专项3 发展型学习任务群(一)实用性阅读与交流&专项4 发展型学习任务群(二)文学阅读与创意表达-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）郑州专版

人教版·六年级·语文·下册 酒测 ■■■主题三：民风民俗■■ 4.示例：我利用DeepSeek帮我构思剪贴报。它很快 1.①间断②燃放③鞭炮④明媚⑤寄托 就理解了我的需求，并且从设计排版、内容选择、 2.B3.C 主题确定等方面给了我建议，我感觉它效率很高， 4.(1)C(2)示例：人山人海游人如织人来人往 对我的启发很大。 基础型学习任务群（二）积累运用 (二) ■■■任务一：根据提示，完成表格■■■ 1.B ①盘盘一水间 ②脉脉不得语 2.清明节中秋节31端午节习俗的由来赛龙舟 ③今夜月明人尽望④不知秋思落谁家 3.窝塞包扎 ⑤不要人夸好颜色⑥只留清气满乾坤 4.示例：在这个特别的日子里，家家户户都在忙碌 ⑦粉骨碎身浑不怕⑧要留清白在人间 着。有的家庭在门前挂上了莒蒲和艾叶，寓意驱 ■■■任务二：结合语境，默写填空■■■ 邪避疫：有的则给小孩佩戴五色丝线，象征着健康 1.饭碗凝然的双眼前门前流水尚能西 和吉祥。而那些热爱运动的年轻人，则聚集在江 休将白发唱黄鸡老大徒伤悲 边，准备参加龙舟赛，他们穿着统一的队服，精神 2.专心致志惟弈秋之为听思援弓缴而射之 抖擞，期待着在水面上划出一道道美丽的弧线。 学习必须专心致志，绝不可三心二意 发展型学习任务群（二）文学阅读与创意表达 3.草色遥看近却无白雨跳珠乱入船两山排闼送 (一) 青来 1.救战友尝野草 4.读书须用意忠言逆耳利于行人非生而知之者 〈解所》本题考查对文章内容的理解与概括。由第 5.喜上眉梢五福临门 ④自然段中“通信营一排的战士小李不幸陷入泥 6.①任尔东西南北风②而青于蓝 沼，拼命向上挣扎”“看着张思德那急切的目光，杜 ③明月何时照我还④润物细无声 泽洲拾起了脚…在另外两名战士的协助下，奄 ■■■任务三：理解课文，选择填空■■■ 态一息的小李终于得救了”可知，写了张思德救战 1.C2.B3.C4.D5.A6.D 友的事。由第⑥自然段中“只要看到以前未见过 发展型学习任务群（一）实用性阅读与交流 的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草， (一) 就马上告诉其他人”和第⑦自然段中“张思德忙赶 1.(1)√(2)×(3)√(4)×(5)/ 上去一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了 2.C 嚼，感到又甜又涩。不一会儿，他感到有些头昏脑 3.示例一：我方支持全面应用人工智能。人工智能 涨，全身无力。又过了一会儿，他肚子一阵绞骗， 应用于各行各业，给人们的生活和工作带来便利， 随之呕吐起来”“不要管我，快去告诉其他同志”可 提高工作和学习效率。至于隐私安全，社会伦理 知，写了张思德尝野草的事 道德等风险，可以通过制定相应规则、建立健全相 2.(1)茫茫的草地一望无际，荒无人烟，到处是荒草， 关法律法规和制度体系来规避。因此，我方认为人 到处是泥潭、沼泽。 草地环境的恶劣和长征 工智能的发展可以为我们带来更多的好处和福利。 途中战士们的顽强 示例二：我方认为不能全面应用人工智能。首先， (2)张思德舍己为人、勇于辆牡的精神 人工智能在安全、隐私等方面存在一定风险，如在 (3)张思德夺过野萝卜放到自己的嘴里细嚼，不一 分析个人数据时，可能会侵犯用户隐私：在采集信 会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。 息时，可能泄露数据。其次，人工智能有违反人类 又过了一会儿，他肚子绞痛、呕吐。 社会伦理道德的风险，如果不加以监管和控制，它 批注：张思德参加“尝百草”活动经历的过程，让 可能会误导人类做出错误的决策或者行为。因 我体会到他不顾个人安危、舍己为人的品质。 此，我们认为全面应用人工智能并不好，在很多方 3.(1)短文中“救战友”“尝野草”的事迹，链接材料中 面存在一定的风险。 “两次负伤，仍冲人敌阵，缴获两挺机枪：他执 4 河洛芸限·期末考试必刷卷 团尽云恩 行烧炭任务时遇到炭窑塌方，奋力把战友推出 这就说明，书本上的知识只有在生活中实践过，才 洞去，自己却不幸牺牲”等事迹，充分说明张思 算是其正掌握了。 德“好”在他不顾个人安危，心里先想着战友， (二) 舍己为人，勇于牺牲。 1.这段话先采用设问的修辞手法，引出对雷锋身上 (2)狼牙山五壮士·邱少云 “螺丝钉”精神具体体现的表述：紧接着列举雷锋 在解放隆化的战斗中，舍身炸掉敌人的暗堡。 当学生、当农民、当工人时取得的成就，来论述“螺 在抗美援朝战争中，为避免暴露目标，任烈火 丝钉”精神：最后，通过议论的形式说明“螺丝钉” 焚烧身体而一动不动，直至壮烈牺牲。 精神的重要价值及影响。 4.示例：张思德舍己为人救战友：不顾个人安危尝野 2.示例：一个人生来是平凡的，但是他为社会作出的 草：遇到炭窑塌方，奋力把战友推出洞去，不惜牺 奉献以及他身上的精神却是伟大的。雷锋是一位 牲自己。他是为人民利益而死的，所以说像张思 普普通通的革命战士，但是他任劳任怨、精益求 德一样为人民利益献身的人的死“重于泰山”。 精，以高度的责任心和使命感对待自己的本职工 (二) 作，在平凡的岗位中创造出不平凡的业绩，为国家 1.A 和社会的发展作出了贡献，这种精神和举动是伟 2.人在小的时候，精神专注敏锐 大的，值得我们不断传承与发展。 3.(1)诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。 3.“雷锋精神”是干一行爱一行、专一行精一行的敬 (2)所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。 业精神，也是服务人民、乐于助人的奉献精神。 〈解晰》本题对接语文要素：查阅相关资料，加深对 4.D 课文的理解。由第⑨段“人民，永远铭记雷锋：事 黄用确风 业，永远需要‘螺丝钉’…我们的各项事业怎能 人在小的时候，精神专注敏锐，长大以后，心思 一次又一次抵达时代高峰？”和【链接材料】中“今 分散，因此，必须尽早进行数育，不能错过良机。我 后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作， 在七岁的时候，读《灵光殿赋》，直到现在，十年温习 少说漂亮的话”可知，雷锋精神是指干一行爱一 一次，仍然不会忘记：二十岁以后，所背诵过的经 行、专一行精一行的敬业精神：服务人民、助人为 书，如果过一个月不温，就忘得差不多了。然而 乐的奉献精神。 有人困顿不得志，要是在年轻时失去了学习的机 拓展型学习任务群整本书阅读、跨学科学习 会，到了晚年也应该加紧学习，不能自暴自弃。 ■■口活动一：共读经典名著■■■ 1.(1)①白骨精②借芭蕉扇 发展型学习任务群（三）思辨性阅读与表达 (2)汤姆·索亚历险记①贝琪·撒切尔 (一) ②哈克贝利·费恩 1.学习贵在实践乌龟冬眠花要授粉 2.(1)C 2.引用《论语》中的话为作者的观点“学习，贵在实 (2)示例：一 版本一中用大山来比喻大海，形象 践”提供强有力的论据，增强论证的说服力、感染 地描绘出海浪的巨大与不可阻挡，同时“像敌 力，进一步说明学习不能只停留在书本上，更要在 人那样气势汹汹”的表述，不仅突出了海浪的 实践中去运用。 凶猛，还巧妙地融入了鲁滨逊面对自然力量时 3.示例：小芸学习贵在实践，只是在书本上学习了 的无助与恐惧心理，使得这段内心独白更加贴近 知识，并不算是真正掌握了知识，只有在生活中对 人物的情感状态，也更易于对观众形成冲击 知识加以实践、运用，才算是真正掌握了知识。例 (3)B 如，作者在书本上学过花儿要授粉才能结果的常 3.示例：设计符合儿童年龄并具有冒险意义的旅行 识，但在生活中没有实践过，所以一开始自己家的 路线荒岛生存体验指导师设计野外生存训练 黄瓜只开花不结果，后来通过人工授粉才结果。 课程和海岛探险路线2下列推测的！在未来生活中的运用场暖，不正确的一通是()成一只小脚的弱是，宝餐包好，儿上红红雄蝶的花武。有一只标 AA山应月于智能“红绿灯“飞行汽个”等文通领城，可以缓解出 十社到或的酵于上了，我丝头相心只松中左看出意，发昆植封包的 回 发展型学习任务群（一）实用性阅读与交流 行高蜂期的拥塔问题。 臂子一年此一年大，香喷喷，试女与的。 小华，语文《大年■下+月 柱A1在家楼、学习、工作等方面接案德智能化，让我们的生活变 (作者衣童) 得更加方便与舒适 一女平保罗好文蒿、曹戏运有雄黄酒，吃过鞋白糖的样辛。就 一红其叠期人工额能，科似未来 心A[技术能都实现大量的借息疲集，且爱全有保顾，不会存在 电上大提看家是行。小技子所包里装满妙套亚，一边嘎明嘎嫩明 材料一1 人工智能在生活中的应用 助，漫露等风险 黄，一垃种长颈子张星。河涛那头怜一备龙静，人们城时欢号省 2025灸桃轮年森晚的忆B人点校酸，大家是香印象家到了一 群穿餐小虹长的机器人挥动着手中的解手福，恒着未我魏歌。吸引 DA1在各方面解有越来越深的影响力，它健较大程度地提高工 低，情测是军个村于的粉…，等看清了是费花运是白龙·爆计找聊 了无数见众的目光。越生活中的人工智能那真是无处不在！ 作效率，减轻人力负相。 司情幽炸响表 瞧，未家省位公身清—·小素”巴姬正式上线，他满有 3死量开展“是香成该全面成用人工智能“的附论容，请保结合材 台上大姐格动，几十克票月时起露，台着提，A,融停整齐地日 2阳多方个海量加试，德提供智昆轮洛询至对，诗准化办事服得司 料，确定自己的我点，井帽连理由。（至少两流） 6刻水，澈老体阵水花：朝红集为向我欢而者…静后高高塑整的 多什近条赋条。保姆机器人的动魏也今人真绿，洗衣赋，数饭，打 神平，春落下一欢，每使：司格相了一位，一醇多达。站在岸成上 江卫生，丢至侍老人聊天，该多都已初李实观。”A韩文软件”廷 的舞女是少都发了在，”加油，和油”的里声家得河水都发能， 能替你收作之呢！它会对习作阳片选行精准远对，与加说量是来 (作者读正衡】 进行比对，修产合逃的评分和建试，是不是慕有想？A们人工智的 1,候了这三划材料之后，小文对摸午节的习督很感兴理，但义收鬼 在目含生活中还有晨多其他应用： 4[联系生活门今压火店出周的A1周手软作“深度求案(Dp 了一年关于需午节习俗的要料，请量动他判断，以下不属干端 自动处武作业 铅译宝宝的哭声 5k)“保用过了码？你利用它帮张做过什么灵？体验感如何？ 节习督的一果是( 请用商情的语言写一写，和大家分李一下毛山 A.挂钟植腾象 且则花灯 花要人通外老 会飞行的汽车 C.采报文叶，其司 B.饮单黄酒 2.[断照男翠]小语有记笔记的阅读习惯，龅在不画时间读到上述 人工智能理爱师 智能调拉家感 三端材料，制据内容概括了小标题。幢理了材料内容。并附上了 智感交通信学灯零 南午“的主题标签。请围据阅读材料将笔记补充完整 桃规人物智轮朱 (二非大化出撕明年节是 材料一 村料二： 人工智整金面应用的忧虚 05年5月31日乙巴蛇年农乐兵月和 6月10目星期二①端午节的百科知副 《1》就是与人才问则：1技术的广泛应屑可龍导魔核放能，重 烤午节(1m知1以Fim),见林瑞阳节，龙舟节，重午节，重王 ⊙与春节， 开林中国国大传线梦用 复浅警诗岗位被取代，引发美卖问随 节，天中节等，是暴林种整祖，神品静邦，欢庆现乐和饮食为一体的民备 。个年信午节救假时闻是5月 中至8月3日 2》隐私与安企成补：AI拉末依精大量数播的控是，存在泄露 大行。与春节，请明节，中食节并持为中国国大传桃节日 6月11目量的三画 总私和最据信息辛风径 。居原死台，否社任设凭吊。人们丝江里新组田，侧生黄酒 《)法律与道语阳境，如无人驾藏汽单利调A拉术进行自贴驾 。每年玉月和玉，杭有了龙年克姓、吃售子，喝帷黄酒的月俗 t时由现本所，储如何料瓮青任， 行月15目星期目。名作家笔下的瑞年 《》社木大校与等在危隆，入】系纯替实或俄易意利则可能行发 ⊙摇时色然争（系童） ⊙佛平 《说三街 严重后果，女智物原纯失拉， 1,结合材料内容，对下列说法作出判断。 种知#莉理国 3,[司地知识]芸芸看了小婚的阅读笔记，对“名作案笔下的端午 (口)人工智能怕“大箱广调有岸量知识，饱快速利用数据为人们灵 材料二 中广租导包筹子“部分氮感兴里，也读了这一内容，觉得作者将动 供快捷的敏务 作推写得帮联精家，请据山这完成积累， (2)A保鲜的出观.可以缓解进会养老问题，我们业不用再精 传说是原形后，楚国首姓我鸡养常，於的濡到潮罗江遂去凭吊 老人，阻顺老人了 属原。近夫们射起静在江上来时打督他转尸身。为了不让质厚的 青体做急龙斯餐吃样，人们修粉让工里制饭喝，例雄黄酒。免后 4.律美侧装]使了”名作家笔下的端午“，修是否也有了感触？清 (3)我们耳以利用AI直作文改术，评价自己的习序，并根据其建 昆进行修或 季年的五月朝五，北有了无身竟洗，吃位子，明单骨酒的寸苍 有下你“笔下的病午” (4)无人驾驶汽车利用A1裁术进新自功驾肤时比人的技术更 材网三： 好，不会指观车祸 我的框带皇在后门室地上包撑子呢。有一只选的大木其装 (5)如果素亲广泛利用A1机潜人进外卖，可能会杂致很多外卖 满了清水，浸总着州从南掉第地置用下的青绿叶，代家墓前是后每 晶失业 是系股淳淳时清香味…旗季把雪向的就表盛在四廉馨叶置，窝 雷文·我年短·下粗·第页·共3页 语文·六年·下·氧2页·共3 语文·我年级·下量·第5西·共3页 专项3 就往喻里速。张易他忙是上去，一起李过来+先数聘自己的增里 ?)汇思唯导西]由张思德这样的英单，你还塑起了难？她们又有 捕捕典了嘴，感到支射义涩。不一会儿，他感到有您头普脑爆，金 怎样的英雄事透？让我打一起细怀英社 发展型学习任务群（二】文学阅读与创意表达 身无为。过丁一食儿，他且于一体性晶，随之喧姓起来，他急忙 张是进 本学：请文》《六年最下·R 对小战士流：”这事有春，我，烧齿饼一爱学纪话说完张思地就 (一江氨线期好战士强思填写 我侧吴去了加觉，平个多小时以后，最是修经橙醒来，线规机相地 董存瑞 ①1933年10片，张思德参如红某，1935年3月，他随虹时才 看见小战士病着觉虹博在限有，他急起说：”不委普我，快去告蜂其 香军离开川残苯◆根爆地参加长江 他网志，” 玉住战上为传护 群众和大部队转 四1后年夏天，氯感德所在片红同方面军朝过大雪山后，并 操注： 得社风跳雀 操达苹地 4[材麦式门毛主客在4为人民量务中但：“数思御同志是为人民 ⑧茫茫的某地一望无际。荒无人蝎，到数是夏某，到疑是无弹， 利登面死的他的死是北秦山还爱重的。~请你联系如文或已学密 冠择，由十桃衣少其，并多战左璃例了，最感体原本健妆的身体 ⑧张是德统是这样时刻想着刺人，直圣谈后为保护人民利蓝 文章，谈谈封于有的人的死“重于察山”的理解 也一无天请液下去，但地仍豪持为伤典具骨格，在说水度观的艺草 元爱裕性 液上，深一聊汽一脚地走着， 【阅球蛙接】 ①通然营一静竹线士小李不丰格入泥滋，据命向上静礼，眼里 东悬德，1B1后年4月19日出生，1935年10月长框驻利后到运 高看酒难斧地向战左门或着：“根就我。欲处就我“一个线士钟手 关土，7年10月如人中国共产竟，承愿博可志在反大路型建的 (二人生小幼圆 去狂，爱些除进去，眼看着泥渴从小奉的夫腿现到购邮，战友针很 域平中两水鱼年，仍冲人酸库，傲共两展机栓：龙执好晚是作等时通 人金小糖，价种寺利，长成已后.感店教远，耳炳平教，初夫 者身即来平无罩，这时，保墨峰益边地时地长杜择湖礼二旅长，人 到黑第署方，在力尼晚友推出具去，自己海不幸暂姓，时长0岁， 机点，香七岁时，汤（灵光观破，至于今可，十再一理，北不建嘉： 有小法我队在无阳上，你观在我身上，红小李的左手，芳外两人 1,知义主要博逃了长任过意地时蒸思艳的两件事，一件是 二十之外，所汤经书，一月城置，便戛就艺矣。然人有状境，失于 像喻们一科且他的右手，认认看”记定，他便走不化章地八.在流 河上，社语洲不高心珠在把身上，点在都九漫功。多思缘看氢地 :另一件是 盛年，花当晚单，不可自存， 汁他威道：”出长，快上肾，看到他会液命的”看着弦形确群急初叶 2,[请文要素]读知文.完成下前的城习. (克自《制氏家男+处章》 【注拜】打专书：专注教乳。四巴：网“H“,表时间。③数算(n: 日先，社洛消数起了脚…合丹外两名战士的协明下，冬年一息的 山用~”面出短文中挤写可地环境的语句。从这一环境带 署规，不耳志。 小李外干得数了 写中可以体会到 1.下列选项中，如点字的解释不正确的一项是(1 @求雕地走丁二十多我以后，执士们专上常传中桃全都吃完 (2)第④白然段中而设句子是对张趣花语着，动作的益写，从中 A圆潮单教（调找） 队失机也机会) 了，不少战士周此领长家森苹地上。 可以这受到 《十年一明（温习，临习） D.犹不遗忘（仍线，还 为了烧胜视航，走盘草地，完成北上拉可的种圣任务，爱加 (3)读境》自然段，张思德参加”尝百草“活动经所了怎样的过 2用蜀往释，用现代仅诉写出衡””每子的意思 鼠肉全体共产党圆发山了带头“金百草“的庄严学召，以使大家在 程？请葡理在下面同线上，从这溶分箱可中，株有怎样的够 茫茫竿地上，我出一些无奉。可以拿用的野策、野草，遭址低饿的难 受观？在文中的社挂径中写一写。 作着在七时学习和二十岁以后学习有什么不同：请川原文答 关。越所，要传出一什能吃的时平，那氟，是要帽中每的危险竹 )七岁时： 系时规，能思纯还瓷有人党，但他键屏参竟见无和奉候的精种和零 务坐某的第气所$骑，于是暗下流心，要向他们者齐。主动知人“雪 香草”竹洁南中，其要看列议前未见过的至，他梦是先衡一实，一 华个爹小时行慢授来，他说不要管信，快告诉大菜野第有毒。 2)二十岁以后 里找到一种跑吧的某，就号上香诉异他人 3,[诗文要素]结合知文和【风读链接】光域下血的捕习 4下面时作者的观点复括量凉绳，量全面的一项是( 帝有一可，年假来到一片术草来盛的渴请雪宿管。一个小战 (1山代好靓士很题源)二好”在辱里于军出理出 A要在年轻时抓繁一切时间学习。 士来到水塘身：多越高是地叫超泉“野梦下「心罗卜！“张总梅过 :年少时学习该珠到了，年老时也无法补救了 来一典：来然，高水墙不远的地为老着一品品厅苹，叶于绿域的，看 二少年时是学习的最佳时机， 上去眼亨子叶子盖不多。那个小战士举冲冲地总过去，最起一深 D,正确的学习点度是：年少时勿失良机，年老时不可效弃 专项4 语文“年级·下倍第1页·共3西 酒文·我年级·下雷·弟2页·共3到 适文·我年想·下留·第3直·共3页