试卷6 河南省郑州市高新区2023-2024学年下学期期末学情调研-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）郑州专版

6知右周，规出的书法作品中，“宁静”两个 学枝西上了墨水。请你厚小请我出与琼 速致 第二亮章【原思母较3分用 (一10分) 高新区2023-2024学年下学期期末学情调研 作品最国配的一奚是 材料一 时网：90升钟》分数：00分司小学”语文《六年县下·用 静寥静宇靜寧静章 学校为中得华业的月中们罩划了一场盛大的率主成鼻，于 后月25目友学棱报杏厅量行，届时年线金休得生共聚一堂。兵度 项目 第一越章 总分 7.上面这案复聚后的书法作品敏人“成长足迹”展见中，最合适的 章念的一天。在景划活动时，争根廷经杆了让不扉到见场的观众 得分 色月少呢看的方案一云头果。属时，底头特欢克蝎的形式，家 栏日是(2分》 长，雨届校友，春界吴芯学相的人士都可阴乡线上观看，并参与实 洞季，在慰峰中伦骨：时完，在手指失流棒。六年的小学生活 A我的明友且班级之量 C,才艺集萃 )多彩生活 时重动 即持精泉，毕麦之除，学悦举价了“难忘小季生海，感透美好通见 &根围句子的意思，在括号中填人与用点词语意思相同但说法不 村料二 单业系列海动 同的词语。《3分》 参加体坐庆典人员统计表 第一篇章【成长足迹】5分)国 节日明间，郑洲的各个果点耳米了大批等客，可南博物院人 华是学至（君》 单校桶率（多） 数特（名） 岁月如歌，时光的为，故日里竹一师一发，一乾一术，能存在 头抛动，“具有河南+龙器幻城”最区( ),郑州海目 记忆建策点着我们最美好的童年时光：在下撞的老师青填①Y 年洋公网 》,郑州绿等同 364 8 20 着，在②ming mei的解光下玩鼻，在③it塘ng竹赛场上角说：在 9读例句，关注加点的事分，再从下重三个词请中透择一个，发挥 学校场地情况统计表 ①们的海洋里毫游一在者钟温碱的注规里：我们从碱确龙向 想象，售写句子，《2分) 例：过T二十三，大家就爱论丁：泰节丝眼究到丁何， 名非 可客钠人数 年台 矫址，从yuhi走向点熟，不荐谁射和追花，长生每个⑧ 惧而不套，迎接更美好的未来 喜北 盼望 金静 风两授蜂 400 无 1,制摆之段中的拼音，依次在下由的方格赠规在电写出相位的同语。 街写 保背岭 420 有 6分) 0读书要善于积黑。根据本学期所学，校要求填空。（们】分） 报各厅 00 书中有情。通图率牛星)中的 ”写出了牛郎与织女不得相会的离别 材料三： 之苦，（江上灣者）中的“ 2023年7月多年，西突交通大学8023属所完生竿量典礼玩 “饱含对劳动者的关切和风坊 场。在枝是王树国致辞时，蒙然大雨辅发。现崎直福高面星市，王 书中有志。用健的 树国校长在风面中对饰业生门深滑哥场，这时，身后突然有人为她 2.文段中加点子的读膏，玉确的一项是( )2分》 ”表璞自己不屈不挠的品格：李翼用 样起一把两◆，台上老平和合下同学们武吓氧抵，岭岭其拿叫奸 A.jido huai qi 且jue hudi gie 表达自已根效闲 羊王权卷幻身时，道才发现条兔是技党委将亿卢电军。就这样，二 C.jve hui gi Diio成白ie 《的雄心壮志 人在风所中为华业生幻凳成了这场转殊的溪讲。有网夜A替释 这是格单是生们最好的礼物。 3.下列这项中相点词请意思不同的一填是 3.2分月 书中有理。“ A.通同之鲁零者包 佳载看舞 ”告诉我门要及时行等：“八千多日千已经从我于中舞 12.阅读了三璃材料，第对小组圆开讨论，下列做法恰当的一理是 且.及日中则虹食击 过此不及 去，像针尖上一滴水满在大海里， ,设 有声音，也投有影子”，提催我们要珍皆时间 A.很多家长想要戏看庆具，但因为蜗地果制，所以学校电没有 二，为是其智弗若与 领为汝多知手 11.读书要会想考。请这释更能证明真理诞生于一百个问号之 办法 兔走触株，历领靠死 走马现花 后的事例，井说明理由，(2分 品.作为主持人，可以在节日单中直接相人《我的老师情量侧表演 4.下列标点符号运用正确的项是()（名分） 汇活动地点应福在风用操场，四为泰加华重状奥的学生2人， A,“太少散，”老裁长说：”弄点儿的不容易利 事例一：可泰装险洗泽时发玩发中的米随看身朱的浸入而 可以生下 B白天，徇螺山婷，曲两路馒。晚上，组就在油灯下绘图，计算 道出，反复实验后，发现浮力定律 D话动境程中，可安排校长取辞环节，以表达母校对我们寄予 C.把个米，征互.率，更，白墙，花生仁合花米期流涂着或一锅 的期里与捉里 D餐格钠吊流量理了德的”大和源移说”，出服了海陆的足翠) 事树二：物州鸣魔风卫卫士多德竹观点，反复实胶后猛明 13.闷读材料三，概苦率件内容并可下感受。(4分) 一书 亚里士多他的现A是借煲的 事性， 5.下面习器和寓意裤仪不价当的一用是(2分》 事例 更能证明，理山是 感受 A.建筑上眼刻输细，程气2门上过时戴守岁，辞旧岁要新年 14.下列这项中，〔)闻属于材料三所表达的情感方法，2分》 C,生日的时候吃面：健康长寿D.过年时吃年糕，年年有众 A.融情于事民.融情于景C直接抒情D内心使I 函文·我年板·下图·第页·共页 语文·六年恒·下厨·第2页·共6瓦 语文·我年级·下量·第5西·共6页 斌卷6 5以下是小语想送给同学的华是赠言，其中不适合的一项是( 国号或位我：你卖者平什么 21.情用自已的话将下的对话补充宽整，(4分) 4g分) “汽套老停…“ 贫者，我思去南筹，你爱得怎么样？ A.会当凌论，一览众山小 D我视模梢精地明答 富者： 我算内存知已，天事若比第 不是效哥雍了么 贫者，我只要一个水瓶和一个饭林就足够了 C长风骏准会有川，直挂云飘济沧得。 ©碱，我才配了。看看防块库中，我色经式由六七见这。时表 富者： 山，落虹不是无销物，化作春泥更护花 把疯杜司泉，动了一会儿，我才睡酒了，我是多么奶必我的幕者师 22.“人之立志，顾不如国影之慢”对于句话的理解正确的一项是 (二)我的老特(14分) 啊！至今同翅感桌，我延见得这是我记花中的珍宝之一，一个孩 (2分 子的纯真的以，院是都灰在热感中的人们地雅比宵日 A一个人树立志向，应该是不如蜀地边运处的这个霜商 ①最使我雅忘的，是我学时候岭女意肾蔡老师。现在可想 幻什名时候，我处再见一见我的察老师呢？ 18.文章共写了七件事，请用简诗的语言复括其中的四作事。(8分) 找一个人树立去科，本道还木知是地边这处的这个和尚門？ 起来，地库时其有十入九岁，是一个置柔是圈的人 C.一个人树立志向，不位该比得上蜀地边运处的这个和阗 地从来不打耳衣们。仅仅有一次，地的教夜好惊要等下来 ①从不打驾·我们严 ④教“我们读诗 山，一个人树之志间，痒道半要像蜀地边逐处的这个和尚吗？ 我用石版一瓷，推：轻轻地随在石核边上，大女儿复了，地也荒T, 我用儿，童的陵骨的眼光修觉，就爱或阳：开没有真正要打的含思： “我们”看老静司字 这下列句子，与这喇文言文值含的通理不符合的一项是( 12分 A有志者事意域. 镇子们是多么善于见察这一A啊！ 以上摩件中，得写的是 (填序考)，略写的是 二人同心，其利质金 ③在深外情时娱，地餐我们视母，线现在还记得地把我甘物成 (域序专)，这形可的好处是 C旧难像单贵，保明它就盛，保丝它就转 女技半表济晚母特睛爱。在假度里，地起我们零列地的累是和女 圆左竹掌里。在地的女用友的国子重，地还让我幻现餐蜜蜂：总风 D.费面舍之，朽木不折：圆面不名，金石可极 在那时候，我认了蜂峰王，开几平生第一次吃了峰蜜。 1?.短文第否自然及中，第一句加点的一从来不"与第二句中加点的 薰三箱章【展量来来】水0分) ①越爱诗，并几爱教我们请请。直到规在我还记待施教（们砖 “民侵”是香矛研界请写理由。2分》 24同棱一本书，分享阅读方法和间读收获，(2.5分) 诗的情景，还能育汤地授我们的持：国天盖着大海，原衣花着孤青 我试为》滨远浸个洗堆 运意不见山，那天效只有套火，也看不见裤，那衣上片有海高 心今天息来，地对我的推近文中和爱好文争，是有着多么有益 18.关于短文的开头得结尾，引解有误的-一用是 42分) A.开头液置址急，吸引虞青兴是，引人深见。 竹影响【像这环竹老师，我们怎名会不在欢抛，志含会不儿意和地 民，以间句结尾，强调了主题，加保读者的印象 我用将柠 章于胃脸 一不帽父母反对。口浪花海 接建呢？衣的见丁就不由祥就国上本。中戏地写宇的时候，我 C,开头和结足相呼成。这样写，让文章的结构更加完氢 观 也既及地看着地，连地深笔竹凑婷标是于根信 开头开门见山，直接写明“我“的毫伸是繁老峰，简洁明了 的有一件小率，我不如建还值不值得提它，低园想起来。表那 3,饰近中业，修一定有根多话塑对老蜂说。睛在横线上写句中业 ￥孝染阅诗《器 时即中占架位表的心吴。夜父备那时候在军河年队里，射儿年爱有 赠言道给老师，至今用上两种修特手达。(2分》 国来，我限片备非常来社把，不知建把的无活。我的母香雪雪站在 6.匪鳗以“未米需不需要鲁蕊登的里段精神”为主题，解开了一场 一限祖了心时种像面矿黄起香乘，把背个有象征记季的字条卷着 前论。小师和小文意见不一致，请在横线上将小文的观点补充 里在香”里，越后硅寸无：物出一个来卜闷古凶。我近系保寸涂车 〔三)到二增(10分7 完整。(2.0分) 科，也感感懂了些事。可死在镇子群中，我的那些小“足对象”阴， 而之解有二增，喜一赏，其一害。前者语千常者日，“香碳之 小语：我是反方，我们的观点是未来不需要鲁院登的量险精神 常常在我的年垃显成：“父明的。孕等园不来了的，艳吃了趋于儿 南海，何如？”常青口“子何将香8”日：“吾一短一维“是美。” 鲁端逊韵目段行为差点号致他餐命，人类皮该优无写返 了”那时特我，真封像死了又帝烟的厚名忠伤。建时候，惑意师走 害青可：“品最早表就民舟而下，优未毳也，牙何待而记！”明 生合安全，前不是追求目险和刺酸 略了衣，就评了我的“反时派”们，还写了一好信越豹我，镜我是“贴 年P,置者自南海适，以告富者，富者有新色。香到之去南海，不妇 小文 清水竹学生”，一个老得解决《子世不里竹一外中小的州榜，是 兀干里包：管富者不能星而量者里片。人鸟是志：暖不女司的之 线 多名平拿，可是日想起表，年时娱我师觉得是地了我莫大的支神！ 信气？ 在一个袖于的罪晴里，德的龙年是多么总爱，多么公平，多么伟文啊！ 《梦进度《为学一黄带子恒)) 6我们的域长过程中，总有各种各样的情盛体良：欧宫若任.归心 ②鼻让就翼的时候，我1就是不唇高开她。我还记得，就机的 【注释】团面解，地的处，具，日者今石川一梦。解，政等 我双欺地地在地的身垃，意地食轻这科那样我西的峰量。醛意所！ 地。回博(y,青诉，①南海这里指普龙山。田停，佐龄，托情。 似需，去E不安，通悔真及…一请你记录成长过程中印象最深 我不如道露当时是不是塞建，一个孩子站在那里，对你是多么的像 刻的盛受，为小学生话面上属离的句号，(5分) 体：特惜情人用的食得：名平。口略小，形国顿偏。田化：南且 意至千著阻，对千一个善欢地的老师的孩争来扰，又是多公漫 要求，①题日白按 墙明年，列了第二年，阅隔，幸道，四黄：表示反月语气，相为干“4”： 装！记得在一个夏单的在置，易于情在照里地上：学边点看香，我 20.下列句子朝读节泰刻分正确的一用是()2分) ④印单深刻的内容时具林 睡典了。不扣道时T多久：也不知连是夜里的什年时候，我处时爬 A,子何/情面往？ B数青干富青日 将情感及变化真实自然地表逃出来 越来，连速刚陶地就往外走： C:吾数年来/政买府面下 D僧富者不低至面/其将至四 文中不出现真实的校名和人名 试卷6 酒文·我年级·下雷·第5页·共6页 适文·我年想·下留·第0直·共6页河洛芸限·期末考试必刷卷 面居云恩 ③通天沟除险，失足跌到荆棘丛。 后”的叙述过程一致，论据能够为论点服务。事 〈解析》本题考查对语段内容的概括。阅读第 例二中，伽利略对亚里士多德原有的观点产生怀 ②段，由“在一次除险任务中”“还有一次”可知，该 疑，之后去反复实验，重新得出结论的过程与“直 题答案可从这两处进行概括。再分析所给示例 理诞生于一百个问号之后”的叙述过程不一致， “凌空除险，腰部形成厚茧”可知，该题答案的格 论据不能够为论点服务。 式，即“除险类型十发生事件/所受伤害”。所以可 ■■■第二篇章【感恩母校】■■ 以将“山上很多碎石不停滚落”“被砸掉了四颗门 (一 牙，鲜血直流”总结为：山上除险，砸掉四颗门牙； 12.D 将“爬上通天沟除险”“失足跌到荆棘丛里”总结 13.西安交通大学2023届研究生毕业典礼现场，王树 为：通天沟涂险，失足跌到荆棘丛。 国校长致辞时下雨，校党委书记卢建军为他撑伞。 3.圈出：捆持背掀 老师们身体力行地诠释了什么是师德师爱。 任羊成除险时非常艰苦和危险，他对待工作认真、 14.A15.D 专业、负责。 (二) 4.任羊成是红旗渠修建中的工作者，是红旗渠的守 16.②教“我们”跳舞③让“我们”观察蜜蜂 护者，更是红旗渠精神的传播者。 ⑥帮“我”解决和同学之间的小纠纷 5.自力更生艰苦创业团结协作无私奉献 ⑦梦里寻蔡老师⑤⑦①②③④⑤ 6.示例：只要有坚定的理想信念、不解的奋斗精神， 详略得当，重点突出，体现了“我”对老师的怀念 脚踏实地把每件平凡的事做好，就能在平凡的事 及赞美之情 业中做出不平凡的业绩，铸就伟大的精神。 〈解析》本题对接语文要素：分清内容的主次，体 7.示例：面对困难和挑战时，不依赖他人，而是通过 会作者是如何详写主要部分的。可根据文章篇 自己的努力去克服。例如，我们在学习上遇到难 幅长短，判断哪些部分详写、哪些部分略写。分 题时，不要轻易放弃，要通过深入研究和实践去寻 析详略安排的好处，要围绕突出文章中心，使读 找解决方案。 者更容易理解作者的意图和文章的中心思想：增 ■■■【唯·成长之“中”】■■■ 强文章吸引力，使文章有详有略，重点突出，从而 略 使文章更加生动、吸引人；避免冗长和重复，使文 高新区2023一2024学年下学期期末学情调研 章内容更加紧凑和精炼等，结合文章内容具体作答。 ■■■第一篇章【成长足迹】■■■ 1,①依偎②明媚③沸腾 17.不矛盾。因为蔡老师“仅仅”这一次也并没有真 ④书籍⑤幼稚⑥机遇 的打骂“我们”，与“从来不”吻合，体现了蔡老师 2.B3.C4.D5.D6.B7.C 关爱学生、疼爱学生、温柔善良的品质。 8.示例：熙熙摧攘人山人海人潮汹酒 18.A〈解折》本题考查对文章内容的理解。A项提 9.示例：安静教室里安静极了，静得只能听到大家 到文章开头设置悬念，吸引读者阅读兴趣。然 的呼吸声。 而，从题目给出的信息或一般文章开头设置的悬 10.盈盈一水间脉脉不得语 念手法来看，本文开头并未明显设置悬念。文章 君看一叶舟出没风波里 开头直接陈述了“我”的老师是蔡老师，并没有留 千磨万击还坚劲任尔东西南北风 下让读者猜测或思考的空间。故选A。 何当金络脑快走踏清秋 19.示例：亲爱的张老师，加减乘除，算不清您作出的 树欲静而风不止子欲养而亲不待 贡献：千歌万曲，颂不完我们对您的崇敬。您用 我的日子滴在时间的流里 知识的甘露，浇灌着我们理想的花朵：您用智慧 11.一阿基米德对司空见惯的现象“盆中的水随着 的阳光，照亮我们前行的道路：您用心灵的清泉， 身体的浸人而溢出”产生了疑问，反复实验后发 滋润着我们美好的情操。在这毕业的难忘时刻， 现了浮力定律。这与“真理诞生于一百个问号之 我想真诚地感谢您！ 人教版·六年级·语文·下册 酒婴 (三) 新郑市2023一2024学年下学期学业质量评价试卷 20.C ■■■活动一：我的日常积累■■■ 21.示例：你凭借什么去呢？ -、1.D2.B3.A4.B5.C6.A 这几年来我一直想雇船顺江而下，尚且没去成。 ■■■活动二：我的理想信念■■ 你凭借什么去呢！ 二、不要人夸好颜色只留清气满乾坤 22.B 随风潜入夜润物细无声 23.B〈解析》本题考查对文言文主旨的理解。这个 何当金络脑快走踏清秋 抵御侵袭解放残暴匪徒坚硬辆牲 故事生动地说明了“只要坚韧不拔，终会将难事 人周有一死或重于泰山或轻于鸿毛 变为易事”的深刻道理：立志为学不仅要有愿望， 莫把无时当有时不必循旧 更要有勇于实践的行动：人的主观努力和实际行 ■■■活动三：我的精神食粮■■■ 动是成功的关键：勤奋和坚持的重要性。选项 三（一） 中，A、C、D三项符合：B项强调的是团结的重要 1.画出：飘拂惊诧感叹 熟视无睹 性，不符合。 2.(1)①“我”看惯了槐花 数患保风 ②印度朋友习惯了木棉花 蜀地的边远地方有两个和尚，一个贫穷，一个 ③习以为常了 富有。穷和尚告诉富和尚说：“我想去南海，你觉 (2)①印度朋友的惊奇和赞叹，引起“我”对槐 得怎么样？”富和尚问：“你凭借什么去呢？”穷和尚 花的注意。 回答：“我只要一只水瓶和一个饭钵就足够了。”富 ②仿佛第一次见到，陌生又似曾相识，发现 和尚说：“这几年来我一直想雇船顺江而下，尚且 了许多新的以前从来没有发现的东西 没去成。你凭借什么去呢！”到了第二年，穷和尚 ③努力制造出第一次见到的幻想，尽情欣赏。 从南海回来了，（他）把这次旅行的经历告诉了富 ④亲切而充满了生气 3.(1)示例：碗口大的红花挂满枝头，股红如朝 和尚，富和尚听了，脸上露出惭愧的神色。四川距 阳，灿烂似彩霞。 离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达而穷 这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地 和尚到达了。一个人树立志向，难道还不如蜀地 写出了木棉花之美，与下文印度朋友的反 边远处的那个和尚吗？ 应形成鲜明对比。 ■■■第三篇章【展望未来】■■■ (2)这样的结尾语言优美，富有艺术感染力，更 24.示例：画思维导图表演舞台剧 重要的是它强化了文章所要表达的主题， 增强读者的情感共鸣，引起读者的思考，意 列出遇到的幸与不幸，自我安慰 韵深远。 勤劳智慧想方设法制作日历、种植农作物、圈 4.示例：熟视无睹会让我们忽略美的存在，只有 养山羊等 用欣赏的眼光去看待那些熟悉的事物，用心体 25.示例：我是正方，我们的观点是未来依然需要鲁 验生活，才能获得新的感受和体悟。 滨逊这种冒险精神。书本上的记录给人的感知 5.运用问句和排比、比喻等修辞手法直接抒发情感。 还是很肤浅的，只有亲身实践，才能获得最感性 将情感融入人、事、景物中，通过环境、心理等 的体验知识，丰富我们的人生阅历。假若中国的 描写间接表达情感。 青年人一点探险精神都没有，那么我们还指望谁 通过自己看惯了槐花和印度朋友看惯了木棉 去完成对求知事物的探索和研究呢？年轻人培 花两件事来说明道理，并升华主题。 养自己有一点骨险的精神，也是为踏入铺满荆棘的 〈解所》本题对接语文要素：体会文章是怎样表 社会做准备，这是与掌握知识同等重要的事情。 达情感的。“表达情感”的方式有多种，如直抒 26.略 胸脆，或把情感融入具体的人、事、景物之中 12