2025年浙江省绍兴市城关中学联盟“六校联考”中考三模语文试卷

2025年绍兴市城关中学联盟“六校联考”模拟试卷答案 【书写】3分 1.（2分）剥 穹 2.（1分）A 3.（2分）“发酵”“浸泡”语序不当，应该改成“浸泡”“发酵”。 4. （11分，第⑩空2分）①塞上燕脂凝夜紫②白头搔更短③浑欲不胜簪④俄顷风定云墨色 ⑤为篱下黄花开遍⑥草树知春不久归⑦百般红紫斗芳菲⑧苔痕上阶绿⑨草色入帘青 ⑩陋室的绿意彰显主人的雅志。 5.（5分） 示例一：A.《骆驼祥子》祥子 黑色 你终是一粒 被命运抛弃的 黑暗的尘埃 即便你用无数汗水 浇灌你拉车的梦想 示例二：B.《红星照耀中国》彭德怀 红色 你是一颗闪亮的红星 用赤城的红色信仰 诠释着革命的意志 面对敌人的严刑拷打 果敢坚毅 示例三：C.《红岩》江姐 红色 你是一株风雪中的红梅 针尖刺破寒冬 血滴晕满指甲 暗夜缝补破碎山河 傲骨不屈放光华 示例四：D.《简·爱》简·爱 白色 白雾漫过幼时的霜 荆棘里走出人格的辉芒 多次离开是为了 更好地归来 你活成了自己的光 （评分细则：结合原著人物情节，用色彩诠释人物形象，言之有理即可给3分，诗歌特点2分。） 6.（3分）示例一：[白皙少年视角]今天，我和朋友一起去河滩上采马齿苋、扯霸王草、游泳；后来还被水蛇吓了一跳，多亏我的朋友帮忙才得以摆脱窘境；最让我们喜欢的是岸边一对自由自在的白色鸟，可惜最后让远处的锣声惊飞了。 示例二：[黝黑少年视角]今天，我和朋友一起去河滩上采马齿苋、扯霸王草、游泳；他懂得挺多知识，知道河岸为什么一边高一边低。后来看到了一对自由自在的白色鸟，可是斗争会的锣声惊飞了。 7.（3分）A.多采用暖色，“红”“黄”“紫色”，叠词“通红通红”，诗意地写出白皙少年眼里的乡下河边风光无限，对乡村自由生活的热爱，内心欢喜。 B.通过反复渲染绿色，把绿色比喻成“少年的梦想”，生动形象地写出少年内心的纯净，对美好生活的向往，充满诗意。 （评分细则：赏析角度1分，结合内容分析情感2分。） 8.（6分）本题采用分层赋分的方式。 第一层（6—5分）从白色鸟和少年之间的象征关系读出文本的深刻内涵。 示例1:白色鸟是两个少年在河滩上游玩时见到的美好景象之一。白色鸟和谐美好、自由自在的生活，如同纯洁、自由的朋友少年，有象征意味。文末时白色鸟被斗争会的锣声喊声惊飞，也把两个少年从尽情的游戏中拉回到成人世界，暗指少年美好的生活被社会矛盾打被的残酷现实。因此，以“白色鸟”为题，能含蓄地表达少年成长过程中的美好与忧伤，能引发读者的联想与思考。（6分） 示例2:两个少年无优无虑地在河滩上玩耍，感受种各种游戏的快乐，也欣赏着彼此身上的优点，最后他们由锣声和喊声关注到残酷现实，暗示着他们的快乐如同白色鸟一样即将消逝，以“白色鸟”为题，让人感受到诗意美好背后的残酷现实，能引人深思。（5分） 第二层（4—3分）：只从白色鸟角度进行分析得出一定内涵，或只有象征的概念而没有让两者形成逻辑。 示例3:白色鸟是少年在河滩上游玩时的美好“遇见”，它们本来和谐美好、自由自在，可最后被人类斗争会的锣声喊声惊飞。以“白色鸟”为题，让读者体会到从遇见到消逝这一变化带来的淡淡的忧伤。（4分） 示例4:白色鸟是少年在河滩上游玩时的所见，白色鸟和谐美好、自由自在的生活：两个朋友关系纯清、活泼自由，这两者间有象征意味。因此以“白色鸟”为题，能引发读者的联想与思考。（3分） 第三层（2—1分）：只从白色鸟的特点角度分析。 示例5:白色鸟和谐美好、自由自在的生活，以“白色鸟”为题，能引发读者的阅读兴趣。（2分） 示例6:文中写到两个少年看到了白色鸟，因此以“白色鸟”为题。（1分） 9.（4分）①色彩的对比能衬托强调情感变化。如顾城的《感觉》诗歌用灰色写自己对世界的失望，绿色红色代表孩子的活力，明白生命即使最终走向灰色，但过程可以光鲜亮丽。②色彩的设置有象征的作用。如《白色鸟》中的白色鸟，象征少年的纯洁、自由。③色彩的浓淡暗示作者情感，不同作品情感不同。《感觉》中的鲜绿色是一种活力，《白色鸟》中绿色浓郁，代表美好，但《孤独之旅》中代表压抑。④色彩的铺陈强化抒情效果。如《土地的誓言》利用色彩斑斓的文字，给读者视觉的猛烈冲击，更让人共情作者对土地的挚痛的热爱，对侵略者的切齿痛恨。 （评分细则：结合内容答出一个角度给2分，两个角度满分。） 10.（4分）（1）擅长、精通 （2）以……为荣 （3）同“邀”，邀请 （4）更加 11.（3分）每 经 涧 谷／ 必 坐 卧 其 间／ 吟 咏 盘 桓／ 不 能 已 已 12.（4分）①‌避世修道‌：隐居山林、寻访仙药（《梁书》），体现追求自然与道教修行的隐逸特质。②‌精神超脱‌：以“白云”象征高洁自由（《诏问》），拒绝权势，坚守独立人格。③‌热爱自然‌：书信中详写山水之美（《答谢中书书》），展现隐士对自然的深情与审美追求。 （评分细则：结合内容答出1点给2分，答出2点给满分，答内心恬淡，不慕名利也可。） 13.（6分） 古代文人的归隐，大多是他们在特定的时代背景下，或因为个人品性不同，或因为人生追求不同而做出的选择。陶弘景的隐居是因为热爱山水，沉浸自然，但他又并非完全孤独离群，仍被称“山中宰相”，国家大事“无不前以咨询”（《梁书》），说明心系天下。陶渊明不问世事，他的归隐是回归本心，追求自由与悠然，达到天人合一的境界。卢藏用在终南山隐居，后来果然被聘为高官，他的归隐是为了谋取官位，追求权贵，隐居只是他入仕的一个手段。他们往往借助多种文化形式，如诗歌、文章等，展现了他们个性化的追求，成为中国隐逸文化的一部分。 （评分细则：结合相关内容，答出一点给2分，两点4分，三点6分。） 14.（3 分）B 15.（4 分）选择 B 或 C，最多得 4 分；选择 D 最多得 2 分；选择 A 最多的 1 分。 示例1：选择B。用问句的形式引人兴趣；同时给出了关键词“小伞卡”力求给人印象深刻；“也”字暗示他人已办，从而起到推广效果。 示例2：选择C。指出了家电保修的核心要素，令人一目了然；用“一天不到1块钱”，让人觉得便宜，从而吸引人购买“小伞卡”。 示例3：选择D。直接指出“小伞卡”的2个核心要素——家电保修、上门服务，这让广告内容清晰明了，一目了然。 16.问题【甲】通过修理小家电，达到资源再利用、实现低碳城市的目标。为社区居民服务；通过办理“小伞卡”为不便送店维修的居民提供更便捷、更贴心的服务。（2 分） 问题【乙】为居民提供了上门保修的服务，正常 350 元年费是为了创业、赚钱；孤寡老人生活不易，收取象征性的 1 元费用，既维护了老人的尊严，又能为社区、为社会做贡献，实现了我的社会价值。（4 分） 17.（50分） 分类 分数档 文 章 一类 50—46分 ○立意深刻，能通过议论或夹叙夹议等方式围绕“正确看待情绪”展开深刻思考，见解独到。 ○能够根据文章内容和体裁选择恰当的表达方式；运用个性化的语言表情达意；语言通畅。 ○议论类文章能够紧扣题干中的“正确看待情绪”（不拘泥于以上词语）等关键词表达观点；正确运用论证方法，且能结合具体案例或跨学科视角。 ○要求有强烈的自我思考，思路清晰，语言得体，有感染力。 二类 45—42分 ○立意较深刻，能围绕主题展开论述或叙事，对情绪管理的价值与方法有一定思考。 ○能够根据文章内容和体裁选择恰当的表达方式；语言准确，流畅。 ○议论类文章能够紧扣题干中的“情绪”表达观点；会运用论证方法，有自己的思考与见解。 ○要求有强烈的自我思考，思路较为清晰，语言较为得体，比较有感染力。 三类 41—38分 ○立意基本正确，但思想不够深刻。 ○能够根据文章内容和体裁选择表达方式；语言基本通顺。 ○议论类文章能够围绕题干中的“情绪”表达观点；有论证方法；有一定的思考与见解。 ○要求有一定的自我思考，思路较清晰，语言较得体，有感染力。 四类 37—34分 ○立意不够明确，基本没有自己的思考。 ○不能够根据文章内容和体裁选择表达方式；语言不通顺。 ○议论类文章未能围绕“正确看待情绪 ”这一话题展开；不会用论证方法；思路不清楚，缺乏思考与见解。 ○基本缺乏自我思考，思路较为混乱，语言不够得体，没有感染力。 五类 34分以下 有以下情况之一：①文不对题或文体、内容有严重错误；②文理不通，结构混乱；③文不成篇，字数不足200。 说明： 1.评分要凸显文体特征。 2.对有独到之处的文章，包括见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严密、语言有表现力等，鼓励打高分。 3.套题或抄袭的作文，酌情扣分，扣至0分为止。 4.未写题目扣2分。 5.文中出现真实的地名、校名、人名等扣2分。 6.错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个不扣分，扣完2分为止。 7.字数不足，每少50字扣1分。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年绍兴市城关中学联盟“六校联考”模拟试卷 九年级语文 亲爱的同学： 欢迎参加考试！答题时，请注意以下几点: 1.全卷共7页，满分120分（含书写3分）。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 祝你成功！ 采撷多彩世界 色彩是文学作品描物摹形、表达情感的重要载体。请你展开联想和想象，完成以下任务。（37分） · 探色春晚，品内蕴 2025年的春晚，是传统红与科技蓝的交响。主舞台以“朱砂红”为底，似紫禁城宫墙bō（① ）落的旧漆，又似年夜饭桌上蒸腾的炉火。“天青蓝”“琉璃蓝”的AR/VR技术“星际舞台”场景设计，似苍qióng（② ）尽处的未来之瞳，又似华夏文明延展的银河。红与蓝的色彩在五千年的颜料缸里，发酵，浸泡，酿成诗句，让人沉浸其中，如痴如醉！ 1. 结合语境，根据拼音写出相应的汉字。（2分） ① ② 2. 为加点字选择合适的拼音（1分） 发酵（ ）A. jiào B. xiào 3. 上述语段划线句表述不当，请指出并加以修改。（2分） · 解密色彩，品诗意 4. 完成以下表格。（11分） 【色卡一】紫色：沉重 角声满天秋色里， ① 。 （李贺《雁门太守行》） 【品读】：喷涌的鲜血渲染了战斗的惨烈。 【色卡二】白色：忧虑 ② , ③ 。 （杜甫《春望》） 【品读】：容颜的憔悴是对家国的忧思。 【色卡三】墨色：深沉 ④ ,秋天漠漠向昏黑。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 【品读】：秋日的浓墨是风雨的前奏。 【色卡四】黄色：明亮 ⑤ ,秋容如拭。 （秋瑾《满江红 ·小住京华》） 【品读】：盛开的黄花映衬清秋的明净。 【色卡五】红色：活力 ⑥ , ⑦ 。 （韩愈《晚春》） 【品读】：暮春的斗艳是对春日的留恋。 【色卡六】绿色：生机 ⑧ , ⑨ 。 （刘禹锡《陋室铭》） 【品读】： ⑩ · 着色名著，品人物 5. 请从以下选项中选择一位人物，模仿示例写一首小诗。要求以颜色命名，结合人物经历，表达读这一本名著的感想。（5分） 备选：A.《骆驼祥子》祥子 B.《红星照耀中国》彭德怀 C.《红岩》江姐 D.《简·爱》简·爱 示例：《儒林外史》王冕 青色 你是出淤泥不染的绿荷 达官贵人你不见 却隐居画荷，向往自然 隐士风骨 跃然荷上 · 绘色心境，品纯真 白色鸟（何立伟） 1　 长长河滩上，有小小两个黑点，慢慢晃动慢慢放大。在那黑点移动过的地方，迤逦了两行深深浅浅的足印，酒盅似的，盈满了阳光，盈满了野花的芳香。 2　 却是两个少年!一个白皙，一个黝黑。 3　 那白皙的，瘦，着了西装的短裤，短袖。皮带上斜插一把弹弓。黝黑的呢，缺了一颗门牙，却喜欢咧开嘴巴。夏天的太阳，连脚趾缝都晒黑了，独晒不黑那剩下的一颗门牙。 4　 “唉呀，累。晒死人呐!” 5　 “就歇歇吧。城里人没得用。” 6　 在高高的河堤旁，少年坐下来歇憩。鼻翅一扇一扇。A.河堤上或红或黄野花开遍了，一盏一盏如歌的灿烂！就把两只竹篮懒懒扔在了脚旁。紫色的马齿苋，各各有了大半篮。这马齿苋，乡下人拿来摊在门板晾晒干了，就炒通红通红的辣椒，嫩得很，爽口得很。城里人大约是难得一尝的。故而那白皙的少年，也就极喜欢外婆喷喷香香炒的马齿苋干菜，咽绿豆稀饭。 7　 黝黑少年提议，“扯霸王草?” 8　 “要得。要得!” 9　 “输了打手板心?” 10　 “打手板心就打手板心。” 11　 便一来一去扯霸王草。蝉声嘶嘶嘶嘶叫得紧。待这游戏玩得腻了，又采马齿苋。满满的一篮子了，再也盛不下一点点了。就又坐下来歇憩。那白皙的少年解下弹弓，捡了颗石子努力一射，咚地在那河心地方，就起了小小一朵洁白水花。“你看出来左边的岸和右边的岸，有哪样不同?”白暂少年说。 12　 “左边有包谷地。右边没有。” 13　 “不是问这个呐。” 14　 “左边……有个排灌站。右边没有。” 15　 “不是问这个呐!” 16　 黝黑少年摇脑壳了。 17　 “唉呀你，看呐，左岸要平一些，右岸要高一些。还没看出来?” 18　 “吔，吔，真的咧！ 19　 “这里头有道理。你晓得啵?” 20　 “讲唦，晓得就讲唦。” 21　 “我表哥，他讲这是地球自己转动造成的!” 22　 “啧，啧，你晓得好多道理。” 23　 白皙少年于是笑了。“采了这样多马齿苋，回去外婆会高兴嘞!”那白皙少年，于默想中便望到外婆高兴的样子了。他是外婆带大的，童年浪漫如月船泊在了外婆的臂弯里。却忽然一天，外婆就打起包袱到乡下来了。竟不晓得为什么。方才吃午饭时，有人喊外婆，声音好大。待外婆回来，就带了这黝黑的少年叫他们到河边上去玩。采马齿苋，划水……总之要痛快玩一下午。“听话，莫出事，没断累不要回来。”一人给了一只大竹篮。白的少年好高兴，同时又讶异。因为平日下午，外婆一定逼他睡午觉，不许出来玩。而今日全变了。外婆你几多好! 24　 黝黑少年说：“划水好啵?” 25　 “好的。”眯了眼睛望对面绿色的岸，和远远淡青的山。 26　 河水清凉又温柔。轻轻托起一黑一白赤条条两个少年；轻轻忽开忽谢着一朵一朵漂亮水花。B.这边的岸，是泱泱的一片水草啊。后面则是芦苇林，汪汪的绿着，无涯的绿着，恰如少年的梦想。 27　 “哎呀!这地方，几多好看。” 28　 “城里来的才讲它好看。” 29　 赤条条的少年站在岸上。一个白皙，一个黝黑。头发湿漉漉的，情绪倒比天空还要晴朗。然而那白皙少年，陡然闷声一喊，朝后倒退数步，踉踉跄跄。——水草里有条蛇! 30　 “莫怕，”黝黑少年说。同时猫腰下去，极快地捉住蛇尾随手一扬，那蛇便如闪电，倏忽落在了河里头。白皙少年出了大半身汗，立即对他的朋友生出了景仰。 31　 刚刚的还要讲几句话，朋友忽然竖起食指止住了，耳语道：“莫做声，快看。” 32　 “——咦呀!” 33　 白皙少年看见了两只水鸟。雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛。美丽。安详。自由自在。什么时候落下来的呢?四野好静。唯河水与岸呢呢喃喃。软泥上有硬壳的甲虫在爬动，闪闪的亮。水草的绿与水鸟的白，叫人感动。 34　 “要捉住就好咧。养起它来天天看个饱。”黝黑的少年悄声道。 35　 “不。” 36　 “你不喜欢？” 37　 “比你喜欢得多！” 38　 黝黑的一笑，也就哑默无语了。 39　 那鸟恩恩爱爱，在浅水里照自己影子。而且交喙，相互摩擦着长长的颈子。便同这天同这水，同这汪汪一片静静的绿，浑然的简直如一画图了。 40　 赤条条的少年，于是伏到草里头觑。草好痒人，却不敢动，不敢稍稍对这画图有破坏。天蓝蓝地贴在光脊的背。 41　 空气呢在燃烧。无声无息，无边无际。 42　 忽然传来了锣声，哐哐哐哐，从河那边。 43　 “做什么敲锣？” 44　 “呵呀，”黝黑的少年，立即皮球似的弹起来，满肚皮都是泥巴。“开斗争会！今天下午开斗争会！” 45　 啪啦啪啦，这锣声这喊声，惊飞了那两只水鸟。从那绿汪汪里，雪白地滑起来，悠悠然悠悠然远逝了。 6.阅读文章，请以白皙少年或黝黑少年的视角，简述这次“河滩之行”的经历。（3分） 7.作为“诗化小说”，本文如何通过色彩诗意地抒情？任选一句划线句（A或B）赏析色彩的表达效果。（3分） 8.本文主要写两个少年的故事，却以“白色鸟”为题。结合划波浪线的句子，联系小说内容，简述你对本文标题的理解。（6分） 9. 结合以上活动，联结链接材料中的不同示例，探究“色彩对情感表达”的作用。写出两条探究结果。（4分） 现代诗 感觉（顾城） 天是灰色的/路是灰色的/楼是灰色的/雨是灰色的/在一片死灰中/走过两个孩子/一个鲜红/一个淡绿 散文 端木蕻良《土地的誓言》：“我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地……” 小说 曹文轩《孤独之旅》：“当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船……” 探寻隐逸文化 请完成陶弘景文言文专题阅读。（17分） 【材料一】 梁书· 陶弘景传（节选） 陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。及长，身长七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉，细形长耳。读书万余卷。善琴棋，工草隶。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。及发，公卿祖之于征虏亭，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。  于是止于句容之句曲山。乃中山立馆，自号华阳隐居。遍历名山，寻访仙药。每经涧谷必坐卧其间吟咏盘桓不能已已。时沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。  性好著述，尚奇异，顾惜光景，老而弥笃。著《帝代年历》，又尝造浑天象，云修道所须，非止史官是用。 高祖既早与之游，及即位后，恩礼逾笃，书问不绝，冠盖相望。屡加礼聘，并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询。时人谓为山中宰相。 【材料二】 诏问山中何所有赋诗以答 陶弘景 山中何所有？岭上多白云。 只可自怡悦，不堪持赠君。 （背景提示：这是陶弘景隐居之后回答皇帝诏书所问而写的一首诗） 10. 解释下列句中的加点字词的意思（4分） （1）善琴棋 （2）朝野荣之 （3）累书要之 （4）老而弥笃 11. 用“/”为划线句断句（限断3处）（3分） 每 经 涧 谷 必 坐 卧 其 间 吟 咏 盘 桓 不 能 已 已 12.《梁书·陶弘景传》记载陶弘景“遍历名山，寻访仙药”，隐居后仍被尊为“山中宰相”。结合上述材料与课内所学，分析陶弘景的“隐士形象”具有哪些特点？（4分） 13. 请你结合上述材料，联系链接材料，谈谈你对文人隐逸文化的认识。（6分） 【链接材料】 （1）结庐在人境，而无车马喧。……采菊东篱下，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒（其五）》） （2）卢藏用始隐于终南山中，中宗朝累居要职。有道士司马承祯者，睿宗迎至京，将还。藏用指终南山谓之曰：“此中大有佳处，何必在远！”承祯徐答曰：“以仆所观，乃仕宦捷径耳。” （选自刘肃《大唐新语》卷十） 聚焦社会生活 14.下面四人声称曾到“小雨伞”送修家电，所述与【店内海报】内容相符的是（ ）（3分） A.小甲：周五8：00送修热水器，周日9：00就修好取回了。 B.小乙：周四16：00送修烤箱，周五16：00接电话通知后到店付款取回。 C.小丙：周三12：00送修电吹风，交特殊材料费12元后开始检修。 D.小丁：周一15：00送修饮水机，周三16：00就修好领回了，付了10元工本费。 15.以下哪项更适合放在“甲”处作为【扇面广告】的标题？请简述理由。 （4分） A.好消息！好消息！ B.“小伞卡”，你也有吗？ C.一天不到1块钱，保修多种家电 D.家电保修，上门服务 16.《低碳都市报》的记者就“小雨伞”家电维修的相关内容对店主进行如下采访。如果你是店主，你会怎样回答记者的两组问题？ 问题【甲】：你开设“小雨伞”家电维修店的目的，除了经济因素外还有哪些？（2分） 问题【乙】：“小伞卡”服务为什么要分2种？其中孤寡老人为何仅收年费1元？（4分） 探讨情绪价值 17.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 我们该如何正确看待情绪？每个人在生活中都会有各种各样的情绪体验，如快乐、热情、活力等正面情绪，亦有焦虑、孤独、悔恨等负面情绪。正面情绪十分重要，它为我们的生活学习保驾护航；但负面情绪并非毫无价值，生活中我们可以借助负面的情绪涅槃重生、创造别样人生。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 九年级语文第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年绍兴市城关中学联里“六校联考”模拟试卷答题卡 语文学科 5(5分) 10(4分1 我这样 《形号)》 D 号 姓名 缺考口 昌条形码区 113分1 满提 经润舒必坐母其间吟味盘框不 能已 已 往意事理： 准考正号 1考生先将自已的姓 124分) 回 是，作条任带确精贴 回▣ 在条形码区内。 ⊙ 兰进括题必童烧用到相 回 O 1 I 回 6(3分) 笔填涂柱按王骑镇涂方 I 回 回 必通性用05表来显色 ￥提的鉴字见书写： 可 13(8分) 回 回 回 回 回 回 回 T(3分) 【特2写】3分 采撕多影世界（行分》 8(6分) 留心让会生话(3分) 1(2分) 果 111分) 2(1分) 1标(4分) 3(2分】 9(4分》 4(11分1 16(6分) 中 探寻隐逸文化17分) 第1 第2页 第3国 关注美好心灵(50分) 第4顶 第5页 第6项