试卷3 河南省郑州市金水区2023-2024学年下学期学情监测-【芸熙百分】2024-2025学年五年级语文下册期末必刷卷（统编版）郑州专版

二，文化系列活动。(85分) 金水区2023-2024学年第二学期学情监测 (一)没学文化交流会(0分) 下直是金小文和川学们准备的区字文化交蓬会话动主持词，和傀们一起“咬文嚼字“吧 时间验块钟》分抛0分》水学一语文0五年最下·代 同学幻，这学期我红在棕命性伞习治动中越游了汉字王国，感受了汉平竹趣味，了越T汉平无 题号 总分 得分 化，这横平是直的这平未有隐唯！悬来情，“一共某的，不叫不风”是什名平？时，是① 时你不能出声成：你泉林，“小意样鱼离一—色 修近期来，单校玉年提要组织希展“本香味里远金年”文化周系列活动，位我们一影来为活动就 “,有规的敢希语这人感做不带：你来品，“烧 难各吧！ 规聊借无第取，心 ”,《红隆学》中的这附对梨实在是半字精妙！看到十五国岁左右的女黄 一，活动置传总动员。(15令) 无：我们可以说地正值④ 年事：者到月出修山鸟，时鸣泰调中“，线们的眼喻会出现这样的 1.请你起下面的内容梦写在话动置传红的酬日位置，注意悟书书写，行款量齐，力求美观。(2分) 满看：回 每一个人都有他自己岭童年移事，快乐也好，心酸志好，对于他都是心动种移的重深制 围 真是“岛味山更南”，不汽是以动写每之妙笔相！有地的议字啊，你第美厨的花，你厚瑞疾的水。可学 的记花 们，让我们一起成连汉半文化文流会”，年会汉手的★妙，总降风字的年慧吧 3,在①处填人始当的区学，下列蓬项正确的是( A.则 且.捷 C赌 D默 2.金小语负堂翼写活对宜传语，来型他一完成吧！13分) 4,在②处填入合活的内容，下列进用正确的是( )(2分) 堂年，是什么样于的？是在明对里奔越着视山d( )？是和小位伴几所前在院于的角 A.有言《盐在先 且名（鸣）声在韩 幕蜂u0jac时 ?是在海乐场置社着0子y00he )骨连是在运陆场上汗道决膏 C一清《青)二刊 D开动（港1了 地uan li6nt )9童年，生但罐灵一对，是周卡算产生竹一个个山( ,是码限 5,在图处填入合适的内容，下列连项正确伯是( 3(2分) 计花时散彩的思维造清，是峰起书本弃向实脸室的鼻影，是援起笔种发情感时的学科均的… A.一底明界题金兰 B隔岸北分一耶香 金年啊，华的种步太桃了】换得 ,快厚 【让我门授 了来，静下来，听听雅气的歌声在澄激的流水中得保，品品蚊后的岁月在和直特清风中流动，统记 ,好云香护果芹人 D任若香飘明月两 或们厚帮春味里的业年，就说形一一国不去的美好时先一 6.在①处填入合适的内容，下列远明正确的是( (2分) (1)根据话境臂文授中的裤音，在文中相度位置写出正确的词语。行分 A.显蔻 B及舞 C图湛 D.百文 ()文段中相点字的读青正确的一项是()(？分》 7.在处的横线上填人价当的内容。2令) A.yi zhuo ding B.yf chuo deng C.ai choo cheng D.yt choo cheng (二)校园诗词大会(4分) (3}有同学河“字春句的)“的·的”的意思，金小语找出了下阁的隆料。根据古字“酌“的字 彩特点，联系的“的本久，可以誓断出这个学的右边表示，左边表示 “校同境司大会“是文化周活动单的一项重要内容，下面是话动模拟题目，情你米小试牛刀！ 下面调个造项中选绿正角的字母编写》佳情同学打再写出两个含有”首“字旁的字： 8.童年，充清童直意是，有·意孙未解货耕凯， ”的天直可爱：童单，有“ ,彩丝穿取当银任“的欧喜得意，家年，有牧家白左情牛背， “的 “酚”的本义为沿取，文霜料酒，能酒，引申为酒的代移。后还引中为 悠用自在 群酒，体章之义 载们的童年，在“黄沙百战穿金甲， ”的章言壮语中成长，在“ A.酒杯 B頜起 C.本配 D.丽的工其付子 ,唯见长江天际滚"的离情别绪中迅伤，在 ,报得三春军”中 ()在文段的情线上想饱补充恰当的内存。2分) 结悟号爱的湿暖。有诗武相样的堂年，真好！（得合） 语文·五年级·下研·第1页·共书页 语文·五年报·下册·算上页·共s四 试卷3 (三引W作期短腿极(3务】 民孔融到幸府时说佳是李允礼的亲戴 学校登求各班翻作展板国帐本学期的语文学习历程，下直是班长写的展版解说词（年分，里面 C.”小时了了，大术必住”是陈题在奇奖孔附 出现了三处情谈，请保用修改符号改过来 几，“思看小时，必当了了“是无胜在夸奖陈超。 象同学们F!我们班展板的主避是里着谋本品书香”。请看，这几个字的学体摘伪的是朝直得的惜 3孔融的智想体现在椰里？请你从下列这填中这出再处给当的请句，〔(！令) 书风格。课真即是唐代情书四大家，地的陆料其有核宏线世，大气稀璃的背点。在这学期的学习 A孔文举年十岁.随父到情 中，我们认识了制子李，小嘎子…等众多个性鲜用的人指，其中刻伯承被称为~军神”，他系强师 民肯先开仲见与日先人伯用有军黄之尊，是仆与君魔登为通好也 数、乐魂无畏的形象让我们深受感动。(3分) C,太中大夫慈因后至人以其谛语之 D想香小时，必当了了 封 (四引名著湿本题展清(6令) 金小文正在为四大名著骤本附表演做准备，性非常喜玫虫湖仁义的人，请你从以下四个人物中 14倦还知道谭线占代L章的暂慧故事？请给酸报小组另外推荐西个人物和他们的做事名格。(4会) 为化根岸一个角色，休会推岸渔？为什么呢？ 人物： 故事 人物 放事： 大引走进他们的童年岁月(28分) “你的章年我的靠年好像宿一样…“其实，我们母个人的童年爸是不同的。学校广播站雀备推 A解酒过冈，举打大虫 我三打白骨精 「里走单黄 D珍许排化 山”士进他门的童年岁月特引节日，下面量修们准备的部分材料 10.以上人物中，A是 ,B是 ,心是 D是 我 材料一： 推荐全小文选择 ,理由是 小人卡，义叫连陈香，是上个址纪女七十年代誉观性的文化读扬，众多的0后，0后乃至80后 :(0分) 最早都是从流环离中提缺中外名著，西史址事和就秀事统，然后再去烟请原作。一未本“小人者“修到 《玉1黑板报展评活动(]2分) 第童年特壁，给那一气人零去了太多的美蜡和成乐， 各班正在津备以古代儿童的督慧故事”为主题的一期黑板最，板最组同学找到了下面的资料。 小时了了(2分) 在系个食有电观、流有电雕竹年代，小人者成了丰客孩子全季，激发孩于烟象的肯选之物。作者 礼文华中年十罗，殖父到洛。时争元礼有盛。为可真校时。酒口青皆位才请程观中表帝 国过言简意成的复事瑞运，用生墙易懂的西而，把一个个见间战事成待世君看表现出来，然后装订成 成，乃通，文举至门，谓克口：“我是幸府君备。“既通，前坐。元礼问日：“君与仆有何帝？“时口，“什 三心分笔宽，十公分莞表的小精子，才使携。早期的小人书其有对面是材色的，养会片是黑白甲 先君柳尼马君无人俗阳有师青之非，是仆海君德世为通时也，”元花观男家离不青之。太中无 利，包这并不那响我子们起它视为女半 夫陆处(w们后至。人以其请语之数日：“小时了了，大表必生.“文举日：“想君小时，必透了了“ 日前，各种闻读城介非拿丰富，小人书还有审场写：排连环善管销中心丛经现孙建龙介相：“女 是大账希 家年觉得小人书一定没人看了，来局上，这儿年精餐我据视好。七入年前，高洋（推全年图者定论总领 (选自《型说新滑·言济》) 不到一两千万元，现在悬本上彩远五六千万亮，创去骨格同素，书培骨定在扩大。北女最连和直播平 线 【注释】D了了《心0心01：酷慧。②孔文辛：克融。③李元机：来筑名士。①中是：乳子。⑤伯则：素 台合作的四大看著最列小人书，用精是超姐证病，”近年表，不少工艺锋加的小人书票利被开发出来 子姓李吉耳。雕册(C心：益重雨不发的样于 由于定价较高，一开掉出版壮不北多甲，民塑到后来全师衡完了，道才北心和印。他们龙现，模多年 11,对下面的如点词语理邮正确的是()(？分) 轻染老对待他文党的传示创析很$举是：也鹿意为品庸天半 A.的门者(4诗) 以反通（既然） 材料二 C莫不奇之（不要） D人以其语谛之（话语》 小时凝的车正民： 2.下列对文本的理解和分析正罐的是( )(8分) 李正武点右时，片帝易给他进海龙王，孙悟文，圣飞精念报国等故事，她听保津津有味，听丁 A当时有很多长相黄俊的人到李府去 一小还要界听一个，慢慢长大一些后，他这平造度非常跳且风平这日不惑，链常堂在自家过理前的 试卷3 文·五年短·下图·第·共页 语文·五华级·下伊·第4页·共州页 门根上煮各种书，晨春爱看的书是《雨海记只三国演义以水请传》像夜客海记等，他一垂书就人 材料三： 建，书外的位界以乎想不存在了，叫他吃组他志，不理，怎名叫都叫不陆 走进轨们的童年岁月，体段一下饱们玩过的曾线吧。 长大后的予正灭： 颜并的羽毛 15的年，年过车百的本正或和屑事们来到研完除，开后了中国装一代“人造太阳“装置…中国 金流 环流器一号裳置的研完设计工作。婚平，我国自主设计建造的托卡马先全整候聚变实香裂 ①记样是在小学三四年蓝的时候。学状里流行瑞毯于的牌成，我%姓子的技巧在电上属于中 等，喻风戒决心是在制作柱于上据过利人，我家乔了一只大公感，衣要是周它的佩尾毛为自己制作一 置一中国环流器一季(，1》装冕：降程奉E式淡减的悲装调其方氧提前后动，标志希衣国核聚变 其濡是的桃于，辱得汽瓦多少是系的目光的，我满心朝补。 能弹开发事是夏向用近进了一夫梦 四这一天，或约了元个委好的网单，我如摇好了息国国，漫提地馆小看，朝小着。入大公婷但平 事正或始终制体~中网环流马一号”存在进步堂用，稳反复者量了倪化的方向，并凭出了舞有堆 平巴预感到了危降，它种关了时手，坚起了丽毛好绿委和我们决年一场。步我的补向它的时候，它 芒转红等离子体意义的下一代“中国乐流器”的设想压圈。李正式为中国核能与核聚受率业作出了 博空而老，从我引的大顶3了过者，遗世了色而围 辛著的育献，无沈为中国受忙适的来城聚变的美基人 我们再次摆开了降劳，自线打浸漫地缩小包嘴圈的时桃唇月会鸡还想像第一文那杆路堂飞 (满血“李习强国”，选用时有我动) 起，且但是成打一粥蜂姐的升了上去，将于楼在了它，七平八种地找着它的州毛：会鸣“各容”地叫 15.下列对材料一理解正确的是()(2分) 着，它弄电岛受不住痒痛，竟燃使出了那么大的力气，一下手就持配于我们，又一洗得实飞起来，大 帆是因为它的冲翡过信，竟篇冲进丁一个餐原，慕大的管术德。我们队在池边看着公鸡在水中挣扎， A.小人并是背时半这孩子家年生话的厘一之物 心里很着急 B。小人书叙事津常具体坐尚，新面商单易懂。 ①流1找长了长长的什竿，想这它攀看爬上来。谁如它一见成针的外竿，以为我打要灯它，下得 .早期的小人书封面和内容都是彩色印时的 国到了池子的芳一个角落。仁食红退是后势，心里暗暗是求看影只大公易，诗它飞上来，第江不开报 D日衡很多精美的小人书精售情况是比较乐说的 它的毛，可是它浮在表面上，向我幻股着不馆任的眼睛 16.材料一属情线子中加点词请让你产生了厚些采思和思象？请佛新住一个孩子约词作，神态，请 序只太会烤位水里池了很久：洋身的羽毛都服造了。它有气无力地用上节联嘴，跟看看死委 膏来写一写，3分) 被淹呢了。它厚也无办反批了，成打找朵一根线椅子才起它新粉上来。它翰在地上一墙不动，撰损 段仿佛骨到， %着气，月争们见它要死了，甚害推，都镯镯他走了。 四第二天一平，我标着摇苦不安的心背，带看种制作的威于果到争校，同争如都国子上表，橡增 李装衣的感子最漂壳。疯师怎公也高处不起泉，望看手中的感中，感觉到它在琴瑟地高新着。 17,下列对材料二理解不正确的是()2分) 四后永，成家的那凡丸公鸡还是没侵地站了起表。我恶觉耳对不起它，心里德核，霄以每天效学 A,李正或小时候特辉喜我所每南件各类数事 总是的上那儿个委好的可学，去期外氧他上哈大公鸡城妈炸。新新地，它又钱复了对我的信任，一见 且，序正武纪忆力锋料好，面且看书很段人。 到我数争同家，就一略号”地叫着观过来，根是，我从来漫有让它看见建我军共罐毫的建子 C,李正武年注吉稀开始所究中国环瓷圈一号装置， 《进文有州改》 D李正武为我国的"人造太阳“事业作出了区大黄献： 19.植理放事甘节，体金作者的情塔变化，完成下而的表格。3分》 18,活动策划图里清修在节目插店后柔仿你的爷爷钙奶域者李正武爷爷，清你结合材料一，林料二型 故事情行 情感变化 少准备两个采访门题。(3分) 起因(1) 和背 我准备采访： 金力越佩毛 (21 经过 我的间遵清单： (3) 后悔 ① 亭芜就子漂死 结果 (5 (61 语文·五年级·下研·第5页·共书页 语文·五年报·下册·第6页·共s四 试卷了 0.文中第@自然段衡横线的句子让我们体会到作者怎鲜的内心体验呢？请你发挥塑象，种充出来 2分) 计间过得太《晚授)了！ 21.司学门今奖“我"的性子潭亮时，“我"“高兴不起来的原因是(1(2分) A.“我”认为自已的建子还可以数得更恶延 长“我“不喜衣词学们都来看“我“数的整子 封 C“我”认识到了自己的帽误，心里十分不安 D.圆为我”于中旺子的别毛在瑟琴地圆料， 22文章的语言很生动，请你从文中A,B.C三处通“”的每子中任选一处，仔留品味，说说这样写 的好处。《可以从用讨，写法等才面象接(3分】 双你认为这首文章的超日好码：请洗流自已的看法，至少说由两条理由。3分) 《七1文化周征文大囊(25分) 24快了金被爷爷的额科的羽毛)，你也一定想起了自己经历的某一作有里又让人珠忘的事，请你白 已依定惩日，写一作康忘的童平短事，参相文化圈证文大芽。(25令) 要求：同想一下，当时发生了什么事！事的前因后果是什么？遮用情习人指的方法具体写 一好自己当时的表理，反陕出自己的内心，字数在。左右。注意文中不要出观其实姓名，间学 名以“全小语“全小文”代替 题日： 线 试卷3 惠文·五年短·下图·第7页·共$页 语文·五华级·下伊·第书页·共州页人教版·五年级·语文·下册 题 随着技术的不断进步,考古人员对我们的研 《西游记》,你不仅能享受到精彩的故事,还能 究也在与时俱进、大胆创新。尤其是云计算、大 领悟到坚持、勇敢和智慧的力量 数据等信息化技术被运用到了研究之中。 三、(一) 2018年7月,安阳师范学院成立了“信息处 1.③ 2.①3.④4.③ 理重点实验室”,拥有甲骨文大数据平台、甲骨文 (二) 识别与字形分析、甲骨文语言计算、甲骨文与般 1.②2.③ 墟科技考古等研究方向。这里,也是全世界唯一 3.②(解)本题考查语段的衔接。题千所给 一个专门用来研究我们的实验室。 的是一个过渡语段,由对小时候生活的回忆, 我们也被带进了中小学校园,不少地方利用 回到如今自己做父亲的体会。所以它应该衔 我们身上文字“因形赋义”的特点,对低年级学生 接“过去”与“现在”,起到承上启下的作用。通 进行识字教育,让学生练写我们身上的文字,在 书写古老文字中感受汉字之美。 读全文可知,第一、二自然段讲的是小时侯家 我们在国际上的影响力越来越大,很多书法 人一起包饺子的事情;从第三自然段往后,讲 展、艺术展在各国举行。从昔日“惊天下”到如今 的是“我”长大以后有关母亲包饺子的事情。 融入现代人生活,相信我们身上还有更多奥秘有 所以语段放入第二、三自然段之间最合适。 待发掘。 4.(1)×(2)×(3) 1.③①② (三) 2.③②① 1.②2.③ 3.(1)x(2) 3.①④③ 四、略 4.③④① 金水区2023-2024学年第二学期学情监测 5.示例:中国文字博物馆主体建筑分两部分,一 一、1.略 个是前面的字坊,一个是后面的场馆。字坊是 2.(1)蝴蝶 摔胶 吆喝 锻炼 疑惑 一个大大的金色“字”字,字体取甲骨文、金文 中“字”之形。共入藏文物30257件/套,珍贵 (2)D (3)D B 示例:醉 酿 文物3688件/套,其中一级文物305件,涉及甲 (4)示例:让我来不及和小伙伴们说更多知心话 骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书 让我还没看清楚小伙伴们的脸废 法史、少数民族文字、世界文字等多个方面。 二、(一) ③ ②①④ 3.D 4.C 5.B 6.A 二、1.④2.②3.① 7.示例:夜晚的山林中,明月升起,惊动了几只栖 4.绿遍山原白满川 也傍桑阴学种瓜 息的山鸟,它们不时发出清脆的鸣叫,那声音 一片孤城万仞山 未闻孔雀是夫子家禽 久久地回荡在山涧之中 夫不可陷之盾与无不陷之矛 (二) 5.52134 8. 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 6.示例:西游记 孙悟空三借芭蕉扇 短笛无腔信口吹 不破楼兰终不还 这个故事一波三折,非常吸引人;孙悟空本领 孤帆远影碧空尽 谁言寸草心 高强、聪明机智,令我十分佩服 灵 《西游记》是 (三) 一部充满奇幻色彩和深刻哲理的古典名著,讲 9. 述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人西天 同学们好!我们班展板的主题是“跟着课 本品书香”。请看,这几个字体模仿的是颜真 取经的传奇故事。书中不仅有惊心动魄的冒 卿的楷书风格。颜真卿是唐代楷书四大家 他 险,还有感人至深的友情和师徒情谊。阅读 之一 8 河洛芸照·期末考试必刷卷 副观 的楷书具有恢宏雄壮,大气磅礴的特点。在这 意贼。该项说法错误。C项,由第2自然段中 学期的学习中,我们认识了刷子李、小嘎子- 等众多个性鲜明的人物,其中刘伯承被称为 “早期的小人书只有封面是彩色的,其余均是 “军神”,他坚强勇敢、乐观无畏的形象让我 黑白印刷”可知,早期的小人书封面是彩色印 们深受感动。 精神 剧的,内容是黑白印刷的。该项说法错误。故 (四) 选D。 10.武松 孙悟空 关羽 林黛玉 16.示例:他一把推开屋门,迫不及待地将小人书 示例:C 关羽身在曹营心在汉,不肯接受曹操 拘出来,小心翼翼地摆到书桌上,如饥似渴地 的拉拢,之后千里走单骑,过五关斩六将与刘备 读了起来。只见他一会儿眉头紧锁,一会儿喜 等人相会,可见关羽的忠勇;赤壁之战后曹操败 笑颜开,嘴里还着:“这个坏蛋终于被制 走华容道,关羽感念过去曹操厚待自己的情分 服了!” 于华容道义释曹操,可见关羽的仁义。 17.C (五) 18.示例:李正武爷爷 11.A 12.B 13.BD ①李正武爷爷,哪本小人书对您的影响最大? 14.示例:司马光 司马光砸缸 王戎 王戎不取 ②中国环流器一号装置有什么作用? 道旁李 19.(1)决定用公鸡毛制作键子(2)急切 (3)大公鸡落入蓄水池 (4)不安、内疚 孔融十岁的时候,跟随父亲到了洛阳。当时 (5)大公鸡慢慢康复(6)愧疚 20.慢 示例:早知道会这样我就不拔它的翅毛了! 李元礼很有名望,担任司隶校尉。登门拜访的都 21.C 是当时才智出众、有声誉的人和(他的)中表亲 22.示例:B句运用动作描写,通过“扑”“擒”“拔” 成,(只有这些人)才被允许通报进门。孔融来到 (李元礼)家门口,对守门的人说:“我是李府君的 等一系列动词准确生动地写出了“我们”捉鸡 亲戚。”通报后,(孔融)进去坐在前面。李元礼问 拔毛的动作,写出了“我们”对公鸡的伤害;运 道:“你和我有什么亲戚关系呢?”(孔融)答道; 用比喻的修辞手法,将“我们”捉公鸡的状态 “从前我的祖先孔子曾拜您的祖先老子为师,这 比作一窝蜂,表现出“我们”急切的心情。 样看来,我和您世世代代都是有过友好往来的。” 23.示例:我认为这篇文章的题目好。“颤抖的羽 李元礼和宾客们(听了),无不感到惊奇。太中大 毛”是贯穿全文的叙事线索,其中“颤抖”一词 夫陈建后来才到,别人把孔融的话告诉了他。陈 蕴含着作者对大公鸡的愧疚;“颤抖”一词生 说:“小时聪明,长大后不一定就优秀。”孔融听 动形象,让人似乎看到大公鸡被捉继而被拔 后说:“(我)猜想您小的时候,一定很聪明吧。”陈 毛时痛苦的髓抖模样;题目充满悬念,吸引读 题听了,感到恭敬而不安。 者的阅读兴趣。 (七) (六) 24.略 15.D(解)本题考查对材料内容的理解。A 管城区2023-2024学年下期期末测试卷 项,由材料一第2自然段中“小人书成了丰富 豫之美,在于厚重历史 孩子童年、激发孩子想象的首选之物”可知, 1.誉 肥沃 卷 肃 赴 2.qāngjuān 小人书不是丰富孩子童年生活的唯一之物。 3.④ 4.C 5.③ ④ ② ① 6.A 7.B 8.B 该项说法错误。B项,由第2自然段中“作者 9.示例:这本书太精彩了,我看得如痴如醉,直到姐 通过言简意的叙事描述,用生动易懂的画 妈喊我吃午饭,我才知道原来已经过去四个小时 面,把一个个民间故事或传世名著表现出来” 了。时间过得太快了! 可知,小人书的叙事不是具体生动,而是言简 10.绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 g