08专题五 标点符号(讲义)-【全效学习】2025年中考学练测语文课件PPT（湖南专版）

专题五 标点符号 中考学练测 · 语文 1 01 02 03 中考真题速递 课时考点梳理 课时整合训练 2 01 中考真题速递 3 1.[2024武汉] 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是( ) 学校也可以在革命场馆开展红色主题活动【A】如讲述英雄故事【B】表 演情境剧【C】召开研讨会等【D】 D A.， B.、 C.、 D.， [解析] D项，此处应为句号。 专题五 标点符号 返回目录 4 2.[2024天津] 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 ( ) 诸葛亮 诫子书 云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远 “淡泊”是一 种看淡财富和名利的态度，一种不为外界诱惑的品质 “宁静”则是一种精神状 态，一种修身养性之道。面对外界的诱惑，唯有固守本心，以淡泊为桨，以 宁静为帆，才能不为名利所绊，行稳致远。 C A.“ ” ”。 ； B.“ ” 。” ， C.《 》 。” ； D.《 》 ”。， 专题五 标点符号 返回目录 5 02 课时考点梳理 6 一 顿号 & 逗号 &分号 &句号 考点讲解 考点 用法阐述 例句 易混辨析 顿号 用于句子内部并列 词语间的停顿 全国分为省、自治 区、直辖市 1.顿号与逗号 （1）带语气词的并列词 语，并列性的谓语、补 语、分句之间只用逗号。 例：①农贸市场有西瓜 呀，苹果呀，梨呀，葡萄 呀……真可谓应有尽有 啊! 相邻的两个数字， 不表约数，要用顿 号 在一、二分句之间； 诗歌的三、四联 专题五 标点符号 返回目录 7 考点 用法阐述 例句 易混辨析 逗号 句子内部主语与谓 语、动词与宾语、 复句内各分句，以 及状语内部之间如 需停顿，用逗号 黄色的花淡雅，白色 的花高洁，紫红色的 花热烈而深沉，泼泼 洒洒，秋风中正开得 烂漫 （2）三个以上词语并 列，最后两个词语之间用 “和”“与”“及”等连词时， 连词前不再用顿号。如果 出现“以及”“等等”，“以 及”“等等”前可用逗号。 续表 专题五 标点符号 返回目录 8 考点 用法阐述 例句 易混辨析 分号 表示复句内部并列 关系分句 （尤其是分句内部 还有逗号时）之间 的停顿 后来发生了分歧：我 的母亲要走大路，大 路平顺；我的儿子要 走小路，小路有意思 2.逗号与分号 （1）分号所表示的停顿 比逗号大，比句号小。在 表示并列关系的多重复句 中，并列的部分之间用分 号。例：活得洒脱的人， 容易幸福；活得拘谨的 人，容易烦恼。 表示非并列关系的 多重复句中第一层 分句（主要是选 择、转折等关系） 之间的停顿 人还没看见，就已经 听见歌声了；或者人 已经翻过山头望不见 了，歌声还余音袅袅 续表 专题五 标点符号 返回目录 9 考点 用法阐述 例句 易混辨析 句号 用于句子末尾，表 示陈述语气 这些自然现象，我国 古代劳动人民称它为 物候 （2）并列分句中没有使 用逗号时，不能直接用分 号 也可以表示较缓和 的祈使语气和感叹 语气 请勿乱丢果皮纸屑 续表 专题五 标点符号 返回目录 10 例题导练 1.请判断下列语句中标点符号是否使用正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）请你说说鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？( ) × [解析] 问号应改为句号。 （2）临近研学出发的时间，有学生问：“什么时候动身？老师。”( ) × [解析] 问号应改为逗号，句号应改成问号。 专题五 标点符号 返回目录 11 （3）农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太 饱；三、有经济头脑。( ) √ （4）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得 可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。( ) √ 专题五 标点符号 返回目录 12 二 冒号 & 破折号 考点讲解 考点 用法阐述 例句 易混辨析 冒号 用于总说性或提示 性词语（如“说”“例 如”“证明”等）之 后，表示提示下文 我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了 1.若分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。例：奶奶的菜园里种了这几种蔬菜：黄瓜、豆角、西红柿和辣椒。 用于需要说明的词 语之后，表示注释 和说明 趋之若鹜：像野鸭子一样成群地跑过去 专题五 标点符号 返回目录 13 考点 用法阐述 例句 易混辨析 冒号 用于总结上文 还在那儿布置几块玲珑的石 头，或者种些花草：这也是为 了取得从各个角度看都是一幅 画的效果 2.若分说部分是 对总说部分的注 释或补充说明， 则应用破折号。 例：我国的四大 发明——火药、 活字印刷术、指 南针、造纸术对 世界的发展有着 重大的贡献。 用于书信、讲话稿 中称谓语或称呼语 之后 亲爱的同学们：大家上午好 续表 专题五 标点符号 返回目录 14 考点 用法阐述 例句 易混辨析 破折 号 表示插入语 他——你肯定想不到——竟然 放弃了那个机会 注意事项： 1.破折号、冒号 均不能和“即” “就是”等表解释 意思的词同时使 用。 表示注释内容或者 是补充内容 田里的冬水也咕咕地起着水泡 儿……这一切都使人想着一样 东西——生命 续表 专题五 标点符号 返回目录 15 考点 用法阐述 例句 易混辨析 破折 号 表示总结上文或提 示下文 她的坚强,她的意志的纯洁,她 的律己之严,她的客观,她的公 正不阿的判断——所有这一切 都难得地集中在一个人身上 2.由破折号引出 的解释说明的内 容与被解释说明 的对象必须照 应。 3.一个完整句子 不能连续使用两 个冒号。 表示话题的转换 “今天好热呀！——你什么时候 去上海？” 表示声音的延长 “小林——，我来了！”他大喊 着 续表 专题五 标点符号 返回目录 16 考点 用法阐述 例句 易混辨析 破折 号 表示话语的中断或 间隔 六一公公看见我，便停了楫， 笑道：“请客？——这是应该 的。” 4.表领起的插入 语后不能用冒号 用于引文之后，交 代作者、出处 “采菊东篱下，悠然见南 山。”——陶渊明《饮酒 （其五）》 续表 专题五 标点符号 返回目录 17 例题导练 2.请判断下列语句中标点符号是否使用正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）我们要有两种力——即毅力、努力。( ) × [解析] 应删去破折号或“即”。 （2）北京紫禁城有四座城门，午门、神武门、东华门、西华门。( ) × [解析] 逗号应改为冒号。 专题五 标点符号 返回目录 18 （3）毕淑敏说：“我们对自身的认识，也是抽丝剥茧、水落石出的过程。” ( ) √ （4）这个房间的布局与别处不同：进门一个云母屏风，案桌上摆着三尺高的 古铜鼎，墙上悬挂着一幅名家画作。( ) √ 专题五 标点符号 返回目录 19 三 引号 &书名号 考点讲解 考点 用法阐述 例句 易混辨析 引号 表示语段中直接引用 的内容 面对那句“人的心灵应该比 大地、海洋和天空都更为 博大”的名言，人们往往会 自惭形秽 1.引号连用或书名 号连用，中间不用 标点符号。 2.只是转述，不是 直接引述，不用引 号。 表示需要着重论述或 强调的内容 他“说”了，跟着的是 “做”。这不再是“做了再 说”或“做了也不一定说”了 专题五 标点符号 返回目录 20 考点 用法阐述 例句 易混辨析 引号 表示语段中具有特殊 含义而需要特别指出 的成分，如别称、简 称等 “神舟六号”和“神舟七号” 飞行时，我曾叮嘱航天员 们仔细看看，但他们也没 看到长城 3.引用语中句号的 位置：（1）引文 独自成句，意思完 整，句末点号放在 后引号里面。例： 孔子说：“知之者 不如好之者，好之 者不如乐之者。” 人能从自己职业中 领略出趣味，生活 才有价值。 用于含特殊意味的词 语（讽刺、反语等） 这样的“聪明人”还是少点 好 双引号内还需使用引 号时用单引号 他问：“老师，‘七月流火’ 是什么意思？” 续表 专题五 标点符号 返回目录 21 考点 用法阐述 例句 易混辨析 书名 号 表示书名、卷名、篇 名、刊物名、报纸 名、文件名等 我所说的是否与《礼记》 《老子》原意相合，不必 深究 （2）引文不完整，或虽然引文完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面。例：“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描绘了他的一生 表示电影、电视、音 乐、诗歌、雕塑等各 类用文字、声音、图 像等表现的作品名称 《沁园春·雪》（诗歌名） 当书名号中还需要书 名号时，里面一层用 单书名号，外面一层 用双书名号 《〈论语〉十二章》 续表 专题五 标点符号 返回目录 22 例题导练 3.请判断下列语句中标点符号是否使用正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）班刊上刊登了他新写的一部小说“我的校园生活”。( ) × [解析] “我的校园生活”外的双引号应换成书名号。 （2）“只要功夫深，铁杵磨成针”。只要我们坚持不懈，就一定能成功。( ) × [解析] 第一个句号应该放在双引号里面。 （3）张教授教导学生：“一定要采取实事求是的态度，不要以不知为知”。 ( ) × [解析] 句号应放在双引号里面。 专题五 标点符号 返回目录 23 （4）航天员乘车前往发射现场，在场所有人高唱着歌曲“歌唱祖国”，久久不 愿散去。( ) × [解析] “歌唱祖国”为歌曲名，应使用书名号。 （5）终于踏上了奔赴高校的求学之路，他耳边总是回荡着父母叮嘱的“出门 要当心。”这句话。( ) × [解析] “出门要当心”后面的句号应删去。 专题五 标点符号 返回目录 24 四 问号 & 叹号 & 省略号 考点讲解 考点 用法阐述 例句 易混辨析 问号 用于句子末尾，表示 疑问语气 （包括反问、设问等 疑问类型） 一个老城，有山有水，全在 蓝天下很暖和安适地睡着， 只等春风来把他们唤醒，这 是不是个理想的境界？ 1.在表述或转述 中，说的发出者 在句首，用冒 号；在句中，用 逗号；在句末， 用句号。 选择问句中，通常只 有一个选项末尾用问 号（各个选项之间一 般用逗号隔开） 你是想喝可乐，还是柠檬 茶？ 专题五 标点符号 返回目录 25 考点 用法阐述 例句 易混辨析 叹号 用于句子末尾，主要 表感叹语气，有时也 可表示强烈的祈使语 气、反问语气等 好一个安塞腰鼓！ 2.“说”的内容独立成句且意思完整，句末标点符 号就在引号里面，且引号前要用冒号。例：去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。” 用于拟声词后，表示 声音急促或突然 “咔嚓！”“咔嚓！”……随着 照相机的快门声响起…… 续表 专题五 标点符号 返回目录 26 考点 用法阐述 例句 易混辨析 省略 号 表示引文的省略 画中的“孙羊店”“脚店”等， 与《东京梦华录》中所记的 “曹婆婆肉饼”“正店七十二 户……其余皆谓之脚店” 等，无所不符 3.“说”的内容不完整或者只作为句子的一部分时，句末标点符 号（问号、感叹号除外）放在引号的外面，且引号前不用冒号或句号。例：张嘉 贞说它“制造奇特，人不知其所以为” 表示列举或重复词语的省略 睡在枕上，看着红包，想到 明天买来的小鼓，刀枪，糖 菩萨…… 表示语意未尽 他深情地望着老友的背影在 蒙蒙细雨中远去…… 续表 专题五 标点符号 返回目录 27 考点 用法阐述 例句 易混辨析 省略 号 表示说话时断断续续 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 3.“说”的内容不完整或者只作为句子的一部分时，句末标点符号（问号、感叹号除外）放在引号的外面，且引号前不用冒号或句号。例：张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为” 表示对话中的沉默不语 老师：“你这样做是不对的! ” 小明：“……” 续表 专题五 标点符号 返回目录 28 例题导练 4.请判断下列语句中标点符号是否使用正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）多美啊！黄山的风景。( ) × [解析] 主谓倒装。应改为：多美啊，黄山的风景！ （2）歌唱吧！为迎接这辉煌的胜利。( ) × [解析] 主谓倒装。应改为：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！ 专题五 标点符号 返回目录 29 （3）我不知道这条路谁能走通？但我一定会坚持不懈地走下去。( ) × [解析] 问号应改为逗号。 （4）参加运动会的运动员来自不同的地区，如北京、上海、广州、深圳…… ( ) √ 专题五 标点符号 返回目录 30 03 课时整合训练 31 1.[2023黄冈] 下列各句子中标点符号使用有误的一项是( ) D A.碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四点七米长的碑心石上，雕刻着毛主 席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字。 B.它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板， 潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如 缕…… C.人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。 D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。东汉将其列为《七 经》之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。 [解析] D项，“七经”“四书”为特定称谓，应使用双引号。 专题五 标点符号 返回目录 32 2.下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) B A.国家话剧院推出的话剧《铁流东进》，对如何讲好中国故事进行了新探索， 取得了新突破。该剧用小场面、小切口的方式讲述故事，让观众倍感亲切。 B.落实劳动教育需家校共同努力：学校要设计多样化课程，采取沉浸式教育 方式：家长要制定劳动清单，采取体验式教育方式，协同育人才能形成合力。 C.生态环境局向全市人民发出“无痕露营”倡议，该倡议与“无痕山林”的理念相 通，都强调在亲近自然时，要尊重自然，最大限度地减少对环境的破坏。 D.门类丰富、体系完备的博物馆是一座城市的文化家园。人们只要走进博物 馆，就能欣赏自然和人文精华，从中了解城市的历史和文化，获得精神享受。 [解析] B项，句中第二个冒号应改为分号。 专题五 标点符号 返回目录 33 3.下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) C A.“他？……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看：“这些人又来了。 说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。” B.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》和《诗经》、《礼记》、《周 易》、《尚书》、《春秋》合称“四书五经”。 C.大雨过后，云雾缭绕的九峰山吸引了一大批游客。见到如此美景，游客们 不禁感叹道：“多美啊，雨后的九峰山！” D.从“雪游龙”到“雪如意”，再到“雪飞燕”“冰丝带”……等每一座冬奥场馆，都 是一处与众不同的景观。 专题五 标点符号 返回目录 34 [解析] A项，当某某人说的前后都有他的原话时，那么某某人说的后面就不 能用冒号，而应该用逗号；B项，书名号紧密相连，中间不用顿号；D项，省 略号和“等”不能连用。 专题五 标点符号 返回目录 35 4.依次填入下面语段方框内的标点符号，最恰当的一项是( ) 孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，孔子问子贡：“你与颜回，谁 强？”子贡谦虚地回答：“我怎么比得上颜回呢 他听到一件事，便能推知十件 我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说：“你不如他，我与你 都不如他 B A.， ；” ！ B.？ ； ！” C.？ ，” ！ D.， ， ！” 专题五 标点符号 返回目录 36 5.依次填入下面语段方框内的标点符号，最恰当的一项是( ) 英雄的力量是什么呢 郁达夫在《怀鲁迅》一文中写道：“没有伟大的人 物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群 有了伟大的人物，而不知拥护、 爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦 英雄，凝聚着一个民族的情感， 是国家自立自强的精神内核。因此，维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉，应成为 我们不变的信念。 B A.， ；” 。 B.？ ； 。” C.？ ，” ！ D.， ， 。” 专题五 标点符号 返回目录 37 课后自主选练 见配套《自主选练本》 专题五 标点符号 返回目录 38 $$