试卷4 河南省郑州市经开区2023-2024学年下学期学情调研-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）郑州专版

C.八月里来雁开门,儿湖上带来。 第五各:荡型抖学有数的阅读次法指导 D.选早容窝天必,鸡晚进笼天必雨. 经开区2023一2024学年第二学期学情调研 问卷中有多烟数据显录,青少年及儿童喝望在院读中得到科 .经小语在整阐资科时遇到了下因种变料,不宜鼓入品区字 学有些的方式方法指事。 ·到高:0分》分题:10分《小·文》《内年是下·题 梦”栏日的内容是().(2分) 寄少年及儿童闻读过程中的困建和造提 出m 点。 A.梳联趣说 B.谐音趣说 C.阅读计划 D.后语大全 题号 8分 &的书 不加道读 分 9.经小语准备给自已整理的小题子数个响亮的名字,伤认为可以 重___ 。(超过6个字)(3分) :m1 /1477130 一、梳现·经究(24分) 10.小册子的名字想用题话到的来写,经小语知道赵孟的析 析一丰/123 活动一:完善活动发言(8分) 书,点画因判多婆,具有行书的笔意,结构严谨庄,平正宽统; 没有到自己的 就不想读了 阅读兴赴和才句 下面是经小语向到学们分享阅这感受的发言稿片段,请作 , 整体上显得秀题柔美,稳键大方,下列选项中,赵孟颗描作 完善。 品是 )(2) 14521314/ 一将。来 不知如验验 书j )是人真进多的阶样,庭壁曾说:“三目不娃,慢 不好 自己的阅菜 读书方法 觉语重无味,面目可②( ).”有过这样的停验咯?点修那 ,1 材料二: (资料来,“中国新冒出板广电核” ¥我m )时,读&裕心灵换乐:犹豫①徊 )叶 心是动力:街心奖泣时,险心灵整 )_. 202t年1月23日上午,表第三易全民网读大会上,中国新闻 读《汉·霍光)一则曲定夜的故事,塔)我。 r 。 A. C. 出成研宠院发高了第二十一次全国国民阅读调查路果,调查报告 1.根据①②③处的辨音,写出汉字,填写在括号里。(3分) 二、美注·思考。(23分) 的结传典先备:现把器八条精诠摘染,改的加下 2.给②处的加点字注音,填写在下面的括号里.(3分) 在主题学习话动中,经小语漫集到一些与青少年儿童读书析 第八0一17周未成年人阅梁基础良好,人均每天线 3.下面和处加点间语表达相回意思的一项是/ ).(2) 关的材料。 质图时闻超年小时,2023年我圈0~17因岁来成年人的人均图 A.杯水车薪 且.异同工 C.异军突 D.防未 材程一: 闻读量为11.30本,较202年的11.14本增加了0.25本。 活动二:参点读书收接(16分) 20241月11日,“2023年青少年及凡查图书阅读调研“成 t 2023年或国0-17周岁未成年人每天阅读纸质国书35.5分钟。 六年来,我们在海稿标,收获朋坚,现在打笃把网读收获 展在人民教育出短社20重点产品热介整会作推选活动上发 我国未成年人图书阅读量 理成一个小册字。 考,该成果的主报各得出八条些伦,现拙兼第一条和第三条结论 ~8梦9~13岁 14-17岁 0~17岁 4.品汉字智慧,经小语般据形声字形旁表义,声旁表音的特点,整 80024 10.5f 10.37 111 啊: 1114 理了一指汉字:读,校、较,犊。在今天新闻上性看到“穷兵默武’ 2023年0 171 ,一。:。 10.71 10.43 113 一词,她出“默”的读音是。。(2分) 调研显示,青少及凡重间读主动性增强,有着强残的求知 《资料来源:“学习国”书查中国” 5.品先贤样,染启超先生在戌戌变法失败后写下了“红日初斗, 数,数显,超过阳州受人将”“大知识面”作为游骨的 11.你认为材料一中第一条的结论是。 一驾注。 .幅厚 大救获:综合路分(7.55分)域远损先于善地选项,其他选项 。(2 飞扬”的文字,关心国家前途命运,寄希望干中国少年。(3分) 合符分依次为:提高思维题力(6.77分),提升踪合素养(5.71分). 6.一位作家说,“有检植的书,特色在于它高干一个时期的平均认 12.材料一中“强身健体“的意思是: 丰富注余生活(4.20分).提高考达成题(3.6分).提高部决问题 .(2) 度,能穷子里日,是攀登更上一层楼的结果。”这句话中验藏者 的能为(3.08分),有助干扩大交友圈(2.19分).多识字实现自主 13.材料一中阅读梦来的收获排序如下,扩大知识面。 一首诗的后两句,请你写出这首诗的前两句: 阅续(215分),提在最后一位的是定成考的家长布置的描书任 .提升综合素养,丰富业全生活,提高考试成绩 .(2分) (1.0分),从中可见,青少已意识到闻读能幸报更多的知识, ,有助于扩大交复同,多识字实现自主 7.品这语智慧,科学老师数天种的荡,因为乱度高发出了嫩绿的 是自身“强身徒体”的必要建语,在老师,家长要求下,为用读而园 读。 _.(3) 小芽儿,经小语突热翻到一句这语来解释这种现象,佳照到的这 读的故动现象已没多得到改观。 14.下辨不是材料一提到的”青少年及儿.亲间读过程中的困盛和难 1(2分) 慧”的一项是( 语修是 以青少年及凡童普地喜爱的文学图书为例,有近10%青少 )1) A.一场秋用一场塞,十场秋雨要穿稻。 A.读书半途陵 耳认为”家长老师问学推阅读”是落不重要的园素,现独代 B.不会检效果 青少年自主阅读意识强烈。 B.人月暖,九月固,十月还有小阳春。 C.没有好的方法 D.家长干预名 语文·六年级·下册·第1页·共6页 语文·六年短·下册·第2页·共6高 语文·共年级·下班·第3页·共6页 试卷4 5. 材料一中提到6条主要的“各少年及儿童刻这过担中的困 材料因 22.第①自然段引用非整的话主要的目的是; “,给出两个 难”,请你选择其中一条 一读几本(选)(2分 不司的部决法(门) ①杜前的好句“读书破万卷,下笔如有神”算得上是古令彭响 .() 力最大的读书名言之一,不过,人们对“读书破万卷”一句的理解。 23.下列说法与第自然段内容不一效的一项是( :(2) ) 大休上局限在“方卷”乃星更多的数量上,以为无愁是强调一个人 A.多读,因为书大多很难考量读过的书的数量和必要性。 读书要很多,而对句中”破”字大修是忽规的,清代优无整《板诗详 。(行分) B.读破,因为一些人阅读的日的指向热闲面可以不去达到。 这对这一名句做出三孙解请,一是确罗万“之意,二是“度 16.结合材料二中2023年我国末成年人的阅浅量,根据你的年龄, C.熟读,人人递过努力可以达到画且能做出很有意义的成果。 犹名三晚之意,熟则磨也”:三是“识破万之理”,是 你应该读的本数是__ 本,你实际读的本数是 B.在通管情况下,人们大凡谈到这书,首先都会要求熟这。 言之,就是在选书上多途、沸墟,说破三个具次。 本,如果你达到了平均数,你想与大家分享的读书经验是: 24.本文指长用一些事实和名言来任证自己的现点,请写出本文 ②多读,熟读,识破,也可以看成读书的三个境惑 作者的观点: (分 :如果你没有达则平 ③在选常形下,大无谁到读书,人们往投首先主张多读,醒 均数:你想见哪些方面去改进:请写至少再条不回度的指 25.第③自然段的主要内容是: &强调读懂 一识破,至于熟读的主张说的并不多,基至往径故息 采的说方时主要是: 视,多读,巧是一般要求,在当个书多如卿的时代,已经提难考& 。(6 .(分享验或改进措施只选其一来写)(6分) 一个人选书的多家及其必要性,请懂一说破,然是书的高 26.抓住第{自然段韵关键句 17.结合材料一、材料二的内容,下具说法正确的是( )() ”可以把掘作者在这个自然段表达 境界,是一个实断追求的过程,对谈书主要是为了爱好,修养& A.者少年儿童认为完成老睡家长布置的读各任务收获最小。 重休闲而差研宠和实局需求的人,也不一定在识破上过子贵 的观点,根据观点与事实之的关系,这一自病段节选的内容 B.不知道读什么书是责少年儿量阅读调到的最大国盛和难题 路,熟速却对渐有边书的人都是一个比较实在的要求,起一本书 施少的事实是。 C.2023年我闻9-13岁未成年人全年读各数量为11.30本。 读熟,经过努力不仅可以激到,而员也是很有意逻的成束,一本 D.0~8岁的未成年人2022年比2023年读书数量少0.25本。 书,傍劳真能做到熟读,那么,对&的内容的理解必定深入以至接 27.这篇文章提到的读方法你数词吗7语选择其中一谈 的看。(6分) 三、退·成长。(52分) 透识破,“书这百遍,其义自见”,这是《三国志》中的一封名言,流 梅很广,此是“见”字读作“现”,即熟读之后,书中的许多意思会选 司读欢是级意精神成长的为量,让我们跟阻经小语,一起在 你选择的读书方法是: 你对这融读书方法的看法是: 读中效长. 献里现出来。 ) 材三: ①这答年这到一些毛净秀的读书故事,其中给我留下却象最 材料五: 欧阳公}四岁而,家贫无登,未夫人以徒”&地,教以书 深的就是抗离请经作的数事,毛曾经说过,(位接)要 “星期五”到船上后,我叫他告诉这个修虏,她我救了,同时我 冬,多涵古人篇章,使学为②}诗,及其长,而家无名读,就闻里。 读过五遍这后才能有发言权,而他看过不用脱本的红根琴竞有 20种区上,(渔签)地诗了)7遍,达的(社会学大),他话 士人家借而读之,或}围而抄,抄录未卒,而已能诵其书,以至 拿曲了涯,让”星期五”给这个可怜的野人喝上儿口,听说获鼓 了10遍,上学的时候池速过《题骋文选),新中国或在后他又选过 益夜忘夜食,推读书是务,自培%作诗赋文字,下笔已如减人。 了,这个野人一下来了静儿,在船里虫了起来,当”星期五“嘴到过 好凡次,现存毛批数本有3种,他读一些马到著件和哲学书,及复 (选官(阳分事选) 熟恶的话音,落看到她的脸时,马上对他文是,又是提迫,文是 读的遍数远更多。 【注】①欧厚:数阳。②:年文,③获():本植数 奖,又是笑,又是喊,又是跳,后竟边舞这唱起来,了,她文是 好书室熟姿,这儿手是古令中外法人比极袖院的海会 喉啕大哭,拉技着双手,打已的头和脸,过会儿又是跳文是唱,像 名。形第,生长在木过。④书,写。为,,间(l里:乡 古人称:《文选位,秀才,熟《明明文选),可以益就 是一个疯了的人,过了好一阵子后,我才就叫他眼我说话,叫他告 起.或,匠。 秀才,苏轼的读书作会则是”敬书不从百回读”,古人件诗秘谈: 沂我这究竟是怎么回事,在他的情绪旗格定下来后,他告诉我 18.请写出“及其稻长”的意思: “熟读唐诗三百首,不会作诗也会啥,”说的更是大实话,其实,服 这个人是他的父亲。 .(4) 28.这段文字节选自名著:( 下偏有愁读唐诗三百首的人士,吟哦不地,不用作诗都要羡热荣 ).这段话的主要内容 19.例读下面句子,正确的停幅是( i分) 是: 人,这就是熟的好处,我一直记得我国剧作家费离关子熟块名 .(4) 22.这&名著物主人公是。 A.欧阳公/四岁:家贫/无资 著的一没经验之说,早年间,他给文学青年许文学制件课,全课 ,他冒给你的印象是: B欧阳/公洞岁/面孤,家君/无贤 评完,有听深的青年作者清数,请他用最简投的儿句话告该大家 .(请题一个四字词语表达)(4分) C.阳/公因/岁现:家贫/无 充竟怎样才能学会文学划作,他说,你易读一部成者几部你最喜 30.如果请保把这部名著框荐给没有读过这本书的回学,请你写。 推荐语: 20.欧阳修”家无书读”,性幅决这个问题的办法是: 欢的文学名,装在肚子里,你差不多就会写作了,如此说来,离 1 。() 读名著,汇手可以珍养也一个厚样的作家 21.这则文言文讲的主要内容是; (作者:查中,有删改) .(0) (4) 试卷4 语文·年数·下语·第4页·共6页 语文·共级·下语·第5页·共6页 语文·六年级·下册·第6页·共6页河洛芸限·期末考试必刷卷 QIMO KAOSHI BISHUAJUA 团居云恩 参害降 3.D 范仲淹两岁时失去了父亲，家里贫困没有 活动二： 4.d05.其道大光河出伏流潜龙腾渊 依靠。（他）从小就有远大的志向，常常把治理 天下作为自已的责任，（他）发奋读书，有时晚上 6.白日依山尽黄河入海流 7.B8.C9.示例：智慧宝库10.A 昏沉困倦，就用冷水洗脸：有时连饭也吃不上， 就吃粥读书。做官后，常常情绪激昂地淡论天 二，11.示例：青少年及儿童阅读的主动性增强 12.示例：增长知识，拓宽知识面，丰富精神世界， 下大事，不顾及自身的安危。以至于因谗言而 健全人格等 被贬官，从参知政事降职为邓州太守。范仲淹 13.提高思维能力提高解决问题的能力完成 刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的 老师家长布置的读书任务 衣限和食物仅仅自给自足罢了。（他）经常自已 吟诵说：“应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天 14.D〈解析》本题考查对图表的理解和分新。 下人都享乐之后才享乐”。 由材料一中的“青少年及儿童阅读过程中的 因惑和难题”统计图可知，他们面临的问题 18.(1)白老师鼓励“我”上台复述课文。 有：读到一半就不想读了（对应A项“读书半 (2)示例：真倒霉，以后哪怕头发全挡住眼睛，我 途而废”)：不知道如何检验自己的阀读效果 也不再去捋头发了 (对应B项“不会检验效果”)：不知道好的读 (3)通过动作描写，生动形象地写出了“我”内心 书方法（对应C项“没有好的方法”）。D项 的抗拒和紧张，也表现了“我”的胆怯、不自 “家长干预太多”在图表中并没有体现。 信，害怕上讲台复述不好会遭受老师的批评 15.示例：读到一半就不想读了 和同学们的嘲笑。 (1)从青少年自身角度，需合理安排读书时 (4)语言我认为能很好地表现人物品质。这些 间，掌握阅读方法和技巧，如可以尝试使 语言描写描绘出白老师细心、善于鼓励学生 用图表，思维导图或实践操作等方式进行 的品质。 阅读，增强趣味性 〈解渐》本题对接语文要素：关注外貌、神态、 (2)从老师和家长的角度，可设定明确目标与 言行的描写，体会人物品质。从“白老师立刻 奖励，让青少年保持阅读的积极性和兴 大声说，好啊，毕淑敏愿意来回答这个问题， 趣，如每当达成一个小目标时，可以给予 请起立”“地说，毕淑敏站到讲台上来，面向大 适当的奖励 家复述课文”“我听白老师对别人说，我从来 16.10.43示例：12①给自己设定读书目标， 没有看到过这样好记性的孩子，居然把整篇 比如坚持每天阅读至少30分钟，每个月至少 课文复述得几乎一字不差”等可知，文章主要 读完一本课外书等：②邀请爸爸妈妈和自己 通过语言描写来表现白老师的品质。从中可 一起读书，在良好的亲子阅读氛围中，读书更 以感受到白老师是一位细心、善于鼓励学生 加愉悦：③养成摘抄、记录，写读后感的习惯， 的好老师。 从读书中获得乐趣和成就感 (5)示例：我认为这个题目好。运用比喻的修辞 17.A〈解析〉本题考查对材料信息的分析与判 手法·点出了白老师在“我”启蒙阶段的重要 断。A项，由材料一中“排在最后一位的是完 意义：设置悬念，点明主旨，激发读者的阅读 成老师家长布置的读书任务(1.66分)”可知， 兴趣。 A项说法正确。B项，由材料一中的统计图可 ■■■【追光少年·真情流露写成长】■■■ 知，“不知道读什么书”对应的数据为138788， 19.略 小于“不知道如何检验自己的阅读效果”对应 经开区2023一2024学年第二学期学情调研 的数据140452，该项说法错误。C项，由材料 一、活动一： 二表中的数据可知，2023年我国9一13岁未 1.①籍③寞⑤藉2.②zng④hudi⑦ji 成年人全年读书数量为10.43本，该项说法错 人教版·六年级·语文·下册 诉云婴 误。D项，由材料二表中的数据可知，0~8岁 化价值。它教会我们在逆境中保持乐观与坚 的未成年人2022年读书10.56本，2023年 韧，在孤独中寻找到生活的意义与价值。 10.71本，2022年比2023年少0.15本，该项 管城区2023一2024学年下期期末测试卷 说法错误。所以本题选A项。 ■■■【位·天地之“中”】■■ 三、18.等到（他）年龄稍微大点 1.①浪漫②偎③钟楼④齿轮⑤挪⑥藏 19.A ⑦执 20.就闾里士人家借而读之，或因而抄录 2.划去：藉jié具md 21.欧阳修在艰苦的条件下刻苦读书求学的故事 3.(1)思司(2)衰哀(3)霄宵 。围保 4.B 欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有 5.示例：喜听到自己获奖的消息，他喜得都快发疯了。 钱供他上学。欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写 6.示例：人山人海人潮汹涌 画，教给（他）写字。给（他）诵读许多古人的篇章， 7.C 让他学习写诗。等到（他）年龄稍微大点，家里还 8.人固有一死重于泰山变则通通则久 9.示例：理由已被驳倒，无话可说 是没有书可以读，（他）就到乡里的读书人家里去 ■■■【味·文化之“中”】■■■ 借书来读，有时借此机会抄写下来。书还没有抄 (一) 完，就已经能背诵其中的文章了。（欧阳修）就这 1.C 样夜以继日、废寝忘食，只是致力于读书。（他）从 2.(1)√(2)×(3)×(4)/ 小写的诗词文章，就像大人写的一样有文采 3.示例：除夕守岁辞旧岁迎新年 22.仇兆鳌对杜甫诗句的三种解读，被作者提炼 4.示例：通过举办旅游文化节和节庆活动等，提升年 为“多读、熟读、识破”这三个读书的境界。所 画的知名度和影响力。 以开头引用仇兆整的话，主要是为了说明论 利用数字化技术展示经典历史场景，提供沉浸式 点的来源，引出话题 旅游体验。 23.D (二) 24.熟读书很重要 1.阻拦，使停止同“慧”，聪明叹息查阅字典 25.介绍毛泽东熟读经典著作的故事列数字、 法：人称代词，你：姓。你 举例子 2.wú因为他无法反驳愚公的坚定信念和长远眼光 26.好书宜熟读，这几乎是古今中外读书人比较 3.信念坚定精卫填海 相同的体会 发患保风 外国人认为好书宜熟读的事例 河曲的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说： 27.示例：多读广泛涉猎多种类型的书籍，如文 “你简直太恩意了！就凭你残余的岁月、剩下的力 学、历史、科普等，可以拓宽知识面，开阔视 气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土、石头 野，增长见识，使我们收获多多 怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固， 28.鲁滨逊漂流记“我”救了“星期五”的父亲， 顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我 令他十分激动 死了，还有儿子在呀。儿子又生孙子，孙子又生儿 29.鲁滨逊示例：积极乐观 子：儿子又有儿子，儿子又有孙子：子子孙孙无穷 30.示例：《鲁滨逊漂流记》是一部充满冒险与生 无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河 存智慧的小说，更是一部关于人性光辉和自 曲智叟无言以对。 我救赎的经典之作。书中对荒岛生活的细致 描绘，让我们感受到鲁滨逊对生活的热爱与 (三) 珍惜。笛福巧妙地将个人命运与时代精神相 1,不仅还 结合，赋予了这部小说深远的历史意义和文2.②山上除险，睡掉四颗门牙。 10