期末测试卷(1)-【魔力一卷通】2024-2025学年新教材七年级语文下册（统编版2024）江西专版

本文通过讲述一对平凡的父子互相关爱、互相照顾 动阴谋，朱赫来不顾惜身体，夜以继日地忘我工作：危 的故事，呼吁人们珍视真挚感情，因为唯有纯真的感 急时刻，他负责指挥两个共产主义大队，制止了匪帮 情，才会让人们生活的世界更加纯净无瑕。文章标 预谋的暴动，保护了革命胜利果实。因此朱赫来是 题《暖暖的雨》喻指父子俩的深情让“我”感觉温暖，就 “大有利于人民的人”。 连冷冷的雨也觉得好像变暖了。“长久以来，我一直 23.①社会原因：祥子生活在20世纪二三十年代军阀混 陷于各种·情’汇聚成的旋涡之中，渐渐地丧失了分 战的旧社会，“乱”是对当时社会最好的概括。样子的 辨清浊，识清好恶的能力”告诉我们，在生活中，大多 正直善良和能干，在当时那个社会显得格格不人。 数人会被世俗的偏见和各种各样的情感，特别是一 ②婚姻原因：样子与虎妞的结合完全不是出于爱情， 些负面的情感困扰、纠缠，使自己失去辨别好坏、是 而是被算计。虎妞的陷阱与欲热故纵，让祥子无处可 非、直假的能力，而忽略了像这对清洁工父子之间的 逃，同时她也成了促成祥子悲剧命运的人物。在虎如 最纯真的情感。言之有理即可。 怀孕后，祥子因为一种做父亲的情感而对生活产生 文章解读 希望，这种希望却随着虎如难产死去而灰飞烟灭。 ③爱情原因：在虎如死后，小福子一度成了祥子生活 本文写了“我”三次认识丁香花的过程，表 的希望。可是，小福子自杀了，随着这唯一希望的破 达了“我”对丁香花的喜爱与赞美，告诉我 文章主旨 灭，祥子彻底走进了生命的死胡同。④个人性格局 们人生应像丁香花那样努力绽放自己的生 限：样子健壮、老实、坚忍，但又保守，狭隘、自私。 命，提升自我品格，并默默无闻地奉献 【解析】造成祥子的悲剧命运有外部和个人两方面的 第一廊分（①一②）：“我”在废品站的国艺 原因。外部方面，买车的“三起三落”，与虎如的婚姻， 书籍中初识丁香花。 小福子的离世都是将祥子推向深渊的推力：个人方 第二部分（③）：“我”在收音机里听陈涌泉 面，祥子个人性格的局限性让他无法在混乱无序的 先生的单口相声，再次认识丁香花。 社会中保全自身，只能一步步走向沉沦。 文章结构 第三部分（④~图）：“我”因重度失聪未能 24.【写作指导】这是一道半命题作文题。(1)审题立意 报考大学。工作后，在一个回家的深夜： 题日中的“你”是第二人称代词，可指人，也可指物。 “我”在胡同里的路灯下认识到丁香花的默 根据材料“邓稼先始终站在研究第一线…都会让 默无闻 我们感受到一个人不同寻常的美丽”的提示，本题只 能指人，如可以指爸爸、妈妈、老师、同学、邻居、警察 写作手法 拟人，托物言志 志愿者等。“样子”的意思是模样，形状。“很美”的意 18.承上启下，承接了上文刘墉的对联“丁香花，百头千 思是很漂亮、很好看。补题的时候，应将“样子”具体 头万头”，写出了丁香花繁茂的情状：引出了下文对丁 化，根据材料“一个坚守，一次选择，一种努力，一份真 香花的成长环境和生长时间的叙述，以及“我”与丁香 诚”的提示，可以在横线上填入真诚、善良、无私、坚 花的相遇。 持、忙碌、劳动等。立意上，应表达对真善美的追求和 19.运用拟人的修辞手法，生动地写出了丁香花不争抢 积极向上的人生态度。(2)选材构思。应先根据对题 话头甚至不爱说话的特点。“我”从丁香花身上学会 意的理解完成补题，如把题目补充为《你认真的样子 了自我沉浸，勇敢地去面对人生的悲欢 很美》《你努力的样子很美》《你付出的样子很美》等。 20.都运用了托物言志的写作手法。《紫藤萝瀑布》写作 然后根据补题叙写有关的故事。要写清楚时间、地 者从紫藤萝花由衰到盛的过程，感悟到生命的美好 点、人物，起因、经过和结果：可以用心理描写表达出 和生命的永恒，表达了对生命的热爱与珍惜。而本 自己的感受，用议论和抒情性语句表达对“你”的崇 文通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争不抢，写出 敬、热爱之情。 了“我”对丁香花高洁品质的赞美，表现了“我”愿意学 14期末测试卷（一） 习丁香花不争不抢、默默沉浸自己的品质，努力绽放 自已的生命。 1.C 21.A【解析】A项有误，祥子第一次买了车，没拉多久 2.D【解析】A项“祸不单行”意思是不幸的事接连发 就被大兵抢走了。第二次还没买上车，祥子所有的 生。B项“平易近人”意思是态度谦逊和蔼，使人容易 积蓄又被孙侦探敲诈了去，买车的梦想再次成了泡 接近：也指（文字）浅显，容易了解。C项“颠沛流离”意 影。故选A。 思是生活艰难，四处流浪。D项“肆意妄为”意思是毫 22.示例一：我选保尔。为了让成千上万的居民免受严 无暖忌地胡作非为。结合横线②处前面的“暴跳如雷” 寒的侵袭，保障过冬木材的供应，在修筑通到伐木场 “桀凳不圳”可知，横线②处填“肆意安为”恰当。故 的铁路时，保尔面对恶劣的天气、疾病和匪兵的偷袭 选D 等各种考验，以钢铁般的意志顾强工作，最后病倒在 3.B【解析】文中画波浪线的句子语序不当，应把“精细 筑路的岗位上，可见保尔是一位“大有利于人民的 施工”和“精密设计”互换位置。故选B。 人”。示例二：我选朱赫来。为粉碎残余匪帮的暴 4.C【解析”它是如何做到‘风雨不动安如山'的呢”是 下册·参考答案19人 问题，后面的内容是回答，所以运用的是设问的修辞 逐孝子的事例，再进行类比推理，得出“放逐儿子的父 手法；同时引用杜甫的诗句来增强表达效果。故选C。 亲也可以是高尚明智的人，被放逐的儿子也可以是 5.A【解析】根据语境，此句阐明的是坡降与自然排水 忠臣孝子”的结论，有力地反驳了“客”的“谬言”。 的关系，故宫这样的设计为排水创造了有利条件，“这 【解析】本题考查理解文章内容。根据“昔高宗放孝子 一坡降”代指前面所说的“宫殿建筑群又使整体地势 孝已…忠臣孝子”可知，文中元方借用典故，用类比 中间略高、两边稍低，呈‘熊背'式样”。故选A。 推理的方法进行辩驳，巧妙地维护了父亲的人格和 6.D【解析】“那你留下来教教我射箭”背离原作内容 自己的尊严 分析原文“康肃笑而遣之”可知，陈尧咨让卖油翁离开 【参考译文】 了。故选D。 颗川太守判了陈仲弓制去头发的刑罚。有位客 诗词解读 人问（陈仲弓的儿子）元方说：“颍川太守这个人怎么 到了三月，气候仍很寒冷，缺少春意，很难 样？”元方说：“是个高尚明智的人。”（客人又问：）“您 见到春天的标志性景物，人们还不能脱掉 父亲为人怎么样？”（元方）说：“是个忠臣孝子。”客人 棉衣。天空片片云朵，就像是我这被拘押 说：“《易经》上说：‘两人心意相同，行动一致的力量犹 在外地的人的愁绪凝结而成的：下了一场 如锋利的刀刃能斩断金属：志趣相同的人之间的言 译文 蒙蒙细雨，把我还乡的好梦给唤醒了。山 论，那气味如同兰慈一样芬芳。’（那么，）怎么会有高 下的小桃树的花才刚刚开放，沙滩边的垂 尚明智的人惩罚忠臣孝子的事呢？”元方说：“您的话 柳也还没有飞絮。我端起酒杯来送春，没 怎么这样荒谬啊！所以我不能回答您了”客人说： 别的话可说，只是美慕春天刚到来，又要回 “您只是因为驼背（却）装作恭数，（回答不了）却说不 去了 能回答。”元方说：“从前商高宗放逐了孝子孝己，尹吉 甫放逐了孝子伯奇，董仲舒放逐了孝子符起。这三个 这首诗抒发了诗人因长期被拘押而不能回 主旨 到故国的无限惆怅，以及对故国的忠贞和 做父亲的，恰恰都是高尚明智的人：这三个做儿子的 春念之情 恰恰都是忠臣孝子”客人很羞愧，就离开了。 12.(1)会当凌绝顶一览众山小(2)落红不是无情物 写作背景 这首诗是诗人被拘留在金国期间所作 化作春泥更护花(3)造化钟神秀阴阳制昏晓 7.D【解析】D项有误，虽然诗的标题为《送春》，但诗人 13.C【解析】根据材料二第2段中“后世一些学者根据 没有用过多的笔墨惋惜春之将去，而是极力描写塞北 这样的记载，也将一些铸成动物形状的酒器冠以尊 春天的迟到及短暂的停留，抒发了对故国的忠贞与眷 名”可知，C项中“后世学者根据记载铸成的一系列动 念之情。 物形状的尊”表述有误。 8.诗歌尾联表达了诗人因长期被拘押而不能回到故国 14.B【解析】B项有误，结合材料一第3段“各大博物馆 的无限桐怅，以及对故国的忠贞和眷念之情。【解 陆续策划出形式多样、风格各异的展览，一大批国宝 析】本题考查体会诗人情感。这首诗寄托了诗人深沉 文物走出库房，和普通大众亲切见面”可知，B项中的 的故国之思。“把酒送春无别语，羡君才到便成归”意 “让大众走进库房”表述错误。故选B。 思是我端起酒杯来送春，没别的话可说，只是羡慕春 文章解读 天刚到来，又要回去了。诗人为什么羡幕春天呢？表 面上看是因为春天刚到塞北，马上又要回去了。实际 文章通过记叙“我”走访老山界的见闻和感 文章主旨 受，表达了对老山界的赞美与对红军战士 上原因并不是如此。结合注释可知，诗人此时被拘押 的敬仰，以及对老山界振兴之路的期望和 在金国，行动受到了限制，无法回归故国。因此诗人 祝福 借春天的来去自如，表达自己因不能回归故国而产生 的无限惆怅，以及对故国的忠贞和眷念之情。据此作 第一部分（①）：写山野的春色。 答即可。 第二部分（②一⑧）：写“我”来老山界的见 9.(1)处罚，惩治(2)所以，因此(3)只是【解析】 文章结构 闻和感受。 (1)“刑"属一词多义，有“处罚，惩治”“杀”“效法”等意 第三部分（⑨~⑩）：写老唐在老山界建茶 思，此处译为“处罚，惩治”。(2)“故”所在句子的意思： 厂，帮助村民销售野茶，老山界人正奔走在 所以我不能回答您了。“故”译为“所以，因此”。 乡村振兴的新长征路上 (3)“但”与《卖油翁》中“但手熟尔”的“但”意思相同，译 写作手法 环境描写，比喻、排比 为“只是” 10.(1)志趣相投的人之间的言论，那气味如同兰慈一样 15.C【解析】C项有误，根据第⑥段“哪里，才是真正的 芬芳。(2)您的话怎么这样荒谬啊！【解析】 老山界…三块碑石标示的，都是真的”可知，作者虽 (1)句中重点词：臭，气味。(2)句中重点词：足下，您； 未确定陆老笔下老山界的位置，但并未觉得遗憾，因 谬，荒谬 为作者认为这不重要了，重要的是每一块碑石都是 11.元方先借用典故，列举了商高宗、尹吉甫、董仲舒放 “为纪念革命先辈，为宣传红军精神”而设立的，所以 100语文·7年级(RJ版) C项理解错误。 18.A 16.点明老山界是红军长征的途经地，为下文写老山界 19.加点的词“警”和“凝视”形成鲜明对比，展现了老金在 人的新长征之路作铺垫：丰富文章内容，增强文章的 紧张情况下的快速一瞥和卢教授深邃而持续的日光。 历史内涵，有助于读者联系《老山界》理解本文的深 这种对比不仅增强了场景的真实感，也突出了老金内 层意蕴。【解析】本题考查分析文章情节。结合第 心的紧张和卢教授的沉若冷静。 ⑥段的“终于，一块巨石立在我们面前…记下了这 20.示例一：主人公是老金。虽然卢教授的形象在故事中 段难忘的经历”可知，陆定一的《老山界》写了他跟随 非常鲜明，但故事的主线是围绕老金的经历展开的。 部队从老山界经过时一段难忘的经历，这样写点明 老金的经历和成长是故事的核心内容，而卢教授的 老山界是红军长征的途经地，丰富了文章内容，增强 角色更多地起到了辅助和影响的作用。老金的性格、 了文章的历史内涵。结合第⑥段的“激励着一代代 经历和感悟是推动故事发展的主要动力，因此老金 国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈， 是主人公。示例二：主人公是卢教授，文章讲述了 为宣传红军精神”，第⑦段的“在这里，不时看到一队 卢教授通过自已的方法巧妙地引导老金认真学习的 队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足 故事，突出了他富有教育智慧。同时，卢教授还赏罚 迹”和第⑧段的”每天，这块碑前…红军自有后来 分明，因为老金的悔改和务力，卢教授给了他全班唯 人啊”可以看出，这里提及陆定一的《老山界》为下文 一的“优秀”，让他从此爱上语文。这样一个充满教育 写老山界人的新长征之路作铺垫。结合第@段“踏 智慧的老师让学生喜爱有加，一辈子铭记。因此主人 春舜皇山…老山界人正奔走在乡村振兴的新长征 公是卢教授。 路上”可知，联系《老山界》，还有助于读者理解本文的 21.B【解析】B项有误，虎妞并没有卖掉车行。 深层意蕴。 22.示例：几经生死的保尔心情惆怅，无意之间来到烈士 17.“新长征路”指老山界乡村振兴之路，老山界人新长 公墓，感受到既静谧庄严又夹带着朝气的春天的气 征的胜利需要继承发扬长征精神。内在联系：暗 息，这使保尔冷静深思。保尔想到先烈们为革命而牺 示老山界迎来乡村振兴的春天，揭示了标题中“春” 性，顿悟了生命的意义，最终生出“为全人类的解放而 的深层含义。【解析】本题考查理解句子含义，理解 斗争”的革命信念，从而突出了保尔在艰难困苦中不 文章标题。第一问，依据文章第⑨段“沉曦在大山里 断磨炼钢铁般的意志的主题。 的野茶林，如今成了山民的取款机”可知，现在的老 23.一起：到北平当车夫，苦干三年买新车。一落：被宪兵 山界人正沿着这条曾经的长征之路，发展经济，努力 抓去当壮丁，车被抢走。二起：卖了骆驼，在曹先生 振兴，所以这条路现在是一条乡村振兴之路。在这 家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：辛苦积 条振兴经济的路上，老山界人也需要发扬不怕吃苦、 攒的钱被孙侦探敲诈走了。三起：与虎妞结婚，买 坚持不解的长征精神。第二问，结合第①段的“只有 了邻居二强子的车。三落：虎如难产而死，为给虎如 到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表 办丧事卖了车。【解析】结合名著内容可知，样子来 演才最城狂”可知，老山界的春天是最浓烈、最灿烂 自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆属于 的，春天是希望，也是开始：结合第⑩段的“老山界人 自己的车，但这个感望在经过多次挫折以后，终于完 正奔走在乡村振兴的新长征路上”可知，老山界的春 全破灭。他的人生经历了“三起三落”。一起：来到北 天，也有着深刻的含义，寓意着老山界迎来乡村振兴 的春天，也是对老山界振兴之路的期望和祝福。 平当人力车夫，苦干三年，花九十六块钱买了辆新车， 一落：被宪兵抓去当壮丁，车被抢走，二起：把骆驼卖 文章解读 了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。 本文讲述了老金与卢教授之间发生的故 二落：样子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈走了，第二次 事，表现了卢教授的不拘小节，幽默和对学 希望破灭。三起：虎姐低价给祥子买了邻居二强子的 文章主旨 生的宽容和鼓励，同时也表达了老金对卢 车，祥子又有车了。三落：虎如难产而死，为办虎如的 牧授的感激与撒佩之情 丧事，样子又卖掉了车。据此作容即可。 24.【写作指导】这是一道半命题作文题。第一，审题。 第一部分（①）：回忆卢教授独特的处罚学 《藏在 里的爱》属于中间挖空式题目，从结构 生的方式 上看，题目应是一个偏正短语，“爱”是中心语。因此， 第二部分（②一⑧）：老金回比自己课堂上 我们在写作之前应有意识地分析题日的结构，力求 文章结构 因为打呼鲁受罚的经历和影响。 使补充的内容合乎结构要求。横线上要补充的是爱 第三部分(0~⑥)：点明故事的主旨和中 的具体载体，如《藏在时光里的爱》《藏在童年里的爱》 心，表达了老金对卢教授深深的感激和敬 《藏在角落里的爱等。结合材料可知，写作重点在于 佩之情 “爱”，它随时随地陪伴着我们、感动着彼此。第二，立 意。“藏”字提醒我们这种爱是不彰显在外的，它隐在 写作手法 外貌描写、语言描写和动作描写 某处、某些细节中，一般情况下不容易被察觉，只有善 下册·参考答案101大 于发现的眼睛、敏感的心灵才能够感受，捕捉到。这 【z】 就提醒我们，“藏”字注定要写作者透过生活的表象， 诗词解读 由表及里，深入认知。横线上补充的内容可以从人 的角度去考虑，还可以从具体的物的角度来构思，如 闯怅地望着梅花驿站，专注地看着生长着 可填“唠叨”“谎言”“文字”“书包”“心底”“角落”“斥 杜若的水中小岛。祥云下面有高楼，可楷 责”等。从自已积累的索材中，找到符合题意的素材， 高楼远离木兰舟。 叙写“隐藏的爱”，表达积极健康的思想即可。 译文 想用缄素写信，可是离挤信者很遥远，无从 寄信，因此秋叶都红了也还没写。想借助 15期未测试卷（二） 江水寄托离愁别绪，可是江水是向东流的 1.(1)x0n(2)概 哪里能够向西流 2.…【解析】此处表示还有很多值得我们学习的人 这首词上片从男主人公起笔，下片则落在 物，因此括号内应填人省略号，表示列举的省略。 主旨 女主人公身上，上下片遥相呼应，如泣如 3.B【解析】文中画波浪线的句子搭配不当，应将“携 诉，抒发了离情别绪，表达了男女主人公的 刻”改为“流淌”，“表达”改为“谱写”。故选B。 相思之苦 4.C【解析】A项，微不足道：非常渺小，不值得一提。B 范成大(1126一1193)，字至能，号石湖居 项，耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。C项，奥 士，苏州吴县（今江苏苏州）人，南宋诗人 而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事 作者 其诗风格平易浅显、清新秀丽。诗题材广 情能坚持到底，不半途而废：也形容有恒心，有毅力 简介 泛，以反映农村社会生活内容的作品成就 D项，如释重负：像放下重担子一样，形容解除精神压 最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋 力后心情轻松愉快。结合语境可知，此处形容九江人 “中兴四大家” 的优秀品格，应用“锲而不舍”。故选C。 7,C【解析】乙词风格婉约，而非豪放。 5.A【解析】根据语境，此处叙述的是“赠扇的习俗”形 8.甲词表达了“同是天涯沦落人”的伤感惆怅，乙词表达 成的过程，横线前的句子和横线上要填的句子是承接 了男女主人公的相思之苦。【解析】本题考查体会词 关系，只有A项衔接最恰当。故选A 人情感。从甲词中“我是行人，更送行人去”可知，词人 6.A【解析】B项不得体，没发出“一起加入志愿者队 与故人的处境相同，都是在外漂泊，伤感之情呼之欲 伍”的号召：C项不得体，句子是反问语气，语气强硬， 出：乙词中上片写男主人公，下片写女主人公，上下片 且没有号召大家加人志愿者队伍：D项不得体，与“号 遥相呼应，表达的是男女主人公的相思之苦。 召同学们一起加入志愿者队伍”无关。故选A。 9.(1)以…为快乐(2)对…说(3)听说【解析】 【甲】 (1)“乐”与《（论语》十二章》中“好之者不如乐之者”中 诗词解读 的“乐”义同，译为“以…为快乐”。(2)“谓”与《孙权 劝学》中“权谓吕蒙日”中的“谓”义同，译为“对… 漂泊他乡多年，已是心中愁苦人惧悴，故人 说”。(3)“闻”与《木兰诗》中“爷娘闻女来”中的“闻”义 同，译为“听说”， 相逢，二人感情依然和过去一样深厚。刚 10.(1)他的妻子对这件事感到担忧，有时焚烧他的书而 重逢又马上要分离，这是何等的仓促，怎么 译文 忍心唱那凄切的《阳关》曲。 要求改嫁。(2)王欢越来越坚定自己的志向，后来 我本就是漂泊在外的人，现在还要送漂治 终于成为贯通古今，学识渊博的儒者。【解析】 之人远去。愁苦无边无际。秋蝉衰鸣，回 (1)句中重点词语：其，他的：或，有时。(2)句中重点 首接望，暮色一片苍茫 词语：弥，更加，越来越：遂，终于。 11.相同之处：安贫乐道。不同之处：刘禹锡居室简陋，生 活高雅，品德高尚。王欢安于现状，专心求知。【解 全词风格婉约，言辞朴实，情感真挚，没有 析】本题考查联系课内比较、分析人物形象。解答此 对匆匆相逢又别离的全过程进行具体描 题需要先疏通文意，了解内容。《陋室铭》与本文的共 主旨 写，而是侧重突出即将分别的愁情，表达了 同点非常明显，即刘禹锡与王欢都安贫乐道。不同点 “同是天涯沦落人”的伤感惆怅 不是很明显，《陋室铭》注重写作者的生活、品德，本文 侧重描写王欢一心向学。据此归纳概括作答即可。 【参考译文】 越彦端(1121一1175)，字德庄，号介庵，宋 作者 王欢，字君厚，是乐陵人。（他）安于贫困的现状， 简介 代人。他的词风格婉约纤丽，有《介庵词》 以坚守自己的信念为快乐，精神专一地沉迷于学业之 四卷，以及《介庵集》十卷，外集三卷 中，不谋求家里的产业，常常边乞讨食物边诵读《诗 经》，虽然家中没有一平（折合十升）粮食的储蓄，内心 102 语文·7年级(RJ版)语文·7年级下册(RJ版) 期末测试卷（一） (考试时间：150分钟 满分：120分) 班级： 姓名： 题号 二 三 四 五 总分 得分 一、语言文字运用(10分) 阅读下面的文字，完成1~2题。 初春，鄱阳湖的水是安静的，柔美的，像梦中的睡美人刚刚睁开的 惺①的眼。然而，都阳湖的水并不总是这样安静、这样温柔。它也 有暴跳如雷的时候，也有桀骜不驯的时候，也有②的时候。鄱阳人 尽得水之利、尽享水之乐，但也曾备受水之害、备尝水之苦。历史上的 都阳水灾频仍，给当地百姓带来巨大损害。 1.填人文中横线①处的字和文中加点字注音全都正确的一项是 ()(2分) A.忪shun B.松sinC.忪sun D.松shǔn 2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是 ()(2分) A.祸不单行B.平易近人C.颠沛流离D.肆意妄为 阅读下面的文字，完成3~5题。 故宫在一次次的暴雨水灾中，从未被“水漫金山”，它是如何做到 “风雨不动安如山”的呢？故宫在建造之初，就对排水系统进行了精细 施工和精密设计。故宫的地面整体走势呈北高南低，其中北部的神武 门地面比南部的午门地面高约两米，整体形成约2%的排水坡度。宫殿 建筑群又使整体地势中间略高、两边稍低，呈“熊背”式样， 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()(1分) A.在建造之初，故宫就对排水系统进行了精细设计和精密施工。 B.故宫在建造之初，就对排水系统进行了精密设计和精细施工。 C.在建造之初，故宫将排水系统进行了精细施工和精密设计。 D.故宫在建造之初，排水系统就进行了精细施工和精密设计。 4.选出文段使用的修辞手法。 ()(1分) A.设问、拟人B.反问、引用C.设问、引用D.反问、对偶 5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是 ()(2分) A.这一坡降为自然排水创造了有利条件 B.这一坡降的有利条件是自然排水 C.有利排水的自然条件是这一坡降 D.这一坡降创造有利自然排水 6.某班开展《卖油翁》课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞台说 明节选自同学改写的剧本，其中背离原作内容的一项是()(2分) A.卖油翁（看着陈尧咨射箭，微微点头)箭法还行。 B.陈尧咨（生气）你知道射箭吗？我的箭法不够精湛吗？ C.卖油翁（把油从钱孔滴入瓶子，没有打湿铜钱，平淡而不失自信） 你看，我也没别的秘决，就是手法熟练而已。 D.陈尧咨（不好意思）啊，你这么厉害啊！那你留下来教教我射箭。 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首诗，完成7~8题。（每小题2分，共4分） 送春 [宋]朱弁① 风烟节物®眼中稀，三月人犹恋褚衣③。 结就客愁云片段，唤回乡梦雨霏微。 小桃山下花初见，弱柳沙头絮未飞。 把酒送春无别语，羡君④才到便成归。 【注释】①朱弁(biàn):南宋官员、文学家。建炎元年(1127)自荐为 通问副使赴金，为金所拘，不肯屈服，被拘留十六年始得放归。②风烟 节物：和季节相适应的自然风物。③褚(zhǔ)衣：棉絮做的衣服。④君： 这里指春天。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ) A.首联以塞北自然风物稀落，人在三月仍依恋“褚衣”来表现塞北春 天的姗姗来迟。 B.额联写塞北的云和雨，预示在风风雨雨之中春将归去。 C,颈联以山下小桃树刚刚开花，沙滩边柳絮还未随风飘动来表现塞 北春天过早归去。 D.此诗构思巧妙，题为《送春》，却极力描写塞北春天的迟到速归，表 达了诗人对春的惋惜之情。 8.诗歌的尾联含蓄地表达了怎样的情感？ (二)阅读下面的文言文，完成9~11题。(10分) 颍川太守髡①陈仲弓@。客有问元方：“府君何如③？”元方曰：“高明 之君也。”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“《易》称：‘二人同 心，其利断金；同心之言，其臭如兰。’何有高明之君而刑忠臣孝子者 乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因伛为恭， 而不能答。”元方曰：“昔高宗放①孝子孝己⑤，尹吉甫放孝子伯奇⑩，董仲 舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客惭而退。 （选自《世说新语》) A9∞49C9 【注释】①髡(kū)：古代一种剃去男子头发的刑罚。②陈仲弓：陈 寔。后文中元方的父亲。③何如：怎么样。④放：流放，放逐。⑤孝己： 商代君主高宗武丁的儿子。⑥伯奇：周代的卿士（王朝执政官）尹吉甫 的儿子。 9.解释文中加点词的含义。(3分) (1)刑( (2)故( (3)但( ) 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)同心之言，其臭如兰。 (2)足下言何其谬也！ 11.元方是怎样反驳“客”的“谬言”的？请试作分析。(3分) (三)默写。(6分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1)新时代的青年生逢其时、重任在肩，实现梦想的前景无比光明，应 当志存高远，有“ (杜甫《望岳》)的理想抱负。 (2)李老从单位退休后，回到家乡为村里的留守儿童办起了图书室， 他的这种精神正是“ ”〔龚自珍《己亥杂诗》（其五）)的写照 (3)登泰山时，你看到泰山山势高耸又神奇灵秀，不禁想起杜甫《望 岳》中的“ 0 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面的文字，完成13~14题。(6分) 材料一 文物，指遗存在社会上或埋藏在地下的人类文化遗物。中国的文 物是中华文明发展程度的重要标志，承载着灿烂的古代文明，传承着优 秀的历史文化，讲述着中华民族在历史进程中创造的辉煌，维系着自强 不息、厚德载物、天人合一的民族精神。 文物，尤其是国宝级文物，是不可再生的历史文化资源，是中华文明 永不磨灭的“金色名片”。深藏在各大博物馆中的国宝级文物，犹如“养在 深闺人未识”的少女，对于大多数人来说，很难睹其风采，赏其神韵，更谈 不上了解其所承载的历史、文化、智慧和精神。所以，习近平总书记强调： “让文物说话、把历史智慧告诉人们，激发我们的民族自豪感和自信心，坚 定全体人民振兴中华、实现中国梦的信心和决心。” “让文物说话”，简单的一句话产生了强烈的反响。各大博物馆陆 续策划出形式多样、风格各异的展览，一大批国宝文物走出库房，和普 通大众亲切见面。电视、网络媒体也陆续推出《如果文物会说话》《国家 宝藏》等节目，以新颖的形式，将历史和现实结合起来，掀起了一股欣赏 国宝、品味文明的热潮。感悟国宝，离不开中华文明；讲述中华文明，离 不开解读国宝。 (摘编自佟洵、王云松主编的《国家宝藏》) 材料二 酒文化在中国源远流长、博大精深，与之相伴而生的“酒器艺术”更 是异彩纷呈。早在殷商时期，我国便已形成一套以酒器为核心的复杂 的青铜礼器组合。从表面上看，这些器物是祭祀祖先和神灵的礼器，实 则是“明贵贱，辨等列”的重要载体一礼法中对不同身份、地位的贵 族，允许使用青铜酒器的数量和种类有着严格的规定，且容不得丝毫 僭越。 在我们能见到的所有先秦时期的酒器中，尊可谓最为独特的一类。 那尊是什么呢？尊，原本是成组礼器的共称。但到了宋代，尊开始专指 一类酒器。这类酒器一般是侈口、长颈，或圆腹或方腹，带有圈足，比较 典型的器物有珍藏在国家博物馆的四羊方尊和龙虎尊。此外，《礼记· 明堂记》记载“牲用白牡，尊用牺象”，后世一些学者根据这样的记载，也 将一些铸成动物形状的酒器冠以尊名，如兔尊、鸟尊、豕（猪）尊、牛尊、 羊尊之类，若将这些尊置于一处，活脱脱就是一个小型动物园。 不过，这些仅是先秦时期的尊，如果算上后世被称为尊的酒器，那 这类酒器的家族会更加庞大，也会更加复杂，这里就不作赘述了。 (摘选自李想《国宝小档案—象尊》) 材料三 徜徉在中华文明的历史长河中，我们能遇到许多与免相关的文化符 号。在这些符号中，文物中的兔子无疑是最为形象的：无论是新石器时期 的玉器、先秦时期的青铜器、魏晋时期的石雕，还是隋唐时期的壁画、宋元 时期的书画，抑或是明清时期的瓷器…栩栩如生的兔子跨越千百年的 时光，可爱灵动地呈现在今人面前，诉说着它们承载的历史。 我国现存最早的与兔相关的人类制品是一件新石器时期的玉兔 饰。考古发掘资料显示，这件玉兔饰出土于安徽省含山县凌家滩遗址， 长6.8厘米，宽1.9厘米，厚0.2厘米。玉兔呈飞奔状，头微微向上扬， 两耳紧贴后背，短尾上翘，后腿拾起。它的下部有一条长方形凹边，凹 边上对钻4个大小不一的圆孔，表明这件玉兔饰可能与其他器物连缀在 一起使用，或为冠饰，或为梳背。工匠用寥寥数刀便将免子的神韵展现 出来，新石器时期长江中下游流域先民制玉技艺之高超，着实令人 惊叹。 (摘选自李想、张劲硕《国宝小档案一玉兔饰》) 13.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分) A.上述材料围绕文物进行阐释和介绍，体现了当代中国的文物保护 观和开放的心态，展现了中国文物的独特价值和不朽魅力。 B.材料一主要阐释中国文物与中华文明之间的关系，介绍习近平总 书记“让文物说话”指示的落实情况。 C.材料二主要介绍殷商时期酒器作为礼器的载体功能、先秦时期最 为独特的酒器——尊的形态和后世学者根据记载铸成的一系列 动物形状的尊。 D.材料三主要介绍兔子形象在不同时期文物上的广泛运用，以及玉 兔饰的尺寸、形态、用途等。 14.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 ()(3分) A.我国的国宝级文物承载着灿烂的古代文明，是不可再生的历史文 化资源。 B.各大博物馆策划形式多样的展览，让大众走进库房，感悟国宝，品 味文明。 C.尊，原是成组礼器的共称，宋始专指一类酒器。其家族庞大，比较 典型的器物有四羊方尊和龙虎尊。 D.玉兔饰上的兔子身形可爱，富有神韵，体现了先民高超的制玉 技艺。 (二)阅读下面的文字，完成15~17题。(12分) 春走老山界 谭谈 ①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才 最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着 它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放， 把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。 ②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。 ③汽车在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双 眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色 的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的 云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态 娇美。 ④老山界，深藏在舜皇山里。 -*+Ag9%5082 ⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。 这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一 片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场 春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到 高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它 总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界…山东的溪，出山后注 入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大 海，到达它们终极的目的地。 ⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老 山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的 第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于 是，一篇美文《老山界》进入了中华人民共和国的中学课本，激励着一代 代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神， 傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪 里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过， 陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标 示的，都是真的。 ⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当 年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。 当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般 惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！ ⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑 前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红 军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年…红 军自有后来人啊！ ⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与 居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代的长征之路。 他要把散落在山谷深处的山货—野茶，带出山去，送进都市里家家户 户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已 有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走向富裕的道路。山 民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶叶加工厂。沉睡在大山里 的野茶林，如今成了山民的取款机。 ⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老 山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！ (有删改) 15.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) A.文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感 受，脉络清晰。 B.第③段联想丰富，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如 梦如幻之感。 C.第⑥段作者写自己因未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体 现其求真精神。 D.文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民 的获得感。 16.文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？ 请简要分析。(4分) 17.结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”？这 与标题有什么内在联系？请简要概括。(5分) (三)阅读下面的文字，完成18~20题。(12分) 打瞌睡 安谅 ①在一家知名报社，明人与校友老金总编侃侃而谈。老金忽然回 忆起往事：“我们上大学语文的第一堂课时，那位脑门前秃，身子瘦若芦 苇秆，穿着有些宽大的旧白衬衣、蓝色长裤，脚蹬一双灰不溜秋的牛皮 凉鞋的老教授，用带有浓重苏北口音的普通话自报家门，说自己的姓氏 是头上不长草的卢姓，也就是虎头卢。他说：‘我也属虎，却无虎性。所 以，开课之前，我先声明一下，上课要来，不来得请假。但上课允许打瞌 睡，或者闭目养神。不过，不得打呼噜，影响别人。如果出现了呼噜声， 那得罚站，还得罚背诗文。否则，考试成绩要降一个等次。’我都听呆 了，哪有这等好事，你知道，我那时老是睡不够，难免上课打瞌睡。” ②“你还真在课上睡觉了？那位卢老师的课，我也上过，讲得还是 挺生动的，特别是随口说起的文学典故，简明扼要，很有意味，很吸引人 的。”明人说。 ③“是呀，他讲得确实精彩，我眼皮都没耷拉过，听得津津有味。连 着好几堂课，笔记都做得很细致。”老金叙述着，手舞足蹈地表现了当时 的兴奋状态。 ④“但有一次，我真憋不住了。前一晚睡得太迟，两三，点才上床，苏 缘他们脑袋一搭枕头，就都睡着了。苏缘还打起了呼噜，浪涛一般跌宕 起伏，把我吵得在床上翻来覆去，更难以入眠了。第二天一早的大学语 文课，我坐在后排，撑了十来分钟，不得不闭一会儿眼。老先生慢条斯 理的讲课声，我依稀能听见，我感觉自己似睡非睡。骤然，我鼻腔里发 出了一串粗重的声响，我下意识地收住，却没能成功，将我自己也彻底 惊醒了。我发现，课堂上所有的目光都聚焦而来，只有老先生继续讲着 课，仿佛并未听到我的声音。我故作镇定，也心存侥幸。可讲完一个段 落，老先生换了一个话题，问刚才是谁发出的声音，瓦釜雷鸣似的。他 要我站起来，问我是背诵诗文呢，还是期末考试成绩降一个等次。” ⑤“语文成绩本不太好拿高分，很多人都碰巧在及格线上，降一个 等次，可就过不了了。”明人莫名地为老金捏了一把汗。 ⑥“就是呀，我犹豫了一会儿，答应背诵诗文。老先生说好，就背课 本里的，你的学号是多少，就背那一页的诗文。”老金说道。 ⑦“老先生倒是有办法呀！”明人笑道。 ⑧老金略带苦相地说：“我当时可笑不出来，我的学号是34号，我怎 么知道第34页是谁的作品呢，课还没讲到那一页。如果是前面几页，我 听过课，还听得很认真，课文也反复读过好多遍，至少还能背出个大概 来。正头疼时，向我诡笑着的苏缘忽然喊了一声：‘他的学号是5号。’我 吃了一惊，这家伙是在帮我，第5页应该有一段《诗经》里的诗，我完全背 得出的，但我抬眉瞥了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说 了自己真实的学号。老先生微微点了点头。我按学号翻到那一页，竟 是一篇巴金的短文，选自他的《真话集》。我还真读过，但背是背不出 的，其中只有几句警言妙语，我是记住了的。我颇显尴尬，只得老老实 实地向老先生报告，全文我背不出，但我说了这篇文章的大概内容，记 住的几句警言妙语，然后一字一句清晰地吐出。我还特意讲了巴老这 本书的写作背景。教室里鸦雀无声。我住了口，有些不知所措地望向 老先生。老先生挥挥手，让我坐下了。他就说了一句，如果你晚上好好 休息，白天好好听课，你会讲得更好！”老金眼睛亮起来了。 ⑨“听那口气，老先生好像是在鼓励你。”明人说。 ⑩“岂止是鼓励，对我来说，这是对我的表扬呀，讲得更好，不就是 这个意思吗？我心里一下子轻松了许多。之后，我越来越体会到这位 老先生的高明之处，他处罚了我，也批评了我，却令我如沐春风般心情 舒畅，而且得到了令人愉悦的鞭策。后来，大学语文成了我最喜欢，也 是最为用心的一门科目。你猜我期末成绩如何？” ①⑩“估计，应该是不错的。良好吧？”明人斟的道。 ②“是优秀！而且是全班唯一的优秀！”老金笑逐颜开地说。 ③“哎哟，没想到，一个呼噜让你这么幸运，真是难得！”明人由衷 赞道。 ④“应该说是老先生卢教授带给我的激励。老先生说：‘你不仅考 -+C951AC2- 得不错，那次打呼噜，报学号时，我发现你也很诚实。这是最为重要的。’ 我深深地感谢他！我常常会想到他，特别是今天这个日子。他真是一 位好先生，真的祝他在天堂快乐呀！” ⑤说完，他朝天空合掌高举，深深一拜。 ⑥这天是教师节。卢教授十多年前仙逝了，但他还活在他学生的 心中。 (选自《微型小说选刊》2023年第24期，有改动) 18.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) A.小说对卢教授的外貌描写，刻画了他不修边幅的形象，也突出了 他生活的清苦。 B.苏缘打呼噜把老金吵得难以入眠，为后文老金第二天上课打瞌睡 作铺垫。 C.老金在期末考试时获得全班唯一的优秀，与卢教授对他的激励和 鞭策密不可分。 D.小说把对往事的回忆安放在教师节这个特别的日子里，十分自 然，且合乎情理。 19.联系上下文，赏析下面句子中加点的词。(4分) 但我抬眉瞥了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说 了自己真实的学号。 20.小潇和小湘在读过小说后，对“究竞谁是主人公”产生了分歧。小潇 认为是卢教授，小湘认为是老金。请谈谈你的看法并简要说明理 由。(5分) 四、名著阅读(10分) 21.下列对相关名著的解说，不正确的一项是 ()(2分) A.《骆驼祥子》是老舍以老北京下层平民的生活为背景创作的小说。 小说京味浓郁，情节引人入胜。 B.《骆驼祥子》中虎妞大胆泼辣。她和父亲吵翻、骗婚祥子、卖掉车 行，最后难产而死。 C.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时 留下的老水手朱赫来，正是在这位老水手的教育下，他才走上了 革命的道路。 D.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在一生中认识了三位对他非常重要 的女性，分别是他的初恋女友冬妮亚，在铁路总工厂任共青团书 记时认识的丽达，以及他的妻子达雅。 22.大自然对于人类心灵具有重大的影响。结合小说的具体情节，分析 以下自然环境对保尔当时心灵产生的影响。(2分) 不知道是哪位好心人，在坟墓四周摆上了用枞树枝编成的花 环，仿佛给这小小的墓地修了一道绿色的篱笆。陡坡上笔直的松树 高高耸立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 这儿是小城的近郊，静谧而又冷清，只有松林在轻轻地低语。 大地回春，空气中散发出春天泥土清新的气味。就是在这里，他的 同志们英勇就义，为了使那些出身贫贱、一出生就当奴隶的人们过 上美好的生活而献出了自己的生命。 (节选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》)》 23.请简述《骆驼祥子》中祥子的“三起三落”的主要内容。(6分)》 五、写作(50分) 24.阅读下面的材料，按要求写作。 阿长买来的泛黄粗拙的《山海经》，驿路上的小屋与梨花，亲人 的殷殷叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的 伞，斑马线前礼让行人的车… 生活中，有多少爱蕴藏其中。它如夏日里的一缕凉风，冬日里 的一抹暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界。 请以《藏在 里的爱》为题，写一篇作文。 要求：(1)请将题目补充完整；(2)除诗歌外，文体不限；(3)字迹 工整，书写规范，不少于500字；(4)文中请不要出现真实的人名、校 名、地名。 A952