16专题七 综合实践-第4课时 应用文知识(讲义)-【全效学习】2025年中考学练测语文课件PPT（湖南专版）

第4课时 应用文知识 中考学练测 · 语文 1 01 02 课时考点梳理 课时整合训练 2 01 课时考点梳理 3 一 书信类 考向1 推荐信 典型范文 推荐信 尊敬的学校领导： 我们是九（1）班班委会，通过“校级三好学 生”评比推荐讨论会，决定推荐全班得票数最高的 李明同学为“校级三好学生”候选人。推荐理由如 下： 知识要点 标题（居中） 称呼（顶格写收信 方的姓名或职务，后加 冒号） 第4课时 应用文知识 返回目录 4 思想方面，他乐于助人，一直是学校“志愿服 务社”的成员；富有责任心和奉献精神，担任我班 班长一直任劳任怨。 学习方面，他的成绩一直名列前茅，连续三年 被评为班级“三好学生”。 体育方面，他是我班排球队主攻手，带领我们 获得过学校排球赛的亚军。 请予批准。 此致 敬礼！ 九（1）班班委会 ××××年××月××日 正文（空两格写推 荐的理由，叙述被推荐 的人的优秀事迹和精神 品质） 结尾（写表示推荐 的请求） 空两格写“此致”， 转行顶格写“敬礼” 落款（右下方分两 行，上行署名，下行写 日期） 续表 第4课时 应用文知识 返回目录 5 考向2 感谢信 典型范文 ××感谢信 ×××管理中心： 我是××，某月某日我在学校不慎将文 具袋遗失，内有公交卡、饭卡、人民币等重 要物品。是管理中心的保安叔叔捡到了我的 文具袋，并第一时间找到学生科联系上了 我，我感动万分。 知识要点 标题（居中） 称呼（顶格写被感谢人或 单位名称，后加冒号） 正文（空两格写感谢的内 容，叙述被感谢人的行为带来 的良好效果） 第4课时 应用文知识 返回目录 6 管理中心保安叔叔拾金不昧的精神值得 我们学习。在此我对他表示衷心的感谢，祝 他身体健康，事事如意！ 此致 敬礼！ ×× ××××年××月××日 结尾（写表示感谢、敬意 的话） 空两格写“此致”，转行顶 格写“敬礼” 落款（右下方分两行，上 行署名，下行写日期） 续表 第4课时 应用文知识 返回目录 7 考向3 邀请函 典型范文 邀请函 尊敬的赵老先生： 您好！ 为了加强对学生的爱国主义教 育，我校计划于2025年 3月17日上 午9点在探月楼一楼报告厅举行以 “发扬传统，励志笃学”为主题的革 命传统教育的集会，特邀您为全校 师生做主题报告，届时恭请您莅临 指导。 育英学校 ××××年××月××日 知识要点 标题（居中） 称呼（顶格写被邀请人名称，加冒 号）+问好 正文（活动主办方正式告知被邀请 方举办该活动的缘由、目的、事项及要 求，写明该活动的日程安排、时间、地 点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀 请） 结尾一般要写常用的邀请惯用语， 如“敬请光临”“欢迎光临”。 落款（要写明活动主办单位的全称 和成文日期） 第4课时 应用文知识 返回目录 8 考向4 申请书 典型范文 申请书 尊敬的校园电视台： 校园社团节火热开展，获悉 贵台“新闻现场”栏目组要增选一 名学生记者，我在此特向贵台提 出申请。我特别擅长记叙类文章 写作，写作视角独特、新颖，能 够及时捕捉到社团新鲜热点事； 知识要点 标题（居中写“申请书”，也可写明事 由和文件名称，如“入团申请书”） 称呼（顶格写明接受申请书的组织名 称或有关负责人的姓名，后加冒号） 正文（另起一行空两格，写明申请原 因，含申请者有关方面的基本状况、事 项、理由和要求） 第4课时 应用文知识 返回目录 9 笔触细腻，语言生动，可以 将新闻事件描述得极具现场感。 我若获选，一定竭心尽力为校园 社团节提供精彩的报道。恳请批 准我的申请！ 申请人：李小明 ××××年××月××日 注意：①申请的事项要写清楚、具 体，涉及的数据要准确无误；②理由要充 分合理，实事求是，不能虚夸和杜撰；③ 语言要准确、简洁，态度要诚恳。 结尾（写明惯用语“特此申请”“恳请 领导帮助解决”等，也可用“此致”“敬礼” 等礼貌用语） 落款（右下方分两行，上行申请人姓 名，下行写日期） 续表 第4课时 应用文知识 返回目录 10 考向5 倡议书 典型范文 倡议书 亲爱的朝阳社区居民们： 为了改善环境，减少垃圾带来的 不良影响，特此发出“垃圾分类，你 我同行”的倡议： 一、将可回收垃圾如废纸等放入 蓝色垃圾桶； 知识要点 标题（居中写“倡议书”或“关于× ×的倡议书”） 称呼（顶格写接受倡议者的称 呼，后加冒号） 第4课时 应用文知识 返回目录 11 二、将厨余垃圾即食品类废物放 入绿色垃圾桶； 三、将有害垃圾如电池等放入红 色垃圾桶； 四、将其他垃圾即难以回收的废 弃物放入灰色垃圾桶。 垃圾分类，从你我做起，让我们 一起行动起来吧！ 朝阳社区居委会 ××××年××月××日 正文（空两格写正文。内容包 含：①倡议书的背景、原因和目的； ②倡议的具体内容,应交代清楚开展这 样的活动要做哪些事情、具体要求是 什么等） 结尾（用一些富有鼓动性的话语 结尾，要表示倡议者的决心和希望或 者写出某种建议） 落款（右下方分两行，上行署 名——单位、机关或个人姓名，下行 写日期） 续表 第4课时 应用文知识 返回目录 12 考向6 建议书 典型范文 建议书 尊敬的治安管理部门领导： 您好！我是小区的一名业主。关于居民与 广场舞舞者的纠纷，我认为双方都有过错。首 先，跳广场舞锻炼身体是一件好事，但应考虑 到其他居民的正常作息；其次，居民业主用扩 音器干扰舞者跳舞，造成双方的矛盾纠纷，这 也不对。为解决双方的矛盾纠纷，我建议： 知识要点 标题（居中写“建议书” 或“关于××的建议书”） 称呼（顶格写接受建议 者的称呼，后加冒号） 正文（①首段交代发出 建议的背景或原因，并写惯 用语“提出以下建议”“我建 议”； 第4课时 应用文知识 返回目录 13 一、双方协商好跳舞的时间和地点，不影 响居民生活； 二、舞者控制音响的分贝，加强隔音措 施，不扰民； 三、出现问题，双方加强沟通交流，不使 矛盾激化。 望采纳我的建议！ 某小区居民 ××××年××月××日 ②中间结合材料内容或生活 实际，提出多条具体可行的 建议，建议分条阐述，思路 清晰） 结尾（提出希望，如“请 您考虑我们的建议，望采纳” 等） 落款（右下方分两行， 上行署名——单位、机关或 个人姓名，下行写日期） 续表 第4课时 应用文知识 返回目录 14 二 启事类 考向1 寻物启事 第4课时 应用文知识 返回目录 15 典型范文 寻物启事 我班王明同学于今天中 午在学校餐厅丢失一个黑色 的有拉链的钱包，里面有五 六把钥匙，还有若干现金和 一张学生证。望拾到者和九 年级（一）班的同学或老师 联系，谢谢！ 九年级（一）班 ××××年××月××日 知识要点 标题（居中） 正文（①写明物品丢失的时间、地点，遗 失物品的特征，如名称、外观、规格、数量、 品牌等要尽可能写详细；②写清楚寻物者的联 系方式，以便拾物者顺利送还物品；③还应表 达对拾到物品者的感激，必要时应写明给予拾 到物品者一定的报酬，以“重谢”或“重金酬谢” 之类的句式表述） 落款（写清寻物单位的名称或个人姓名， 然后标明成文日期） 第4课时 应用文知识 返回目录 考向2 招领启事 第4课时 应用文知识 返回目录 17 典型范文 招领启事 6月9日下午3点左右，在市图书馆 三楼社科阅览室第四阅览区的座位 上，有市民捡到了一个橙红色的书 包。包内有文具盒、记录本和人民币 若干元，请失主于周二至周日上午8点 至下午5点，到图书馆问讯处找工作人 员小李核对领取，联系电话为 8520520。也可在市图书馆公众号“微 服务”留言预约领取。 市图书馆问讯处 ××××年××月××日 知识要点 标题（居中写明“招领启事”） 正文（①写明拾到物品的名称， 也可以笼统写出拾到物品的时间与地 点，至于拾到物品的具体特征如物品 品牌、外观、规格、数量等，则不须 写出，以防有人冒领；②写清拾到物 品的单位或个人的联系地址及电话等 信息，以便失主前来认领失物） 落款（根据所拾到物品的具体情 况，写出单位名称或个人姓名，注明 日期） 第4课时 应用文知识 返回目录 考向3 征稿启事 典型范文 征稿启事 各位同学： 为增强同学们的劳动意识，学校将出版一 期以“美好生活·劳动创造”为主题的校报特 刊，现向大家征集稿件，要求如下： 一、照片或文章皆可，要求主题鲜明。 二、照片要求横向，画面清晰，配上文 字，不超过50字。 知识要点 标题（居中写明“征稿启 事”） 正文（①写明征文目的, 如“为了……现向全校同学征 稿，具体要求如下”；②写明 征文要求：内容、形式、字 数； 第4课时 应用文知识 返回目录 19 三、征文要求原创，题目自拟，文体不 限，不少于600字，字体格式为5号宋体。 四、所有稿件采用电子文档形式，同时注 明作者，并在 5月12日前以班级为单位发送至 校团委邮箱。 欢迎同学们踊跃投稿！ 校团委 ××××年××月××日 ③写明投稿方式：联系方 式、截止日期、评选方式、 奖励措施等；④呼吁号召， 如“欢迎同学们积极投稿”） 落款（注明征文举办单 位的名称、成文日期） 续表 第4课时 应用文知识 返回目录 20 三 其他类 考向1 演讲稿（发言稿） 典型范文 做一个有教养的人 尊敬的老师，亲爱的同学们： 今天，我演讲的题目是《做一个有教养 的人》。什么是教养呢？教养是指一般文化 和品德的修养。有教养的人必定具有良好的 外在行为和美好的道德品质。周总理是一个 有教养的人，他每次外出视察工作， 知识要点 演讲稿的结构一般由标 题、称呼、正文三部分构成。 标题（无固定格式，可根 据内容而定） 称呼（顶格书写，并在称 呼后加冒号，称呼根据听众和 内容的需要而决定） 第4课时 应用文知识 返回目录 21 离开当地时总是与身边的服务人员一一 握手道谢。作为学生的我们，更应该加强自 我修养，在学习和生活中做到待人谦虚、礼 仪得体、遇困难不气馁、有成绩不骄傲。 同学们，让我们力争做个有教养的人 吧！ 正文（由开头语、主体和 结语三部分构成：开头语点出 发言思想内容；主体阐释中心 内容，注意条理性和逻辑性； 结语总结全文，可提出希望或 表明决心，谈做法） 续表 第4课时 应用文知识 返回目录 22 考向2 新闻稿 典型范文 我校男子篮球队勇创佳绩 本报讯 5月28日上午，在本市中学生篮球联赛 上，代表我校参加初中组决赛的男子篮球队，经过努 力奋战，获得了初中组男子篮球联赛的第一名。 决赛一波三折，扣人心弦，参赛双方的比分始终 交替上升，差距不大。两队打进了加时赛。加时赛的 最后几分钟，我校男子篮球队在比分落后的情况下， 知识要点 新闻一般由标 题、导语、主体、 背景、结语五部分 构成。 标题：要高度 概括新闻事实。 第4课时 应用文知识 返回目录 23 毫不气馁，沉着应战，打出了小高潮，最终以两 分的优势反超，获得初中组男子冠军。 队员们在比赛中为集体的荣誉而战，精神饱满， 斗志昂扬，顽强拼搏，表现了我校师生良好的身体素 质和出色的团队合作精神，充分体现了阳光学子的精 神风貌。 导语：是消息 的第一段或第一句 话，它言简意赅地 揭示了新闻的核心 内容。 主体：承接导 语，对消息事实做 具体的叙述与展 开。 续表 第4课时 应用文知识 返回目录 24 考向3 通知 第4课时 应用文知识 返回目录 25 典型范文 通 知 各班班长： 请于今日中午12点 30分在崇雅楼阶梯教室 参加会议，商讨本届秋 季校运会的相关事宜。 重要会议，请勿缺席！ 校学生会 ××××年××月××日 知识要点 标题。第一行居中写明“通知”或“关于××的通 知”。 称呼。第二行顶格写明被通知方的名称，后用 冒号。也可以不写被通知方名称，但要在正文中写 明。 正文。第三行空两格写通知内容，如会议通 知，包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关 准备事项等。 落款。正文下一行的右下方写发出通知的单位 或组织；日期写在署名下一行的右边。 第4课时 应用文知识 返回目录 考向4 请假条 典型范文 请假条 尊敬的王老师： 由于要参加书法比赛，我无法 参加4月25日学校开展的读书分享 会，特向您请假一天，恳请批准。 请假人：小明 ××××年××月××日 知识要点 标题。第一行居中写明“请假条”。 称呼。第二行顶格写明向谁请 假。 正文。第三行空两格，一段成 文。写清楚请假理由 （由于……）+ 礼貌用语（特请假×天，恳请批准）。 落款。注明请假者的姓名及成文 日期。 第4课时 应用文知识 返回目录 27 02 课时整合训练 28 （一）［2024长春］综合实践。 邻居小语即将步入初三。作为好朋友，你想结合自己的经验帮助他更好 地迎接初三生活。 1.【指点迷津】小语写作时经常无话可说，为此他感到苦恼。请你分享两点自 己的写作经验。 [答案] （示例）①准备一个笔记本，将看到的好文章、好素材随时剪贴或记 录下来，分门别类进行储存。对于自己认为非常好的材料要经常诵读，甚至 背诵。②靠“联想”，打开思路，挖掘思维的活水。联想在作文构思中起着重 要作用，决不可忽视。 第4课时 应用文知识 返回目录 29 2.【饮食建议】小语有些挑食，请你根据下图，给出两条饮食建议。 建议：①________________ ②____________________ 多吃谷物类食物 荤素搭配，均衡膳食 第4课时 应用文知识 返回目录 30 3.【送出鼓励】请你以下面这句话为开头，写一段激励的话送给小语。 （不少于60字） 小语，奋斗的初三才美丽。_______________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （示例）有了奋斗，才有了我们的成长与收 获。初三的奋斗，可以让我们学会坚持，学会努力拼搏，更能让我们看到希 望。小明，让我们怀着奋斗的心态，勇敢地面对一切困难和挑战。因为只有 奋斗，才能成为更好的自己。 第4课时 应用文知识 返回目录 31 （二）［2024济宁改编］学校举办“少年正是读书时”综合实践活动，请 你根据要求完成相关任务。 不同学段学生遇到阅读困难时的求助 途径比例分布情况 1.【调查分析】为了解中小学生的读书 状况，同学们搜集到下面的调查数据 图，请写出你的探究结果。 （不出现具体数字） 第4课时 应用文知识 返回目录 32 [答案] （示例）小学生阅读遇到困难时大多向家人求助，缺少自我解决问题的 能力；初中生阅读遇到困难时大都能通过查工具书或其他资料来解决问题，自 我解决阅读困难的能力比较强。 第4课时 应用文知识 返回目录 2.【设计活动项目】学校就本次读书活动的形式征求大家的意见，请你写两个 不同形式的项目。 ［示例］开展一次读书问卷调查 活动一：____________________________ 活动二：____________________________ （示例）举办一次读书交流会 （示例）举办一次读书报告会 第4课时 应用文知识 返回目录 34 3.【征集读书漫画】学校公众号准备办一期以“少年正是读书时”为主题的推送， 准备征收图文资料，倡导阅读。下面是一个同学投的两幅漫画，你和小曼作 为公众号的编辑，就这两幅漫画的选择，产生了争议，请把你们的争议对话 补充完整。 第4课时 应用文知识 返回目录 35 小曼：我选图一。因为漫画左下角是被闲置一旁的书籍，右侧是一个一头钻 进移动手机里的人。它生动形象地揭示了当下人们沉迷于手机阅读，对纸质 书籍不感兴趣的现状。选此漫画，可以让大家认识到目前我们的阅读现状， 引起大家的反思，进而倡导大家多阅读纸质书。 我：你说得有道理。_________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 小曼：______________________________________________ 我：既然这样，我们请刘老师做决定吧。 （示例）图二确实很好，但我还是坚持我的选择。 （示例）但是我认为图二更好，因为漫画中孩子和家人 在一起阅读一本大书，书上写着“全民阅读”，它生动形象地表现出人们对阅 读的重视。选此漫画，不但可以鼓励青少年多读一些有益的书，也有利于形 成全民阅读的良好氛围，从而达到文化强国的目的。 第4课时 应用文知识 返回目录 36 （三）［2023宿迁］班级开展“我爱科技·乐享生活”综合实践系列活动， 本次活动聚焦“一次性产品消费”，请你参与。 【活动一：走访社区】 邻居杨阿姨说，家中的老人生病住院，在外地工作的女儿主动从网上为 她买来口罩、酒精湿巾、餐具、纸尿裤、马桶垫、蒸汽眼罩……这些一次性 产品帮她节省了很多时间和精力，也帮她熬过了辛苦陪床的时间。此后，她 发现一次性用品远不止上述那些，广泛涉及衣食住行、医疗等各方面，已被 大家普遍接受。她觉得太浪费了，女儿却觉得性价比不错。女儿还说，如果 大家都不用，该有多少人失业呀。 第4课时 应用文知识 返回目录 37 【活动二：________】 《科学大众》刊载：一次性筷子在制作过程中须经过滑石粉打磨、硫磺 熏蒸、双氧水漂白，所以在人们使用过程中遇热会释放硫磺，侵蚀呼吸道黏 膜并对消化道造成腐蚀。一次性用品过了保质期很可能滋生金黄色葡萄球菌、 大肠杆菌等。我国每年大约使用450亿双一次性筷子，消耗林木资源近500万 立方米。一次性筷子、外卖塑料盒、塑料袋等的处理，直接或间接地污染了 大气、水、土壤。我国每年如果减少一次性筷子使用量的10%，将减少二氧化 碳排放量10.3万吨。 第4课时 应用文知识 返回目录 38 【活动三：________】 如何处理使用过的一次性产品呢？同学们来到当地化工厂请教工程师， 了解到我国目前主要采用填埋或焚烧的方式。不过有的一次性用品可以回收 制成其他物品，从而循环使用。例如：现在很多饮料瓶是由PET（聚对苯二甲 酸乙二醇酯）制成的，回收处理后可成为地毯、船帆等许多产品的原材料，5 个PET饮料瓶就可以做一件T恤衫。 1.请仿照活动一的命名方法，为活动二、活动三命名。 [答案] 查阅资料; 请教专家 第4课时 应用文知识 返回目录 39 2.你参加了班级的辩论赛，辩题为“‘一次性产品消费’是利大于弊还是弊大于 利”。请写出你的观点并陈述理由。 第4课时 应用文知识 返回目录 40 [答案] （示例）我认为利大于弊。首先，一次性产品的使用可以带来便利。 在快节奏的现代生活中，我们经常需要快速解决一些问题，如吃饭、喝水等。 如果没有一次性餐具、纸巾等用品，我们可能需要花费更多的时间和精力去 清洗和处理这些物品，从而影响我们的工作和生活。其次，一次性产品的使 用有助于保持卫生。一些场合，如医院、食品加工厂等，对卫生标准要求很 高。使用一次性手套、口罩等用品可以有效地避免交叉感染和污染，保障人 们的健康。最后，一次性产品的制造和销售也带来了经济效益。一些企业专 门生产和销售一次性用品，为社会创造了就业机会和税收收入。同时，这些 企业也在不断创新和提高产品质量，为消费者提供更好的服务。综上，我认 为“一次性产品消费”利大于弊。 第4课时 应用文知识 返回目录 41 3.“小贴士”是一些小的提示、帮助、建议、小窍门等。你准备在家中张贴一张 一次性产品使用小贴士，请对其内容进行设计。（每条不超过12个字） 第4课时 应用文知识 返回目录 42 课后自主选练 见配套《自主选练本》 第4课时 应用文知识 返回目录 43 $$