第二章 声的世界单元练习-2024-2025学年沪科版物理八年级全一册

第二章 声的世界 一、单选题 1．有时在你认为很静，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为（    ） A．狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向 B．狗的发声频率比人大 C．狗的听觉频率比人的范围大 D．同样的声音狗听起来响度大 2．在学校、医院和科学研究部门附近，有上图所示的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（   ） A．用耳塞塞住耳朵 B．在道路两旁植树 C．楼房安装双层玻璃 D．在摩托车上安装消声器 3．关于声现象的说法正确的是（　　） A．利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息 B．调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音调 C．房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声 D．用力敲锣，锣发出声音的频率会变高 4．为了探究声音的响度与振幅的关系，小枫设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成这个探究目的是（   ） A．发声的音叉溅起水花 B．用大小不同的力敲响音叉，观察乒乓球被弹开的距离 C．改变钢尺伸出桌边的长度，仔细听声音的变化 D．抽取玻璃罩内的空气，仔细听罩内铃声的变化 5．如图，小亮把尺子放在桌面上右端露出一段，一只手将尺子按在桌子上，保持尺子露出桌面的长度不变，另一只手先后用不同的力度拨动尺子，则改变的是声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度 6．每年辞旧迎新之际，很多剧院会举办迎新年音乐会，观众能够分辨出多种不同的乐器，是依据乐音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声音频率范围 7．如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置，从装置上显示的分贝数大小可知（      ） A．此时的噪声能使人失去听力 B．此时的噪声会妨碍人们的工作和学习 C．此时的噪声会妨碍人们的休息和睡眠 D．此处是较理想的安静环境 8．下列声音中属于噪声的是（　　） A．交响乐团演奏时的锣鼓声 B．足球比赛时球迷震耳欲聋的呐喊声 C．上课时小明与同桌轻声交谈声 D．检修工人在一台有毛病的机器旁仔细听它发出的声音 二、填空题 9．某调弦软件在同一位置测量出吉他弦发声的参数，两次拨A弦后软件界面如图，则吉他声由弦的 产生的。软件显示两次吉他声不同，是因为弦的 不同造成的。 10．下图为振动时的两个声音波形图。由图可知，这两个声音中属于乐音的是 。 11．许多青少年在“变声期”往往感觉到自己说话的声音“变粗”，这里的“粗”指的是声音的 发生变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）． 12．敲响的音叉接触乒乓球能使其跳起，说明声音是由于物体的 产生的；上课时老师的讲话声是通过 传入同学们的耳中，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要根据声音的 判断的； 敲击一个装满水的钢管在另一端能听到 　次敲击声． 13．花样游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的口令，说明不仅空气可以传播声音， 也可以传播声音，由此可以判断，若把正在发声的音乐铃用密封袋封好后浸没在装满水的容器里， (填“能”或“不能”)听到铃声。 三、实验题 14．（1）为了探究音调与什么因素有关，小伟设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是 通过探究可知：音调是由发声体振动的 决定的 A．硬纸板接触齿数不同的齿轮  B．改变钢尺伸出桌边的长度 C．改变薄塑料尺滑过梳子的速度  D．改变吹笔帽的力度 （2）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第 次钢尺振动得快，它的音调 （填“高”或“低”），这说明音调与 有关。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于 。 四、计算题 15．小明乘坐一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时5s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s。求： （1）5s内，汽艇行驶的路程s1； （2）5s内，声音在空气中传播的路程s2； （3）他向山崖大喊时，离山崖的距离s。 16．海面上有一艘大型轮船，为了探测某处海洋的深度，静止在海面上向海底发出超声波，经过4.0s接收到反射回来的回声。已知超声波在海水中的传播速度为1500 m / s。求： (1)超声波探测海洋深度时到达海底所用时间？ (2)探测处的海洋深度？ (3)当轮船在海面上匀速直线前进时，发现前方1575m处有一山崖，于是向山崖发出超声波信号，9 s 后接收到返回来的信号。已知超声波在空气中的传播速度为340 m / s ，请问这艘轮船当时的速度为多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声的世界》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C D B B C C C C 1．C 【详解】因为声音频率低于20Hz或高于20000Hz的声音人都听不到，当有次声波时，狗能听到，而人却听不到。 故选C。 2．D 【详解】如图为禁止鸣笛的标志，是防止噪声产生，是在声源处减弱噪声； A．用耳塞塞住耳朵，是在人耳处减弱噪声，故A不合题意； BC．在道路两旁植树和楼房安装双层玻璃，都是阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故BC不合题意； D．在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故 D符合题意。 故选D。 3．B 【详解】A．声音是有能量的，用超声波能粉碎人体内的结石，就是利用声波的能量，故A错误； B．调整琴弦的松紧程度，可以改变琴弦振动的快慢，故这样可以改变音调的高低，故B正确； C．双层真空玻璃窗中，真空不能传声，这是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．用力敲锣，锣发出声音的振幅变大，响度变大，故D错误。 故选B。 4．B 【详解】解答：A. 发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动，不符合题意．B. 用大小不同的力敲响音叉，发现乒乓球被弹开的距离不同，即音叉的振幅不同，响度不同，因此可探究响度跟振幅的关系；符合题意．C. 改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，因此可探究音调和频率的关系；不符合题意．D. 罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，不符合题意． 故选B. 【点睛】（1）声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．响度跟振幅有关．音色跟材料和结构有关．（2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止． 5．C 【详解】响度指声音的大小，与物体的振动幅度有关。保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，钢尺振动的幅度改变，响度改变。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6．C 【详解】不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，多种乐器合奏时，听众能够分辨出不同的乐器在演奏依据的是音色。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．C 【详解】从噪声监测器上可以直接读出53dB，它代表声音的响度。 A．超过150dB的噪声环境，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力，故A不符合题意； B．为了保证工作和学习，声音不超过70分贝的噪声，故B不符合题意； C．为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝的声音，故C符合题意； D．30∼40dB是较为理想的安静环境，故D不符合题意。 故选C。 8．C 【详解】A．锣鼓声是交响乐中音乐的组成部分，是乐音，同时这声音是人们要欣赏的声音，没有影响人们的正常生活、学习与工作，不属于噪声，故A不符合题意； B．呐喊声并不干扰别人，反而鼓舞运动员的士气，它不属于噪声，故B不符合题意 C．交谈声在课堂上，干扰其他同学的学习，它属于噪声，故C符合题意； D．检修工人根据机器发出的声音判断机器的问题出在哪，这此声音是检修工人要听的声音不属于噪声，故D不符合题意。 故选C。 9． 振动 振幅 【解析】【小题1】[1]声音是由物体的振动产生的，吉他声是由琴弦的振动产生的。 [2]由图中的参数可知，弦振动的频率相同，吉他声的分贝不同，可知声音的响度不同，而响度是由振幅决定的，即两次吉他声是因为弦的振幅不同造成的。 10．乙 【详解】根据乐音与噪声的概念可知，乐音是发声体做有规则振动时发出的，所谓“有规则振动”是指波形图呈周期性变化，而噪声振动的波形图是杂乱无章的，故可知属于乐音的是乙。 11．音调 【详解】分析：音调是指声音的高低，由物体振动频率来决定；响度是指声音的大小，由物体振动的振幅来决定；音色是发声体所特有的，由本身的结构决定． 解答：青少年在“变声期”，男生的声带变厚变长，发声时声带的振动频率就小了，发出的声音就变“粗”了，所以男生的“变声期”是音调发生了变化； 故答案是：音调． 【点睛】本题主要考查学生对乐音三个特征的了解和掌握，关键是音调由物体振动频率来决定． 12． 振动 空气 音色 3 【详解】音叉发声时会振动，所以敲响的音叉接触乒乓球能使其跳起；老师讲话的声音可以通过空气传入学生的耳朵里，所以学生可以听到讲课声音；小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要根据声音的音色判断的；在一根装满水的钢管一端敲击一下，在钢管的另一端的小明可以听到3次声音，第一次是在通过钢管传来的，第二次是通过水传来的，第三次是通过空气传来的． 【点睛】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，但不能在真空中传播；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关； 13． 液体 能 【详解】[1]花样游泳运动员在水中表演时，能听到岸上优美的音乐声，说明液体（水）也能传播声音。 [2]因为声音可以在气体、液体、固体中传播，把正在发声的音乐铃用密封袋封好后浸没在水中，由于声音可以在水中传播，我们仍然能够听到铃声。 14． D 频率 一 高 振动的频率 见解析 【详解】（1）[1]A．硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故A能够完成探究目的； B．改变钢尺伸出桌边的长度，振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B能够完成探究目的； C．用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，塑料尺振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故C能够完成探究目的； D．改变吹笔帽的力度，笔帽内空气柱振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，故D不能完成探究目的； 故选D。 [2]通过探究知道，音调是由发声体振动的频率决定的。 （2）[3][4][5]改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同；第一次钢尺伸出桌面的长度短，振动的快，频率高，发出的音调高；第二次钢尺伸出桌面长，振动慢，频率低，音调低，说明音调与频率有关。 [6]钢尺伸出桌面超过一定长度时，很难振动，振动频率低于20Hz，属于次声波，不在人耳的听觉范围内。 15．（1）50m；（2）1700m；（3）875m 【详解】解：（1）由可得，汽艇行驶的路程 s1=v1t=10m/s×5s=50m （2）5s内，声音在空气中传播的路程 s2=v2t=340m/s×5s=1700m （3）喊时汽艇离山崖的距离为 答：（1）5s内，汽艇行驶的路程s1为50m； （2）5s内，声音在空气中传播的路程s2为1700m； （3）他向山崖大喊时，离山崖的距离s为875m。 16．(1)2s (2)3000m (3)10m/s 【详解】（1）依题意得，超声波探测海洋深度时到达海底所用时间为 （2）探测处的海洋深度为 （3）这艘轮船当时的速度为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$