古诗词诵读-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷(统编版)郑州专版

2025-06-09
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洛阳芸熙文化传媒有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 古诗词诵读
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) 郑州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 495 KB
发布时间 2025-06-09
更新时间 2025-06-09
作者 洛阳芸熙文化传媒有限公司
品牌系列 期末考试必刷卷·小学期末
审核时间 2025-06-09
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来源 学科网

内容正文:

河洛芸限·期末考试必刷卷 QIMO KAOSHI BISHUAJUAN 团居酒恩 古诗词诵读 (九) (一) 谁道人生无再少门前流水尚能西 营我往矣杨柳依依我心伤悲莫知我哀 体将白发唱黄鸡 1.C 15.示例:谁说人生只会变老,不能再变得年轻?你看 2.诗经·小雅远征战士对家乡的思念,对战争的 门前的流水还能向西奔流!不要再发出白发暮年 厌恶和反感 时光流逝这样的感慨了。“谁道人生无再少?门前 (二) 流水尚能西!”这两句道出了作者乐观的人生态度, 劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 老当益壮、自强不息的精神。“休将白发唱黄鸡”是 3.示例:清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘,旅舍外青 不服老的宜言,是对生活、对未来的向往和追求,体 绿的柳树愈发显得翠嫩一新 现了作者执着生活、豁达乐观的性情。 (三) (十) 随风潜入夜润物细无声 若有人知春去处唤取归来同住 晓看红湿处花重锦官城 春无踪迹谁知除非问取黄鹏 4.使植物萌发、生长 16.yue zhuàn借着风势 5.拟人老师对学生的教导父母对孩子的关爱 17.对春天逝去的沉痛和惋惜,对美好时光的热爱 (四) 眷恋、痴情和追求 草色遥看近却无绝胜烟柳满皇都 基础型学习任务群(一)字词句 6.这是一年中最美的景色,远远胜过绿柳满城的暮春 ■■■主题一:毕业记忆■■■ 7.早春对欣欣向荣、生机勃勃的早春的赞美和喜爱 1.①漫长②眨眼③忧伤④沉郁 (五) ⑤清脆⑥宽慰⑦拨弄 君看一叶舟出没风波里 2.A 8.单单,只是 3.霄示例:这两个字虽然字音相同,但是因为偏旁不 对生活艰辛的劳动人民的同情 同,所以表示的意思也不同,“霄”表示云霄,“宵”表示 (六) 夜晚,“霄”更符合词语的意思,所以应该是“霄” 春风又绿江南岸明月何时照我还 4.示例:紧张演讲比赛马上就要开始了,我的神经 9.水山春风明月思念家乡 紧绷着,一触即发,随时可能断裂。 (七) 5.示例一送给老师:昔日同游书海,今朝各奔东 春色满园关不住一枝红杏出墙来 西。敬爱的老师,感谢您六年的朝夕陪伴,您如园 10.遇到。大概,表示猜测。 丁,我们如嫩草,在您的悉心照料下茁壮成长。 怜惜。轻轻地敲。 示例二送给同学:亲爱的同学们,感谢你们的宽 11.示例:后两句诗形象鲜明,构思奇特,“春色”和“红 容、大度,是你们让我的小学生活丰富而精彩。 杏”都被拟人化,不仅景中含情,而且景中寓理:“春 示例三送给母校:伟大的母校,我就要离开你的 色”是锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的 怀抱,去往下一片天地了,愿你承载着我们的梦 来临。同样,一切新生的美好事物也是封锁不住、禁 想,继续前行远航。 锢不了的,它必能冲破任何束缚,蓬勃发展 ■■■主题二:英雄信念■■ (八) 1.①凝视②沸腾③严峻①正气凛然⑤魔鬼 水是眼波横山是眉峰聚 ⑥悬岸⑦叹息 若到江南赶上春千万和春住 2.屹胁 12.卜算子送鲍浩然之浙东13.D 3.作为新时代的华夏儿女,难道我们不应该继续为 14.江南秀丽的山水女子的眉毛和眼波 实现中华民族的伟大复兴而不懈努力吗? 送归对朋友的美好祝愿 4.C5.D 3河若熙 古诗词诵读 口期末考试必期卷过单元 学习小组正在进行“古诗词诵读”竞赛,请你参与。先将下面的诗词补充完整,再完成练习。 (一)采薇(节选) 今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。 1.对诗中加点字词的解释,正确的一项是( A.思:思念。 B.雨:大雨。 C.迟迟:迟缓的样子。 D.载:承载。 2.这首诗选自《 》,以景传情,表达了 的思想感情。 (二)送元二使安西[唐]王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 3.这首诗的前两句描写了这样一幅清新的画面: (三)春夜喜雨[唐]杜甫 期末考试必刷卷·古诗词诵读 好雨知时节,当春乃发生。 野径云俱黑,江船火独明 4.诗中加点的“发生”跟现在的意思有所不同,它指的是 5.这首诗运用 的修辞手法,描绘的是春夜雨景,表现的是喜悦之情。诗的第三、四句 现在也可用于比喻 等。 (四)早春呈水部张十八员外[唐]韩愈 天街小雨润如酥, 最是一年春好处, 6.用自己的话写出后两句诗的大意: 7.这首诗通过对 时节景色的描写,表达了诗人 之情。 (五)江上渔者[宋]范仲淹 江上往来人,但爱鲈鱼美。 8.诗中加点的“但”字的意思是 0 这首诗表达了作者 的思想感情。 人教版·六年级·语文·下册 (六)泊船瓜洲[宋]王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 9.这首诗以景抒情,借 等景物,表达了诗人 的情感。 (七)游园不值[宋]叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 10.写出诗中加点字词的意思。 值: 应: 怜: 小扣: 期 11.本诗后两句为千古名句,请简要赏析: 考试 (八)卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观 卷 欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。 喜 12.这首词的词牌名是 词题是 13.对词中加点字词解释有误的一项是( ) A.之:往,去。B.那:同“哪”。 C.盈盈:仪态美好的样子。 D.才始:才开始。 14.词的上阕运用比喻和设问的修辞,将 比作 ,也暗示好友即将归乡与家人团聚:词的下阕,两个“ ”字和两个“ 字,把季节与人巧妙地联系起来,表达了词人 之情。 (九)浣溪沙[宋]苏轼 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧幕雨子规啼。 15.这首词上阕写景,下阕抒怀。请用自己的话写一写下阕的意思和表达的感情。 (十)清平乐[宋]黄庭坚 春归何处?寂寞无行路。 百啭无人能解,因风飞过蔷薇。 16.用“√”画出正确的读音或解释。 清平乐(le yue) 百啭(zhuan zhuan) 因风(因为风借着风势) 17.这是一首感叹时光去而不返的惜春词,抒发了词人 之情。 16 人教版·六年级·语文·下册

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