第2课时 力(导学案)-【全效学习】2025年中考学练测物理课件PPT（沪科版 福建专版）

第2课时 力 中考学练测 · 物理 [HK版] 1 01 02 03 课标解读 知识点梳理 自主选练 2 01 课标解读 3 1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。 探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 2.能用示意图描述力。会测量力的大小。 第2课时 力 返回目录 4 02 知识点梳理 5 知识点 一 力 1.定义：力是一个物体对另一个物体的作用,通常用字母___来表示。 2.单位：牛顿,简称牛,用字母___表示。 3.产生条件： （1）必须有两个及两个以上的物体； （2）物体间必须有相互作用（不一定要接触）。 4.影响力作用效果的因素（力的三要素）：______、______、________。 5.相互性 物体间力的作用是______的,施力物体同时也是受力物体。 大小 方向 作用点 相互 第2课时 力 返回目录 6 6.作用效果 （1）力可以改变物体的__________（包含：运动快慢、运动方向）； （2）力可以改变物体的______。 7.示意图：用______________将力的三要素表示出来。____________表 示力的大小，______表示力的方向，这种方法叫__________法。 8.常见值：①托起两个鸡蛋的力约为 ；②一个中学生的重力约为 ；③一瓶矿泉水的重力约为 。 运动状态 形状 带箭头的线段 线段的长短 箭头 理想模型 第2课时 力 返回目录 7 考点 1 力的理解及力的作用效果 例1 [2024南平二检] 如图，在端午节龙舟比赛中，为使龙舟快速前进，需 用力向后划水，这利用了物体间力的作用是________，使龙舟快速前进的 力的施力物体是____。 相互的 水 第2课时 力 返回目录 8 【名师点拨】 相互作用力有以下特点： 1.等大、反向、共线、异体； 2.相互性（甲对乙，乙对甲）； 3.同时性（同时产生，同时消失）； 4.同性质（同种性质的力）。 第2课时 力 返回目录 9 变式训练1 [2024三明二检] 如图是三明籍运动员林雨薇在2023年的杭州亚 运会上获得女子100米跨栏冠军的比赛情景。则林雨薇( ) C A.穿钉鞋参加比赛，她受到地面的摩擦力减小 B.在比赛全过程中，她的运动状态保持不变 C.腾空过栏的过程，她能继续向前运动是由于惯性 D.脚用力向后蹬起跑器，起跑器给脚一个向后的作用力 第2课时 力 返回目录 10 考点 2 画力的示意图 例2 [2024福建] 在图中，画出静止在水平冰面上冰壶的受力示意图。 [答案] 第2课时 力 返回目录 11 【名师点拨】 受力分析时： 1.要注意选对研究对象； 2.确定力的作用点（通常画在重心上）； 3.确定力的方向； 4.确定力的大小。 5.受力分析的一般顺序为：一重二弹三摩四其他。 第2课时 力 返回目录 12 变式训练2 [2024福州二检] 小球悬挂在细线下方，请画出小球摆动到最高 位置时的受力示意图。 [答案] 第2课时 力 返回目录 13 知识点 二 弹力与弹簧测力计 1.定义：物体因发生__________而产生的力。 2.弹力产生的原因：因______物体形变而产生。 3.弹力产生的条件：（1）物体间要__________；（2）物体要发生 __________。 4.影响弹簧弹力大小的因素：在弹性限度范围内，弹簧形变量越大，产 生的弹力越____。 5.方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向______。 6.常见的弹力有：推力、拉力、支持力和压力。 弹性形变 施力 相互接触 弹性形变 大 相反 第2课时 力 返回目录 14 7.弹簧测力计 （1）用途：测量力的大小。 （2）构造：主要由刻度盘、弹簧、指针等组成。 （3）原理：（定性）在弹性限度范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的 伸长量越____；（定量）在弹性限度范围内,弹簧的伸长量与所受的拉力成 ______。 （4）使用方法： .使用前先观察量程和分度值；再观察指针是否指在__________处,若 没有,必须校零；接着应来回拉几次挂钩,防止弹簧卡壳； .测量时要使弹簧测力计的中心轴线与拉力在同一直线上； .读数时,视线要与刻度盘______。 大 正比 零刻度线 垂直 第2课时 力 返回目录 15 考点 3 弹力 例3 [2024山西] 如图为运动员撑杆跳高的场景。他通过助跑将撑杆压弯后 起跳，越过横杆，松手后撑杆恢复原状。下列说法正确的是( ) B A.助跑时运动员相对于地面是静止的 B.压弯撑杆说明力能改变物体的形状 C.运动员鞋底的花纹是为了减小摩擦 D.松手后运动员仍然受撑杆的作用力 【名师点拨】 弹力是接触力，只有互相接触的物体间才会产生弹力。 第2课时 力 返回目录 16 变式训练3 [2024临沂改编] 2024年5月9日，山东 省女子手球锦标赛在临沂奥体公园开赛。关于右图 所示的手球比赛，分析正确的是( ) C A.被运动员握在手中的手球只受重力 B.手球被抛出后受重力和抛力作用 C.跳起在空中的运动员因受重力而落下 D.走动中的运动员对地面的压强比站立时小 第2课时 力 返回目录 17 考点 4 弹簧测力计的使用 例4 [2024江苏盐城] 如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零 刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先( ) D A.把挂钩向下拉 B.把挂钩向上托 C.把面板向上移 D.把面板向下移 第2课时 力 返回目录 18 变式训练4 [2024广东] 如图所示，在水平 面上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直 线运动，此时木块受到的滑动摩擦力为____ 。 2.4 第2课时 力 返回目录 知识点 三 重力 1.定义：由于地球对物体的吸引而产生的力,通常用字母___表示。 2.施力物体：______。 3.方向：总是__________。 4.作用点：物体上的任何一部分都受到重力作用，为了方便表达重力， 通常会在物体上选择一个等效点即重心，用来替代重力________；重心 ________在物体上；质量分布均匀、形状规则的物体，重心在它的_________ __上。 地球 竖直向下 作用点 不一定 几何中心 第2课时 力 返回目录 20 5.大小：物重与质量成______，即________。其中 表示重力，单位： ___。表示______,单位：____； 表示____________的比值，单位： ________，大小约等于____ ，物理意义为_________________________ _________，粗略计算时,可取 。 正比 质量 重力与质量 9.8 质量为的物体受到的重力为 第2课时 力 返回目录 21 考点 5 重力示意图的画法 例5 [2024湖南] 请画出图中灯笼所受重力的示意图（重心在 点）。 [答案] 【名师点拨】 重力方向总是竖直向下。 第2课时 力 返回目录 22 变式训练5 [2024龙岩二检] 重为 的木块静止在斜面上，请在图中画出 木块所受重力的示意图。 [答案] 第2课时 力 返回目录 23 例6 [2024四川南充] 以下是同学们对一些常见物理量进行估测得到的结论， 其中符合实际的是( ) C A.托起两个鸡蛋的力约为 B.地球的直径约为 C.人的正常体温约为 D.某中学生短跑成绩约为 【名师点拨】 两个鸡蛋重力约为，中学生体重约为 。 第2课时 力 返回目录 24 变式训练6 [2024江苏无锡] 如图所示是能在火 星上飞行的直升机——机智号，其质量为 ，飞行时旋翼转速达到每分钟2 400转， 是地球上普通直升机旋翼转速的8倍以上，地 B A.火星表面没有气体 B.火星表面有稀薄的气体 C.机智号在火星上重为 D.机智号从地球到火星质量减小 球上的直升机飞行时，旋翼在空气中旋转获得相对气流，从而获得升力 （火星表面取） 。下列说法中正确的是( ) 第2课时 力 返回目录 25 知识点 四 摩擦力 1.滑动摩擦力： （1）定义：两个相互接触的物体,发生__________时,在接触面间产生 的一种______相对运动的力。 （2）产生条件： ①物体间相互______；且接触面______； ②物体间有______； ③物体间有__________。 （3）方向：与相接触的物体间相对运动的方向______。 相对运动 阻碍 接触 粗糙 压力 相对运动 相反 第2课时 力 返回目录 26 （4）影响滑动摩擦力大小的因素： ①滑动摩擦力的测量方法：__________法（沿______________拉动物 体时，拉力与滑动摩擦力相等）； ②控制变量法的应用：探究滑动摩擦力与压力的关系时，应通过_____ _____改变__________，控制________________相同；在探究滑动摩擦力与 接触面粗糙程度关系时，应改变________________，控制______相同； ③结论：在其他条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越____；在其他 条件相同时,压力越大,滑动摩擦力越____。 等效替代 水平方向匀速 增减钩码 压力大小 接触面粗糙程度 接触面粗糙程度 压力 大 大 第2课时 力 返回目录 27 2.静摩擦力 （1）大小：依据力平衡条件解决问题。 （2）方向：依据力平衡条件解决问题。 第2课时 力 返回目录 28 考点 6 摩擦力大小与方向的判断 例7 [2024四川宜宾] 冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。如图所示，运动员 穿的两只鞋的鞋底材质不同。蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，在向后蹬地的过 程中，脚受到摩擦力的方向______（选填“向前”或“向后”），而滑行时的鞋 底由塑料制成，目的是为了______（选填“增大”或“减小”）摩擦力。 向前 减小 第2课时 力 返回目录 29 【名师点拨】 1.先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力（相接触时物体间是相互运动或相 对静止）; 2.静摩擦力应用力平衡条件判断大小与方向； 3.滑动摩擦力的大小要应用到匀速直线运动时的受力情况解决，方向总 是与相对运动方向相反。 第2课时 力 返回目录 30 变式训练7 [2024广东广州] 如图所示，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出 空气，它就“吸”在玻璃墙上静止不动，则吸盘所受摩擦力( ) B A.方向竖直向下 B.方向竖直向上 C.大于其所受重力 D.小于其所受重力 第2课时 力 返回目录 31 考点 7 探究影响滑动摩擦力大小的因素 例8 [2024福州二检] 如图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。 【名师点拨】 注意控制变量法与转换法在实验中的应用。 第2课时 力 返回目录 32 （1）实验中为使弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小，弹簧测力计应沿水 平方向______拉动木块； （2）如图甲，弹簧测力计示数为____ ； （3）进行甲、乙实验，目的是研究滑动摩擦力大小与__________的关系； （4）比较乙、丙实验，可知：在其他条件相同的情况下，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越____； 匀速 1.6 压力大小 大 （5）拔河比赛时为了取得好成绩，请你结合本实验提一条合理建议：____ _________________________________________________________________ ________。 选质量较大的同学参加比赛（戴手套拔河/穿鞋底花纹更深的鞋比赛/地面粗糙一些） 第2课时 力 返回目录 33 变式训练8 [2024南平二检] 如图，在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关” 的实验中，同学们猜想：①可能与接触面之间的压力有关；②可能与接触 面的粗糙程度有关。 （1）小萍分别在铺有木板和毛巾的桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉着 木块做匀速直线运动，甲图中弹簧测力计示数为____ ，此时木块受到的滑 动摩擦力与拉力大小______。根据图甲和图乙可以验证猜想____是否正确； 2.6 相等 ② 第2课时 力 返回目录 34 （2）如图丙，小南用装有水的矿泉水瓶横放在长木板上，他多次改变瓶中 水的质量进行实验，是为了探究滑动摩擦力大小与__________的关系； （3）小南根据实验数据绘制的滑动摩擦力与矿泉水瓶对长木板的压力 的图像，如图丁所示，请写出与的关系式： _____。 压力大小 第2课时 力 返回目录 35 03 自主选练 见配套《自 主选练本》 36 $$