江西语文仿真组合卷（二）-【一战成名新中考】2025江西语文·考前冲刺仿真模拟组合卷

1 一战成名新中考·江西语文仿真组合卷（二） 说明： 1.全卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共 6小题，10 分） 阅读下面的文字，完成 1～2题。 什么是“榜样”？榜样是 ① （qiè）而不舍、至死不懈、为科学发展而 奠基的科学家，是诲人不倦、成就卓越的学者，是为国征战、马草裹尸的战场英 雄，也是努力生活、给别人带来光亮的平凡小人物。也许他们的事迹鲜．为人知， 或许很多人对他们的工作 ② ，也许很多人认为他们所做的工作微不足道，但 是只要在自己的位置上尽职尽责，体现出闪光的品格，就是“榜样”。 1.文中填入横线①处的字和加点字“鲜”的注音，全都正确的一项是（ ）（2 分） A.锲 xiǎn B.契 xiān C.惬 zài D.歧 zǎi 2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ）（2分） A．好高骛远 B．安之若素 C．不以为然 D．虚与委蛇 阅读下面的文字，完成 3～5题。 学问不能离开智慧，而且智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就有 智慧，正和有智慧的人不一定有很深的学问一样， 。无学问的智慧， 只是浮光掠影（ ）瞬起瞬灭。唯有智慧从学问中产生出来，才不是浮光，而是 探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。也唯有这种有根底的智慧，才最靠 得住，最为清澈，最可宝贵。 3.文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）（1分） A.学问不能离开智慧，因为智慧也不能离开学问。 B.学问不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。 C.学问不能离开智慧，但是智慧也不能离开学问。 D.学问不能离开智慧，虽然智慧也不能离开学问。 4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ）（1分） A. 、 B. 。 C. ， D. ； 5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ）（2分） A.但是智慧却必须以学问做基础，才靠得住 B.但是智慧的人必须有学问 C.但是智慧却需要以学问做基础，才靠得住 D.但有智慧的人需要有学问 6．下列话语，最得体的是（ ）（2分） 李华同学去医院看望生病的王老师，临走时，王老师对李华说：“请你转告 同学们，你们的心意我领了，不用再来医院看我，以免耽误学习。下周三我会出 院，你们要做好功课的预习哦。”李华转述：____________ A．“同学们，王老师要我转告大家，我们的心意她领了。她下周三会出院，她要 我们做好功课的预习。” B．“同学们，王老师要我转告大家，你们的心意她领了。大家不用再去医院看她， 2 以免耽误学习。下周三她会出院，她要你们做好功课的预习。” C．“同学们，王老师要我转告大家，我们的心意她领了。大家不用再去医院看她， 以免耽误学习。下周三她会出院，她要我们做好功课的预习。” D．“同学们，王老师要我转告大家，我们的心意她领了。大家不用再来医院看她， 以免耽误学习。下周三她会出院，她要你们做好功课的预习。” 二、古代诗文阅读（本大题共 6小题，20 分） （一）阅读下面这首诗歌，完成 7～8题。（每小题 2分，共 4分） 春游湖 [宋]徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。 7.下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（2分） A.首句诗人突然一问，从疑问的语气中表达了遇上燕子时惊讶和喜悦的心情。 B.诗人善于抓住本质来表现事物，通过桃花开、燕双飞，描绘春日明媚湖光。 C.第三句写雨后水涨，小桥被淹没，诗人无法渡桥，表达了称心快意的春游中无 限的遗憾。 D.诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理， 体现宋诗的理趣。 8.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”最为传神，请赏析其妙处。（2分） （二）阅读下面文言文，完成 9～11 题。（10 分） 二十一日别灯①，从龛②后小径直跻．汉阳峰。攀茅拉棘二里，至峰顶。南瞰 鄱湖③，水天浩荡。东瞻湖口④，西盼建昌，诸山历历，无不俯首失恃⑤。惟．北 面之桃花峰，铮铮比肩，然昂霄逼汉，此其最矣。下山二里，循旧路，向五老峰。 汉阳、五老，俱匡庐南面之山，如两角相向，而犁头尖界于中，退于后，故两峰 相望甚近。而路必仍至金竹坪，绕犁头尖后，出其左胁，北转始达五老峰，自汉 阳计之，且三十里。余始至岭角，望峰顶坦夷，莫详五老面目。及至峰顶，风高 水绝，寂无居者。因遍历五老峰，始．知是山之阴 ⑥，一冈连属；阳⑦则山从绝顶 平剖，列为五枝，凭空下坠者万仞，外无重冈叠嶂之蔽，际目⑧甚宽。然彼此相 望，则五峰排列自掩，一览不能兼收；惟登一峰，则两旁无底。峰峰各奇不少让， 真雄旷之极观也！ （选自徐霞客《游庐山门记江西九江府》） 【注】①慧灯和尚。②小屋。③鄱阳湖。④湖口县。⑤失恃：失去了倚仗一 样。⑥山之阴：山的北面。⑦阳：山的南面。⑧际目：视野。 9.解释文中加点词的含义。（3分） （1）跻（ ） （2）惟（ ） （3）始（ ） 10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）下山二里，循旧路，向五老峰。 （2）余始至岭角，望峰顶坦夷，莫详五老面目。 3 11.本文是一篇游记，请先梳理一下作者的游踪，并结合内容，说说作者写汉阳 峰、五老峰时运用的写作手法是什么？（3分） （三）默写（6分） 12．补写出下列句子中的空缺部分。(每空 1分，共 6分) （1）国家“双减”政策全面实施以来，我市中小学校体育与艺术活动精彩纷呈， 有如“________________，________________”。(岑参《白雪歌送武判官归京》) （2）“________________，________________。”从二十四节气开始，到迎客松， 再到折柳送别……在北京冬奥会开(闭)幕式上，中国文化元素大放异彩。(杜甫 《月夜忆舍弟》) （3）神舟十四号载人飞行任务新闻发布会上，航天员刘洋引用的诗句“海上生 明月，天涯共此时”与“________________，________________”异曲同工。(苏 轼《水调歌头·明月几时有》) 三、现代文阅读（本大题共 9小题，30 分） （一）阅读下面的文字，完成第 13～15 题。（8分） 不做别人思想的“跑马场” ①转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养 生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非……你是否有过 这样的体验？如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为 别人思想的“跑马场”。 ②信息爆炸的时代，一种相反的体验却是“信息收缩”。面对海量资讯、多 元观点，一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛 选甄别。所以，“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞” 的数量，成了观点参考的指示牌。于是，分享同一个段子，阅读同一篇网文，转 发自同一个大 V……在信息的狂涌中，难免失去了独立思考的宁静。 ③思考是一种能力，需要不断练习才能提升。然而，走捷径总是更简单。喜 欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，这样 的“认知取向”之下，对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考， 反而不再感兴趣。长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也， 没了沉潜深流，徒剩一地鸡毛。 ④技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。美国学者尼 尔·波兹曼曾忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不愿思考，甚至造 成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那 么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼 的思考，是向时代的发问：当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们如何 给自己的思想做一个加法？ ⑤实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式。 面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。 满足于当复读机、传声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满足 于囫囵吞枣、一知半解，不善思考，最终就是人云亦云、亦步亦趋。即便是碎片 4 化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知 识转化为智慧；如果是简单化观点，更需要想想其中的逻辑误区、认识盲点，不 仅是否定肯定，而且要理解分析。 ⑥在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止盲目、偏 见和极端挤占了逻辑与理性的空间。不管哪个时代，也不会每个人都是思想家。 然而，每个人却都可以成为一个思考者。不是只当数据丛林中的猎人和采集者， 也应该有不甘为“信息传播者”而愿为“思想瞭望者”的志趣。叔本华说：“经 过自己思考获得的真理像自己天生的四肢——也只有这些东西才真正属于我们。” 只有保持独立思考和理性思辨，才能真正带来人类智慧的增长，推动人类文明的 进步。 ⑦“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰”。身处这个时代，有 太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高 楼，望尽天涯路”的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考， 唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼 前。 （选自《人民日报》） 13.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.选文第①段的作用是通过例举各种社会现象，引出中心论点，同时是对论点的 一个有力证明，从而激发读者的阅读兴趣。 B.选文②③段指出，信息狂涌使人失去了独立思考的宁静，造成思考力退化。 C.文题中的“跑马场”是指被动接受而不加思考的头脑。 D.文章第⑥段运用举例论证，论证了“只有保持独立思考和理性思辨，才能真正 带来人类智慧的增长，推动人类文明的进步。”的观点。 14.下列不适合作为第⑤段的论据的一项是（ ）（2分） A.无论是看微信还是微博，我一定会打开一个便签工具，随时把自己觉得有必要 深究的东西在便签里记一笔，并对便签做好分类，空闲时加以积累和思考。 B.诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，其他三人致力于认真仔细 阅读，只有诸葛亮只了解大概内容。只观其大略，往往知识更广泛。 C.当前，许多青少年习惯性边吃饭边刷抖音，就连走在路上都不停地滑动手机， 并将浏览到的热点信息不假思索的转发给朋友们。 D.通过网络阅读时，我总会仔细阅读每一个章节，留意其中重要的细节和观点， 并做好笔记和总结。读完后还会和他人分享自己的理解和心得，进一步巩固知识。 15.结合文章内容，谈谈我们应该如何提升自己的思考能力？（3分） （二）阅读下面的文字，完成 16～17 题。（每小题 3分，共 6分） 【材料一】 叶雕是国家非物质文化遗产保护项目，是一门很古老的艺术，可以说是“早 期的剪纸”。在没有纸张的时代，人们便以叶子作为载体进行剪裁。叶雕制作难 度较大，其传承和保护面临极大困境。做叶雕主要有两大难点：一个是需要细心， 每个制作环节都要严格操作，稍有不慎就会前功尽弃；另一个是要善于观察，在 5 生活中寻找灵感，创作出有内涵、有意境的作品。 “陈氏叶雕”项目传承人陈黎明说：“我女儿从小跟我学叶雕，但技法还有 待精进，前些年有几个年轻人找到我，学了几个月，后来都放弃了。学叶雕，要 坐得下来、学得进去，现在的年轻人大部分都很难做到。”如今，他最大的心愿 就是找到更多、更好的传承人，让叶雕艺术向更深层次发展。 以叶为友，一往情深。经过多年相伴，叶雕已经成为陈黎明生活的一部分。 他说：“目前，我正在研究叶雕着色工艺，希望能把原本淡黄色的叶雕引入五彩 斑斓的世界。” “一叶一世界，自然相馈赠。千秋故事载，对话古与今。”多年来，陈黎明 潜心钻研叶雕技艺，他不仅将当地的太极拳、云台山描绘在了叶子上，而且刻画 出了诸多抗疫战士、冬奥冠军的形象。这些作品古朴自然、栩栩如生，仿佛在向 人们讲述着一个个鲜活灵动的故事。 （摘编自《匠心传承，让“落叶”活起来》） 【材料二】 在中国悠久的历史长河中，泥塑艺术作为我国一门古老淳朴的民间艺术形式， 一直流传至今。2006 年入选第一批国家级非物质文化遗产名录。泥塑创作者用 最简单、天然的泥土作为原料，用其精湛的手艺把手里的泥巴变成精致的艺术品， 收获人们的喜爱。 泥塑的世界丰富多彩，有各式各样栩栩如生的艺术形象，从古至今，历史悠 久。从佛寺道观的神像，到宫廷官商的案头陈设；从孩童之间的泥塑玩具娃娃， 到可以摆放到美术馆的艺术品，都为我们呈现出一个丰富绚丽的世界。 我国泥塑艺术可以追溯到新石器时期。史前文化地下考古就有多处发现，当 时就已经有原始先民们用土烧制成各式各样的器具。不仅如此，浙江河姆渡文化 遗址也出土了陶狗、陶猪、陶羊和小人头像等，据考察时间约为六七千年前。这 些资料都可以确认是人类手工捏制的早期泥塑艺术品。 泥塑艺术除了历史悠久，分布也广泛。北方有天津“泥人张”，南方有无锡 惠山泥人，除了这两大派系外，陕西凤翔、山东高密、河北白沟河、苏州虎丘等 地亦为著名的民间泥塑重要产区，我国各地区泥塑作品形式多样、异彩绽放。 （摘编自《源远流长的泥塑艺术》） 【材料三】 非遗技艺能够直接作用于经济社会发展，让非遗技艺接轨市场环境，让非遗 工艺品延续商品属性，有利于保持非遗的内生动力。数据显示，我国七成以上的 非遗项目保存在乡村，开发非遗市场，发展非遗产业，对于推动乡村振兴有着特 殊贡献。如今，很多非遗从业者在保持原生技艺本真性的同时，开始有意识地开 发非遗衍生产品和多元业态，通过打造非遗品牌，提高产品附加值，满足年轻用 户时尚化、个性化、多样化的消费需求。 科技赋能是非遗传承发展的重要推动力量，互联网和数字化技术给现代非遗 技艺带来更多可能。一方面，新媒体平台能够聚合非遗项目、非遗产品、非遗传 承人、非遗消费者，进一步拓宽非遗保护、传承、发展和消费的空间。另一方面， 数字化技术带来非遗技艺的全新“玩法”。三维建模、5G 直播、AI（人工智能） 合成、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等新兴技术的应用，充分挖掘非遗数字 化潜力，为网络用户带来沉浸式、交互式的非遗体验。 6 此外，推动非遗纳入教育体系，是非遗可持续发展的重要保障。伴随着非遗 技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一，社会 力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 （摘编自《回归生产实践和生活体验——“非遗”技艺活力再现》） 16.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.上述材料围绕我国非物质文化遗产进行阐释和介绍，呈现了我国非物质文化遗 产的传承与发展现状等。 B.材料一主要介绍了非遗保护项目“叶雕”，其可以说是“早期的剪纸”，叶雕技 艺可创作的内容丰富多彩，形式多样，但其难度大，传承和保护后继无人。 C.材料二主要介绍了古老的民间艺术“泥塑”，其历史悠久，内容丰富多彩，地 域分布十分广泛，各地泥塑作品形式多样、异彩绽放。 D.材料三介绍了三维建模、5G 直播、AI（人工智能）合成、VR（虚拟现实）、AR （增强现实）等新兴技术的应用能充分挖掘非遗数字化潜力，推动非遗的传承与 发展。 17.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A.制作叶雕，要善于观察，在生活中寻找灵感，创作出有内涵、有意境的作品。 B.我国泥塑艺术历史悠久，分布广泛，可以追溯到新石器时期。 C.我国七成以上的非遗项目保存在乡村，开发非遗市场，发展非遗产业，对于推 动乡村振兴有着特殊贡献。 D.伴随着非遗技艺的生活化、大众化，师徒之间口传心授的传承模式在非遗的传 承发展过程中扮演日益重要的角色。 （三）阅读下面的文字，完成 18～21 题。（16 分） 那一朵朵美丽的格桑花 冯文超 ①那曲铁路公寓的正前方是广袤辽阔的羌塘草原。现在是冬天，枯草苍黄， 寒风扬起积雪，一派萧索气息。这里一年中大多时候和风雪相伴，天暖的时节很 短暂，到了七八月，草滩上才会出现绿色。 ②她，叫丹增卓嘎，是那曲铁路公寓的服务员。她个子不高，面目清秀，胸 前佩戴一个小小的证章，上边写着铁路单位的名称，还有一朵花瓣粉红、金蕊灿 灿的花，很是醒目。“这是什么花？”见我诧异，她笑意盈盈地解释道：“这是 格桑花标志，我们公寓正在打造高水准的‘格桑花服务’”。 ③哦，格桑花，那是吉祥、美丽、幸福的象征。 ④公寓的主要工作之一是给这条铁路上来往的火车司机送饭。这个活可不一 般，因为公寓离火车站远，时常还要夜里送。公寓的服务员都是女的，她们乘皮 卡车，顺着 109 国道去车站，途中有个大坡经常积满冰雪，滑溜溜的，玻璃一样。 汽车开不上去，两个女服务员就提着保温箱往上爬，不小心就会哧溜一下滑下来。 火车在那曲只停留短短几分钟，她们决不能误点，否则火车司机就吃不上热饭菜。 人是铁，饭是钢，跑了几百里路的火车司机，需要增加热量。 ⑤羌塘草原的夜晚真是冷，天寒地冻，常常狂风飞雪。但是这么多年来，她 们没有迟到过一次。这里靠近唐古拉山，海拔四千五百米，空气缺氧使人走路多 了都气喘吁吁的，何况是跑。随着西藏的经济发展，来往火车增多了，她们一天 要送十多次。这是个很辛苦的工作，这些女孩子送饭走出的路，连在一起，恐怕 7 比这条青藏铁路还长吧？ ⑥公寓还有个任务，是接待住宿的铁路乘务员。由于海拔高，气候差，乘务 员身体消耗大，有时也会胃口不好，心情急躁。要想把服务做到位，还得花不少 心思。短暂的夏季总算来到羌塘草原了，小草青得逼眼，格桑花开得绚烂，百灵 鸟叫得婉转悠扬。一场雨后，草里钻出许多可爱的蘑菇。几个服务员去几公里外 的草滩上采蘑菇，这里的黄蘑菇圆圆的，厚实好吃，采回来洗净加肉馅给乘务员 们包饺子，香气诱人，大家给起了个名，叫“一口香”。来公寓的乘务员，进公 寓餐厅就喊：“有一口香吗？”服务员笑说：“上次你们吃完了，等下雨再去采， 再给你们包。” ⑦这里缺氧，乘务员来到公寓，还要安排他们吸氧。虽然每个房间里都放有 氧气瓶，但最好的还是天然氧吧，对身体更有益。女孩子们学习其他地区经验， 建天然绿色氧吧。但是这里的土质不行，属于高原冻土层，长不了树木，种花更 不行。她们竟从拉萨拉来了几汽车黑土，居然把绿色氧吧建了起来。这儿冬天很 长，空荡单调的久了，到这里坐坐，竟然可以望见久违的绿色，呼吸呼吸这清芬 的绿意，比在房间里心情要好很多。乘务员都喜欢到这里午睡，他们躺在摇摇椅 上，那一大片温柔的绿色慢慢覆盖他们的梦境…… ⑧他们一定梦见那朵朵美丽的格桑花了吧？ 18.那曲铁路公寓的服务员为了提供“高水准‘格桑花服务’”，克服了许多困难。 请根据提示完成下面表格。（6分） 公寓 公寓 遇见了哪些困难 如何克服 任务一 ① ② 服务员们提着保 温箱往上爬 任务二 ③ 海拔高，气候差，乘务员 身体消耗大，有时也会胃 口不好，心情急躁。 ④ 任务三 安排乘务员 吸氧 ⑤ ⑥ 19.下列对文章内容的理解和分析，合理的一项是（ ）（3分） A.⑦段画波浪线的句子写出了乘务员体验“格桑花服务”时舒适幸福的模样，侧 面丰富了服务员们的人物形象。 B.公寓服务员、火车司机、乘务员都是天路上的普通劳动者，这篇文章主要是为 了记叙丹增卓嘎的日常工作。 C.文章将火车司机、乘务员的舒适与公寓服务员的辛苦对比以表现主题。 D.文章结尾以设问作结，“他们”梦见美丽的格桑花指的是那曲铁路公寓的服务 员丹增卓嘎。 20.请简要分析第①段画横线部分环境描写的作用。（3分） 21.如何理解标题“那一朵朵美丽的格桑花”？谈谈你的看法。（4分） 8 四、名著阅读（本大题共 3小题，10 分） 22.某班为了分享名著阅读体验和探究成果，布置同学们写一篇读后感。以下是 四位同学读后感的标题，其中有误的一项是（ ）（3分） A.旧事重提，韵味醇厚——读《朝花夕拾》有感 B.诗中有画，赤子情深——读《艾青诗选》有感 C.烈火锻造意志，坚强铸就青春——读《钢铁是怎样炼成的》有感 D.神魔皆有人情，精魅亦通世故——读《水浒传》有感 23.“一位伟大的科学家，除了具备深厚的专业素养，还需要严谨求实、孜孜不 倦的科学精神。”请结合法布尔的著作《昆虫记》谈谈你对这句话的理解。（3 分） 24.如果吴敬梓要为笔下人物建一个微信群，名为“君子之风”，下面哪两个人物 不能人选？请说出你的理由。（4分） 王冕 杜少卿 严贡生 庄征君 王惠 五、作文（50 分） 25.阅读下面的材料，按要求作文。 ①生活犹如一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你双眉紧锁，向它投以 怀疑的目光，它也将还你以同样的目光。 ②在一代名臣魏征死后，唐太宗悼念他时说：“人以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜可以见兴替；以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣。”这是一 句被后世广为传诵的名言。 ③人的眼睛是向外长的，但缺少自知之明，缺少一面镜子。行为是一面镜子， 每个人都把自己的形象显现于其中。 题目一：在你的身边一定会有这样的人或物，他（她、它）犹如一面明镜， 让你认识到自己的缺点与不足，并时刻提醒你改正。他（她、它）可能是你最好 的朋友，可能是你尊敬的老师，可能是时刻关心爱护你的父母，也可能是路边的 一株小草，还有可能是在天空遨游的雄鹰……请以《你是我的镜子》为题，写一 篇记叙性文章，不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息，不少于 600 字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感悟最深的一点，写一篇议论 性文章，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息，不少于 600 字。 9 一战成名新中考·江西语文仿真组合卷（二）答案 一、语言文字运用（10 分） 1.（2分）A 【解析】正确的字音字形为“遐（xiá）想”“沧海”。故选 A项。 2.（2分）C 【解析】“好高骛远”指指不切实际地追求过高过远的目标；多 用于形容人不切实际而自命不凡。“安之若素”指遇到异常情况或遭受挫折时能 泰然处之，跟平常一样。“不以为然”指不认为是正确的，表示不同意或否定。 “虚与委蛇”指对人虚情假意，敷衍应酬。故选 C项。 3.（1分）B 【解析】画横线的句子有关联词语使用不当的语病。“学问固然 不能离开智慧”与“智慧也不能离开学问”之间是并列关系。故选 B项。 4.（1分）C 【解析】“只是浮光掠影”与“瞬起瞬灭”是两个分句，括号内 应填入逗号。故选 C项。 5.（2分）A 【解析】A 项中“必须”体现必要性，语气强，更符合学问是智慧 基础的必要性。故选 A项。 6.（2分）C 【解析】A 项，语句中没有“大家不用再去医院看她”这句话，信 息没有转述完整，会让人误会；B项，句中的“你们的心意她领了”“她要你们 做好功课的预习”这两句中的“你们”使用不当，显得语气过于生硬，且不符语 境，应该改为“我们”；C项正确；D项，句中的“下周三她会出院，她要你们做 好功课的预习”用“你们”显得生硬，且与前面“我们”相矛盾，不得体。故选 C项。 二、古代诗文阅读（20 分） （二）（4分） 7.（2分）C 【解析】本题考查理解分析诗歌。C项第三句写的是雨后水涨，小 桥被淹没，走到这里，就过不去了。对称心快意的春游来说，是一个莫大的挫折。 可是凑巧得很，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏 了。经过断桥的阻碍，这次春游更富有情趣了，而非遗憾。故选 C项。 8.（2分）“蘸”字，运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把 树枝压弯了后贴着水面的情景；另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地 表现了“桃花带雨”的娇艳欲滴的动人情形，表达了作者喜悦的心情。 （二）（10 分） 9.（3分）（1）攀登 （2）只有 （3）才 10.（4分）（1）（我）下山走了二里路，沿着先前走过的路，向五老峰（前进）。 （2）我刚到岭角，遥望峰顶很平坦，不能详细地知道五老峰的面目。 11.（3分）示例： （1）游踪：汉阳峰——金竹坪——犁头尖——五老峰。 （2）写作手法：定点观察（转换视角）写的是作者在山顶看到的景物。 【参考译文】二十一日，我告别灯慧灯和尚，从小屋后的小路直接攀登汉阳峰。 攀援茅草、手拉荆棘地向上攀登二里路，到达汉阳峰顶。从南鸟瞰鄱阳湖，浩荡 的湖水仿佛与天相连。东面远望湖口县，西面遥看建昌，各座山历历在目，没有 哪一座不像失去了倚仗一样低头服输。只有北面的桃花峰，是诸山中铮铮者，可 与汉阳峰并肩。下山走了二里路，沿着旧路，向五老峰前进。汉阳峰、五老峰， 都是庐山南面的山，有如两支角相对，而犁头尖则介于两者中间，退到后面，所 10 以两座山峰相望很近。路都必须仍旧到金竹坪，绕过犁头尖后面，从它的左侧出 来，向北转，才能到达五老峰，从汉阳开始计算路程，将近三十里。我刚到岭角， 遥望峰顶很平坦，不详悉五老峰的面目。等到到达峰顶，只见风很猛烈，没有流 水，空寂而无人居住。于是游遍五老峰，才知道这是山的北面，有一座山冈与之 相连。山的南面，则是从山绝顶平剖，分成五支，从空中下坠万仞，非常高险， 其外没有重冈叠嶂的遮蔽，视野非常宽广。然而五座山峰排列一线，彼此互相遮 掩，一望不能兼收五峰；只能登上一峰，而峰两旁似乎无底！座座山峰各有奇险 景观，相互不稍逊色，真是雄伟宽阔的最高景观！ （三）12.（6分）（1）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （2）露从今夜白 月是故乡明 （3）但愿人长久 千里共婵娟 三、现代文阅读（30 分） （一）（8分） 13.（3 分）D 【解析】本题考查内容理解辨析。D项有误，结合⑥段“不管哪 个时代，也不会每个人都是思想家。然而，每个人却都可以成为一个思考者。不 是只当数据丛林中的猎人和采集者，也应该有不甘为‘信息传播者’而愿为‘思 想瞭望者’的志趣”“叔本华说：‘经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢— —也只有这些东西才真正属于我们。’只有保持独立思考和理性思辨，才能真正 带来人类智慧的增长，推动人类文明的进步”等内容可知，第⑥段运用道理论证 的方法，论证了“只有保持独立思考和理性思辨，才能真正带来人类智慧的增长， 推动人类文明的进步”的观点。故选 D项。 14.（2分）B 【解析】本题考查论据补充。结合第⑤段“实际上，网络并没有 改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式”“即便是碎片化阅读，也需 要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧； 如果是简单化观点，更需要想想其中的逻辑误区、认识盲点，不仅是否定肯定， 而且要理解分析”等内容可知，第⑤段意在论述“即便是碎片化阅读，也需要系 统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧”这 一分论点。B项，“只有诸葛亮只了解大概内容。只观其大略，往往知识更广泛” 可知，本项与“即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维 路径、认识方法，从而将知识转化为智慧”论述的观点不一致。故选 B项。 15.（3 分）①碎片化阅读要系统性积累，把握住背后的思维路径、认识方法； ②简单化观点要思考其中的逻辑误区、认识盲点，还要理解分析。③要保持独立 思考和理性思辨。 （二）（6 分） 16.（3分）B 【解析】本题考查对文本内容的理解与分析。B项有误，由材料 一首段“叶雕制作难度较大，其传承和保护面临极大困境”可知，选项“传承和 保护后继无人”与原文不符。故选 B项。 17.（3分）D 【解析】本题考查对文本内容的理解与分析。D项有误，根据材 料三最后一段“伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授 的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程 中扮演日益重要的角色”可知，“师徒之间口传心授的传承模式在非遗的传承发 展过程中扮演日益重要的角色”说法错误。故选 D项。 11 （三）（16 分） 18.（6 分）①给这条铁路上来往的火车司机送饭；②途中有个大坡汽车开不上 去；③接待住宿的铁路乘务员；④服务员采蘑菇给乘务员们包饺子；⑤这里的土 质不行；⑥从拉萨拉来了几汽车黑土。 19.（3分）A 【解析】B 项有误，结合“那曲铁路公寓的正前方是广袤辽阔的 羌塘草原”，可知选项错误；C项有误，“他们”梦见美丽的格桑花不仅指的是那 曲铁路公寓的服务员丹增卓嘎，还指这些公寓服务人员克服种种困难，呈现给乘 务人员的高水平的服务，表现的是她们善良、奉献等精神；D项有误，文章没有 将火车司机、乘务员的舒适与公寓服务员的辛苦对比以表现主题。是以花喻人， 将高海拔的铁路公寓服务员们比作纯洁美丽的格桑花。故选 A项。 20.（3分）“羌塘草原”“冬天”交代处所、时令，“萧索气息”渲染气氛， 为下文服务员遇到的困难作铺垫，烘托人物形象。 21.（4 分）标题用“那一朵朵美丽的格桑花”将文章与那曲铁路公寓的“格桑 花服务”联系起来，并用“格桑花”比喻服务员们，表达了作者对她们勤劳热情、 兢兢业业的赞美之情。 四、名著阅读（10 分） 22.（3分）D 【解析】本题考查情感主旨。D项有误，这个标题与《水浒传》 的内容并不相符。《水浒传》是一部描写农民起义的长篇小说，主要讲述了宋江、 武松、林冲等 108 位梁山好汉起义反抗腐败统治的故事，书中充满了英雄主义精 神和反抗精神，而非神魔、精魅之类的超自然元素。“神魔皆有人情，精魅亦通 世故”是鲁迅对《西游记》的评价。故选 D项。 23.（3分）示例：①专业素养：法布尔创作的《昆虫记》，记录了蜣螂、西绪福 斯虫等 100 多种昆虫，介绍了各种昆虫的习性、特征、生育、劳作与死亡等知识。 ②严谨求实：他不顾危险捕捉黄蜂，谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步 一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果。③孜孜不倦：法布尔通过夜以继日的细 致观察，发现了细细的蛛丝是由几根更细的空心的线缠合而成。 24.（4 分）示例：王惠，他是迷信鬼神的庸官，上任的第一件事，是查询地方 人情，了解当地特产，各种案件中有什么地方可以通融，所作所为完全不符合君 子的要求，所以不能入选。 严贡生，他贪暴强横，仗势欺人，悭吝狠毒刻薄，强关别人的猪，硬赖船钱，霸 占二房田产，他的贪婪残暴完全不符合君子的要求，所以不能入选。 五、写作（50 分） 例文 1： 你是我的镜子 以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失。 你就是我的镜子，让我的缺点无处遁形。 看着眼前飘舞的杨柳，我的思绪又回到了那个春天…… 在考试即将来临之际，我仍然沉浸在上一次考试的喜悦中，得意之情涌上心 头，看着同学们一个个埋头复习的身影，心里暗想着：我即便是不复习，他们也 永远都追不上我，这种心态充斥看我的大脑，在复习时，约束的大锁一打开，玩 乐、放纵，在我心田里疯狂的地滋长。我与临座的几个“好”朋友聊起天来，嬉 笑声、打闹声，不绝于耳。 12 你终是过来了，紧皱眉头，神情严肃又忧心忡忡地说：“你现在不复习，到 了考试又该如何？听我一句劝，不要再玩闹了，认真复习吧！”我以为你是嫉妒 我可以玩闹，不耐烦地白了你一眼，冷笑两声道：“像你们，才需要备考，你们 还是去想想怎么争夺第二吧。” 时间转走了朝霞，转走了晚霞，考试如期而至。 我吹着口哨，大步流屋，趾高气昂地走进考场。试卷下发，看着这一道道题， 脑海里似乎有它们的残影，我的脑细胞拼命游走在脑海，想扒出那知识的所在， 寻找到的，满是那嬉笑，满是那荒唐，还有那句“你现在不复习，到考试又该加 何”…… 我的头上涌出一颗颗汗珠，紧张地喘着气，我试图镇静，却无法欺骗自己的 内心。最终，步履沉重，脑袋耷拉着，从考场中一步步走出。 拿着试卷，我灰头土脸地回到位子上，挠了挠头，双目无神的望向窗外，心 思想飘回过去，我恨不得抽当时那个聊天的我一个嘴巴子。想起当初对他的侮辱， 想道歉，却低不下头，“吃颗桔子吧，大吉大利。“看我这副模样，你接着说：“一 次考试而已，这又何必，这个警钟是一定要敲的，路还很长，旅途的终点还在未 来。” 你没有摆出胜利者的姿态，却比那胜利者更刺我心，我低下头，完成我在窗 前的期许。 得意之时，映射缺陷。丧气之时，鼓励于心。你就是那面镜子，展现我的缺 点，你就是我的镜子，毫不偏折，感谢你，我的镜子。 例文 2： 人生因反省而成功 努力是一艘船，反省是一张帆。只有张起这张帆，你才能乘风破浪向着成功 的彼岸前进。 ——题记 李世民说：“以铜为镜，可正衣冠；以人为镜，可照得失。”邹忌“暮寝而思 之”，悟出了“治国”的道理；齐威王认真反省，下令“三赏”，让齐国“战胜于 朝廷”。在人的一生中，反省是不可缺少的一部分。 有人说，反省能使一个人变得完美。孔子身为儒家学派的创始人，千百年来 受到中外人民深深地爱戴。在众多数人的眼里，他就是那么的完美。他是怎样做 到了呢？是与生俱来的吗？孔子曾对他的弟子说：“见贤思齐焉，见不贤而自内 省也。”将自己与他人对照，弥补缺漏，是提升自我的又一途径。日复一日，长 期如此，一个人的错误便会越来越少吗，自己便会逐步走向完美。 有人说，学会反省是成功人士的必修课。在这竞争如云的社会中，实力相当， 如何才能鹤立鸡群呢？一个人不是成功，就是失败，而失败并不意味着结束，失 败是一次新的机会。掌握这次机会，反省自己的失败原因，然后改正，必能重新 走上这铺满鲜花和掌声的红地毯。这便是人成功的最重要的一堂课。 有人说，反省是防止后悔的药。世上永远不会有后悔药，后悔永远是无用的。 一次后悔带来的不应是就此消沉，而是一次机会，一次反省自己的机会。当你在 后悔时意识到下次不能再后悔时，这药便生效了，他让你找出自己的不足，让你 弥补自己的不足，让你强大，让你今后不再为同样的错误后悔。 因为反省，让我不再有第二次的后悔；因为反省，让我有了新的突破；因为 13 反省，我学会了走这条名叫“人生”的路。 携反省一起上路吧，它会帮你走完这布满荆棘的人生路。 携反省一起上路吧，它会指引你通向胜利瞩光的方向！ 人因反省而成功！