第10课 図書館で 電話 课件-2024-2025学年初中日语人教版第二册
2025-06-11
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78页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 日语 |
| 教材版本 | 高中日语人教版初级第二册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 会话:図書館で |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 20.09 MB |
| 发布时间 | 2025-06-11 |
| 更新时间 | 2025-06-11 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-06-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/52500385.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
第10課 図書館で
電話
単 語
発明「はつめい」⓪ 名·他动3 发明
面白い発明
電話を発明する
参考「さんこう」 ⓪ 名 参考
資料「しりょう」 ① 名 资料
参考資料
資料を先生に渡す
参考書「しょ」
こちら ⓪ 名 这边,这位
①指代场所
②指代人
こちらへどうぞ
こちらは田中さんです
そちら、あちら、どちら
辺「へん」⓪ 名 一带,附近
常和この、その、あの、どの搭配使用
この辺
あの辺
この辺の交通はどうですか。
伝記「でんき」 ⓪ 名 传记
捜す「さがす」 ⓪ 他动1 寻找
資料を捜す
仕事を捜す
ベル ① 专 贝尔(人名)
ベル ① 名 铃
何を捜していますか。
紙「かみ」 ② 名 纸
紙に名前を書きます。
手紙「てがみ」
残念「ざんねん」 ② 形2 遗憾,可惜
残念なこと
本当に残念ですね。
約「やく」 ① 副 大约,大体
約3時間かかります。
家から駅まで、約70数キロです。
アメリカ ⓪ 专 美国
イタリア
イギリス
アフリカ
オーストラリア
インド
タイ
初め「はじめ」 ⓪ 名 最初,起初
月の初め
初めて読む
私にとって、初めての海外旅行ですが、おもしろかったです。
伝(つた)える ⓪ 动2他 传达,告知
相手に自分の考えを伝える。
お母さんによろしくと伝えてください。
真面目「まじめ」 ⓪ 形2 认真,正派
真面目な人
真面目に考える
まじめでやさしい人がいいですね。
おもちゃ ② 名 玩具
ブラジル ⓪ 专 巴西
国王「こくおう」 ③ 名 国王
近「ちか」づける ④ 他动2 使接近,使靠近
目を本に近づけないでください。
顔を近づけて、話します。
大変「たいへん」 ⓪ 副 非常,很
たいへん疲れました。
合格して、大変うれしいです。
機械「きかい」 ② 名 机器,机械
機会(きかい) 机会
チャンス
その後「そのご」 ⓪ 名 那以后
その後、みんなは一生懸命勉強しました。
その後連絡ありませんでした。
距離「きょり」 ① 名 距离
北京から東京までの距離はどのぐらいありますか。
だんだん ⓪ 副 渐渐地
だんだん暑くなりました。
だんだん上手になりました。
鳴る「なる」 ⓪ 自动1 鸣,响
ベルが鳴る
多用来表示物体的鸣响。
携帯電話が鳴りました。
鳴く(自动1)
(鸟、兽、虫等)鸣叫
単語復習
关联词语
マスコミ (名)大众传媒
ニュース (名)新闻
放送「ほうそう」 (名)广播
新聞「しんぶん」 (名)报纸
記事「きじ」 (名)报道
雑誌「ざっし」 (名)杂志
番組「ばんぐみ」 (名)节目
記者「きしゃ」 (名)记者
アナウンサー (名)播音员
交际与表达
1.说明情况
向他人提出请求或询问某事时,一般先用「~んですが」说明是由,以免让人感到唐突、冒失。
A:あのう、すみません、市立図書館へ行きたいんですが、どのバスが行きますか。
B:市立図書館ですか。36番が行きますよ。
A:そうですか。どうもありがとうございます。
交际与表达
2.引导
为他人带路时,用「こちらへどうぞ。」因有表示位置关系的「こちら」,通常会边说边做出相应的手势。
A:いらっしゃいませ。
B:すみません、文房具売り場はどこですか。
A:文房具売り場ですか。こちらへどうぞ。
交际与表达
2.引导
为他人带路时,用「残念です」因有表示位置关系的「こちら」,通常会边说边做出相应的手势。
A:明日はサッカーの試合ですね。頑張ってください。
B:明日の試合は中止になりました。
A:えっ、本当ですか。
B:ええ。とても残念です。
文 法
敬 体
简 体
鳴ります
鳴りません
鳴りました
鳴りませんでした
鳴る
鳴らない
Vます
V基本型
Vません
Vない形
?
敬 体
简 体
鳴りました
鳴りませんでした
鳴った
鳴らなかった
た形是过去式的简体形式
V1た形
同て形
く、ぐ结尾, い音便
つ、る、う结尾, 促音便
ぬ、ぶ、む结尾, 拨音便
す结尾, し音便
唯行く, 数特殊
要变て, 变行った
PS
ぐぬぶむ「て」便「で」
V2た形
いる
いた
借りる
借りた
付ける
付けた
V2:去る+た
食べる 伝える 見る 借りる
V3た形
する
した
発明する
発明した
来る
来[き]た
する→した
来る→きた
死记硬背
Vた形变形规则まとめ
(1)动1:记忆口诀
(2)动2:去る+た
(3)动3:する→した
来る→きた
鳴りませんでした
鳴らない
鳴らなかった
先变否定再变过去
発表しませんでした 借りませんでした 忘れませんでした
来ませんでした 渡しませんでした 会いませんでした
Vます
V基本型
Vません
Vない形
Vました
Vた形
Vませんでした
Vなかった
敬 体
简 体
紹介する
降りる
行く
忘れる
待つ
来(く)る
紹介した
紹介しなかった
降りた
降りなかった
行った
行かなっかた
忘れた
忘れなかった
待った
待たなかった
来た
来なかった
練習しましょう
形1简体
遅いです
遅い
敬 体
简 体
遅くないです
遅くない
形1的敬简体就是有无です的区别
遅かったです
遅かった
遅くなかったです
遅くなかった
形2 简体
残念です
残念だ
敬 体
简 体
残念ではありません
残念ではない
残念でした
残念だった
残念ではありませんでした
残念ではなかった
雨です
雨だ
敬 体
简 体
雨ではありません
雨ではない
雨でした
雨だった
雨ではありませんでした
雨ではなかった
名词简体
同形2
~です
~だ
~ではありません
~ではない
Vでした
Vだった
Vではありませんでした
Vではなかった
敬 体
简 体
A2/名词简体形式总结
简体形式
类别 基本形 简体形式
过去肯定 过去否定
动词 V1 聞く 聞いた 聞かなかった
V2 食べる 食べた 食べなかった
V3 する した しなかった
来る 来た 来なかった
形容词 A1 安い 安かった 安くなかった
いい/よい よかった よくなかった
A2 静かだ 静かだった 静かじゃなかった/静かではなかった
判断词 (N)だ (N)だった (N)じゃなかった/(N)ではなかった
41
简体现肯 简体现在否定 简体过肯 简体过去否定
名词 ~だ ~では/じゃない ~だった ~では/じゃなかった
形1 原形 ~くない ~かった ~くなかった
形2 ~だ ~では/じゃない ~だった ~では/じゃなかった
动词 V基本形 Vない形 Vた形 Vなかった形
简体现肯 简体现在否定 简体过肯 简体过去否定
学生 学生だ 学生では/じゃない 学生だった 学生では/じゃなかった
いい いい よくない よかった よくなかった
静か 静かだ 静かでは/じゃない 静かだった 静かでは/じゃなかった
行く 行く 行かない 行った 行かなかった
~ている ~ている ~ていない ~ていた ~ていなかった
練習しましょう
❀あそこにあるDVDは借りることができますか。
学生 DVD
面白い DVD
有名 DVD
(あります) DVD
名+の+ 名
形1+名
形2+な+名
?
动词简体+名
ある
2.动词修饰名词
❀あそこにあるDVDは借りることができますか。
日本にいます
友達
知りません
本
母は作りました
お菓子
見学しませんでした
工場
日本にいる友達
知らない本
母が作ったお菓子
見学しなかった工場
动词作定语修饰名词时,一般使用动词的简体形式。
根据具体时间分别使用简体现在形式或简体过去形式。
日本にいる友達から電話が来ました。
これは母が作ったお菓子です。
駅で知らない日本人とあいさつしました。
今回は前回見学しなかった万里の長城を見学しました。
中国で買ったCDを友達に貸しました。
私が知らない人から手紙が来ました。
これは資料です。
①明日授業で使います。
②誰でもわかりません
③パソコンで調べました。
④覚[おぼ]えませんでした
これは明日授業で使う資料です。
これは誰でもわからない資料です。
これはパソコンで調べた資料です。
これは覚えなかった資料です。
練習しましょう
私は料理を食べました。
①流行しています。
②日本にありません。
③先生は作りました。
私は流行している料理を食べました
私は日本にない料理を食べました。
私は先生が作った料理を食べました。
小句主语用[が]
練習しましょう
❀来週、発明について発表するんです。
名・形2+な/形1・V简体 + んです・のです
①表示强调。 ②说明情况;解释原因理由。
3.~んです・~のです
実は私は来月結婚するのです。
--人がたくさんいますね
--ええ、このレストランは安くて美味しいんです。
强调
解释说明
「んです・のです」前接A1・V简体形/A2・N+な的形式。
用于说明情况,解释原因理由。口语多用「~んです」。
A:李佳さん、あした運動会に参加しますね。
B:ええ。うちのクラスの応援に行くんです。
これは、海南島のお土産なんです。どうぞ。
A:人がたくさんいますね。
B:ええ、このレストランは安くて有名なんです。
❀英珠さんも資料を探しに来たのですか。
名・形2+な/形1・V简体 + んですか・のですか
用于提出疑问并要求对方做出说明或回应。
英珠さんも資料を探しに来ましたか。
英珠さんも資料を探しに来たのですか。
单纯询问
期待回应
4.~んですか・~のですか
「んですか・のですか」前接A1・V简体形/A2・N+な的形式。
用于就当时的情况或对方刚说过的话等提出疑问,并要求对方做出某种说明或回应。口语多用「~んですか」。
A:今出発するんですか。
B:ええ。友達と約束がありますから。
どうしてあの人が日本人だと分かったのですか。
お客さんがいっぱいですね。このレストランはおいしいんですか。
人が多いですね。この歌手はとても人気があるんですか。
練習しましょう
どうして宿題をしなかったのですか。
①你为什么(どうして)没写作业?
因为忘记了。
忘れたのです。
②明天我要去美国旅行。
明日アメリカへ旅行に行くんです。
❀ちょっとすみませんが、明光駅はどこですか。
美味しいですが、高いです。
①敬体句子+が:表转折
②敬体句+が :委婉表达,用于引出接下来要说的内容。
ちょっと聞きしたいんですが、駅はどう行きますか。
この言葉の意味が分からないんですが、教えてくださいませんか。
5.Sが
「が」是助词,附在敬体句后面,用于引出接下来要说的内容。
ちょっとすみませんが、明光駅はどこですか。
今晩の試合ですが、何時に始まりますか。
すみません、明光公園へ行きたいんですが、バスでどう行きますか。
先生、質問があるんですが、この漢字はどう読みますか。
①简体形式
②动词简体形修饰名词
③~のですか/んですか
④~のです/んです
⑤句子+が
練習しましょう
①私( )冷蔵庫に入れたケーキは誰が食べましたか。
A.は B.と C.で D.が
②わたしはいつも( )前に歯を磨きます。(06年)
A.寝た B.寝る C.寝て D.寝ます
③欠席( )場合は、その前に必ず連絡をしてください。(08年)
A.する B.するの C.した D.したの
④レポートを( )人は先に帰ってください。(19)
A.書き終わり B.書き終わって C.書き終わった D.書き終わっても
会 話
質問を答えてください。
1.美月さんはどうして参考資料を探しますか。。
2.英珠さんは何の本を借りましたか。
3.生徒は図書館のDVDを借りることができますか。
来週、発明について発表するから。
『紙の歴史』を借りました。
いいえ、できません。
课 文
練 習
P118-122
飛行機
時計
辞書
図書館
先生
ゴミ袋
水泳
カメラ
李佳さんです。
運動場です。
王文君です。
お菓子です。
ちょっと難しかったです。
相手のチームです。
教科書を見ます。
ハンバーガーです。
手紙を書いているんですか。
健太君が撮ったんですか。
パンダが好きなんですか。
食べないんですか。
寒いんですか。
王文君はスケートができるんですか。
勉強しなかったんですか。
会った
父
大好き
お腹がいっぱい
コート
上手じゃありません
忙しかった
⑦
⑤
④
①
②
⑥
紙を発明した人です。
軽くて丈夫で書きやすい紙です。
ライト兄弟が作った飛行機が飛びました。
飛行機を作った人です。
40メートルぐらいしか飛ぶことができませんでした。
が
が
が
に
はく
撮る
する
ない
行く
買った
見なかった
116页单词
秋秋不想起床
人教日语八年级
50337.33
XXX -
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125页关联词语
秋秋不想起床
人教日语八年级
18390.156
XXX -
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116页会话
秋秋不想起床
人教日语八年级
100860.805
XXX -
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117页课文
秋秋不想起床
人教日语八年级
77008.68
XXX -
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118页1题
秋秋不想起床
人教日语八年级
229839.92
XXX -
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119页2题
秋秋不想起床
人教日语八年级
80483.305
XXX -
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120页2题
秋秋不想起床
人教日语八年级
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