专项3 发展型学习任务群(一)实用性阅读与交流&专项4 发展型学习任务群(二)文学阅读与创意表达-【芸熙百分】2024-2025学年四年级语文下册期末必刷卷（统编版）郑州专版

2025央视春晚,刻意舞蹈《秋0VT》中,人形机器人身着 一 发展型学习任务群(一) 实用性阅读与交治 花块肩与真人典跳秋歌,修统民俗与现代科技的“0桢转 小学·语文》一《西四·页 手细”动作,既保留了秋歌的韵味,又充满了未来感;魔术 mr [社会热点]2025乙已蛇年是第一个“非遗服”春节, 《度闷灵蛇》中,刘源与岩的精彩互动表演通过全息投 影技术,打破了空间的限制,营造出“蛇影穿屏”的奇场 我们一起度过了一个欢乐的中国年,请阅读下面的材 (张) 1: 料,完成题目. 景,让观众们惊叹不已。 4.[语文要素]读材料二,思考下面的回题分别是从哪个 材料一: 烟火里的中国年 初一到十五,家庭群里一会儿是全家老小A1控脸的 角度进行提问的,请将相应法项填入表格,再选择其 年味,是一桌桌色味信美的年夜饭。 年味数智人互相拜年,一会儿是纷纷扬扬的“级信红包 中一个问题试看目答。 问题清单 年夜饭的菜式,最为诱究,勇,是必不可少的,每 雨”:你送我一副AR春联,我送你一场VR烟花表演... 提问角度 年,爷爷都会选一条又大又长的鱼,奶奶三下五除二就 些新颖的形式,不仅廷续了情统的祝福内涵,更展现了富 ①“云端科技”为传航春节民俗增添 完成了剖鱼,清选,开始煎鱼了!沾热后,奶奶一手托着 了哪“新”年味儿? 有活力的时存技变 鱼头,一手扶着鱼尾,将鱼活着祸边救入,鱼在锅里 1.材料一中,作者细致现察了怎么烧”年年有益”,请将过 ②“各大区购平台和快递物流春节 _阳 ”作响,我跳开几步看得叹为观止。等鱼煎至两面金黄 儿乎‘不打辉’”中,“凡乎”这个诞可 程补充完整。 后,再加入调味科和水进行烧煮,最后,收汗上盘,鱼 汉酣去吗?说说理由。 剖鱼,清洗 寓着“年年有余”,寄托着我们时幸福生活的美好魅盼。 生活中还有哪充满科技感的花 放烟花喽!随着“眈”的一声,引线被点燃,我转身 武过年体套? 收计上盘 A.针对文章内容提问 飞跑,眼睛一眨不题地打着那火星,心也紧张得提到了唤 B.针对文章写法提问 2.[新箱角度]材料一【A】处描写了规花绽放的样子,请想 子眼儿。【A】这漫天绽放的烟花下,欢乐的笑声在风院里 C.联系生活经验提间 象画面,将下面的句子排序,(语声号) 扬。 我达择问题 )随后,四周的搁花此起彼伏。 年夜饭后,我们向长家翰射拜年,不多时口豪里就装 我的解答: 满了压岁我,我心里别提有多满足了,之后,大家一起 )“碎!”随着一声巨响,首发烟花直冲天空,点 了夜空。 5.下列说法中不正确的一项是( 看春节联欢晚会,一起玩游戏,夜深了,在爸爸妈妈的再 )有的如仙女散花,粉红的花游纷纷飘落;有的好 三催促中,我才不情不昆地去睡觉。 A.“春暗是除夕的;电子年夜饭'“意思指春晚慢年凌 $材料二: 礼雀开屏,将天空点级得如诗如画;有的如流是 一样,成为许多家庭除夕夜不可或缺的一部分,为人 云端上的中国年 们带来了欢乐和温暖 科技,为传航春节增远了新的年味凡。 划过,留下一道道绚烂的轨迹. B.读了每文,我却道“电子年货”是指在回胸平台上败 从前大包小岂办年货,如今快通小送货上门,各 )就这样,斑的色系在夜空中交织,重叠,绘成 买的生活用品 大网购平台和快递物流春节几手“不打煤”,正月里照样 一幅流动的卷. C.春晚节目人形机器人舞蹈医保留了秧歌的韵味,又 3. [愿维导图]读材料一,除夕这一天,作者的心情发生了 想买啥都行,同时,拜年表情色、新年祝福视须等”也子 充满了未来感 很多变化,请仔细阅读材料,将下面的情节心情图填 年货“也日益受到换排。 D.读完两则材料,我觉得不同时代和技术背景下,春节 写完整. 春晚是除夕的“电子年夜饭”,也少不了科技加持。 的年味各有不同。 语文·年级·下册·第1页·共3页 语文·四年短·下量·第页·共3页 语文·答年号·下册·3页·共3项 专项3 官(下&武官)趁打军士,就立刻刻止,说” “善飞对 4.0初8是 【注释】屈益:由,②送:于是,③盾():获 发展型学习任务群(二 文学阅读与创意表达 持邻属产中有宽,深受将士们的尊教和爱鼓 的地方. 1.下列对加点字的解释不正确的一项是 在告飞的指挥下,告家军取得了节节胜利,次复了 本学·文一 四车下·B ) (一]本区岳飞 大月失地,成为南家抗金的一面旗帜。 A.遂负土累右(劳累) 亲飞是南客时期最等名的抗击全兵的将领,能等 1.请用””画出文中一处起过渡作用的句子。 B.塞其隘(堵) 勇善战,牺将士们打了许多胜仗,救复了大片失地。 2.[新被角度]请选择恰当的语句填写在文中横线上. C.愚弛之东为愚堂(是) ②岳家军作战非常追敢,在与金军的战斗中,岳飞 (填序) D.其南为愚亭(它的,指悬池) 率领将士与金军交战数十次,杀敌3000余人,顺利地收 ①连死不拆屋,死不拂()掠。 2.下列句子中“之”的意思与其他三项不同的一项是 A.愚溪之上 复了失地,全军不得不哀叹,“ (00)山易,搭兵突军 B.诸儿竟走取之 C.愚池之东为愚党 D.池之中为昂岛 ①家军深入人心的不仅是作也置敢,还有他们产 ③且教训之,勿轻答(ch辱也 格的军纪,垂家军每到一处,飞必定亲率十余骑,趁视 3.用现代汉语翻译文中画” 3.根据短文分析居家军取得节节胜利的原因,下列选项 ”的句子。 周边,检查军纪执行情况 正确的一项是 ). ④有一次行军,告家军驻扎在一个小镇,夜阁,垂飞 团结一心 A.英勇善战 军纪严明 手执火把,带着士兵在小键中远视,发现一阁新盖的腐屋 作战 军严明 B.英勇善战 4. [图文结合]定“遇溪”出游计划. 上缺少一片茅草,便轻轻叩开店主家门,仔细盘问,腐主 军纪严明 严而不酷 C.作j致 (1)读了《&溪诗序)(节选)后,小郑很想带爸爸妈姆去第 说,“军队并没有打就百姓,这里本就缺少一块茅草,”甚 4. 语文要素]文中祖过两件事来说明居家军纪律严明, &溪游第,他整理出了一条参现路线,请量快把下 飞不信,下令追查,缘于找到一个马军。马军承认上马时 第一得事是 而的路经图补充完整 不填弄下来一束茅草,告飞听后大怒道:”我岳家军即使 第二件事是 连死,笔死电不侵就百掉,你念日损毁百姓物品;效以 五十句① 5. [语文要素]第④段画线的句子主要振住了岳的 法处置!”厦主人连忙替犯播的马军苦苦求情,那个马军 和 进行描写,通过这样的描写,我 才没有被重青。 体会到居飞是一个 的人。 还有一次,邻队路过古州庐陵县,一卷军士错宿民 (2)[教村变式]在出发之前,小郑想向爸爸妈妈简单介 则(二)新素溪诗序(节选) 家。天亮以后,军士们为主人打扫门庭,洗浇发碗,然后 绍一下当天的游玩路线,试着按一定的颗序用自己 柳岩元 才整装出发。 的话帮触写一写吧。 告飞认为,治理军务必有个“严”牢,经过长年累 感溪之上,买小五,为愚豆,自愚五东北行六十步, 儿严格的军纪实践,“ ”这句口号已经深深地印 得泉焉,又买居之,为感泉,含流屋面^{}而南,为愚淘。 在每一位善家军的心中。 遂^{}负土累石,塞其隘^{①},为愚池,愚池之东为愚堂,其南 岳飞治军显严,却严而不路,有一次,他看见提辖 为愿亭,池之中为愚岛。 专项4 语文·2年数·下语·第1页·共3页 语文·四年级·下语·第1页·共3页 语文·年极,下册·第3页·共3页人教版·四年级·语文·下册 国器恩 ■■■童话作品的特点■■■ ■■■任务二：根据积累，完成填空■■■ 7.示例：《骑鹅旅行记》写了一个淘气的男孩被变成 1.可爱深红爱浅红溪上青青草 拇指大小的小人儿，随着一只雄鹅飞上天，经历了 2.欲将轻骑逐犹有花枝俏 一段奇妙的骨险之旅的故事。作者想象力丰富， 3.中儿正织鸡笼心中的风雨来了采得百花成蜜后 把冒险故事写得生动而有趣。 一日读书一日功诗是强烈感情的自然流露 基础型学习任务群（一）字词句 4.天行健君子以自强不息生于忧患而死于安乐 ■■■主题一：课本镜头■■■ 5.示例：悬梁刺股程门立雪 1.①高傲②石笋③装饰④健康 手不释卷吕蒙：白天空闲时间或者晚上的时 ⑤纳米⑥岗位⑦践行窗劫难 候，吕蒙总是双手捧着书，认真地阅读着，仿佛周 2.C3.A4.B 围的一切都影响不到他 5.A ■■任务三：根据要求，选择填空■■■ 通过语文学习，正我体会到了中国传统文化的博大 1.C2.B3.B4.D5.C6.C 精深。 发展型学习任务群（一）实用性阅读与交流 6.示例：同学们玩得开心极了，脸上绽放出向日葵般 1.选鱼煎鱼烧煮 的笑容。 2.2134 ■■■主题二：乡村美景■■■ 3.惊叹 放烟花时满足不情不愿地去睡觉不舍 1.①云霞②刹那间③夺目①屋檐 4.A B C ⑤柔嫩⑥杜鹃 ⑦朦胧⑧繁星 示例：①“云端科技”为传统春节民俗增添了新 2.画出：慰藉y心nshé独特 3.A 的年味儿，如网购平台和快递物流提供的便利购 4.示例：公园划船我走向湖边，解开小船的缆绳， 物体验，以及拜年表情包、新年祝福视频等“电子 小心翼翼地登上船。坐稳后，我拿起船桨，插人水 年货”的兴起。此外，春晚上的人形机器人舞蹈 中，轻轻地划动。 全息投影技术等新颖形式，都是科技为传统春节 5.⑤①① 带来的新变化。 6.示例：C《梦幻曲》清新美妙，符合自然风光的意 5.B 境，能带给人一种身临其境的感觉。(A项也可) 发展型学习任务群（二）文学阅读与创意表达 基础型学习任务群（二）积累运用 (一) ■■■任务一：根据要求，补充诗句■■■ 1.示例画出：岳家军深人人心的不仅是作战勇敢， 众鸟高飞尽李白麦花雪白菜花稀 还有他们严格的军纪。 一片冰心在玉壶杨万里儿童急走追黄蝶 2.②①③〈解所》本题考查对文言语句和文章 不要人夺好颜色藤萝的叶下母亲的膝上 内容的理解。首先要读懂所给的三个句子的意 ●● 4 河洛芸照·期末考试必刷卷 0冠四 思。句①的意思是，宁可冻死饿死，也不能毁坏民 参专隆 宅、抢掠（百姓财物），形容军纪严明。句②的意思 我在愚溪上面买了个小丘，叫作愚丘。从愚 是，动摇一座山岳容易，动摇岳飞训练统率的军队 丘往东北走六十步，发现有一处泉水，又买下来为 很难。句③的意思是，可以教训士兵，但不要轻易 己所有，称作愚泉。泉水汇合后弯弯曲曲向南流 鞭打侮辱他们。理解了这三句话的意思，对应文 去，经过的地方就称作愚沟。于是运土堆石，堵塞 章内容，依次选择填入即可。 泉水通道狭窄的地方，筑成了愚池。愚池的东面 3.C 是愚堂，南面是愚亭。池子中央是愚岛。 4.一位马军不慎弄掉百姓店屋上的一片茅草，岳飞 就要重责他 发展型学习任务群（三）思辨性阅读与表达 军士借宿民家后，为主人打扫门庭，洗涤盆碗 (一-) 5.动作语言关爱百姓、治军严明 1.C2.A (二) 3.一个向下、一个向上相对生长 1.A2.B 这些水不一定是溶解了岩石的水，再说，要长出石 3.于是运土堆石，堵塞泉水通道狭窄的地方，筑成了 钟乳和石笋，也得需要漫长的时间 愚池。 (二) 4.(1)①愚泉②思堂③思亭 1.面部表情 气味释放肢体语言放电信号 〈解析》本题考查对文本信息的提取。结合文 2.C3.D 中的描写“自愚丘东北行六十步…为愚泉” 4.示例：文中提到了电鳗利用放电进行沟通，那么其他 “愚池之东为愚堂”“其南为愚亭”即可获取各 海洋生物是否也有类似的特殊生理机能用于非声音 个地点的位置信息。 交流访问在线数据库和参与线上科学论坛 (2)示例：爸爸妈妈，我们到达思丘之后，往东北 拓展型学习任务群整本书阅读、跨学科学习 走六十步左右，就到了恩泉，在这里我们可以 ■■■综合性学习：轻叩诗歌大门■■■ 欣赏到泪泪往上冒的泉水。泉水汇合后弯弯 1.①D②B2.C3.BABB 曲曲向南流去，流经的地方就是愚沟。顺着 ■■■整本书阅读：探索科学的奥秘■■■ 愚沟往南走，我们会看到一个大池子，这就是 1.C2.C3.A 愚池。继续往东走，就来到了思堂。参观完 4.示例：从“第三站餐桌和灶台”中查找相关信息。 愚堂后，我们往西返回愚池，可以登上思池中 面包属于食物，它一般会出现在餐桌和灶台上。 间的恩岛，整个愚池的风景尽收眼底。最后 所以，有关面包的知识应在这一站中查找。 往南走，来到愚亭，我们可以在这里边休息边 5.示例一：爸爸爸爸，您这样的想法是不对的。应 欣赏周围的风景。 该用肥皂或者洗衣液浸泡洗涤才可以。当我们用