2025届高考化学三轮复习典型考点考前冲刺-氮及其化合物

高中化学《氮及其化合物》综合训练 一、单选题： 1.下列叙述中正确的是(    ) 易液化，液氨常用作制冷剂          可用铁、铝制容器盛装浓硝酸和稀硝酸 利用氨气极易溶于水，氨气可做喷泉实验   所有的氮氧化物均易溶于水 铵盐受热分解一定都会产生氨气    可用淀粉试纸鉴别红棕色的蒸气和气体 A. B. C. D. 2.氮的价类二维图如图所示，下列说法正确的是 A. 豆科植物可将转化为 B. 点燃条件下，能与金属剧烈反应，说明很活泼 C. 能与发生氧化还原反应，而不能 D. 少量的物质可以携带上动车 3.下列气体能用如下装置进行制取和干燥的是 A. B. C. D. 4.合成氨在很大程度上解决了地球上因粮食不足而导致的饥饿问题，是化学和技术对社会发展与进步的巨大贡献。下列关于氨的叙述错误的是(    ) A. 氨是一种极易溶于水的气体 B. 液氨可用作制冷剂 C. 实验室常用铵盐与强碱反应制取氨 D. 氨的水溶液显酸性 5.根据下列实验操作和现象，所得的结论正确的是 选项 实验操作 实验现象 实验结论 向某有机物中加入溶液和滴溶液，加热 产生砖红色沉淀 该有机物为醛类物质 加热浓硝酸，将产生的气体通入淀粉碘化钾溶液 溶液变蓝 浓硝酸分解产生 在锌与稀硫酸反应体系中加入少量硫酸铜 产生气泡速率加快 是反应的催化剂 向等体积、等的两种酸溶液和中分别加入足量锌粉，充分反应后 溶液产生更多的氢气 说明 A. B. C. D. 6.下列叙述Ⅰ和Ⅱ均正确并且有因果关系的是 (    ) 选项 叙述Ⅰ 叙述Ⅱ 向溶液中滴加足量稀盐酸 有气泡产生，说明非金属性： 浓硫酸具有强氧化性和吸水性 浓硫酸可干燥和，不可干燥和 是酸性氧化物 可使含有酚酞的溶液褪色 铵盐受热易分解 和均可用作氮肥和制取氨气 A. B. C. D. 7.下列图示实验中，操作或装置正确的是(    ) A. 调控滴定速度 B. 配制溶液 C. 制备干燥的氨气 D. 向试管中滴加溶液 8.在通风橱中进行下列实验： 步骤 现象 表面产生大量无色气泡，液面上方变为红棕色 表面产生少量红棕色气泡后，迅速停止 、接触后，其表面均产生红棕色气泡 下列说法不正确的是 A. Ⅰ中气体由无色变红棕色的化学方程式： B. Ⅱ中的现象说明表面形成致密的氧化膜，阻止进一步反应 C. 对比Ⅰ、Ⅱ中现象，说明稀的氧化性强于浓 D. 针对Ⅲ中现象，在、之间连接电流计，可判断是否被氧化 9.下列有关的说法正确的是(    ) A. 可由与反应直接制备 B. 有毒，但因其易溶于水且与水反应，因此不属于大气污染物 C. 既有氧化性也有还原性 D. 为红棕色气体，因此将通入水中，溶液显红棕色 10.化学在现代生产、生活中发挥了巨大作用。下列有关物质的性质与用途的叙述中，二者不具有对应关系的是 A. 漂白液具有氧化性，可用作消毒剂 B. 易溶于水，可用作制冷剂 C. 浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂 D. 具有漂白性，可用来漂白纸浆 11.下列关于的描述不正确的是 A. 无色气体 B. 可用排空气法收集 C. 难溶于水 D. 由和在雷电作用下合成 12.下列各组气体均有颜色的是(    ) A. 、 B. 、 C. 、 D. 、 13.下列对于氨气“喷泉实验”如图所示的现象或结论的描述正确的是(    ) A. 烧杯中的水面会缓缓上升 B. 烧瓶内形成蓝色喷泉 C. 实验证明氨气极易溶于水 D. 实验证明氨气的密度大于空气的密度 14.下列物质的用途和性质对应关系正确的是 (    ) 选项 物质 用途 性质 用于泳池杀菌 溶液呈蓝色 葡萄酒中适量添加 具有漂白性 乙醇 杀菌消毒 乙醇易溶于水 液氨 制冷剂 液氨汽化时吸收大量热量 A. B. C. D. 15.下列反应对应的方程式书写正确的是(    ) A. 向铜粉中滴加稀硝酸： B. 用醋酸除去水垢： C. 氨气遇浓盐酸产生白烟： D. 甲烷与氯气在光照条件下生成二氯甲烷的化学方程式 16.下列叙述中正确的是(    ) A. 、都能与水反应，其反应原理不同 B. 与在放电条件下直接化合生成 C. 常温下铁与浓硫酸、浓硝酸均不反应，可用铁槽车密封运送浓硫酸、浓硝酸 D. 、、都是大气污染气体，在空气中都能稳定存在 二、实验题： 17.氮及其化合物在生产、生活中有着广泛的应用，但同时随意排放氮的化合物也会造成环境污染问题。 Ⅰ某研究性学习小组设计用如图所示的实验装置夹持仪器省略制取干燥的氨气并验证具有还原性，回答下列问题： 中为“固固加热型”制取氨气的装置，请写出其中发生的反应方程式：________。 装置用于收集，应将导管________填“”或“”延长至集气瓶底部。装置中填装的试剂名称为：__________________。 写出氨气在装置中发生反应的化学方程式__________________________________。 中的无水硫酸铜作用是____________________________________________________。 Ⅱ以氨气为原料合成硝酸的工业中有含、等氮氧化物的尾气排出，有多种方法解决尾气污染环境问题。 氨气催化吸收处理尾气法：已知氨气恰好能将含和共的混合气体完全转化为，则混合气体中和的物质的量之比为________。 Ⅲ和等氮氧化物是空气污染物，含有氮氧化物的尾气须处理达标后才能排放。用溶液吸收硝酸尾气，可提高尾气中的去除率。 在酸性溶液中，氧化生成，其离子方程式为__________________。 18.同学们用下列装置进行氨的催化氧化实验，并验证有生成。某些夹持仪器和导管已略去 请回答下列问题。 中发生反应的化学方程式是________________________________________________。 用于制取，其中的药品是________________________。检查的气密性的方法是________________________________________________________。 各装置按气流方向连接的正确顺序是、______________。中发生反应的化学方程式是______________________________________________________________，的作用是________________________，的作用是_________________________________。 能证明氨的催化氧化有生成的现象是______________________________________。中有时会看到同样的现象，原因是_______________________________________________。 为了防止尾气造成空气污染，应采取的措施是___________________________________。 19.某学校化学学习小组为探究二氧化氮的性质，按如图所示装置进行实验。 请回答下列问题： 装置甲中盛放浓硝酸的仪器的名称是          ，该装置中发生反应的化学方程式为          。 实验过程中，装置乙、丙中出现的现象分别是          ，          ；装置丙中的试管内发生反应的离子方程式为          。 取下装置丙中的试管，向其中滴加溶液，溶液变为          色，为了证明铁元素在该反应中的产物，可以再向溶液中滴加溶液，溶液变为          色。 三、简答题： 20.氮氧化物、是当前环境保护研究的热点课题。 氮氧化物大量排放对环境造成的影响有               写出一点。 烟气中的经处理后更易被去除。与反应的化学方程式为。室温下，固定的物质的量，改变加入的物质的量，反应一段时间后体系中和随反应前：的变化如图所示。当时，反应后的物质的量减少，原因是                 。 某小组为验证与炽热的铜粉红色发生反应：，设计如图所示的方案： 能证明和反应的实验现象是                 。 装置中每生成标准状况，转移电子的物质的量是                 。 已知：酸性溶液吸收后会生成、，烧杯中发生反应的离子方程式为                 。 某含化合物的溶液可吸收、并使氮氧化物与化合物结合。用该溶液处理含、的烟气，相同条件下氮氧化物的去除率与烟气中氧气体积分数的关系如图所示。 烟气中氧气的体积分数介于时，氧气体积分数增大有利于转化为，该反应的化学方程式为                。与相比，更易被溶液吸收去除，原因是                  。 烟气中氧气的体积分数介于时，随着体积分数的上升，氮氧化物去除率减小，原因是                 。 答案和解析 1.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了氨气、铵盐、硝酸以及氮的氧化物的性质，熟悉物质的性质是解题关键，注意对课本基础知识的巩固。 【解答】 氨很容易液化，液氨汽化时要吸收大量的热，使周围物质的温度急剧下降，所以液氨常用作制冷剂，故正确； 可用铁、铝制容器盛装浓硝酸，但不能装稀硝酸，故错误； 氨气极易溶于水，能够使瓶内外在短时间内产生较大的气压差，所以能够形成喷泉实验，故正确； 难溶于水，故错误； 铵盐受热分解，分解产物与铵盐种类、分解温度有关，不一定生成氨气，如硝酸铵受热分解可以生成氮气，故错误； 溴蒸气和气体都可氧化生成碘单质，都可使淀粉试纸变蓝色，不能检验，故错误。 2.【答案】  【解析】 本题考查含氮物质的相关性质，理解物质分类及相关性质为解题关键，考查较为基础，题目难度不大。 【解答】 由氮的价类二维图分析可知，为，为，为，为。 A.豆科植物可将转化为，故A错误； B.中含有氮氮三键，性质不活泼，但点燃条件下，能与金属，故B错误； C.在一定条件下，、都可以和发生氧化还原反应生成氮气，故C错误； D.某些硝酸盐如硝酸铵分解时能发生爆炸，故D错误。 3.【答案】  【解析】【分析】 本题考查气体的制备、气体干燥，注意基础知识的积累与应用，题目难度不大。 【解答】 、和均与碱石灰反应，所以不能用碱石灰干燥，向碱石灰中加入浓氨水可生成，且不与碱石灰反应，能用碱石灰干燥，故选C。 4.【答案】  【解析】氨气极易溶于水，体积水可以溶解约体积氨气。 氨气的熔、沸点极低，液氨可以作制冷剂。 实验室常用氯化铵和氢氧化钙混合共热得到氨气。 从物质类别角度分析：氨气溶于水得到一水合氨，一水合氨电离得到铵根离子和氢氧根离子，溶液呈碱性。 5.【答案】  【解析】解：加热条件下，能与新制反应生成砖红色沉淀的有机物含有醛基，但不一定是醛类，还可能是甲酸酯类等，故A错误； B.硝酸具有挥发性，不能确定是挥发出的硝酸还是分解产生的与淀粉碘化钾溶液反应，故B错误； C.锌置换出少量的铜，稀硫酸形成了原电池，从而加快了反应速率，而非是反应的催化剂，故C错误； D.向等体积、等的两种酸溶液和中分别加入足量锌粉，溶液产生更多的氢气，则浓度更大，酸性更弱，则：，故D正确； 故选：。 A.加热条件下，能与新制反应生成砖红色沉淀的有机物含有醛基； B.硝酸具有挥发性； C.在锌与稀硫酸反应体系中加入少量硫酸铜，锌置换出少量的铜，稀硫酸形成了原电池； D.向等体积、等的两种酸溶液和中分别加入足量锌粉，溶液产生更多的氢气，则浓度更大，酸性更弱。 本题考查实验方案的设计，侧重考查学生无机实验的掌握情况，试题难度中等。 6.【答案】  【解析】解：由反应可知酸性为盐酸大于氢硫酸，二者均为无氧酸，所以不能比较、的非金属性，故A错误； B.浓硫酸具有酸性，不能干燥氨气，可以干燥二氧化硫，故B错误； C.是酸性氧化物，能够与氢氧化钠溶液反应，消耗氢氧化钠，所以可使含有酚酞的溶液褪色，故C正确； D.和均可用作氮肥是因为二者都含元素，与铵盐受热分解性质无关，故D错误。 7.【答案】  【解析】解：滴定时，左手控制酸式滴定管的活塞，图中操作合理，故A正确； B.不能在容量瓶中溶解固体，应在烧杯中溶解、冷却后，转移到容量瓶中定容，故B错误； C.氨气与氯化钙反应，应选碱石灰干燥氨气，故C错误； D.滴加液体时，胶头滴管悬空正放，不能伸到试管中，故D错误； 故选：。 A.滴定时，左手控制酸式滴定管的活塞； B.不能在容量瓶中溶解固体； C.氨气与氯化钙反应； D.滴加液体时，胶头滴管悬空正放。 本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，把握物质的性质、气体的干燥、中和滴定、溶液的配制、仪器的使用、实验技能为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意实验的评价性分析，题目难度不大。 8.【答案】  【解析】【分析】 本题考查硝酸的化学性质、原电池原理，难度不大，侧重考查学生分析解决问题的能力． 【解答】 A.稀硝酸具有酸性与强氧化性，与反应生成，遇空气变为二氧化氮，Ⅰ中气体由无色变红棕色的化学方程式：，故A正确； B.Ⅱ的现象是因为铁发生了钝化，表面形成致密的氧化层，阻止进一步反应，故B正确； C.对比Ⅰ、Ⅱ的现象，与稀硝酸反应生成，而与浓硝酸反应生成二氧化氮且迅速被钝化，说明浓硝酸的氧化性强于稀硝酸，故C错误； D.根据Ⅲ中现象，说明构成原电池，在、之间连接电流计，通过电流计指针偏转，可以判断原电池的正负极，进而判断是否被氧化，故D正确， 故选：。 9.【答案】  10.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了物质的性质及应用，把握物质的性质、性质与用途为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，注意元素化合物知识的应用，题目难度不大，侧重于考查学生的分析能力和应用能力。 【解答】 A.漂白液具有氧化性，可用于杀菌消毒，故不选A； B.氨气用作制冷剂，是因为易液化，与易溶于水无关，故选B； C.浓硫酸具有吸水性，所以可用作干燥剂，故不选C；    D.具有漂白性，所以可用来漂白纸浆，故不选D； 故选B。 11.【答案】  【解析】【详解】一氧化氮为无色无味的气体，故A正确； B.常温一氧化氮和氧气发生反应，，故不能用排空气法收集，故B错误； C.一氧化氮是不溶于水的气体，故C正确； D.氮气和氧气发生反应的条件是放电反应生成放电一氧化氮，，故 D正确； 故答案选B。 12.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了常见气体的物理性质，意在考查学生的识记能力，解题的关键是掌握常见气体的颜色。 【解答】 A.氧气和氮气是空气成分，都为无色气体，故A不合题意； B.氯气是黄绿色气体，二氧化氮为红棕色气体，故B符合题意； C.氨气和二氧化硫都是无色气体，故C不合题意； D.一氧化氮和氯化氢都为无色气体，故D不合题意。 13.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了氨气易溶于水的喷泉实验原理、物质性质等知识点，掌握基础是解题的关键，题目难度不大． 【解答】 A.氨气极易溶于水，胶头滴管中水挤入烧瓶时烧瓶内压强减小，烧杯中水进入烧瓶形成喷泉，烧杯中的水面会缓缓下降，故A错误； B.烧瓶内形成红色喷泉，故B错误； C.喷泉实验证明氨气是极易溶于水的气体，故C正确； D.实验过程不能说明氨气和空气的密度大小，故D错误； 故选C． 14.【答案】  【解析】解：属于重金属离子，能使蛋白质变性，可用于泳池杀菌，与其水溶液呈蓝色无关，故A错误； B.具有漂白性、还原性和毒性，能抑制细菌滋生，可添加到葡萄酒中作抗氧化剂，所用物质性质叙述不完全，故B错误； C.乙醇通过渗透和凝聚破坏细胞组织，能使蛋白质变性，可用于杀菌消毒，与乙醇易溶于水无关，故C错误； D.液氨汽化时吸收大量热，能使环境温度降低，工业上常作制冷剂，故D正确； 故选：。 A.属于重金属盐，能使蛋白质变性； B.具有还原性，可作某些食品的抗氧化剂； C.乙醇能使蛋白质变性，可作消毒剂； D.液氨汽化时吸收大量热，具有制冷作用。 本题考查物质性质及应用，侧重辨析能力和理解运用能力考查，把握物质性质、性质与用途的对应关系即可解答，注意掌握元素及其化合物知识的应用，题目难度不大。 15.【答案】  【解析】解：向铜粉中滴加稀硝酸：，故A错误； B.用醋酸除去水垢，离子方程式为：，故B错误； C.氨气遇浓盐酸产生白烟，离子方程式为：，故C正确； D.甲烷与氯气在光照条件下生成二氯甲烷的化学方程式，故D错误； 故选：。 A.铜与稀硝酸反应生成硝酸铜、一氧化氮和水； B.醋酸为弱酸，应保留化学式； C.氨气与盐酸反应生成氯化铵固体； D.甲烷与氯气发生取代反应。 本题考查了离子方程式、化学方程式书写正误判断，明确相关物质的性质是解题关键，题目难度不大。 16.【答案】  【解析】 本题考查物质的性质题目难度不大。 【解答】 A.是酸性氧化物，与水反应生成亚硫酸；溶于水生成硝酸和，该反应是氧化还原反应，原理不同，故A正确； B.在放电条件下，跟能直接化合生成无色的气体，故B错误； C.常温下铁与浓硫酸、浓硝酸发生钝化反应；故C错误； D.与空气的氧气反应，则不能在空气中稳定存在，、、都是大气污染气体，、在空气中都能稳定存在，故D错误。 故选A。 17.【答案】  碱石灰   检验中反应有水生成   【解析】本题为实验探究题，用实验室制备的即装置发生的反应可以为： ，经过装置干燥后，则中装有碱石灰，为收集装置，宜采用短进长出导气装置，中为和发生氧化还原反应装置，反应原理为： ，装置为检验中是否产生，为吸收多余的，据此分析解题。 由分析可知，中为“固固加热型”制取氨气的装置，即和共热反应制备，其发生的反应方程式为： ； 已知的密度比空气的小，应采用向下排空气法收集，故装置用于收集，应将导管延长至集气瓶底部即采用短进长出的方式，装置为干燥，故应填装的试剂名称为：碱石灰，故答案为：；碱石灰； 已知具有还原性，与反应生成、和，故氨气在装置中发生反应的化学方程式为： ，故答案为： ； 由分析可知，中的无水硫酸铜作用是检验中反应有水生成，故答案为：检验中反应有水生成； 氨气催化吸收处理尾气法：已知氨气恰好能将含和共的混合气体完全转化为， 则中的化合价由价转化为价，中的化合价由价转化为价，中的化合价由价转化为价，设混合气体中为，则为， 根据氧化还原反应得失电子总数相等有：，解得，即混合气体中和的物质的量之比为：，故答案为：； 在酸性溶液中，氧化生成 ，根据氧化还原反应配平可知，该反应方程式为：，故其离子方程式为： ，故答案为： 。 18.【答案】 溶液和；关闭分液漏斗旋塞，将导管插入水中，手握住试管，导管口有气泡冒出，移开手一段时间后，导管内形成一段水柱 ；；；干燥和；干燥和吸收多余的 中有红棕色气体生成；生成的与过量反应生成 将排出的气体通入溶液   【解析】 用于常温下制备氧气，原理为；检验装置气密性用微热法。 装置制备，装置制备，装置将两种气体混合，装置用于干燥混合气体，装置为的催化氧化反应装置，装置干燥生成物和除去未反应的，装置检验是否有生成。 与发生反应：，为红棕色气体，因此中有红棕色气体生成能证明氨的催化氧化有生成；中有时会看到同样的现象，原因是生成的与过量反应生成。 为防止污染空气，可用碱液如溶液处理尾气。 19.【答案】分液漏斗     气体变为红棕色    蒸馏水中有气泡产生     黄    红   【解析】根据仪器的结构特点可知，为分液漏斗；装置甲中发生反应的化学方程式为。 装置乙中收集的是，故装置乙中出现的现象是气体变为红棕色，装置丙中会与水反应生成，故装置丙中的现象为蒸馏水中有气泡产生，发生反应的离子方程式为。 试管中生成的能将氧化成，导致溶液显黄色，遇显红色。 20.【答案】硝酸型酸雨，光化学烟雾，破坏臭氧层等 将氧化为更高价态氮氧化物 玻璃管中粉末由红色变为黑色 ；在溶液中的溶解度更大 氧气将氧化  【解析】氮氧化物大量排放对环境造成的影响主要包括硝酸型酸雨、光化学烟雾、破坏臭氧层等； 当时，过量的能够将氧化为更高价态的氮氧化物，导致的物质的量减小； ，玻璃管中粉末由红色变为黑色，能证明和发生反应； 反应中，由价变为价，每生成标准状况，即生成，转移电子的物质的量是； 酸性吸收后会被还原生成，被氧化生成，离子方程式为； 转化为，该反应的化学方程式为；不与水反应，可与水反应且在水中溶解度较大，故易被溶液吸收去除；随着体积分数上升，会被氧气氧化成，则氮氧化合物无法与结合。 学科网（北京）股份有限公司 $$