学质量 3.紧张担忧 4.沃克医生为刘伯承做手术，手术中没打麻药的 检测试卷 刘伯承强忍疼痛一声不吭，还能数清手术刀 一、慈祥锻炼惩罚拳头板凳祷告 数。手术后，沃克医生十分敬佩刘伯承，称他 二、9ny心zhon zha zheng kan 为“军神”。 三、夜更肃然尊优胸竹哭笑矛盾 5.刘伯承钢板因为沃克医生第一次碰到这 1.生活在富贵优裕的环境中（多含贬义）。 样坚强的病人，他认为刘伯承是一个有着非凡 2.哭笑不得示例：惊天动地 的意志和超强品格的军人，所以沃克医生说刘 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽统编·五年级语文下第5页 伯承“堪称军神”。 记》。 八、1.因人多而造成问题或麻烦，文中指公交车上的 四、1.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 人特别多 牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让 谁言寸草心报得三春晖 人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手 2.夫不可陷之盾与无不陷之矛 不可同世而立 搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽 3.君子坦荡荡小人长戚戚 上车。 4.孙猴子的脸—说变就变 2.顾虑拒绝 5.爱财如命具有钢铁般意志技艺高超 3.成全善良 豪放勇武忠厚老实 4.懂得接受别人的善良、接受别人的好意，也是 五、1.孙膑对田忌说，按照他的主意办，一定能让田 一种善良的体现。 忌赢。 九、写作提示：这是一篇自命题作文，要求 2.这里的鲜花再香再美，也比不上家乡的小山坡 写一写你印象最深刻的一次综合性实 上的那片野花。 践活动。想想你参加过哪些活动让你 3.一页，两页，十页，一转眼就读完了整本书。 印象深刻，选择你印象深刻且有意义的去写。写 4.一边喃喃自语，两只手紧紧握在一起，一边不 活动也要求写清楚记叙文“六要素”，要把活动的 停地来回踱步。过了一会儿，她又眉头紧锁， 时间、地点、人物和活动的开始、经过、结果写出 咬着下嘴唇，两眼紧紧盯者手术室的门。 来，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到 六、（一）1.马克·吐温船夫的驾驶技术特别好 的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来。 2.船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手目不暇接 试卷4芜湖市第二学期期末教学质量 3.夸张写出了小艇行驶的速度快，又突出了船 绿色评价试卷 夫的驾驶技术好。 一、提示：默写正确、工整、美观即可。 4.动态 秋夜将晓出篱门迎凉有感 (二)1.忽然果然 [宋]陆游 2.(1)调动兵力，派遣将领。文中指诸葛亮在调 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 动安排人力。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 (2)好像旁边没有人。文中指城门内外的二十 二、肃然起敬锄头奔赴辽阔眷恋 多个百姓模样的人正在低头洒扫，态度自然。 神圣阻挡慈祥 3.这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文 三、l.C【解析】A.提供(gong);B.憎恶(zng); 官，他所带的五千兵有一半是运送粮草的，不 D.心弦(xidn),威吓(hè)。 能打仗。 2.D【解析】A.发证，蜂拥而至；B.锻炼；C.雇 4.下令：③四面城门全都打开④老兵扮百姓打 佣。 扫街道，如果魏兵到了不要惊慌失措 3.C【解析】C.但凡客人来我店中（凡是，只要 自己：③坐在城楼上喝酒弹琴 是)。 5.诸葛亮一向小心，从来不做冒险事儿2他在城 4.A【解析】B.成分残缺，缺少主语，“经过”和 楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我们 “使”应去掉其中一个；C.并列词语不当，“金 如果进去就中了他的计 字塔”不属于中国的世界文化遗产，应将“金字 6.D 塔、”删去；D.不合逻辑，应将“和疾病”刷去。 7.示例：司马懿知道实情之后，掩面叹息，非常懊 恼地说：“这个诸葛亮真是诡计多端，这次又上 5.D【解析】D.“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵 花，愿意结一个瓜，就结一个瓜”运用了拟人的 了他的当，下次我一定要提防他！” 修辞手法。 七、写作提示：这是一篇半命题作文，要求 以“夸夸我的 6.B【解析】A.“侧隐之心，仁之端也”的意思是 ”为题习作。 先将题目补充完整，注意抓住题眼“夸 同情心是仁的开端，根据语境，警察说的话应 夸”二字进行选材，选取典型的事例来 改为“多行不义，必自毙”：C.“豆蔻年华”指女 表现人物的特点或品质。无论写什么，都要通过 子十三四岁的年纪，用在这里与“一年级小朋 典型的事例来表现优点、特长，注意记叙文六要 友”不搭配：D.颜真卿是唐代书法家」 素，想好开头、结尾，做到首尾呼应，注意把事例 7.A【解析】《猴王出世》选自吴承思的《西游 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽统编·五年级语文下第6页五，根物所竿内程填空。【4令】 病人脸色花白。他数力一芙，说：“我一直在载你的 安地香密：统罐 五年级语文下研 1,《四时旧问染类其三十一)》中，“ 刀数，” 安庆市第二学期期末教学质量检测试卷 ”这两何诗写出了农人的紫忙与勤 沃虎医生吓了一魂，不相信地问：“我测了多岁刀 洲流时灯：00分种 刚试分量：10分 劳：（多时四月）中，同样体现农民这一特点的诗句是 “七十二刀。” 《抵据最断找材释订》 等一 三四五 六七八九总分 2《牧场之国)作者是 果文中，荷兰被弃为 沃晚医生撑录了，大声噱填：“学无一个真玉的男产议， 得分 失会说场的解瓶！你堪体军神 、认真续拼音，规范可词请，《6女 3在木学期的学习中，我知道了“那中”的意思是 1辑桶线的句子是对河怕采的 描写，从中可以体 d xiang duan icn cheng f伯 ,“墨客“的登愿是 我积据了许 会到刻伯承 多名言警句如 ,小人长碱或”“赏书须 (2分) quan tou ban der的 60000 用意 二用”售出天克医生紧张神泰的句子。这些抽号史能 餐 4读名著，是一场遇见各种“名人”的心灵之触。读（红楼春 二、的加点的字选释正璃的读曹，面“V”。(6分】 ),遇见 的宝玉：读（戴王出世》，遇见 村托出 家蓉u0nqu加)竹坞{w0w0 睡料(zhon zhon) 的石酸 (2分】 作期K00) 发任4h8ng28ng)难基(k0n.shen) 大，口语交际。(5分) 选文中试克医生的内心变化过程是：2分) 三，将成语补充宽量，料按要求填空。《)价 兄弟学校的老师来学校参观，雷整你相任讲解员，介留 从容制定—〈 )一( 半（三( {)()起败 下学校量具特色的景观和学校特点等内容，请你搜一定顺序 养(》处(2 4请用一两句话授括以上片段的内管。《2令) 部说 )不得 白图 14 1,解释国线成请： 2含反义刺的成请是 我还能写出一个这样的成 5选文最后函双横线的何子是一个比喻句，把 比喻成 流： 。为什么沃克医生称他为“军神”？{4分》 3,上面的成请中，是寓言故事的是 四，按题求完戏母千博习。(%分 七，漏内间陕。(1口分) 1,我放下沉新创的书包，吃起了香对着的豌饭。（馆的） 军梅（度4） 手来会上，一向从容镇定的浅克国生，这次双手却有步潮 之上课能杏认直听讲.是学生成续优异的原因（修汽璃女） 。艳筑上汗味浪浪，护士节胞擦丁一次又一次。最后物品不 八.课外阅域。分 住开口对斜人就：”徐摆不在可以呼叫 3蚂妈对我说：“保害么能知妹妹打国见（食成特连句） 鸦人一卢不吃，他风手管管抓住身下的白底单，手营青店 风体日，我去医院看壁一任副友 4夫不可角之雷与无不常之手，不可同世面立 基起，许妙所下，他越来越使替，高断的白良单号然被款破了 等公变丰的人很多，每一棒金交本里都挤得满满的，我买 《朝语藏现代民语) 乳去手术鼠的流克国生擦看汗表过来，油表地说：“年轻 了一等从条。一边看报一迎等东。我旁边贴着一个老人和一个 人，我真担出会梁这去四 姑雄，从他们的使话中表了解到，女儿特义条去医院看璃，与我 回面专线，线州义，下请溶国 销专+五甲微H文，下请第】 发结专每，A年用出其，下导第方有 试卷3 网路 依是通 本来了，人们拾着上车，我看到女儿为了不让人鼻延推到 过文中的潭些句子来理解的，请用“标出来 义帝，一手在前面特着人群。一手棉着父表的略师，骨T绿大 (2分) 动，地有把父量规上车 2.从文中找出下列同语的贡义闻和反义同。《2分) 本上平就人离为志，那父女场兄能站看。一个场娘突鹏站 近义闻顺无—( 】反又同接受—( 起来，混芙着对那位老人说：”女等，出坐吧！”老人说：“谢谢 王.结合全文内容，给短文救一个合话的标调。《2分)】 了，始城，成站站没美票，综垒吧！”更奇怪的是他的女儿也谢 4“成余别人的著良，何堂不是好一种善良”说说保对这句话 他了站娘的好意，就父帝身张政期，而见只有几始路，站一会无 的理解。【3分》】 故到了 缺娘经上有些想枪，是火议，“②坐吧，火爷”女儿权手运 想说什么，老人社了社地的手，玩：“好，那就天博角传了”让 九.可作。(30分】 难的陆地流露出了笑客 在本学物中，我门班级开2了薄些综合性实践活动昵？想 公交本突然铜本，老人紧敏着后头，好像在强忍着身体的 一想，然后选取你认为印象最刻的一次语动写下米。注意把 不造。表以想，育他没有弄客南，如果一直站着，心不知要速多 哥动的经过讲清楚，超日自叔，不少于400字 少罪医院根块就到了。老人下车官，向那红让虚的梦地再次 表示感谢！下年后，我听到这对父女的对盖： “苍，伤口年了吧” “一点点吧！ “移也真是的，明明如值角己骨都有伤口，不能生，你迈 要米” ”华啊，人家小姑娘可是一片好建，伐晚是拒糖地，也许 以后弄通列这样的事，脆就会有佩虑了… 表明白了，老人和他女无的起规，原泉千非客整，而是另有 隐情。衣不楚美想越在车上老人几次爱装眉头的表情。在雨 幅咸竹公交本上，老人盐总着可以划免的通地，成全了那个站 裂的卷良 成全利人的春我何坐不是芳一种善良！ 1.钠合上下文理解词路，“人请为患”的意思是： 试卷3 义蓝专后一士中样州定·手香名4到 安明专到，生年得胡其，下时吊5到 火置专层，在作得出实·下国单海两