过单元5·分数的意义和性质(2)-【芸熙百分】2024-2025学年五年级数学下册期末必刷卷（人教版）郑州专版

人教版·五年级·数学·下册 题 ”} 9. 6-41-- ~二 数学园地 3.6和4的最小公倍数是12。 1. C 2. C 3. C 4. B 5.A 6. B $2-4-3(圈)12-6-2(圈) 技能展台 3-2-1(圈) 1. 至少12分钟后两人在起点再次相遇。 此时,妈妈 t。 比小亮多跑了1圈。 4.48和54的最大公因数是6,即每组最多有6人。 2.-6 48-6+54-6-17(个) 过单元5 分数的意义和性质(2) 过单元6 分数的加法和减法 计算天地 知识城堡 项效 1.10 2 2 1 20 24 60 36 200 48 120 36 200 48 120 36 2.两个数的最大公因数与最小公倍数的乘积和这两 # (? 个数的积相等。 3.604 技能展台 3.(1)不同 通分 20 1.红红黄黄黄黄 (2)转化 红红黄黄黄黄 等腰 (涂法不唯一) 数学园地 #.(1)#3#(2)3 1.A 2.C 3. A 4.A 5.C 计算天地 (3)示例: 60m 1.--7-- 8om 3. } (涂法不唯一) 生活广角 11-377 2.-31 102020 过单元7 观察物体(三)及图形的运动(三) 生活广角 知识城堡 1.4和6的最小公倍数是12。所以这个大正方形的 1.0 顺 60 2.(1) 边长至少是12分米。 3.(1)90(2)顺时针 90 (3)④ 41-10-25-6 (4)形状 大小 位置过单元5·分数的意义和性质(2) 计算天地 1.探索规律:填一填。 10和20 6和8 10和12 4和9 最大公因数 最小公倍数 最大公因数与最小公倍数的乘积 两个数的积 2.总结规律:你发现了什么? 长过字糊·过11 3.运用规律;30和12的最大公因数是6,那么最小公倍数就是( )。16和20的最小公 倍数是80,它们的最大公因数就是( )。 技能展台 _ 2.(1)以分米为单位,用分数表示长方形的长是( )dm,宽是 )dm. 6cm (2)长是宽的 _#,宽是长的 8cm 根据涂色过程 写出一道分数加法算式 人教版·五年级·数学·下册 生活广角 1.实验小学五(1)班的66位同学为学校运动会开幕献上合唱曲目《舞动青春》,在表演结束后 部分小演员每人举起一个长方形牌子(如图),拼成一个大正方形,显示“超越自己”字样。这 个大正方形的边长至少是多少分米? 4分米 6分米 2.实验小学手工社团的小朋友一共做了41朵花。其中玫瑰花有10朵,月季花有25朵,余下 的是桂花。玫瑰花和月季花的朵数占全部花的几分之几?桂花占全部花朵的几分之几? 长字糊·过哥1 3.小亮和爸爸妈妈在操场跑步。小亮跑一圈要6分钟,爸爸跑一圈要3分钟,妈妈跑一圈要4 分钟。如果小亮和妈妈同时起跑,至少多少分钟后两人在起点再次相遇?此时,妈妈比小亮 多跑了多少圈? 4.五(1)班48名学生和五(2)班54名学生参加“垃圾分类”宣传活动。他们分成若于个小组 要使两个班级每个小组的人数是相同的,每组最多有几人?两个班一共可以分成几个小组? i 10 人教版·五年级·数学·下册