5.2控制电路的通断（作业设计）-2024-2025学年四年级科学下册湘科版2025

2025年“湘道杯”大赛--------- 作业设计 湘科版(2025)小学科学四年级下册 5.2控制电路的通断 参赛人： 周成贵 学校名：道县第十一小学 第一部分 一、基础知识巩固 填空题 1、生活中一般用________来方便地控制电路的通断。 2、简单电路由________（如电池）、________、________（如灯泡）和________组成。 3、开关________时，电流流经灯丝，灯泡亮；开关________时，切断电流，灯泡灭。 选择题 1、日常生活中，“开灯”和“关灯”的科学含义是（ ）。 A. 开灯是断开开关，关灯是闭合开关 B. 开灯和关灯都是闭合开关 C. 开灯是闭合开关，关灯是断开开关 2.在一个简单电路中，断开开关就能使小灯泡熄灭的原因是 ( ) A. 电流增大烧坏了灯泡 B. 切断了闭合电路 C. 改变了电路中的电流流向 判断题 1、用木块、回形针、图钉可以制作简易开关。 （ ） 2、连接灯泡时，只需在电池盒一端接导线即可。 （ ） 3、 实验时禁止用导线直接连接电池正负极。 （ ） 2、 实践与探究 能力提升：制作回形针开关 材料 步骤 原理 创意挑战 用吸管或硬币代替回形针，设计更便捷的开关，并画出结构图。 第二部分 三、拓展思考：“家中卧室为何有两个开关？它们如何联动控制电路？” 参考答案与解析 1、 基础知识 填空题 1、开关 2、电源、导线、用电器、开关 3、闭合、断开 选择题 1. C 2. B 判断题 1.✓ 2. ✗ 3. ✓ 二、实践与探究示例 材料与步骤： 材料：木板、回形针、图钉、导线。 步骤： ① 用图钉将回形针一端固定在木板上； ② 另一端可拨动，与另一图钉接触形成通路； ③ 连接电路，测试开关功能。 原理：通过物理接触控制电路通断。 三、拓展思考 学科网（北京）股份有限公司 $$